Revisión del ensayo y orientación conceptual del examen de ingreso a la escuela secundaria

1. Objetivos de autoestudio y conocimientos relacionados:

1. Revisar trabajos antiguos, recopilar situaciones en las que el rendimiento de la composición en exámenes no es ideal debido a problemas de revisión y concepción, y llevarlos a cabo. análisis preliminar de raíces.

2. Comprender el conocimiento de la revisión y concepción de temas y explorar sus propios problemas en la revisión y concepción de temas.

Enlace de conocimiento

Revisión de preguntas: consiste en pensar profundamente y revisar repetidamente el título de la composición (incluidos los materiales) para comprender su significado, aclarar los requisitos específicos de la escritura, establecer los centro de escritura y determinar la escritura El proceso de determinar el alcance y el enfoque, determinar el ángulo de la escritura y el tono de la expresión emocional, y aclarar el estilo y el método de escritura.

Concepto: Es establecer la temática del artículo, es decir, expresar los propios pensamientos e intereses a través del contenido escrito. Wang Fuzhi de la dinastía Ming dijo en "Jiangzhai Poetry Talk": "Tanto la poesía como los textos largos se basan en el significado. El significado sigue siendo atractivo. Sin soldados guapos, se llama un motín". como metáfora, ilustra vívidamente la importancia de la intención.

Concepción: También conocida como “layout”, es una actividad de pensamiento holístico que se conecta antes y después, con un centro y niveles. La ideación es un aspecto importante del dominio de la escritura.

Mi reseña: En la composición de "?", los problemas que ocurrieron en mi revisión y concepción fueron:

2. Aprendizaje en el aula:

(1 ) ) Objetivos de aprendizaje:

1. Aprenda el método de revisar preguntas mediante análisis gramatical, aprenda a captar con precisión palabras clave, utilice sinónimos y antónimos para analizar palabras clave y determine los requisitos lógicos inherentes al título del ensayo.

2. Comprender los requisitos básicos para composiciones excelentes en el examen de ingreso a la escuela secundaria y los requisitos para mejorar composiciones, y poder utilizar este conocimiento para organizar materiales y planificar el diseño.

3. Establezca la estructura de pistas en el material y aprenda mapas mentales o diagramas de flechas para aprender ideas rápidas iniciales.

(2) Proceso de enseñanza:

La primera sección: A partir de la situación de escritura de dos exámenes simulados, se descubren problemas de revisión y concepción

(Uno- composición modelo) Extiende tu mano y abre un mundo para ti, lo que puede hacer tu vida más emocionante, extiende tu mano, puedes perdonar a tus socios errados y dejar atrás los agravios del pasado con tus amigos, puedes hacerte más elegante; ; extender la mano, tomar los brazos de tus compañeros y despertar el entusiasmo por la cooperación puede hacerte la vida más feliz... En la vida, muchas veces necesitamos extender la mano. Por favor escribe un ensayo narrativo con el título "Extiende tu mano".

(Composición del segundo modelo) Originalmente, podría haber elegido rendirme, pero elegí apretar los dientes y perseverar. Originalmente, podría haber elegido guardar silencio, pero elegí hablar con mi voz; con valentía; ...pero esta puede ser la forma en que crecemos con problemas y alegrías. Combine sus propias experiencias y experiencias de vida y escriba un ensayo narrativo titulado "¿Qué podría haber sido?"

Reflexiona sobre composiciones antiguas Reflexiona sobre las composiciones de los dos simulacros de exámenes: primero, ¿qué preguntas se escribieron, segundo, cuáles fueron las puntuaciones y tercero, qué materiales se utilizaron? 4. ¿Qué me recuerdan los ensayos de los dos simulacros de exámenes?

Las mismas preguntas de ensayo suponen un obstáculo para que los estudiantes revisen las preguntas. Muchos estudiantes fueron retenidos por esas "manos". Muchos estudiantes del segundo ensayo modelo se desafían a sí mismos por escrito, pero están limitados por el tema.

La segunda sección: práctica de revisión de preguntas, revisión de la clave y la lógica interna de la pregunta

Enlace de conocimiento ¿Qué es la revisión de preguntas? Comprenda el significado de la pregunta y comprenda la clave.

1. A través del análisis gramatical de la pregunta, si la pregunta tiene forma de frase, se debe analizar el tipo de frase. La frase verbo-objeto debe capturar el verbo, la frase sujeto-predicado. Se deben tener en cuenta tanto el sujeto como el predicado, y se debe modificar la frase parcial; las frases paralelas deben prestar atención a la relación entre ambos.

2. Determinar las palabras clave en el título, explicar y utilizar sinónimos, antónimos, etc. para analizar el significado, determinar el enfoque de la escritura y organizar los materiales y detalles en consecuencia.

3. Analice cuidadosamente las múltiples limitaciones y tenga cuidado de que su escritura no exceda el alcance del tema.

La clave para revisar la pregunta es comprender completamente el significado de la pregunta: no solo debe ver las restricciones que la pregunta impone a la escritura, sino también el "espacio libre" en la pregunta, para activar su pensamiento por escrito. .

Practique revisando y leyendo las siguientes preguntas de ensayo, elija dos preguntas para analizar y analice los puntos clave y el alcance de las preguntas.

(Exactamente el idioma extranjero de Yixing) Mirando hacia el cielo estrellado, las estrellas titilan, planto las semillas de viajar en el espacio, contemplando la tierra, el suelo fértil es Continúo, planto las semillas del trabajo duro y camino Leyendo clásicos y escuchando enseñanzas, planté las semillas del amor por la literatura. Por favor escribe un artículo con el título "Plantando una semilla". Puedes describir tu experiencia y expresar tus opiniones. y expresa tus sentimientos.

(Yimotianyijuan) Escriba un artículo con el título "Buscando" basado en su propia experiencia de vida o experiencia personal.

(Pergamino de Ermo Huishan) Existe ese camino Cuando salgas, te llenará la brisa. El viento contiene el aliento del rocío y la gardenia. Nunca olvides el amor de una persona Caminando duro, desde el amanecer hasta el atardecer, empapado de sudor, regando las flores, existe un camino así, con altibajos, pero siempre hay alguien que te acompaña en silencio durante todo el camino... /p>

Escriba un ensayo narrativo con el título "En el camino" basado en su propia experiencia de vida y experiencia personal.

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(Pregunta 3 de la parte de habilidad del ensayo sobre entrenamiento de habilidades) Cuando leemos un libro querido, a menudo sentimos como si hubiéramos entrado en el libro. ser nosotros mismos. La historia, las emociones del libro parecen ser tus propias emociones, y los pensamientos del libro también parecen ser tus propios pensamientos. Por favor, escribe un ensayo con el título "Hay un 'yo' en el libro. ". Debes elegir tu propio estilo, no menos de 600. El nombre de la escuela real no debe aparecer.

(Pregunta de ensayo del examen de ingreso a la escuela secundaria de Wuxi de 2016) Escriba un artículo con el título "¿Qué es más importante que las calificaciones?".

(Pregunta de ensayo del examen de ingreso a la escuela secundaria de Wuxi de 2016) Escriba un artículo basado en su propia experiencia de vida y experiencia personal con el título "? Es un curso obligatorio en la vida".

Pistas de composición

Elementos narrativos: ¿Quién? ¿cuando? ¿Dónde? ¿cómo?

Eje del tiempo: pasado, presente, futuro,

Eje lógico: ¿qué es? ¿Por qué? ¿Qué tal?

La tercera sección: Concebir ejercicios y dibujar la lógica de la composición

El conocimiento vincula los cambios y cambios en la composición del examen de ingreso a la escuela secundaria ¿Cuáles son las similitudes entre los excelentes? composiciones en la sala de examen?

Los temas de ensayo para el examen de ingreso a la escuela secundaria cambian cada año. El contenido de la escritura, la forma de la escritura y los requisitos de la escritura parecen cambiar cada año, pero la prueba fundamental sigue siendo la misma, que es evaluar a los estudiantes. acumulación de lectura y acumulación de vida. Habilidades de lectura, pensamiento y expresión del lenguaje de los estudiantes.

(1) Acumulación de lectura: Debes tener la base para leer varios libros; 2. Debes tener la confianza para memorizar cientos de frases famosas; 3. Debes tener el hábito de leer artículos hermosos y; pensar todos los días; 4. Debes tener la motivación para leer, pensar y escribir ensayos con frecuencia.

(2) Acumulación de vida: 1. Clasifique a menudo sus propias historias de vida; 2. Reprocese las historias de vida acumuladas en el pasado; 3. Utilice las historias que lee como acumulación de vida; Las historias de vida proporcionan algo en qué pensar y ganar.

(3) Capacitación de mejora: 1. Golpee mientras el hierro está caliente en la capacitación en clase, presente requisitos y revise uno o dos puntos clave cada vez 2. Procese y mejore el contenido escrito previamente para lograr la clave; avances; 3. Varias personas revisen el mismo ensayo en la sala de examen, comparen sus ensayos antes y después de la revisión y luego actualícenlos.

(4) Varios factores que facilitan la obtención de puntuaciones altas en los ensayos de examen: 1. Debe haber un centro claro; 2. Debe haber una historia realista (vívida); debe ser una historia conmovedora; 4. Debe haber una descripción conmovedora y detallada; 5. Debe haber una selección distintiva de materiales; 6. Debe haber una concepción relativamente única; 8. Debe haber un sentido de autenticidad Emociones 9. Debe haber una forma de lenguaje que esté escrita de manera clara y hermosa, expresada con fluidez y que muestre un estilo personal.

Mapa mental para dibujar tu mapa de composición: El mapa mental puede reflejar claramente los múltiples niveles de un problema, así como las diferentes formas de expresión de cada nivel, utilizando expresiones ricas y coloridas para reflejar los puntos, la relación. entre los diversos elementos de líneas, planos y sólidos es enfocado, integral y distintivo.

1. Determina la “oración central”: Primero, escribe en el centro del papel la oración o palabra clave que exprese el significado central de la composición. Tomando esto como centro, el pensamiento divergente y desarrollando el tema de la composición desde múltiples ángulos y niveles, este es el punto de partida para dibujar el mapa de composición.

2. Utilice "palabras clave": el propósito de dibujar un mapa de composición es captar la esencia del contenido general, de modo que pueda recordar el contenido específico al componer. Utilice palabras clave para recordar a los escritores que expresen contenido relevante de forma clara, completa y precisa.

3. Expanda hacia afuera y preste atención a las conexiones: dibujar un mapa de composición se expande principalmente hacia afuera desde la "oración central". La rama principal primero conecta la imagen central y las ramas principales, y luego conecta las ramas principales. y ramas secundarias, luego conectan ramas secundarias y ramas terciarias, y así sucesivamente. Conecte las ramas y parecerá un árbol grande y vigoroso, con ramas que crecen desde el tronco y se extienden en todas direcciones.

Sigue preguntando, ¿cómo surgió tu tema?

Tome el tema "Afrontar los reveses de la vida con fuerza" como ejemplo:

Primera pregunta, ¿de qué período material de la vida provienen las experiencias y sentimientos fuertes?

Segunda pregunta, ¿cuál o dos puntos de tu material resaltan la idea principal? (Escribe en detalle)

La tercera pregunta es, ¿cuál es el contexto de los detalles en tu selección de material y cómo se desarrolla?

La composición no expresa un momento, sino varios momentos, y es un proceso, por lo que requiere coherencia y profundidad. Escribir es como viajar y el punto final (debe ser el destino) es el centro del artículo, que es la adquisición de conocimientos. La primera pregunta aclara el alcance y dirección del material; la segunda pregunta aclara la redacción detallada, es decir, los detalles; la tercera pregunta aclara los detalles y pistas del artículo.

Xia Chuzun señaló en el artículo "La organización de los artículos" que los artículos dependen de la organización para completarse, y la organización también forma parte del artículo. La organización (las pistas) está en el material. Esta frase es muy significativa y la organización del artículo proviene de una comprensión profunda del material.

Ejemplo Con una perspectiva diferente, es posible que tengas nuevos descubrimientos; con un estado de ánimo diferente, es posible que tengas nuevas ideas con una forma de pensar diferente, es posible que tengas nuevos logros..., por favor escribe un ensayo; con el título 'Cambio XX'. Número de palabras: 600.

1. Examina la pregunta y céntrate en los puntos clave: capta las palabras clave de la pregunta y utiliza sinónimos y antónimos para analizar el significado.

"Cambio" significa cambio. es un cambio activo y también se puede utilizar para influir en los cambios siguientes. Ésta es la sabiduría de la vida y la adquisición de la creatividad.

Lo que permanece inalterable es la búsqueda de objetivos y de un mañana mejor, que es una actitud apasionada e inteligente ante la vida.

2. La maravillosa elección de asociación: complementando los elementos, expandiendo la frase (título) en una oración, entendiendo profundamente el tema y eligiendo el que le resulte familiar y comprendido profundamente):

Acumulación de asociación: una perspectiva diferente, estado de ánimo, pensamiento, etc.; cambiar de estado de ánimo: en el estudio intenso del tercer grado de la escuela secundaria, cambiar roles: cambiar ángulos, cambiar perspectivas.

1. Resuma el contenido y el tema principal en una oración:

"Cambiando el estado de ánimo" De camino a casa desde la escuela, me encontré con Hua Kai y la niña, y trascendí mi propias emociones negativas. Cambia tu estado de ánimo, descubre la belleza y siéntete relajado.

Perspectiva fija: Primera persona, mi experiencia.

2. Planifica el artículo en detalle y dibuja una hoja de ruta

Escribe los sentimientos de ese encuentro en un flashback - las emociones de reprobar el examen en el camino a casa desde la escuela - aprecia las cosas en el camino de las caléndulas (escritura detallada) y la impresión inicial de la niña - una descripción detallada de la niña admirando las flores (escritura detallada) - sentimientos, cambio de humor, descubrimiento de la belleza y relajación.

3. Profundidad de la prueba de escritura previa: puede escribir previamente de forma selectiva algunos de los siguientes párrafos, como oraciones temáticas, párrafos iniciales, párrafos resaltados, etc.

(1) Oración temática: Cambia uno Si cambias de humor, verás los diferentes esplendores del mundo; si cambias de humor, podrás "ver otro pueblo con luces brillantes"; capaz de salir a la carretera fácilmente!

(2) Párrafo inicial: Todavía recuerdo vívidamente la sonrisa que floreció en su rostro en ese momento, tan brillante como una flor y tan cálida como la primavera. Gracias a ella, gracias a esa sonrisa, por hacerme entender: si cambio de humor, ¡un mundo diferente surgirá ante mis ojos!

(3) Aspectos destacados y detalles:

Bajo el sol poniente, las caléndulas que se mecen con la brisa son como fragmentos de luz de estrella brillante y como una brizna de una sonrisa brillante, brillante. Al mirar esta imagen tranquila y hermosa, no sé qué derritió mi corazón. Una emoción inexplicable seguía agitándose, como si un manantial claro fluyera lentamente a través de mi corazón, lavando las capas de polvo y como un rayo de sol que calentaba. mi corazón, haz brillar la luz y calma suavemente el alma confundida.