Resumen y plan de trabajo del director
Resumen y plan del trabajo del profesor de la clase
Basado en la situación real del trabajo escolar y los pensamientos de los estudiantes, y combinado con la situación real de mi clase, el plan de trabajo del profesor de la clase para este semestre está especialmente formulado.
1. Descripción de la clase
Hay 51 estudiantes en mi clase ***, incluidos 28 niños y 23 niñas. Los estudiantes son animados y activos. Tiene poco control y no ha desarrollado buenas cualidades y hábitos de aprendizaje. Los objetivos básicos de mi clase este semestre son: establecer un equipo de cuadros de clase emprendedores y capaces para que todos los estudiantes puedan establecer metas de aprendizaje claras y formar una buena atmósfera de aprendizaje para cultivar las buenas normas de comportamiento de los estudiantes y promover la rectitud. Estilo de clase disciplinado, emprendedor y diligente.
2. Fortalecer la construcción del estilo de clase
1. Organizar las actividades de clase
De acuerdo con las disposiciones del trabajo de educación moral de la escuela, guiar a los estudiantes para que realicen diversas prácticas actividades.
Por ejemplo, en la reunión de clase semanal, debemos aprovechar la oportunidad para educar a los estudiantes de manera oportuna. El tema específico de la reunión de clase lo determinaremos el comité de clase y yo dependiendo de la situación específica.
2. Crear una atmósfera ascendente
De acuerdo con las características de edad de los estudiantes, nos esforzamos por crear una atmósfera de clase igualitaria, conectada, armoniosa y emprendedora.
(1) Implementar resueltamente las convenciones y reglas de clase existentes.
(2) Organizar el ambiente del aula. Como por ejemplo montar un “rincón de libros”, un “rincón de higiene”, etc.
(3) Permitir que los estudiantes participen en la gestión de la clase, cultivar las habilidades organizativas y el sentido de responsabilidad de los estudiantes, para que cada estudiante tenga la oportunidad de tener éxito y una sensación de logro. Cultivar la conciencia de participación de los estudiantes, brindarles oportunidades para mostrar sus talentos y desarrollar gradualmente habilidades de autocuidado y autogobierno de manera sutil, reflejando el estado dominante de los estudiantes y explorando el espíritu innovador.
3. Orientar y capacitar a los cuadros del comité de clase.
Primero, ayudar a los cuadros del comité de clase a establecer prestigio;
En segundo lugar, alentar a los cuadros del comité de clase a trabajar con valentía y guiarlos en sus métodos de trabajo; En sentido estricto, los cuadros del comité de clase deben lograr mayores avances en conocimientos y habilidades, dar ejemplo en disciplina y esforzarse por servir como modelo y líder para toda la clase en todos los aspectos, es decir, "liderar de un punto a otro";
Cuarto, cultivar cuadros. El espíritu de unidad y cooperación debe ser capaz de establecer una opinión pública correcta y sólida a través de un pequeño grupo de cuadros, impulsar a toda la clase a realizar críticas y autocríticas, y formar colectivos. organización, disciplina y espíritu emprendedor, es decir, "mostrar cara a cara".
3. Fortalecer la construcción del estilo académico y crear un buen ambiente de aprendizaje.
1. Fortalecer la comunicación con los profesores de las materias y mantenerse al tanto de las tendencias de aprendizaje de los estudiantes.
2. Convocar de manera regular e irregular reuniones de los miembros del comité de estudio y representantes del departamento para comprender el estado de finalización de las tareas de los estudiantes y brindar educación oportuna a los estudiantes que llegan tarde o atrasados en sus tareas.
3. Utilizar las reuniones de clase para realizar intercambios de estudio de vez en cuando para favorecer la superación mutua de los estudiantes.
4. Establezca un modelo de "aprendizaje grupal de ayuda mutua" en la clase, lleve a cabo una variedad de actividades de competencia de aprendizaje y forme una atmósfera competitiva en la que se persigan unos a otros.
5. Fortalecer la ayuda para los estudiantes con dificultades de aprendizaje y de bajo rendimiento. El comité de clase y los representantes del departamento tomarán la iniciativa y adoptarán un enfoque de mano a mano para implementar la asistencia individualizada.
IV. Realizar educación especial para estudiantes especiales
1. Al inicio del semestre, enumerar a los estudiantes con dificultades de aprendizaje y establecer expedientes de estudiantes especiales.
2. Educar a los estudiantes especiales a través de diversos canales y métodos.
Los profesores de clase deben establecer una rica red de información observando, hablando con los estudiantes y escuchando opiniones de todas las partes, a fin de captar y regular el estado de salud mental y las tendencias ideológicas y de comportamiento de los estudiantes especiales en cualquier momento. tiempo. Debemos esforzarnos por tener requisitos y actitudes coherentes hacia los estudiantes con los profesores y los padres de las materias, e intercambiar opiniones con ellos de vez en cuando. En particular, es necesario movilizar plenamente el entusiasmo de los padres, obtener conocimientos profesionales y cooperar con la escuela para educar a sus hijos.
3. Para los estudiantes con malos hábitos de comportamiento y poco autocontrol, el director educará y capacitará a estudiantes especiales en términos de su carácter ideológico y moral, actitud de aprendizaje y comportamiento diario.
5. Mantener una comunicación normal y regular con los padres, esforzarse por su cooperación y gestionar bien a los estudiantes de forma conjunta.
Utilice la plataforma Home-School Network para mantener un contacto cercano con los padres, informar el estado escolar de los estudiantes a los padres y también conocer las actividades extraescolares de los estudiantes a través de los padres, para que los padres y maestros puedan participar en la educación de los estudiantes. Trabajar para permitir que los estudiantes crezcan sanamente. ;