Plan personal para profesores de clases pequeñas

Plan personal del profesor de la clase pequeña 1

1. Análisis de la situación:

Este semestre, esta clase sigue siendo la clase original de 40 personas. semestre de vida en el jardín de infantes, básicamente me he adaptado al ambiente, sistema, rutinas de clase, etc. del jardín de infantes. Inicialmente han aprendido la capacidad de cuidarse a sí mismos, cumplir con las reglas y tener conciencia de seguridad, están dispuestos a hablar con los demás y pueden participar activamente en actividades independientes y otras actividades. Están interesados ​​en las cosas y fenómenos que los rodean, y tienen. curiosidad y sed de conocimiento. En el último semestre, nuestra clase desarrolló la autonomía y creatividad de los niños a través de actividades basadas en los intereses, desarrollo y necesidades de los niños, y promovió su desarrollo integral, armonioso y saludable del cuerpo y la mente, y promovió el desarrollo individual de cada niño. Especialmente en términos de lenguaje, muchos niños han pasado de no poder entender mandarín a poder entender mandarín, y unos pocos niños pueden expresar de forma activa, clara y coherente sus deseos y peticiones en mandarín. En cuanto al trabajo de los padres, somos minuciosos y meticulosos, hacemos todo por el bien de los niños y siempre teniendo en cuenta a los padres. Los padres también nos han brindado un gran apoyo y elogios por nuestro trabajo durante el semestre pasado. Sin embargo, todavía hay algunas deficiencias en el último semestre: por ejemplo, las actividades deportivas no son lo suficientemente ricas y los niños individuales no están lo suficientemente guiados, por lo que el desarrollo de los movimientos corporales de los niños es desigual. Este semestre, todavía nos exigimos de acuerdo con los estándares del jardín de infantes experimental modelo provincial. En el nuevo semestre, nos concentraremos en guiar y cultivar la capacidad práctica de los niños. Estimular a los niños a explorar y aprender activamente de forma proactiva, y promover su desarrollo saludable y armonioso.

2. Tareas y medidas de trabajo:

(1) Trabajo docente regular

1. Al inicio del año escolar, según el nuevo "Jardín de Infantes Esquema de orientación educativa" y "Pautas de educación de jardín de infantes", "Procedimientos de trabajo" y plan de asuntos del jardín como objetivo, combinados con las características de edad y el estado de desarrollo de los niños de esta clase, para formular objetivos educativos, planes de asuntos de clase y planes de actividades temáticas. adecuado para esta clase. Y procurar que se vaya implementando paulatinamente en el trabajo diario.

2. Según las características de edad de los niños de clases pequeñas que son vivaces y activos, con madurez fisiológica insuficiente, falta de conocimiento y experiencia y poca estabilidad, organizar razonablemente el horario de actividad del día, alternar entre movimiento y tranquilidad, y equilibrar las actividades interiores y exteriores según las características de edad de los niños de esta clase. Se organizan diferentes actividades según sus capacidades e intereses, incluidas actividades independientes, actividades tranquilas y actividades deportivas, así como actividades individuales y actividades en grupo; y se brindan actividades colectivas. Tutoría individual y educación aleatoria. Este semestre se centra en el cultivo y la orientación de la capacidad práctica de los niños.

3. Optimice el entorno educativo de la clase, proporcione de manera regular y oportuna a cada área de actividad suficientes materiales semiacabados o sin terminar que sean interesantes para los niños, a fin de estimular el deseo de los niños de explorar y mejorar la práctica de los niños. capacidad. De acuerdo con las necesidades de las actividades temáticas, los temas y los materiales del área de actividades se cambian periódicamente y se instala una columna de obras de arte fuera del aula para garantizar que cada niño tenga la oportunidad de exhibir y apreciar las obras, y de cultivar la personalidad de los niños. -capacidad de expresión.

4. Preste atención a la aptitud física de los niños y asegúrese de que puedan realizar la cantidad de ejercicio todos los días; preste atención a las diferencias individuales de los niños. Se proporcionan diversos tipos de equipamiento deportivo a los niños, según la organización de actividades planificadas semanalmente, los niños realizan ejercicios físicos todas las semanas y se les da la oportunidad de moverse libremente al aire libre, explorar y comunicarse.

5. Lleve a cabo diversas formas de actividades infantiles con rico contenido. Los niños se organizan periódicamente para realizar experimentos científicos y jugar con arena y agua según lo planificado cada semana para enriquecer la vida de aprendizaje de los niños y promover su desarrollo multifacético. .

6. Con el fin de mejorar aún más la confianza en sí mismos y el deseo de expresión de los niños de nuestra clase, mejorar el sentido de competencia de los niños y mejorar la capacidad de autocuidado de los niños, además de participar en Este semestre se realizan diversas actividades en el parque, también preparamos Se realizan diversas actividades para padres e hijos, como "Pequeños Expertos" y "Pequeños Cantantes".

7. Para los niños individuales de la clase que son relativamente pobres en varios aspectos, registrar y evaluar el proceso de las actividades de los niños de manera oportuna y objetiva para mejorar la capacidad de los maestros para observar a los niños y reflexionar sobre la enseñanza.

8. Fortalecer la educación en seguridad para los niños pequeños, para que puedan comprender los elementos nocivos, los comportamientos y los lugares peligrosos, y formar una conciencia preliminar sobre la seguridad.

(2) Trabajo diario de la clase:

1. Formular diversos requisitos regulares. El personal docente de esta clase se une y ayuda, unifica su pensamiento y se supervisa mutuamente a conciencia. Realizar diversas tareas en clase.

2. Integrar la atención y la educación, implementar estrictamente el sistema de atención médica y el sistema de trabajo y descanso diario, prestar atención a fortalecer el cuidado de los niños enfermos y débiles, reducir la propagación de enfermedades y mejorar la calidad del servicio. , hacer que los padres se sientan aliviados y satisfechos, y maximizar el desarrollo integral de los niños.

3. Discuta los problemas existentes en la clase, busque las mejores soluciones y asegúrese de que el personal docente esté en sintonía.

4. Hacer un buen trabajo en la gestión de los artículos de clase. El personal docente tiene los mismos objetivos y trabaja en conjunto para apreciar y conservar adecuadamente los artículos de clase, y se esfuerza por garantizar que ningún artículo de clase sufra daños o daños. perdido.

5. Haga un buen trabajo en el trabajo de cambio de turno diario, elimine los peligros ocultos inseguros y prevenga accidentes de seguridad.

6. El personal docente coopera entre sí en el trabajo, se esfuerza por progresar y completan diversas tareas en la clase juntos.

(3) Trabajo de los padres

Nuestro trabajo es realmente inseparable del fuerte apoyo y ayuda de los padres a través de la comunicación y la buena comunicación el semestre pasado, siento que la mayoría de los padres en esta clase ya. Tener ideas y métodos educativos más científicos y avanzados. Y pueden cooperar activamente con nuestro trabajo educativo para que nuestro trabajo se pueda llevar a cabo sin problemas. La forma específica de trabajo de los padres es la siguiente:

1. Utilice la plataforma de comunicación escolar para cooperar activamente con los padres, comunicarse más con los padres, escuchar y adoptar diversas opiniones razonables de los padres y utilizar varios canales para haga un buen trabajo en el trabajo de los padres, cambie rápidamente el contenido de la columna de contacto del hogar.

2. Aprovechar la oportunidad que tienen los padres de recoger y dejar a sus hijos durante y después de la escuela para comunicarse con algunos padres, comunicarse con los padres de manera oportuna sobre temas relevantes, intercambiar ideas y experiencias educativas, y escuchar las opiniones relevantes de los padres.

3. Preste atención al trabajo de los padres y lleve a cabo diversas formas de actividades entre padres e hijos de acuerdo con las necesidades de la enseñanza temática.

4. Para permitir que los padres comprendan mejor la situación de aprendizaje de los niños en el jardín de infantes, los maestros escriben un mensaje del maestro en el libro de contactos del hogar para cada niño y lo distribuyen cada mes. en el libro de contactos del hogar, los padres dejan mensajes y brindan comentarios periódicamente. Plan personal para el profesor de clase pequeña 2

El nuevo curso escolar ha comenzado de nuevo y yo soy el monitor de la quinta clase. Este semestre, todos los niños de mi clase son estudiantes de primer año. Hasta ahora, son 20. Cada niño tiene diferentes hábitos de vida, ambiente y personalidad después de dos semanas de observación antes del inicio de clases, la situación es la siguiente. /p>

Desde que dejaron a sus familias por primera vez, llegaron a un nuevo entorno y llegaron a un grupo grande. Por un lado, tenían un poco de miedo a los extraños y, por otro lado, lo tenían. Para adaptarse a la vida en el jardín de infancia, era inevitable que lloraran y abrazaran a sus padres. Algunos niños con gran adaptabilidad pueden estabilizar la situación rápidamente, pero un pequeño número de niños seguirán llorando. La capacidad de autocuidado de los niños es promedio: la mitad de los niños pueden comer solos, pero juegan mientras comen y algunos niños necesitan ser alimentados. Algunos niños pueden ponerse sus propios zapatos, pero no pueden distinguir correctamente entre la izquierda y la derecha. La mayoría de los niños pueden decirle al maestro cuando orinan o defecan. Algunos niños pueden cuidarse solos y algunos niños pueden tomar una siesta por iniciativa propia, pero algunos niños aún se niegan a tomar una siesta a pesar de que sus familias no tienen la costumbre de hacerlo. una siesta. Es posible que algunos niños hayan recibido cuidados muy cuidadosos en casa y sean muy dependientes. Los niños tienen una gran conciencia de sí mismos en la comunicación y las actividades grupales, y carecen de habilidades de comunicación simples. Muchos niños tienen fenómenos de empujar y agarrar. Se necesita más orientación en estos aspectos. Planeo hacer un buen trabajo en los siguientes aspectos:

① Educación y enseñanza

Aspectos de cognición y lenguaje

Los niños en el jardín de infantes son más curiosos y también en La edad en la que son fáciles de imitar, siempre que les resulte divertido y novedoso, les gustan todas las cosas nuevas, por lo que a esta edad los niños aprenderán conocimientos más rápido.

(1) Aprende a utilizar tus sentidos para percibir las cosas, y te gusta observar el entorno social y natural relacionado con la vida.

(2) En la vida diaria brota el interés por los números y los objetos.

(3) Desarrollar la capacidad de los niños para imitar, comprender y usar el lenguaje, de modo que puedan comprender gradualmente las palabras de adultos y compañeros, pronunciar gradualmente correctamente en mandarín y expresarse en oraciones simples.

(4) Los niños inicialmente sienten y expresan su interés por el entorno que los rodea, la literatura, la música, la danza y el arte.

En términos de capacidad social y carácter moral

La capacidad de autocontrol de los niños en el jardín de infantes no es muy fuerte. Cuanto más pequeño es el niño, peor es su capacidad de autocontrol.

Es bueno y otros comportamientos de los niños pequeños también han hecho su desarrollo inicial. Como comportamiento de ayuda, compartir con los demás, cooperación y comportamiento agresivo.

(1) A través de diversos métodos educativos, los niños pueden sentir el cuidado y el amor de los adultos, estimular su amor por los padres y maestros y utilizar expresiones corteses a diario.

(2) Recordar y ayudar a los niños a respetar las reglas de vida y comportamiento colectivo, y a jugar con sus compañeros.

(3) Cultivar la capacidad inicial de autoservicio de los niños, poder participar en trabajos simples y hacer lo que puedan.

(4) Movilizar las emociones de los niños, participar en diversas actividades y ser capaz de expresar opiniones.

(5) Anime a los niños pequeños a estar dispuestos a interactuar con sus compañeros.

② Rutina

Estabilizar las emociones de los niños lo antes posible, para que sientan que el jardín de infancia es libre y feliz, con juego, comida, cariño de los profesores, sensación de hogar. Y les gusta ir al jardín de infancia. Organizamos razonablemente la vida diaria de los niños. Al llevar a cabo la educación regular de los niños, realizaremos un análisis en profundidad del comportamiento de los niños y los educaremos y guiaremos paso a paso para que gradualmente puedan establecer una buena vida. hábitos.

1． Fui feliz al jardín de infantes y saludé a la maestra.

2. Desarrollar gradualmente el hábito de lavarse las manos antes de las comidas, después de ir al baño y cuando las manos estén sucias.

3. No juegues con el agua al lavarte las manos. Aprende a aplicar jabón y a limpiarte las manos con tu propia toalla después de lavarlas.

4. Capacidad para indicarle activamente al profesor que necesita orinar o defecar.

5.． Capaz de comer felizmente, dormir tranquilo y tener una postura correcta para dormir.

6. Aprenda un comportamiento civilizado en la comida y límpiese la boca y lávese la cara después de las comidas. .

③ Cuidado de niños

Haga un buen trabajo en el cuidado de la salud de los niños y tres inspecciones (inspección matutina, inspección del almuerzo, inspección vespertina). Observe en todo momento la vida diaria de los niños, supervise a los niños buenos para que se vistan cuando tengan frío y se quiten la ropa cuando tengan calor, e inste a los trabajadores de cuidado infantil a mantener la circulación de aire en el aula. Anime a los niños a tener buenos hábitos de no ser quisquillosos con la comida, organice suficiente tiempo para actividades al aire libre para los niños todos los días, fortalezca el ejercicio físico de los niños, cultive buenos hábitos de higiene en los niños y hágales saber inicialmente que no deben tirar la basura casualmente y mantener las aulas y lugares públicos limpios.

④ Seguridad

Se debe dar máxima prioridad a la seguridad de los niños. Estabilice las emociones de los niños y, al mismo tiempo, dé prioridad a la seguridad de los niños, proporcione un ambiente rico, cree una atmósfera segura y agradable para las actividades de juego y logre "déjese llevar, no mire hacia otro lado".

2. Trabajo de los padres:

Establecer archivos de crecimiento de los niños, registrar el desarrollo de sus hijos, ayudar a los padres a comprender el desarrollo de sus hijos, brindar retroalimentación oportuna a los padres e interactuar bien con el hogar; Además, el jardín de infancia celebrará reuniones de padres, entrevistas con los padres, llamadas telefónicas, reuniones mensuales para padres y otros formularios para ponerse en contacto con los padres; realizará saludos telefónicos o visitas domiciliarias a los niños enfermos; Comunicarse con los padres de niños especiales de manera oportuna; publicar columnas de tutoría de manera oportuna, administrar blogs de clases y brindar comentarios oportunos a los padres sobre el estado de los niños en el jardín de infantes.

3. Creación ambiental:

Este semestre, combinaremos el medio ambiente con la enseñanza de acuerdo con el plan de estudios, desarrollaremos el pensamiento creativo de los niños, dejaremos que los niños participen en la creación ambiental y seremos los responsables del medio ambiente. Pequeño Maestro, deja que su pensamiento tenga mayor espacio para desarrollarse.

¡Haré todo lo posible para cooperar con los maestros y trabajadores de cuidado infantil para crear un ambiente cómodo para los niños para que puedan crecer sanos y felices! Plan personal del maestro de clase pequeña 3

1. Análisis de la situación:

Este semestre, mi clase perdió dos niños y agregó cuatro niños a los 44 niños originales. Hay 46 niños en mi clase ***. Desde el punto de vista de las capacidades, cada niño ha progresado mucho en comparación con cuando ingresó por primera vez al jardín de infantes, puede adaptarse mejor a la vida diaria del jardín de infantes y vive muy feliz en el jardín de infantes. Después de un semestre de vida en el jardín de infantes y de llevarnos bien con nuestros maestros, podemos ver que los niños de nuestra clase tienen las siguientes características: vivaces y activos, capacidad mejorada de autocuidado, etc. Al mismo tiempo, también hay deficiencias en varios Aspectos: capacidad débil de expresión del lenguaje, poca capacidad de atención, necesidad de que se lo recuerden, capacidad creativa generalmente débil, comportamientos más agresivos, etc. Este semestre, utilizaremos métodos científicos para educar a los niños en función de las deficiencias de la clase y nos esforzaremos por mejorar sus habilidades en todos los aspectos sobre la base original.

2. Objetivos de la clase:

1. Gestión de la seguridad: Aprender algunos métodos sencillos para evitar peligros y afrontar accidentes.

2. Gestión docente:

(1) Salud: Conocer los conocimientos necesarios para el cuidado de la salud, protegerse adecuadamente y proteger su cuerpo, dominar los conocimientos y habilidades relacionados con la actividad deportiva y comprender Cooperar entre sí en las actividades.

(2) Lenguaje: Desarrollar el hábito de prestar atención a la escucha, aprender a escuchar pacientemente a los demás, aprender a turnarse para hablar y no interrumpir al azar, ser capaz de expresarse con oraciones más completas; .

(3) Ciencia: Interesado en los fenómenos que te rodean, curioso y sediento de conocimiento; capaz de utilizar varios sentidos para explorar problemas y aprender conceptos simples como números, formas, tiempo y espacio.

(4) Arte: Aquellos que estén interesados ​​en actividades artísticas pueden descubrir la belleza del entorno circundante, les gusta apreciar la belleza e intentar crearla ellos mismos.

(5) Sociedad: Comprenderse correctamente a uno mismo y a los demás en la vida y actividades sociales, experimentar y comprender las reglas básicas de comportamiento social, y aprender la autodisciplina y el respeto por los demás.

3. Prestar atención al trabajo de los padres, implementar servicios de alta calidad y mejorar aún más la calidad de la cooperación en el hogar.

4. Los niños participan activamente en actividades de grabado e intentan utilizar una variedad de herramientas y materiales para realizar actividades de grabado multicolores y de varios tipos.

3. Medidas específicas

Gestión de la seguridad:

1. Aprovechar al máximo la clase mensual de educación sobre seguridad para que los niños aprendan algunos métodos de autoprotección.

2. Al organizar varios simulacros de escape, permita que los niños comprendan algunos métodos de emergencia cuando ocurre un desastre.

Salud:

1. Seleccione un niño disciplinado cada semana para ser elegido como pequeño supervisor durante la próxima semana para recordar el desempeño del niño durante las actividades del día.

2. Guíe gradualmente a los niños para que exploren los órganos y funciones de cada parte del cuerpo en las actividades diarias y aprendan a proteger sus cuerpos. Organice una variedad de actividades deportivas de acuerdo con el plan para cultivar el sentido de cooperación de los niños y experimentar la alegría de la cooperación.

Lenguaje:

1. En las actividades de lenguaje, anime a los niños a contar la historia completa y con valentía a sus compañeros. Organice que los niños cuenten historias todas las mañanas o antes de las comidas. cuenta cuentos o recita canciones infantiles y requiere que los niños escuchen en silencio las palabras del maestro o de los niños.

2. Establezca un área de lenguaje en la clase para animar a los niños a tomar la iniciativa de comunicarse con profesores y compañeros. Utilice la lectura de cuentos, la narración de imágenes, la recitación de canciones infantiles, la conversación libre, las llamadas telefónicas, etc. para cultivar la capacidad lingüística de los niños.

3. Realizar más juegos de lenguaje como: pasar palabras, adivinar quién soy, etc. para que los niños comprendan el papel de la escucha y su necesidad.

4. Contactar con los padres en casa para recordarles a sus hijos que se concentren en hacer algo y mejoren su eficiencia.

Ciencia:

1. Proporcionar una gran cantidad de materiales operativos para brindar condiciones para que cada niño opere múltiples sentidos y explore de diversas maneras guiando a los niños a participar activamente en el grupo. discusiones, exploración y otros métodos para cultivar la conciencia y la capacidad de aprendizaje cooperativo de los niños, y aprender el proceso y los resultados del desempeño, la comunicación y la exploración de diversas maneras.

2. Continuar agregando materiales relacionados con las matemáticas al área de actividades regional para que los niños operen durante los juegos.

Sociedad:

1. Establecer un "rincón del amor" para que los niños les orienten a comunicarse con sus parejas a su manera.

2. Organizar a los niños cada semana para que evalúen su desempeño o el de otros durante la semana.

Arte:

1. Abrir una pequeña exposición de pintura para estimular el interés de los niños por experimentar la belleza y expresarla.

2. Mejorar la comprensión y el amor de los niños por la música organizando diversas formas de actividades musicales.

Trabajo de los padres:

1. Aprovechar al máximo el papel de la "Columna de contactos del hogar" y los "Archivos de crecimiento de los niños" para garantizar que los arreglos de contenido para las actividades temáticas del próximo mes sean anunciado a los padres al final de cada mes para que puedan A través de la "Columna de inicio" y los "Archivos de crecimiento de los niños", podemos comprender la situación de aprendizaje, vida y juego de los niños en el jardín de infantes, para que realmente puedan desempeñar el papel de "puente".

2. Continuar optimizando la forma de comunicación en el hogar, mejorar la interacción en el hogar y mejorar las emociones en el hogar a través de diversos canales, como visitas al hogar, visitas telefónicas, comunicaciones escolares, comunicación cara a cara, jornadas de puertas abiertas para padres. reuniones de padres, etc. Utilice el tiempo para recoger y dejar a los niños por la mañana y por la noche, comunicarse de manera proactiva y oportuna con los padres según la situación e intercambiar experiencias educativas.

Características de la investigación científica:

1. Seleccione herramientas de una variedad de materiales, realice actividades de grabado en diversas formas y colores, y utilice la orientación individual y la autoevaluación y mutua de los niños. Evaluación para ayudar a los niños pequeños a mejorar sus habilidades de grabado y su nivel cognitivo.

2. Configure un área de grabado para permitir que los niños realicen actividades de grabado de manera efectiva.

Abril. Orden de trabajo mensual.

Marzo.

1. Orden normal de enseñanza y creación de un ambiente temático.

2. Festival colorido: Feria de diversión

3. Actividades infantiles: Concurso de números

4. Festival educativo del 8 de marzo

5. Reunión de padres y maestros (contenido: Celebración de las actividades para padres e hijos del "8 de marzo"; fecha: 6 de marzo)

Abril

1. Cambie el entorno del tema

2. Fiesta Colorida: Tres Deberes

3. Actividades infantiles: Soy una pequeña cantante

4. Actividades conjuntas de clase: Buscando la Primavera

5. Celebrar una reunión de padres (contenido: actividad de medio día de grabado; fecha: 24 de abril)

Mayo

1. Crear un ambiente festivo

2. Festival colorido : Celebra el Día del Niño

3. Actividades infantiles: manitas capaces

4. Educación en el Festival del Primero de Mayo

5. Actividades conjuntas en clase: Cuentacuentos

Junio ​​

1. Crea un ambiente festivo y cambia la temática del muro

2. Festival colorido: Show de disfraces

3. Actividades infantiles: Soy el pequeño maestro de la clase

4. Educación del Día del Niño

5. Actividades de exhibición de investigación científica. Plan personal para el maestro de clase pequeña 4

Un nuevo semestre está a punto de comenzar nuevamente Después de la vida en clase pequeña del último semestre, todos los niños de la clase han progresado y mejorado en diversos grados, y la mayoría. los niños se han adaptado. La vida colectiva en el jardín de infantes. Un resumen del semestre pasado:

A todos los niños les gustan los juegos. Sin embargo, muchos niños suelen ser egocéntricos en los juegos y no tienen en cuenta a los demás. A menudo se pelean por los juguetes. Esta situación es especialmente destacada en nuestra clase pequeña, por lo que este semestre debemos cultivar más en este ámbito y dejarles aprender a hacerlo. "negociar y cooperar, comunicar, compartir".

Durante las actividades de aprendizaje, la mayoría de los niños pueden estudiar tranquilamente, pero un pequeño número de niños no tienen buenos hábitos de estudio. Como resultado, toda la actividad de aprendizaje de la clase se estancó y no hubo ningún progreso evidente. La mayoría de los niños de nuestra clase son más activos, por lo que sus movimientos como caminar, correr y saltar están bien desarrollados. Sin embargo, los niños son más aleatorios y libres, y sienten un poco que "no pueden encerrarse". Además, hay algunos niños que tienen buenas habilidades receptivas pero no tienen confianza. Responden bien a las preguntas de forma colectiva e individual, pero no pueden tomar la iniciativa. Por eso, este semestre nos centramos en el cultivo de aspectos rutinarios.

2. Objetivos de Desarrollo

(1) Salud

1. Salud física, estabilidad emocional y felicidad en la vida colectiva.

2.Aprende a lavarte las manos y la cara correctamente, aprende a ir al baño de forma independiente y desarrolla el hábito de beber agua.

3. Interesarse por los deportes y aprender algunas habilidades deportivas básicas.

4. Aprenda a evitar algunos factores de riesgo que pueden aparecer en la vida diaria.

(2) Idioma

1. Estar dispuesto a hablar con los demás y hablar con cortesía.

2. Escuchar atentamente el discurso de la otra persona y comprender el lenguaje cotidiano.

3. Comunicarse en mandarín y ser capaz de expresar sus propios requerimientos e ideas en oraciones cortas y sencillas.

4. Estar dispuesto a utilizar el lenguaje, acciones, sonidos, etc. para expresar lo que entiendes y qué te gusta el papel.

(3) Sociedad

1. Ser capaz de participar activamente en diversas actividades y tener confianza en sí mismo.

2. Dispuesto a interactuar con sus compañeros.

3. Ser capaz de comprender y cumplir las reglas básicas propuestas por los profesores en la vida diaria, saber que debes respetar las rutinas básicas en la vida de los compañeros y experimentar la felicidad de llevarse bien con ellos. profesores y compañeros.

4. Formar a los niños para que hagan lo que puedan.

5. Cultivar el amor de los niños por sus padres, maestros y compañeros.

6. Desarrolla un sentido de intimidad con personas estrechamente relacionadas con tu vida y acepta consejos e instrucciones de los adultos.

7. Tomará la iniciativa de reclutar personas.

1. Estar interesado en las cosas y los fenómenos que le rodean, y tener curiosidad y sed de conocimiento.

2. Curioso e inquisitivo, le gusta operar, juguetear y aprender a utilizar varios sentidos para percibir los objetos y fenómenos circundantes.

3. Comprender el tamaño, la forma, el color y la cantidad de varios elementos, y poder intentar comparar y descubrir sus diferencias obvias

4. Cuidar animales y plantas, y tener una conciencia preliminar de protección del medio ambiente.

(5) Arte

1. Ser capaz de sentir inicialmente la belleza del entorno, la vida y el arte.

2. Le gusta participar en actividades artísticas.

3. Le gusta jugar juegos musicales, inicialmente siente los cambios obvios en el ritmo y la melodía de la música y puede cambiar los movimientos con los cambios de ritmo.

4. Intente utilizar una variedad de colores, materiales y herramientas, y utilice métodos como dibujar, doblar, atar, cortar y pegar para expresar libremente las características aproximadas de objetos familiares.

3. Medidas

(1) Idioma

1. Proporcionar un entorno lingüístico para hablar mandarín, ayudar a los niños a familiarizarse, comprender y aprender a hablar mandarín. y ayudar a las capacidades individuales Los niños más pobres aprenden a hablar mandarín. Y siempre se requiere que los niños hablen mandarín en las actividades diarias.

2. Utilice los métodos de escuchar cuentos, leer libros y dibujar para guiar el interés de los niños por los libros y la lectura, y cultivar sus habilidades de escucha y prelectura.

3. En las actividades de juego diarias, preste atención al desarrollo de las habilidades lingüísticas de los niños y exija que los niños hablen más.

4. Este semestre se utilizarán diversas formas para ejercitar la valentía de los niños, para que puedan hablar, actuar, expresarse con valentía y desarrollar su confianza en sí mismos frente al grupo.

(2) Salud

1. Continúe asegurándose de que los niños tengan dos horas de actividad al aire libre todos los días y aclare los requisitos antes de hacer ejercicio para evitar peligros innecesarios.

2. Preste atención a la aptitud física de los niños y asegúrese de que puedan realizar la cantidad de ejercicio todos los días; preste atención a las diferencias individuales de los niños.

3. Proporcionar a los niños diversos tipos de equipamiento deportivo y guiarlos para que realicen ejercicios físicos cada semana de acuerdo con las actividades semanales planificadas.

4. Brinde a los niños oportunidades para moverse libremente, explorar y comunicarse al aire libre.

5. Fortalecer la educación en seguridad para los niños pequeños, para que puedan comprender los elementos nocivos, los comportamientos y los lugares peligrosos, y formar una conciencia preliminar sobre la seguridad.

6. Integrar la atención y la educación, implementar estrictamente el sistema de atención médica y el sistema de trabajo y descanso diario, prestar atención a fortalecer el cuidado de los niños enfermos y débiles, reducir la propagación de enfermedades, mejorar la calidad del servicio, hacer los padres se sienten cómodos y satisfechos y promueven al máximo el desarrollo integral de los niños.

7. Según las características de edad de los niños de clases pequeñas que son vivaces y activos, con madurez fisiológica insuficiente, falta de conocimiento y experiencia y poca estabilidad, organizar razonablemente el horario de actividad del día, alterno. entre lo dinámico y lo estático, y equilibrar las actividades interiores y exteriores.

(3) Sociedad

1. Educar a los niños pequeños en el cuidado de los juguetes y otros artículos.

2. Anime a los niños a participar activamente en diversas actividades y experimentar la diversión de los maestros y los niños conviviendo.

3. Para mejorar aún más la confianza en sí mismos y el deseo de expresión de los niños de nuestra clase, mejorar el sentido de competencia de los niños y mejorar la capacidad de autocuidado de los niños, además de participar en Varias actividades se llevaron a cabo en el parque este semestre, también preparamos Realice una variedad de actividades para padres e hijos y continúe promoviendo el papel alentador del muro de actividades "Soy increíble".

(4) Ciencias

1. En las actividades de cálculo, se requiere que los niños observen más e intenten resumir.

2. Lleve a cabo diversas formas de actividades infantiles con rico contenido. Los niños se organizan periódicamente para realizar experimentos científicos y jugar con arena y agua según lo planificado cada semana para enriquecer la vida de aprendizaje de los niños y promover su desarrollo multifacético. .

3. Combinando actividades individuales, actividades grupales y actividades colectivas, así como tutoría individual y educación aleatoria, este semestre se enfoca en fortalecer el cultivo y la orientación de las habilidades prácticas de los niños.

4. En marzo y abril, también prepararemos "Actividades de mirada primaveral" para guiar a los niños a utilizar varios sentidos para explorar. Plan personal para docentes de clases reducidas 5

1. Enfoque de trabajo de este mes

1. En conjunto con el Día Nacional, realizar actividades educativas con el tema "Amo la Patria ".

2. Organiza a los niños para que realicen salidas otoñales y actividades de recolección.

3. Investigación sobre las actividades de una jornada de educación y educación municipal y central. (Tema especial sobre juegos de esquina)

4. Convocar una reunión de padres de clase pequeña y dar una conferencia publicitaria a los padres.

5. Rellena atentamente el “Manual de Crecimiento del Bebé”.

2. Este mes se realizarán las siguientes actividades temáticas

Actividad temática uno:

Nombre del tema: “Dulzura”

Objetivo del tema: Guíe a los niños para que comprendan los tipos y características de varios dulces según la percepción y, a través de actividades como "probar dulces", permita que los niños experimenten la dulce alegría de compartir y cultive a los niños para que aprendan de diversas maneras Expresar amor para los adultos y comprender el cuidado mutuo también es dulce.

Actividad temática dos:

Nombre del tema:

"Seis tesoros de la felicidad" (1)

Objetivo del tema: aprobar la actividad , permiten a los niños comprender que sentidos como los ojos, los oídos, la nariz, la boca y las manos tienen funciones de percepción específicas y realmente obtienen sentimientos y experiencias reales y concretas durante las actividades. Ayude a los niños pequeños a sentir la importancia de proteger sus sentidos, para que puedan aprender algunos métodos de autoprotección de sus sentidos y desarrollar buenos hábitos protectores.

3. Trabajo de los padres

1. Los padres y los niños recolectan diferentes tipos de dulces con diferentes sabores, etc., y dejan que los niños los traigan al jardín de infantes cuando realizan las actividades correspondientes.

2. Ve al supermercado con tus hijos a mirar varios dulces y aprender los nombres y tipos de varios dulces.

3. Cultivar en los niños buenos hábitos de enjuagarse la boca y cepillarse los dientes después de las comidas.

4. Brinde oportunidades para que los niños participen en el autoservicio, como lavarse la cara y los pies, ponerse y quitarse ropa sencilla, pantalones, zapatos y calcetines, etc. Cultivar en los niños la conciencia de autoprotección y buenos hábitos de limpieza e higiene.

5. Dejar que los niños utilicen varios sentidos para percibir al máximo las propiedades de las cosas.

6. Utilice enlaces de carretera entre el hogar y la escuela, "Archivos de crecimiento del bebé", etc. para ponerse en contacto con los padres de manera oportuna e informarles sobre el estado de los niños en el jardín de infantes. Plan personal para profesores de clases reducidas 6

Áreas de salud:

1. Sin miedo a los extraños y dispuesto a contactar con profesores y compañeros.

2.Aprende a comer solo, enjuágate y límpiate la boca después de la comida y guarda la vajilla y las sillas.

3. Capaz de conectar y ensamblar formas simples.

4. Sabe escuchar música y hacer ejercicios de imitación. Practica saltar con los pies en su lugar y caminar y correr.

Ámbito social:

1. En las actividades de juego, aprender y respetar reglas de juego sencillas.

2. Estar dispuesto a contactar con las personas que te rodean. Aprenda expresiones educadas como saludar, saludar y despedirse.

Ámbito científico:

1. Comprender las flores comunes en la vida, conocer sus nombres, características de apariencia, colores, etc.

2. Capaz de participar alegremente en juegos y actividades operativas, y capaz de clasificar objetos según determinadas características.

Campo de lenguaje:

1. Comprender el contenido principal del cuento y aprender canciones infantiles sencillas.

2. Nombra los utensilios, juguetes y compañeros de la clase en mandarín.

3. Me gusta leer libros con el profesor.

Ámbito artístico:

1. Dispuesto a aprender y cantar nuevas canciones, capaz de saber los nombres de las canciones y realizar interpretaciones sencillas.

2. Ser capaz de agregar líneas y formas simples en el mapa base, y aprender a posicionar y pegar de manera simple.

3. Interesarse por las actividades de albañilería y aprender las habilidades del reencuentro.

〈1〉Trabajo de cuidado

1. Fortalecer aún más la gestión de las rutinas diarias de los niños como comer, dormir e ir al baño según las características de los niños de este. clase, utilizar concursos para promover el autocuidado de los niños.

2. Anime a los niños a hablar con valentía basándose en sus propias experiencias durante el Día Nacional.

3. Los dos profesores trabajan juntos para ayudar a los niños a aprender a obedecer las reglas y a utilizar un lenguaje cortés lo antes posible.

4. Lleve a cabo las actividades temáticas "Flores en flor" y cree entornos como "Tienda de flores de muñecas" y "Área de exploración científica" para guiar a los niños a adquirir experiencia relevante.

5. En las actividades diarias de la zona, se proporcionan bolígrafos de acuarela, pasteles al óleo, plastilina, tijeras, patrones diversos y otras herramientas y materiales para animar a los niños a dibujar, pellizcar, cortar, rasgar y pegar libremente.

〈2〉Trabajo de padres

1. Realizar actividades entre padres e hijos.

2. Pida a los padres que le ayuden a recolectar flores y fotografías de otoño, y aproveche los fines de semana y las vacaciones largas para llevar a sus hijos al aire libre y experimentar los cambios en la naturaleza.

3. Mejorar el sistema de uso de “tarjetas de recogida y devolución”.

〈3〉Trabajo docente e investigador

1. Implementar el plan del proyecto y acumular datos del proceso en la investigación.

2. Participar en la selección de cursos de alta calidad para profesores jóvenes (clases de enseñanza - inicio de clases);

3. Organizar a los niños para que participen en actividades de demostración de ejercicios matutinos

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4. Realizar el tema La disposición del muro;

5. Realizar clases abiertas en el parque sobre tus propios temas.