¿Quién es el niño más inteligente en el texto chino de segundo grado?

¿Quién es el niño más inteligente en el texto chino de segundo grado? Hebei Education Edition

Requisitos de enseñanza: 1. Guíe a los estudiantes para que observen atentamente las imágenes en color del libro de texto o los gráficos murales de enseñanza, y combínelos con la enseñanza diaria para que los estudiantes comprendan la importancia de consultar el diccionario con frecuencia y la actitud que deben tener. A partir del dominio de los métodos de búsqueda de diccionarios, se capacita a los estudiantes para que desarrollen gradualmente buenos hábitos de búsqueda frecuente de diccionarios y el uso de otros libros de referencia. 2. Guíe a los estudiantes para que observen cuidadosamente las imágenes en color en los libros de texto o en los gráficos murales de enseñanza, y combínelas con actividades educativas y didácticas dentro y fuera del aula para ayudar a los estudiantes a comprender el significado y la actitud de la alfabetización activa, combinada con la enseñanza de búsquedas frecuentes en el diccionario. desarrollarán gradualmente buenos hábitos de alfabetización activa. Enfoque y dificultad de la enseñanza: cultive a los estudiantes para que desarrollen gradualmente buenos hábitos de consultar diccionarios con frecuencia y utilizar otros libros de referencia, así como alfabetización activa. Tiempo de enseñanza: dos lecciones. Diseño de enseñanza. Lección 1. 1. Objetivos de la lección: Guiar a los estudiantes a observar cuidadosamente las imágenes en color en el libro de texto o los gráficos murales de enseñanza, y combinarlas con la enseñanza diaria para que los estudiantes comprendan la importancia de consultar el diccionario con frecuencia. y la actitud que deben tener. A partir del dominio de los métodos de búsqueda de diccionarios, se capacita a los estudiantes para que desarrollen gradualmente buenos hábitos de búsqueda frecuente de diccionarios y el uso de otros libros de referencia. 2. Elaboración de material didáctico: rotafolios (o diapositivas) 3. Proceso de enseñanza: 1. Introducción a la conversación. Compañeros, a través de vuestro estudio, hemos aprendido muchos conocimientos. Pero el conocimiento es infinito. Para aprenderlo, podemos pedirle a un maestro que no pueda hablar, es decir, un diccionario. 2. Guía para mirar imágenes. 1. Figura 1: ¿Quién está en la imagen? ¿Qué está haciendo ella? (Un profesor presenta el diccionario a los alumnos) 2. Figura 2, Figura 3: ¿Qué se muestra en la imagen? ¿Quiénes son? ¿Qué están haciendo? ¿Cuál es su actitud? Figura 2: En la habitación de la niña, su madre le está indicando que utilice libros de referencia, como diccionarios. Figura 3: Un profesor indica a los estudiantes que consulten un diccionario de palabras. 3． ¿Aún recuerdas cómo buscarlo en el diccionario? ¿Quién puede decirme? (Ambos métodos de búsqueda en el diccionario son aceptables) 4. Mire la imagen. ¿Dónde están los niños en la imagen? Figura 4: Dos estudiantes en la misma mesa encontraron "obstáculos" al leer, por lo que pidieron ayuda al diccionario. Figuras 5 y 6: En casa, dos compañeros tenían dificultades para leer y ambos consultaban diccionarios. 3. ¿Qué libros extracurriculares has leído? ¿Alguna vez has usado un diccionario? ¿En qué circunstancias se utiliza? Habla con tus compañeros de escritorio y luego menciónalos por su nombre. 4. Concurso de búsqueda de diccionarios. Saca tu diccionario, búscalo usando el método con el que te sientas más cómodo y completa la tabla. La pronunciación de nuevas palabras, el número de página de su diccionario, la combinación de palabras, el tutorial sobre la narración de tumbas. 5. Resumen: Los diccionarios y otros libros de referencia son maestros que no pueden hablar. Cuando encuentre problemas difíciles, puede buscarlos usted mismo en. diccionarios, diccionarios y otros libros de referencia, ya sea en la escuela o en casa para resolver. Sólo consultando diligentemente el diccionario y otros libros de referencia podemos enriquecer continuamente nuestro conocimiento y mejorar nuestra capacidad para resolver problemas. Segunda Lección 1. Objetivos de la lección: Guiar a los estudiantes para que observen cuidadosamente las imágenes en color del libro de texto o los gráficos murales didácticos, y combinarlos con actividades educativas y didácticas dentro y fuera del aula para permitir que los estudiantes comprendan el significado de la alfabetización activa y las actitudes que deben tener. Y combine la enseñanza de la revisión diligente del diccionario para cultivar a los estudiantes para que desarrollen gradualmente habilidades de alfabetización y desarrollen un buen hábito de alfabetización activa. 2. Elaboración de material didáctico: cartel didáctico 3. Proceso de enseñanza: 1. Introducción a la conversación. A través del estudio de la clase anterior, aprendimos que sólo consultando diligentemente el diccionario y otros libros de referencia podemos enriquecer continuamente nuestro conocimiento y mejorar nuestra capacidad para resolver problemas. Hoy estamos aprendiendo sobre la “alfabetización activa” en “Cultivar buenos hábitos de estudio (4)”. El profesor escribe el tema en la pizarra y leen juntos. ¿Cómo significa alfabetización activa alfabetización? Introducción del profesor: Nuestros caracteres chinos son uno de los caracteres más antiguos del mundo. Son hermosos y ricos en contenido. A todos los compañeros les gusta que si queremos estudiar, aprender todo tipo de conocimientos, primero debemos estar alfabetizados. Por un lado, la alfabetización depende de la enseñanza del profesor y, por otro, requiere de la propia iniciativa para aprender. Sólo así podremos reconocer los caracteres chinos, leer libros y dominar el conocimiento. ¿Qué palabras sabes que aprendiste por iniciativa propia y en qué circunstancias las aprendiste? 2. Guía para mirar imágenes. 1. Mire la imagen de la página 3. Pida a sus compañeros que hablen entre ellos sobre lo que está haciendo el estudiante de primaria en la imagen. 2. Intercambio y discusión: ⑴¿Qué está haciendo el estudiante de primaria en la imagen? ¿Qué tiene en la mano? (En clase, la maestra le pidió a este compañero que fuera un pequeño maestro y le pidió que leyera las tarjetas de vocabulario.

Algunos de ellos acababan de florecer y luego recordé que era hora de volver a casa. Se dirigieron directamente al cielo y ya les había indicado la ruta a casa, pero se dirigieron hacia el norte y yo todavía estaba un poco borracho. Pero el sonido de mi remo asustó a un grupo de aves acuáticas en las hojas de loto. Un loto es como una familia de varias generaciones. Esta es la semilla que engendra nueva vida, pero está en tu contra. Subí al barco como un pato. No esperaba estar tan borracho como para bailar con la brisa. Mira esta maravillosa vista. El loto estaba en plena floración, no importa lo mucho que remaba, no ayudó, ¡así que solo tomé unas cuantas copas! Sin saberlo. No tuve más remedio que seguir adelante basándose en mis recuerdos confusos y me emborraché mucho. Me senté en el pabellón del arroyo y admiré el hermoso paisaje que sólo se puede encontrar en el cielo y la tierra. Algunas mariposas no podían esperar para entrar, pero el loto era más alto que yo. En este ambiente deshabitado, ¿qué debo hacer? ¿Qué debo hacer? El cielo se ha oscurecido gradualmente y estoy profundamente intoxicado. A menudo pienso en la escena en la que estaba bebiendo en el pabellón del arroyo: me senté en el pabellón del arroyo y observé las flores de loto en varias formas, y de hecho. sacudió el barco. Llegando a las profundidades de la raíz de loto; arrojándola al cielo. Me desplomé en la cabina como una pelota de goma desinflada. De repente entré en pánico y no sabía qué hacer. No podía quedarme quieto, como si fuera un niño que acababa de aprender a caminar. Simplemente sentí que me atraían profundamente las flores de loto frente a mí. Eran tan tímidos que comencé a sudar frío al verme en lo profundo y la pureza de la raíz de loto, mientras saboreaba el vino milenario. En cuanto al loto que había florecido vivamente antes, los estambres ovalados del interior tenían aproximadamente una pulgada de largo, pero las vainas de loto todavía estaban erguidas entre las hojas de loto. De repente me desperté del vino, como si hubiera llegado a un país de hadas. tierra. Pero esta vez. Pero la mano que sacudió el remo no obedeció la orden y giró el remo hacia el sur. Era tan blanco y suave como la cara sonriente de un bebé, ¡dulce! Por fin una gran familia que durará para siempre. El barco tropezó en el camino y yo parecía haberme convertido en una flor de loto. Sacudí el remo desesperadamente. En este momento, el segundo volumen de textos chinos para sexto grado en Hunan Education Press, Unidad 5

es la edición de Jiangsu Education Press. El barrendero del pico Tianyou, la espiga de trigo más grande y el misterio del valle. Material didáctico PPT para el volumen de idioma chino de segundo grado "Smart Avanti"

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Por cierto, quiero para preguntar, ¿quién es el autor del texto chino de segundo grado El patito feo, que ahora se encuentra en el siguiente volumen?

El patito feo (escrito en 1884 es una obra autobiográfica)

Esta historia está seleccionada de "Los cuentos de hadas de Andersen",

El autor es: Andersen

Introducción a Andersen:

Escritor danés. Nacido el 2 de abril de 1805 en los barrios marginales de Odense, isla de Fionia, Dinamarca. Su padre era un zapatero pobre que se ofreció como voluntario para luchar contra la invasión de Napoleón Bonaparte. Murió de enfermedad en 1816 después de ser dado de baja del ejército. Su madre, que trabajaba en una lavandería, se volvió a casar poco después. Andersen fue torturado por la pobreza desde niño. Trabajó como aprendiz en varios talleres sin recibir educación formal. Desde niño se interesó por el teatro y soñaba con ser cantante, actor o dramaturgo. En 1819, se convirtió en actor secundario secundario en el Teatro Real de Copenhague. Más tarde lo despidieron porque tenía la garganta húmeda. A partir de entonces empezó a aprender a escribir, pero el guión que escribió era completamente inadecuado para la interpretación y no fue adoptado por el teatro. En 1822 recibió financiación del director de teatro Jonas Colin y estudió en una escuela primaria en Slierse. Este año escribió el libro "Los intentos de la juventud", publicado bajo el seudónimo de Wilhelm Christian Walter. Este seudónimo incluía los nombres de William Shakespeare, el propio Andersen y Scott. En 1827 publicó su primer poema "El niño moribundo". En 1829 ingresó a estudiar en la Universidad de Copenhague. Su primera obra importante, "Un paseo desde el canal de Holmen hasta la punta este de la isla de Amager en 1828 y 1829", se publicó en 1829. Se trata de un diario de viaje con sentido del humor y que se asemeja bastante al estilo de escritura del escritor alemán Hoffmann. La publicación de este diario de viaje le dio a Andersen el reconocimiento inicial de la sociedad. A partir de entonces continuó escribiendo obras de teatro. En 1831 viajó a Alemania y escribió notas de viaje a su regreso. En 1833 viajó a Italia y escribió un drama poético "Egnet y la sirena" y una novela "El poeta improvisado" (1835) con Italia como telón de fondo.

Poco después de su publicación, la novela fue traducida al alemán y al inglés, lo que marcó el comienzo de la reputación internacional del autor.

Un texto chino que debe memorizarse en primer grado de secundaria (Ji Education Edition).

Compañero, ¿eres de Hebei?

Para el chino de secundaria, Hebei no utiliza la Edición Educativa de Hebei, sino la Edición Educativa Popular.

No puedo explicarlo claramente en este momento y debo memorizar cada palabra en el texto, por lo que es mejor recordarlo Cómo escribir la palabra

Las palabras o traducciones utilizadas en poemas antiguos y poemas extranjeros en diferentes versiones del libro serán diferentes

Se recomienda que busques un libro de texto de chino, o compres uno con todos los textos y explicaciones de ayuda para la enseñanza del chino, memorízalo.

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One side

Ale

En el otoño de 1932, trabajé como vendedor de billetes en la Shanghai Yingshang Automobile Company.

Un día al mediodía, corrí al parque Hongkou para hacerme cargo de mi turno. Estaba lloviznando y el último autobús del autobús número 6 de la mañana aún no había regresado, y parecía que. Tendría que esperar media hora. Pensé para mis adentros: vayamos a la librería Uchiyama, donde podremos escondernos de la lluvia un rato y descansar. Como llevaba una semana trabajando en el turno de noche y tenía que mecerme en el coche once horas al día, tenía tanto sueño como una bola de algodón.

La tienda estaba vacía sin un solo cliente. Sólo había dos personas charlando y riendo en japonés junto al largo mostrador de la parte trasera de la tienda. Hablaban tan rápido que era difícil oír lo que decían. A veces me río a carcajadas, tan inocentemente como un niño. Parecía haber algo "no japonés" en esa risa. Miré hacia el cielo nublado. Estaba muy oscuro. Solo pude distinguir vagamente a un hombre chino delgado de unos cincuenta años sentado en el extremo sur. Llevaba una bata con dientes amarillos y tenía una boquilla en la boca. y mientras la luz del fuego se encendía y apagaba, se elevaban ráfagas de humo.

Dejé la bolsa de lona, ​​las tijeras y el tablón de boletos en el suelo de un rincón y comencé a hojear una hilera de libros de ciencias sociales en el sur. Después de buscar un rato, no encontré nada satisfactorio, así que caminé hacia el norte.

Afuera de la puerta, la llovizna era torcida por el viento otoñal como niebla, volando en direcciones aleatorias. La tienda estaba tan fría como un sótano y el aire frío le subía por los pantalones. De repente, vi una fila de palabras chinas "Destrucción" alineadas en el estante. "destruir"? Recuerdo que lo presentaron en alguna revista y decían que era un buen libro. Al mirar el lomo del libro, había tres palabras "Traducido por Lu Xun" impresas en él. Como si hubiera recibido una garantía, inmediatamente saqué un libro de la estantería.

Leí primero la posdata (siempre leo los libros del Sr. Lu Xun de esta manera), pero después de leer la primera página no pude abrirla: el libro no estaba recortado. Se acercó el jefe Uchiyama, un japonés bajo pero fornido de mediana edad.

"Señor, ¿cuánto cuesta este libro?" Al jefe Uchiyama, que simpatiza con China, siempre lo llamo "señor" con respeto y gratitud, aunque no hay base para ello.

Él asintió con entusiasmo, tomó el libro y pasó la página inferior:

"Un dólar y cuatro".

Me colocaron una taza de té humeante. mano izquierda en la esquina de la mesa. Al igual que yo, llevo un uniforme de trabajador amarillo caqui y una gorra que dice "El conductor X se levantó".

Sonreí tímidamente, hice una "media reverencia" y toqué el bolsillo de mi camisa interior. Solo quedaba más de un yuan. Ese fue el tiempo que viví con una comida de trabajador desempleado. gastos. Lamenté un poco mi imprudencia. Me sonrojé y dije:

"Es caro".

Él no se dio cuenta de mi vergüenza y alzó las cejas, medio serio y medio como si deliberadamente intentara hacer reír a la gente. Dio unas palmaditas al libro con su mano gorda y luego hizo girar la cubierta del papel verde de textura gruesa con sus dedos rechonchos:

"¿Qué tan caro es? Mira este papel..."

Papel grueso, letra clara y un libro bastante grueso. Se siente extrañamente cómodo sostenerlo en la mano.

"Compre una copia, este libro es muy bueno.

”

Realmente dudé; tenía que comer, pero el libro era tan bueno que compré uno y lo puse al lado de mi cama, cuando regresaba del trabajo, me acostaba y leía esto con ese. suave cansancio. Decenas de páginas, ¡qué bueno sería! Estaba acariciando el libro y no podía soportar guardarlo. No dije comprarlo o no comprarlo probablemente. Vio algo y se dio la vuelta con una sonrisa. Había una frase en japonés, y el anciano que había estado hablando con Uchiyama salió con una boquilla en la boca.

Su rostro estaba amarillento y blanco. y estaba tan delgado que era preocupante, como alguien que acababa de recuperarse de una enfermedad grave, pero estaba muy bien, no estaba nada mal. El cabello mide aproximadamente una pulgada de largo y obviamente no lo han cortado. Mucho tiempo, pero se mantiene erguida con fuerza. La barba es muy llamativa, como el carácter chino "一" escrito con tinta espesa.

“¿Quieres comprar este libro? "Me miró. Esa mirada recta y amable me hizo sentir inmediatamente como si estuviera siendo tocado por la caricia solemne y amorosa de mi padre.

"Sí. "Dije en voz baja.

Tomó un libro del estante. El diseño del papel es el mismo que el de "Destrucción" en el primer piso, sólo que un poco más grueso. Hay dos caracteres de ocho partes impresos en la portada: "Iron Current"

Me lo entregó con dedos como ramas de bambú, envolviéndose firmemente las mangas alrededor de su muñeca:

"Compra esto. libro sobre ese. Esto es bueno. ”

¿Quién es él? Dándole un consejo tan sincero a un trabajador como yo que generalmente es menospreciado por los demás. Estaba un poco confundido cuando entré por la puerta, y ahora estoy aún más confundido; No puedo adivinar quién es, pero concluí que debe ser una persona inusual.

Revisé el precio: un yuan y ocho centavos.

"¡Señor, puedo! No me lo puedo permitir, no tengo suficiente dinero..." Mis palabras eran tan bajas que ni siquiera podía escucharlas. No sabía qué hacer.

Bajé la cabeza. , y no me atrevía a mirarle a la cara. Sólo escuché una voz que me preguntaba:

¿Tienes un dólar? ¡Un dólar! "

"¡Sí! "Levanté la cabeza y recuperé el coraje inmediatamente.

"Te lo venderé, dos copias, por un dólar. "

¿Qué? Lo miré sorprendido: un rostro blanco amarillento, tan delgado que preocupaba a la gente; un cabello de una pulgada de largo erizado sobre su cabeza; un vestido largo con plumas amarillas y gasa; estilo de cuerpo oficial "Sostenía una boquilla amarilla en su mano izquierda y la punta del cigarrillo estaba ennegrecida. En ese momento, de repente recordé una entrevista en una revista

"¡Oh! Tú, lo eres”

Tartamudeé, casi saltando de alegría. ¡Debe ser él! ¡No puede estar mal, debe ser él! ¡El nombre saltaba en mi corazón y miré a mi alrededor! Lo miré, pero no apareció nada.

Él sonrió y asintió con aquiescencia, como si ya supiera todo lo que quería decir, ¡y definitivamente era él! ¡Quién está al frente de la marcha! ¡Odia la oscuridad tanto como odia a los demonios! ¡Nos ha dado toda su vida! ¡Miro su rostro con más atención! Señaló "Iron Current" con una sonrisa de recompensa y me dijo: "Este libro podría haber sido bueno. Es gratis, pero es el libro del Sr. Cao. Ahora solo te cobro un yuan por el costo original. Mi copia es. para ti. ”

Luché por sacar el dólar de plata con temperatura corporal del bolsillo de mi camiseta interior (la empresa no cosió ni un solo bolsillo en la camiseta para evitar que “aprovecháramos”) y lo puse en su mano. ¡Sus manos eran tan delgadas! De repente me sentí amarga y sentí que estaba a punto de llorar. Me incliné respetuosamente, metí el libro en la bolsa de lona y salí de la librería. p> Han pasado cuatro años desde que esto sucedió. Durante estos cuatro años, he pasado por dificultades y abusos inhumanos. Apreté los dientes y me negué incluso a emitir un sonido, incluso cuando me insultaron, patearon y golpearon a voluntad. . Cuando... siempre mantengo la cabeza en alto me digo:

"¡El Sr. Lu Xun está con nosotros!" ”

Esto me hace más fuerte.

¡Ahora el señor está muerto! No queremos llorar desenfrenadamente, porque no es momento de llorar desenfrenadamente, ni queremos calcular nuestras pérdidas, que son difíciles de calcular. Hay un camino por delante, pero mi esposo se desplomó antes de poder terminarlo. Sólo podemos seguir avanzando pisando sus huellas sangrientas.

A medida que avanzaba, no pude evitarlo y escribí las palabras anteriores.

Octubre de 1936 Análisis del texto chino del segundo volumen del séptimo grado, edición de Jiangsu

Hay seis unidades en el primer volumen del segundo volumen del séptimo grado. Los temas son. estilo de personaje, cosas interesantes de la infancia y arquitectura, arte, mundo animal, difusión de información y poesía. Además, hay un tema especial (Holanda) y una recomendación y lectura de una obra maestra ("Viaje al Oeste"). Los más importantes son (opinión personal): "Del jardín Baicao a la librería Sanwei" - Lu Xun, "Torre de la Grulla Amarilla" - Yan Boli, "Yu Yuan" - Zhang Dai, Unidad 6 (todas son algunas palabras relativamente clásicas), "Qian" "El burro" - Liu Zongyuan, y algunos poemas antiguos se distribuyen al final de cada unidad (también deben memorizarse), "Viaje al Oeste"

Las respuestas anteriores se basan en la séptima edición en noviembre de 2007, 2007 Compilado a partir de la primera versión impresa en noviembre (pero definitivamente es la versión de la Unión Soviética). Espero que la respuesta anterior pueda serle útil, gracias. ¿Los textos chinos de segundo grado tienen pinyin?

Los textos chinos reales de segundo grado no tienen pinyin, solo las palabras nuevas después de clase tienen pinyin. Composición del examen final de idioma chino de segundo grado de 2015 Composición de la edición educativa de Hebei

Este semestre está llegando a su fin. Pensando en cada parte de este semestre, siento que he ganado mucho. En la clase de chino aprendí muchas palabras nuevas, aprendí sobre el origen de las perforaciones en los sellos y cómo identificarlas si se perdían en la naturaleza. En matemáticas, aprendí las operaciones mixtas de multiplicación y división, así como estadística y métodos para encontrar patrones. También participé en estudios de violín este semestre y aprendí a tocar tres piezas musicales. Verás, ¡he ganado mucho este semestre! Hermoso pececito de colores Tengo un lindo pececito de colores en casa. Tiene escamas doradas brillantes, ojos saltones, una gran barriga y una boca plana. Cada vez que le doy de comer, nada rápidamente y lo devora. Una vez, cuando el pequeño pez dorado estaba lleno, su cola se balanceaba como un "abanico" y parecía bailar. ¡Era tan lindo! Me encantan los pequeños y hermosos peces dorados. Linda tortuguita Tengo una tortuguita en casa y la guardo en un tanque de vidrio transparente. La pequeña tortuga es toda de color verde oscuro, con un caparazón duro en su espalda, que se compone de trece hexágonos, cada uno con un círculo de patrones. En su cabecita tiene un par de ojos pequeños, que siempre están medio abiertos y medio cerrados, como si siempre estuviera despierto. La pequeña tortuga es muy tímida. Cada vez que ve venir a alguien, inmediatamente retrae la cabeza, las cuatro patas y la cola dentro de su caparazón. ¡Es tan linda! Lindo conejito blanco. El conejito blanco es muy lindo. El conejito blanco tiene un pelaje blanco como la nieve y es muy agradable al tacto. Tiene un par de orejas largas, erguidas y un par de grandes ojos parecidos a rubíes. Muy hermoso. Lo más delicioso es su boca de tres pétalos, que resulta divertido de comer. ¡Tiene una colita corta que también puede protegerse! Le gusta comer zanahorias y hierba y parece que nunca tiene suficiente. El conejito blanco es muy tímido y quiere huir al menor sonido. El conejito blanco es tan lindo que me gusta mucho.