1000 palabras de experiencia de formación remota (6 artículos seleccionados)
Columna temática seleccionada: "Experiencia de capacitación remota", visite. Experiencia de formación a distancia parte 1
Esta vez participé en la formación de educación a distancia en la ciudad ___. Me beneficié mucho de mi estudio cuidadoso durante este período. No solo entendí la dinámica de la educación de vanguardia y. reforma docente, y también entendió muchos conceptos nuevos de educación y enseñanza y métodos de operación práctica.
1. A través de la formación, me di cuenta profundamente de que los profesores de educación física no desempeñan pasivamente el papel de implementar materiales didácticos, sino que son diseñadores de nuevos cursos.
Los profesores de educación física no deberían No sólo debe ser un entrenador que sepa cómo enseñar deportes a otros, sino también un educador con conceptos educativos modernos y conocimientos educativos, que sepa cómo elaborar un plan de estudios y cómo utilizar métodos de educación física para promover el desarrollo integral de los estudiantes. Para estimular el interés de los estudiantes en la práctica, podemos utilizar el método de entrenamiento de intereses, el método de competencia, el método de práctica independiente, el método heurístico, etc. para hacer que los estudiantes se enamoren del proyecto de práctica, darle rienda suelta al papel principal de los estudiantes y Permitir a los estudiantes practicar en un ambiente agradable y armonioso, logrando así el doble de resultado con la mitad de esfuerzo.
2. Utilizar el buen ambiente al aire libre de las clases de educación física para crear el lenguaje corporal.
La demostración y explicación del profesor de educación física son el mejor lenguaje corporal. Su importancia en el aula es atraer la atención de los estudiantes y estimular su interés en la práctica. El uso apropiado del lenguaje corporal puede hacer que los estudiantes se interesen más en aprender el contenido. Cualquier buen maestro debe ser un maestro que sea bueno para motivar a los estudiantes a interesarse en su clase.
3. La enseñanza de educación física debe basarse en los "Estándares Curriculares de la Escuela Secundaria"
Implementar la filosofía educativa dirigida por el maestro y centrada en el estudiante, y de acuerdo con los requisitos de la Estándares del plan de estudios, poner la salud en primer lugar, Happy Sports como guía, integrar la enseñanza situacional, la independencia, la innovación, la investigación y la cooperación en todo el plan de estudios para crear un escenario para que los estudiantes se muestren plenamente. Al mismo tiempo, el contenido y los métodos de. La evaluación debe cambiarse para motivar a los estudiantes y movilizarlos para que participen en el aprendizaje y la práctica con entusiasmo, iniciativa y creatividad. Se requiere que se preste atención a la enseñanza situacional, los ejercicios de prueba, el aprendizaje por discusión, el aprendizaje cooperativo por investigación y los métodos de enseñanza, como que los estudiantes de diferentes niveles elijan los métodos que más les convengan para practicar, de modo que los estudiantes puedan mejorar en diversos grados y obtener la diversión y ejercicio de deportes. Es necesario crear una atmósfera de participación estudiantil, alentarlos a pensar creativamente y promover el espíritu de equipo.
En resumen, a través de esta formación de educación a distancia, me di cuenta de que debo cambiar el concepto de educación y enseñanza, llevarme bien con los estudiantes en un nuevo rol, establecer un concepto de educación orientado a los estudiantes y dejar que los estudiantes aprendan. cómo aprender, utilice nuevos métodos de enseñanza para estimular el entusiasmo de los estudiantes por el aprendizaje y la práctica independientes, anime a los estudiantes a proponer ideas con valentía, promueva la autonomía y la independencia de los estudiantes, resalte la personalidad de los estudiantes, cultive la adaptabilidad moderna y la capacidad de supervivencia de los estudiantes, y haga. El alumno se convierte en el núcleo del aula, el verdadero protagonista, el sujeto de la educación y el agente activo en la adquisición de conocimientos. Que los estudiantes se den cuenta realmente de que hago ejercicio y soy feliz. Experiencia de formación remota Parte 2
Del 15 al 20 de julio de 20xx, participé en la actividad de formación remota centralizada de profesores de secundaria 20xx a través de Internet en mi escuela. Después de seis días de estudio, me sentí profundamente beneficiado y, al mismo tiempo, recibí un duro golpe. Lo que gané fue que me recargué y recuperé mi energía, sentando las bases para una futura mejora profesional. Con el desarrollo de la ciencia y la tecnología y la madurez de la tecnología de la información, hemos entrado gradualmente en la era de la información. Casi todas las familias tienen productos electrónicos más o menos avanzados. Además, la simple visualización de libros de texto y la escritura en la pizarra ya no pueden satisfacer la estimulación visual de los estudiantes. Es una necesidad y una tendencia aplicar la tecnología de la información al proceso de educación y enseñanza.
Durante el proceso de capacitación, hubo 116 comentarios en total, 3 tareas publicadas, 1 recomendación del instructor, 6 discursos de seminario, 11 comentarios de tareas, 1 pregunta y 1 respuesta. Al final de la formación, cuando miré retrospectivamente lo que había hecho y empaqué mi mochila de conocimientos, descubrí que había adquirido mucho vocabulario profesional nuevo y sus explicaciones, así como algunas experiencias sutiles.
A propósito de esta experiencia formativa, hablaré de mi experiencia en la línea de los procedimientos estandarizados de esta formación, los materiales de aprendizaje que no buscan más sino lo mejor y las dimensiones de aprendizaje:
En primer lugar, fue un desafío, porque no había tantas aplicaciones de software en las capacitaciones anteriores, por lo que esta vez el aprendizaje comenzó a parecer caótico y el aprendizaje inicial fue estresante.
La especificación del programa se refleja en el hecho de que cada módulo de aprendizaje se basa en la introducción para encontrar el significado y la descripción general básica del aprendizaje, luego estudia la estructura de conocimiento relevante y finalmente completa la tarea y las preguntas del examen para lograr el efecto de consolidación.
El primer día estaba emocionado, porque no solo consideraba este estudio como una tarea de formación, sino como una oportunidad para recargar energías y aprender. No estoy muy familiarizado con el funcionamiento de la computadora, por lo que tengo miedo de cometer errores innecesarios. Además, la capacitación comenzó oficialmente en la mañana. Los profesores dijeron: No pueden encontrar esto, ellos no pueden encontrar aquello, uno dice que el video no se puede reproducir y el otro dice que mi materia no se ha completado. Todavía. Me dices algo, es muy animado.
Estaba nervioso al día siguiente, porque había comenzado la asignación del módulo tres. ¿Cómo debería escribir sobre el tema del diseño didáctico de unidades temáticas? Acabo de familiarizarme con el proceso de aprendizaje, así que aquí tengo una tarea difícil. La noticia que supe fue que los materiales de tarea posteriores se ampliarán en base a esto, así que me puse aún más nervioso. Si elige el incorrecto, los siguientes temas no obtendrán buenas críticas.
Al tercer día todavía estaba nervioso porque el diseño de la tarea no era perfecto. El cuarto día me sentí relajado porque ya estaba familiarizado con los procedimientos de este estudio hasta el punto de que no podría estar más familiarizado. En los días siguientes tuve más tiempo para pensar y más espacio para expresarme.
El segundo es un hábito. El éxito es un hábito, el fracaso también es un hábito. Si te acostumbras al éxito, nada será un problema. No pido más, sino mejores materiales de aprendizaje. El tema que elegí para este estudio es "Sistema de ecuaciones lineales de dos variables" en la primera mitad del primer semestre de la escuela secundaria. Desde hacer la tarea del módulo tres, hasta el estudio de investigación del módulo cuatro y finalmente la tarea de evaluación del módulo seis, todos seguimos la ideología rectora de la capacitación para estudiar gradualmente el "Sistema de ecuaciones lineales en dos variables", meticulosa y meticulosamente. . Después de este estudio, se puede decir que he comprendido perfectamente el contenido de esta unidad. Comprenda todos los puntos de conocimiento, comprenda la conexión entre los puntos de conocimiento y comprenda su relación con los cursos posteriores.
Al final es una especie de sabiduría. Un profesor sabe mucho y puede tener muchas estructuras de conocimiento y habilidades para conectar conocimientos, pero si no sabe cómo gestionar el aula, significa que sus conocimientos e información no pueden ser absorbidos por los estudiantes. En la clase de capacitación, el organizador organizó deliberadamente el aprendizaje de habilidades de gestión del aula. Después de un estudio cuidadoso, aprendí cómo gestionar la clase y cómo gestionar el aula.
El aprendizaje no tiene fin y todavía tengo mucho que aprender. El final de esta formación es también el comienzo del crecimiento. Descubrí mis propios defectos, como el uso de herramientas de software relevantes, y creo que este es el comienzo de mi éxito. Aprender más es un desafío, enfrentémoslo juntos. ¡vamos! Experiencia de formación remota 3
Participé en la formación remota para todos los profesores de escuelas primarias y secundarias en la provincia de Anhui en x. Escuché varias conferencias de profesores expertos durante varios días, escuché atentamente y tomé notas. , piensa en positivo y gana mucho.
He estado involucrado en la educación y la enseñanza durante casi diez años, desde los grados inferiores hasta los superiores y nuevamente a los grados inferiores, siempre siento que he acumulado cierta experiencia en educación y enseñanza. , al participar en capacitaciones centralizadas, A través del análisis de expertos, siento que todavía estoy lejos de la excelencia y no puedo seguir el ritmo de los tiempos. Permítanme hablar sobre mis sentimientos sobre la formación a distancia durante este período:
1. El aprendizaje no tiene fin y los profesores deben añadir constantemente nuevos conocimientos.
Durante muchos años, siempre sentí que era un simple profesor de música de escuela primaria. Siempre pensé que todavía estaba calificado para enseñar materias de música, por lo que no tenía altos requisitos para mí. Pero después de unos días de formación remota, quedé profundamente impresionado. Como docente, no basta con dominar el conocimiento profesional de los libros, también es necesario tener un conocimiento profundo y sabiduría educativa. Lo que hay que cambiar es la imagen de los docentes del pasado. y hacernos felices. Las personas que hacen felices a los estudiantes quieren que sus clases sean mejores y más atractivas para los estudiantes. Sólo la buena conducta y un conocimiento profundo pueden atraer a los estudiantes y estimular su interés por aprender. Por eso, leer más es la mejor manera de mejorar tu carácter y connotación cultural, para que puedas convertirte en un excelente maestro.
2. Los profesores deben respetar la personalidad de los alumnos y cuidar su crecimiento.
Los alumnos de primaria también tienen sus propias personalidades, con diferentes intereses, aficiones y actividades. Por eso los profesores deben respetarlos y tratarlos por igual.
Los profesores inteligentes siempre se consideran a sí mismos estudiantes y a los estudiantes como ellos mismos, de modo que profesores y estudiantes puedan entenderse y comunicarse entre sí, y se establezcan sentimientos naturales. Debemos respetar las características de los estudiantes de explorar y comprender el mundo que los rodea, aceptar sus errores y no usar el mismo criterio para medir a todos los estudiantes. Se les debe dar más independencia y libertad, cuidar y aceptar a cada estudiante, para que continúe. sentir y experimentar la atención, el amor, el aliento y el apoyo del maestro hacia usted. Se puede ver lo importante que es que los docentes se preocupen por el crecimiento de los estudiantes.
3. Los docentes deben innovar los métodos de enseñanza y crear aulas eficientes.
Si quieres crear un aula eficiente, los profesores deben construirse a sí mismos en todos los aspectos. Los buenos métodos de enseñanza pueden acortar la distancia entre profesores y estudiantes, movilizar plenamente el pensamiento de los estudiantes, permitirles extender las alas de la imaginación y sentir la alegría de aprender. Un maestro excelente debe haber dominado una variedad de métodos y formatos de aula para atraer estudiantes de manera efectiva. Al final de una clase, los profesores deben reflexionar sobre la enseñanza y reflexionar sobre lo que han hecho y cómo han ganado los alumnos. Por eso, preparar las lecciones es muy importante. No sólo es necesario preparar materiales didácticos, sino también preparar métodos de enseñanza y a los estudiantes. Sólo así la asignatura podrá convertirse en un aula eficaz o incluso eficiente.
4. Los docentes deben aprender a aprender durante toda la vida.
Los nuevos estándares curriculares exigen que los docentes establezcan objetivos de aprendizaje permanente y logren su propio desarrollo sostenible. El aprendizaje no se trata sólo de aprender tu propia especialidad, sino que debe extenderse a varios campos. En primer lugar, debemos establecer la conciencia del aprendizaje permanente y darnos cuenta de que el aprendizaje es la fuente y la motivación del propio desarrollo. Creo que vale la pena reflexionar sobre los siguientes aspectos:
En primer lugar, los profesores deben integrar el aprendizaje en su práctica docente y combinar la teoría con la práctica.
En segundo lugar, además de enriquecer tus conocimientos profesionales, también debes adquirir conocimientos de diferentes ciencias para satisfacer mejor las necesidades de la enseñanza.
En tercer lugar, debemos hacer pleno uso de los métodos de enseñanza modernos, ampliar nuestros propios recursos y espacio de aprendizaje, conocer los últimos avances en campos profesionales y otros campos, y cooperar, discutir y comunicarnos más con otros profesores. y expertos, por lo que los docentes debemos tener el concepto de aprendizaje permanente para no ser eliminado por la sociedad.
Los anteriores son algunos de mis conocimientos superficiales. Le pido sinceramente al instructor que me dé más consejos. Experiencia de capacitación remota, Parte 4
En este estudio de capacitación remota, observé y estudié cuidadosamente las conferencias sobre cada tema a tiempo de acuerdo con los requisitos del curso, y escuché atentamente la orientación e interpretación de los expertos de la secundaria. enseñanza de matemáticas en la escuela. Publiqué preguntas e intercambios sobre cada tema, leí extensamente las tareas y publiqué artículos enviados por mis compañeros de clase y realicé comentarios oportunos. Leí atentamente cada resumen de la clase. El tiempo de estudio superó con creces los requisitos del curso. . Ahora hablemos de mi experiencia de aprendizaje:
1. Sólo tomando la iniciativa se puede ganar
Si los profesores quieren enseñar bien a los estudiantes, deben seguir aprendiendo y enriqueciéndose constantemente. y mejorarse, y la formación es una forma estupenda de trabajar y estudiar al mismo tiempo sin salir de casa. Esta capacitación nos ha organizado una plataforma tan buena y no hay razón para que no la aprovechemos bien. La educación a distancia es sólo una forma de aprendizaje y sólo tomando la iniciativa podemos lograr buenos resultados de aprendizaje. Este tipo de iniciativa incluye aprender activamente videos de cursos y materiales de texto, participar activamente en seminarios en línea y debates en clase, aprender, recopilar y organizar activamente buenos materiales publicados y cargados diariamente en la plataforma y, al mismo tiempo, realizar activamente sus propias evaluaciones. y en el proceso también debemos tomar la iniciativa de aceptar la guía de expertos, comunicarnos activamente con nuestros pares, etc.
2. Las habilidades de comunicación suelen mejorar.
Para estudiar es necesario poder soportar la soledad, y es necesario estudiar mucho a puerta cerrada. Pero no podemos mantener la puerta cerrada para siempre. La comunicación es uno de los medios para que aprendamos y crezcamos. Muchos problemas que generalmente son difíciles de resolver pueden aclararse y aclararse repentinamente debido a una pista de la otra parte.
3. La formación a distancia rompió mi forma de pensar original
La brisa primaveral de la nueva reforma curricular ha soplado por toda China y el modelo de enseñanza tradicional está lejos de mantenerse al día. Con los tiempos que corren, ante la nueva reforma curricular, los docentes somos escépticos: ¿Es posible dejar que los estudiantes aprendan por sí mismos? Si los estudiantes pueden explorar y sacar conclusiones, ¿de qué nos sirve a los profesores? A través de esta capacitación, mis preocupaciones fueron eliminadas. La nueva reforma curricular enfatiza la posición dominante de los estudiantes y mejora el interés de los estudiantes en aprender.
El mismo conocimiento, enseñado por diferentes profesores, conducirá a una disposición a aprender de los estudiantes muy diferente y, naturalmente, los efectos de la enseñanza serán muy diferentes. Por tanto, desde este punto de vista, la enseñanza de las matemáticas debe "servir a los estudiantes" para tener en cuenta los mismos conocimientos, considerar las necesidades de conocimientos de los diferentes estudiantes y pensar siempre en los problemas desde la perspectiva de los estudiantes.
4. La formación a distancia me lleva hacia adelante y me orienta en la dirección del aprendizaje.
La formación a distancia ha cambiado mi vida y me ha dado la motivación para seguir adelante. Lo primero que hago cuando enciendo mi computadora todos los días es iniciar sesión en nuestra clase y obtener la nutrición que necesito de nuevas tareas, diarios y temas. Aprendí mucho de expertos y académicos en línea, y también aprendí mucho de los excelentes profesores que me rodeaban. El proceso de aprendizaje es de corta duración, pero el efecto de aprendizaje es real.
5. Cosecha.
Al participar en esta actividad de formación remota, hemos mejorado enormemente nuestra formación teórica, actualizado nuestros conceptos educativos y de enseñanza obsoletos, ampliado nuestras ideas y tenemos una mejor comprensión y práctica de nuevos cursos. salto cualitativo y promovió en gran medida la mejora de la propia calidad.
Un trabajo duro y una cosecha. A través de esta formación puedo reexaminar mi comportamiento docente y tener una reflexión profunda sobre mi enseñanza anterior. En esta capacitación, no solo aprende algo, sino que, lo que es más importante, debe hacer uso de lo que aprendió y aplicar el conocimiento aprendido a la práctica docente futura. Experiencia de formación a distancia Parte 5
Como docente, tuve la suerte de participar en esta formación a distancia y aprendí mucho. Durante mis estudios, me di cuenta profundamente de que el aprendizaje debería convertirse en el objetivo de vida de una persona. La gente debería vivir y aprender. Sé muy bien que "sin un poco de frialdad en los huesos, no habrá fragancia de flores de ciruelo". Si quieres convertirte en un maestro calificado, debes trabajar duro para mejorar tu propia calidad, nivel teórico, educativo y científico. capacidades de investigación, capacidades de enseñanza en el aula, etc. Y todos estos son también mis defectos y deficiencias. Siempre pienso que para ser un excelente maestro solo necesito dar buenas clases y enseñar bien a los estudiantes. Sólo ahora entendí que sin una acumulación profunda y una influencia a largo plazo, ¿cómo podría tener "poesía y caligrafía en mi vientre", cómo podría dominar el arte libre y fácilmente? El aprendizaje en línea nos reúne a mí y a mis colegas en este escenario, absorbemos nuevos conceptos y métodos de enseñanza, y escuchamos las explicaciones incisivas de expertos y profesores. Durante este tiempo, nos comunicamos entre nosotros y adquirimos conocimientos, cosechando alegría y. cosechando amistad. Mirando retrospectivamente este período de estudio, hubo dificultades, pero también alegría y alivio. A lo largo del camino, desde estar emocionado y abrumado al principio hasta comprender repentinamente los problemas de la enseñanza; desde cómo afrontar el aprendizaje cuando entré por primera vez en línea hasta ahora ansioso por apreciar las enseñanzas y la orientación de expertos y profesores... todo esto me ha hecho. Ganar. Vuélvete extremadamente brillante.
1. Beneficios de la formación y el aprendizaje
La formación a distancia me ha proporcionado una plataforma para aprender métodos de enseñanza avanzados. Durante estos días de formación, vi vídeos de conferencias de expertos: esos vívidos ejemplos de enseñanza me acercaron al aula de la reforma curricular; me hicieron darme cuenta de que enseñar también es un arte y requiere adaptarse a los métodos de enseñanza. que los estudiantes puedan dominar al máximo los conocimientos que han aprendido. El análisis incisivo y único de los expertos también me ayudó a comprender a qué se debe prestar atención en la enseñanza, cómo enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes y cómo utilizar métodos de aprendizaje independientes, cooperativos y de investigación. Aunque ver vídeos y hacer los deberes es muy agotador, mi corazón está lleno y dulce. Porque comparto sabiduría y disfruto de la alegría del crecimiento. Durante la capacitación remota, fui inspirándome uno por uno, haciendo que la clase estuviera llena de ingenio y energía. Mis horizontes se han ampliado, mis conocimientos se han profundizado y mis pensamientos se han vuelto activos.
La formación remota me permitió obtener mucha información y ampliar mis horizontes. Las diversas formas de aprendizaje a distancia, como videos, introducciones a cursos e intercambios interactivos con expertos y colegas, me atrajeron profundamente. Los intercambios y comentarios simples y reales me conmovieron y me inspiraron. Los diversos puntos de vista y casos en cada tema han resuelto bien algunas de las preguntas y confusiones que los profesores encontraron en el proceso de enseñanza. Algunos de los problemas que originalmente se sentían impotentes en la enseñanza también se han utilizado bien como referencia y esclarecimiento. Me permitió reexaminar mi comportamiento docente, tener una reflexión profunda sobre mi enseñanza anterior y aplicar el conocimiento aprendido a la práctica docente futura.
2. Experiencia de formación remota
La formación remota ha creado un brillante canal para que los profesores ordinarios tengan un contacto estrecho con expertos en educación de renombre nacional. Al escuchar conferencias de expertos, podrá apreciar sus teorías educativas científicas y sus métodos de enseñanza avanzados, lo que cambia fundamentalmente el concepto de educación. Al mismo tiempo, la formación remota ha creado una amplia plataforma de comunicación para los estudiantes. Los estudiantes y expertos, así como los estudiantes y estudiantes, han aprendido y comunicado completamente a través de la plataforma de comunicación e interacción en línea, y han realizado nuevas mejoras en todos los aspectos. Hablemos de mi propia experiencia de capacitación:
1. El proceso de aprendizaje es corto, pero el efecto del aprendizaje es real. A través de la capacitación, realmente siento que mis conceptos se actualizan, mi potencial mejora y tengo una comprensión y apreciación más profunda de la carrera educativa que estoy realizando. Se reconoce que el aprendizaje de los estudiantes no se limita al aula, sino que también debe salir del aula, a la vida y al mundo interior de los estudiantes, convirtiéndose en un hábito y un principio espiritual.
2. Los materiales del curso son prácticos, el nivel de formación es alto y tiene fuertes beneficios de orientación. Esta capacitación tiene formas novedosas y ricas, como videoconferencias, ejemplos de lecciones, comunicación en línea, interacción profesor-alumno, interacción estudiante-alumno, etc. Abre una ventana para los profesores participantes en conceptos de materias, teorías y actividades prácticas, y mejora la eficacia de la formación. Realiza una comunicación cara a cara entre profesores y expertos en currículo, lo que favorece la orientación profesional de los expertos en currículo. Combina la orientación teórica con la práctica docente, resuelve problemas prácticos en la enseñanza de los profesores y es altamente instructivo.
3. Esforzarse más en mejorar su calidad profesional. A través del estudio, creo que para controlar el aula bajo la guía del nuevo concepto curricular, los profesores no sólo deben tener una ética docente noble, sino también un conocimiento profundo. Ésta es la base de nuestra labor educativa y docente. Tomaré esta capacitación remota como una oportunidad para utilizar varios formularios para recopilar ampliamente información sobre los recursos del curso, aprender seriamente del equipo de expertos del curso y de mis compañeros, mejorar continuamente mis métodos de enseñanza y esforzarme por mejorar mi nivel teórico.
4. La transformación del rol del profesorado. "Por el desarrollo de cada alumno", los docentes que ingresan al nuevo currículo ya no son los únicos protagonistas de "predicar, enseñar y resolver dudas", sino más bien "organizadores", "guías" y "facilitadores" "escritores". , "investigador", "desarrollador", "colaborador", "participante", "aprendiz" y otros diversos protagonistas. Para mejorar continuamente nuestras propias ideas educativas, mejorar nuestra estructura de conocimiento y estructura potencial, y adaptarnos a las actividades educativas y docentes bajo el nuevo concepto curricular, nuestros docentes deben convertirse conscientemente en investigadores de la enseñanza, aprendices permanentes y reflectores de la práctica docente.
5. Prestar más atención a la posición dominante de los estudiantes en la enseñanza. Preste atención a cada estudiante y brinde a cada estudiante oportunidades para enriquecerse, mejorar y desarrollarse. Los estudiantes son los verdaderos protagonistas de la enseñanza en el aula, y un aula llena de vitalidad se refleja a través de los estudiantes. El foco de la evaluación del nuevo currículo ha pasado de centrarse principalmente en los docentes a centrarse principalmente en los estudiantes.
6. Me gusta mucho la forma organizativa de este curso de formación a distancia. Ha abierto un vasto mundo nuevo de enseñanza e investigación. La ex "rana en el pozo" ha utilizado Internet para experimentar la sensación de que "el océano es lo suficientemente ancho como para que los peces salten y el cielo es lo suficientemente alto para que los pájaros vuelen". Me permite realizar conferencias en línea, tareas en línea, tutorías en línea y preguntas y respuestas, intercambios y debates, etc., y puedo organizar mi propio estudio de acuerdo con mi propio tiempo de estudio, progreso de estudio, métodos de estudio, etc., lo que equivale a "moverme" la clase de estudio y sentarme en ella en mi propia casa, puedo escuchar a profesores famosos enseñando y completar mis estudios. En resumen, durante el proceso de formación y aprendizaje a corta distancia, puedo. Siempre sentí que había profesores famosos a mi alrededor, lo que me benefició mucho. Este estudio me hizo sentir como lluvia primaveral y me hizo comprender muchas cosas: el crecimiento de los docentes es inseparable de su propia calidad, el encanto de su personalidad, su amplio conocimiento, su capacidad para captar y controlar el aula y su capacidad para controlar. el aula el potencial de la gestión democrática y abierta es inseparable del espíritu de exploración e investigación, si los profesores quieren promover el aprendizaje y el crecimiento personal de los estudiantes, deben estar siempre orientados a los estudiantes, asumir el desarrollo de los estudiantes como su propia responsabilidad y utilizar el amor. como motor, y utilizar la enseñanza en el aula como posición principal. Por el manantial claro que me brinda la formación, quiero dejarlo fluir lentamente. También creo firmemente que llegaré más lejos y más lejos en el mundo de la educación. Experiencia de formación a distancia Parte 6
En la era en la que vivimos ahora, el uso de la tecnología de la información se ha convertido en un medio indispensable para lograr la modernización y la informatización. También se ha convertido en una herramienta importante para que nuestros educadores mejoren la calidad. de la enseñanza en el aula y aplicar la multimedia. La mejor forma de enseñar.
Se cree que el uso de la tecnología satisface los requisitos urgentes de la educación para realizar una enseñanza basada en la información y los medios y mejorar la calidad de la enseñanza en el aula. Mediante el uso de recursos de educación a distancia en el aula, tengo una nueva comprensión de la educación a distancia:
Los recursos de educación a distancia contienen una gran cantidad de contenido, además de excelentes lecciones, una clase también tiene muchos cursos de animación relacionados. , ejercicios y conocimientos ampliados extraescolares. Los excelentes ejemplos de lecciones no se pueden aplicar completamente en el aula porque somos una escuela secundaria rural y los estudiantes tienen diferentes diferencias individuales y no pueden aceptar actividades de aprendizaje de alta frecuencia. Si aplica ciegamente excelentes ejemplos de lecciones por completo, los estudiantes no podrán seguir el ritmo, lo que sólo será contraproducente. Entonces, la "doctrina del uso" que imaginé al principio no funcionará. La selección y el uso apropiados y razonables de los recursos de educación a distancia es un tema nuevo al que se enfrentan nuestros profesores.
La educación de calidad aboga por estimular el interés de los estudiantes por aprender, permitiéndoles aprender jugando y divirtiéndose. Incluso si eres un maestro del humor, no podrás cumplir con este requisito con solo un trozo de tiza. y una pizarra Los recursos de educación a distancia brindan alimento espiritual a nuestros estudiantes remotos. Reproduce historias históricas a través de imágenes multimedia, ayuda a los estudiantes a comprender mejor el conocimiento, amplía sus horizontes y también activa la atmósfera del aula. Ante tan buenos recursos, pensé: para hacer un buen uso de estos recursos y convertirse en un buen maestro que agrade a los estudiantes, uno debe dominar las habilidades operativas básicas y ser capaz de utilizar los recursos de la educación a distancia de manera flexible y hábil. Debo aprovechar esta buena oportunidad y aprovechar al máximo los ricos recursos de la educación a distancia para que mis clases sean emocionantes y vívidas.
Cuando tienes una idea, tienes acción. En primer lugar, superé todas las dificultades y estudié seriamente mis habilidades operativas. Después de repetidas operaciones y ejercicios, el misterio de la educación a distancia se reveló capa por capa frente a mí. Pude llamar hábilmente los recursos de educación a distancia desde la computadora, explorar y seleccionar los materiales que necesitaba. En segundo lugar, diseñar el plan de enseñanza de manera realista. Al escuchar las lecciones de demostración sobre el uso de recursos de educación a distancia impartidas por profesores clave, dominé el método de aplicarlos a mi propia enseñanza. Sin embargo, si desea aprovechar al máximo los recursos de educación a distancia, no puede copiarlos y utilizarlos a ciegas. Requiere una selección y aplicación razonables basadas en su propia realidad docente. Entonces, trabajé duro en la preparación de lecciones.
Primero, lea el contenido de esta lección antes de la clase. ¿Qué contenido se puede aplicar a su propia clase? ¿Qué contenido es demasiado profundo para que los estudiantes a los que enseña lo comprendan? ¿Es necesario saber qué parte? del aula es más apropiado para animaciones y ejercicios de entrenamiento. Luego preparar lecciones y diseñar planes de enseñanza. A través de arreglos y diseños razonables, puedes hacer que tu salón de clases sea más vívido, con la creación de escenarios, la enseñanza de conocimientos, animaciones vívidas para estimular el interés y una variedad de ejercicios para mejorar tu habilidad.
En segundo lugar, utilizar los recursos de educación a distancia de forma creativa. Los recursos de educación a distancia sólo nos proporcionan algunos conocimientos y materiales básicos y comunes, y a los profesores tenemos mucho espacio para jugar. Cada profesor puede seleccionar los fragmentos de información que necesita según sus propias intenciones de diseño para lograr diferentes efectos de enseñanza. Para una misma lección, sus formas y efectos son diferentes. Tal vez algunos profesores digan: "Es muy problemático utilizar la educación a distancia. ¿No nos agrega esto otra carga? Sí, si queremos aprovechar al máximo los recursos de la educación a distancia, tenemos que trabajar duro en la preparación de las lecciones". pero no tenemos que dedicar mucho tiempo a hacer dibujos y buscar información.
3. Sólo utilizando eficazmente los recursos de educación a distancia se puede mejorar la calidad de la enseñanza.
Los ricos recursos de educación a distancia han inyectado vitalidad a mi enseñanza. En la enseñanza real, presto atención a explorar las ventajas de los recursos remotos y maximizar su función. Primero, utilizo imágenes, música de fondo y otros materiales en recursos remotos para crear situaciones que cumplan con los requisitos del curso y mejoren la atmósfera del aula. Los estudiantes están ansiosos por intentarlo y son particularmente activos, y la atmósfera es alta, lo que estimula el entusiasmo de los estudiantes; Utilizo animaciones en el tiempo durante las conferencias para hacerlas más entusiastas. Los estudiantes aprendieron conocimientos en un ambiente relajado y agradable. En segundo lugar, utilice materiales de animación del software educativo para resolver puntos clave y difíciles de la enseñanza. Haga que las expresiones escritas problemáticas sean vívidas, vívidas e interesantes. Además, se pueden utilizar diversos métodos de formación para lograr el propósito de la práctica y los estudiantes están muy interesados en practicar. Haz que la práctica ya no sea aburrida y monótona.
A través del uso de recursos de educación a distancia, he adquirido conocimientos y mejorado mis habilidades. Nuestros profesores utilizan y modifican recursos en línea para preparar planes de enseñanza y realizar diseños didácticos. Los estudiantes son más capaces. Los profesores tienen más tiempo para explorar métodos de enseñanza, estudiar a los estudiantes y enseñarles de acuerdo con sus aptitudes. El uso de recursos de educación a distancia ha ampliado los horizontes de los estudiantes, los ha hecho estar bien informados y los ha hecho "más inteligentes y brillantes" con mayor potencial de desarrollo; también ha elevado la calidad y la capacidad de los profesores a un nivel superior al de los estudiantes. y los profesores tendrán un futuro más brillante, brillante mañana.
Lo anterior es mi comprensión superficial personal de la educación a distancia. Espero discutir y aprender con ustedes en mi trabajo futuro, para que los recursos de educación a distancia puedan aprovechar al máximo sus mayores ventajas y también permitirme hacerlo. Llévenlo a un nuevo nivel, gracias a todos.