¿Cómo redactar el contenido de los registros de actividades colectivas de preparación de lecciones?

El contenido del registro de actividades colectivas de preparación de la lección es el siguiente:

1. El presentador del programa quien aclara el contenido del plan de lección. Una persona toma la iniciativa, disuelve el contenido del plan de lección, las tareas diarias y el cronograma, y ​​realiza la división de responsabilidades de cada docente del curso. Cada miembro del equipo trae una tarea y entra en un estado de preparación del plan de lección por separado.

2. Todos deben tener una comprensión y explicación integral del contenido del plan de lección, especialmente su propia comprensión personal tanto como sea posible. La clave es realizar un análisis en profundidad y una selección del contenido de las tareas conductuales de las que eres responsable. Llevar a cabo una comunicación periódica en cualquier momento y lugar.

3. Cada miembro del grupo puede discutir y comunicarse entre sí, especialmente el anfitrión del programa debe mantener el contacto y la discusión. Realizar debates grupales. Se explican las tareas diarias de cada miembro del equipo al preparar los planes de lecciones. Se establecen claramente los problemas en la preparación de lecciones y los planes de enseñanza; selección y diseño de soluciones en la enseñanza en el aula; sugerencias para la selección y ampliación del trabajo en el aula, y orientación específica sobre el contenido de los materiales didácticos y la ampliación.

4. A través de la discusión y la investigación conjuntas, se lleva a cabo el resumen final y la clasificación, y se produce una colección de textos y documentos. A través de una clasificación lógica integral, los resultados de esta preparación colectiva de la lección se utilizan como base. Se entregan estructura y muestras a cada miembro del equipo de planificación de lecciones.