¿Qué versión es el libro de texto de inglés de la escuela secundaria de Shanghai?
Shanghai utiliza Oxford y New Century como materiales didácticos.
También se proporcionarán algunos materiales de lectura para el entrenamiento de lectura, como lectura rápida, periódicos en inglés para estudiantes de secundaria, etc.
¡Shanghái tiene los requisitos de inglés más altos del país! Para los niños de preescolar y primaria, creo que todavía necesitan participar en aprendizajes adicionales. Entre ellos, ¡Cambridge English y New Concept English son buenos! ¡Lo principal es sentar las bases! ¡Memorizar más palabras es fundamental!
¡Los estudiantes del último año de secundaria deberían dejar de leer sobre nuevos conceptos! ¡Es demasiado tarde, no hay tiempo! ¡Simplemente memorice más palabras, lea más periódicos y escuche más ICS y CCTV English!
Introducción:
Los libros de texto también se denominan libros de texto. Son libros de enseñanza compilados en función de los estándares curriculares y reflejan sistemáticamente el contenido de las materias. Los libros de texto son la encarnación de los estándares curriculares, que son diferentes de los ordinarios. Los libros suelen dividirse en unidades o capítulos por año académico o semestre. Se compone principalmente de un índice, textos, ejercicios, experimentos, cuadros, notas y apéndices. El texto es el cuerpo principal del material didáctico.
Con el desarrollo de la ciencia y la tecnología y la modernización de los métodos de enseñanza, los portadores de contenidos didácticos también se han diversificado. Además de los materiales didácticos, también hay diversas guías y libros de referencia complementarios, gráficos murales, cuadros y otros materiales didácticos, paquetes de software de programas didácticos, películas, discos de audio y vídeo, etc.
Además, los editores de libros de texto deben manejar adecuadamente la relación entre la naturaleza ideológica y científica, los puntos de vista y los materiales, la teoría y la práctica, la amplitud y profundidad de los conocimientos y habilidades, los conocimientos básicos y los nuevos logros de la ciencia contemporánea.