Esquema de revisión del examen parcial de chino de Qixia
Lección 1:
Alcance y requisitos del examen, conocimientos básicos de una unidad
Objetivos de la revisión: comprender el alcance y los requisitos del examen, y revisar y revisar de conocimientos básicos de la unidad uno.
Método de revisión: explique los puntos clave con claridad y los estudiantes podrán resumirlos y revisarlos por sí mismos.
Enfoque de la revisión: Conocimientos básicos de la unidad uno. Chino clásico
Herramientas de repaso: multimedia.
Proceso de enseñanza:
1. Repaso de palabras previo a la clase 1-1-2 lecciones 46 palabras
2.
3. Visualizar el alcance y requisitos del examen
“Acumulación y Aplicación” 16 puntos - examinar el contenido, forma y requisitos:
1. notación ——En el libro, al final del libro, en el libro de destino (normalmente, la prueba previa al ejercicio ocupa 1 hora de clase para la prueba de tarea)
2. --4 grupos, objetivo, al final del libro (preste atención a los modismos)
3. Corrija los errores tipográficos: búsquelos y modifíquelos a partir de un párrafo. (en el libro de texto)
4. El uso de palabras - (Agregue un punto para usar la palabra correcta)
5. Preguntas para completar en blanco (nuevos tipos de preguntas). ) - del libro de texto, Acumulación y aplicación básica, centrándose en el vocabulario.
6. Examen integral de habilidades: penetración entre disciplinas, en una oración, haga un dibujo para identificar.
7. Conocimiento literario——Por favor escriba el título de una novela que haya aprendido y su experiencia.
——En una palabra, examina la fuente.
"Escritura silenciosa" (dictado antes de clase) y lectura*** 14 puntos - Lectura intensiva de textos chinos clásicos, lecciones 5, 10 y 20.
Lectura de Chino Clásico - Lectura Intensiva de Textos, Lecciones 5, 10 y 20.
——Agregar algunas palabras para entender lo mismo
——Traducción del texto
——Comprensión del texto
Lectura de textos modernos——2 extracurriculares artículos 20 puntos—— — Comprender el contenido, quién y qué está escrito
— Resumir el centro
— Captar las ideas del artículo, presagio y eco
— Resume la trama
——Aprecia y considera el papel de las palabras y frases importantes en el texto
——Comprende la connotación de la obra y obtén tu propia inspiración
——Mis propios sentimientos y experiencias (situaciones e imágenes) )
——Apreciar el lenguaje expresivo del texto
Escritura 50 puntos——Ser capaz de escribir narrativas ,——Semiproposiciones, que deben completarse——Se puede escribir sobre personas o cosas
4. Repasar los conocimientos básicos de la unidad uno
1. /p>
Requisitos:
(1), fuente, autor (época) O país - estatus - lugar de origen, etc. - principalmente en el libro)
( 2), experiencia de escritura
2. 22 palabras explicativas:
Lección 1 16
1. Confirmación 2. Canto largo 3. Ligereza 4. Ahorro 5. Mecanismo
6. Colección 7. Apreciación 8. Fuera de lo común 9. Valle 10. Escuela de libros 11. Fangzheng 12. Xiaoshi
13. Personas
Lección 2 17. Li Ge Lección 3 18. Zuecos
Página 6 del Libro de Target 4: 19. Ridículo 20. Frustración 21. Simple 22. Amenazante
3. Resumen de palabras similares
(1) Distinguir trenzas Solapa (2) El dosel se encuentra con la costura
(3) Zhongzhongzhongchong hinchado (4) Grupo de francotiradores temerosos y Juju
5. Lectura de "Shang Zhongyong" en chino clásico
p>1. Acumulación de 31 palabras
2. Uso flexible de 6 partes diferentes del discurso para beneficiar a los invitados. libros
3. 1 carácter pasable
4. El uso de "Zhi" es pedirlo de repente (pronombre, refiriéndose a libros y utensilios)
Pedir prestado a personas cercanas (pronombre, refiriéndose a Fang Zhongyong)
La gente de la ciudad es extraña (pronombre, refiriéndose a Fang Zhongyong) (él)
O rogar por ello con monedas (pronombre, se refiere al poema escrito por Zhong Yong)
He oído hablar de ello durante mucho tiempo (pronombre, se refiere a este asunto)
5. >
6. Comprensión (objetivo)
Ejercicio de chino clásico 1
6. Tarea:
Explicar 22 palabras, una vez cada una, leer sobre sentido común. literatura.
30 interpretaciones de palabras chinas clásicas, 6 inflexiones de partes del discurso y 1 Tongjiazi.
Lección 2
Conceptos básicos de la unidad 2, lectura de un artículo en chino clásico
Objetivos de repaso: revisar los conocimientos básicos de la unidad 2, leer y recitar "Mulan Poesía"
Método de repaso: se explican claramente los puntos principales y los alumnos los organizan.
Enfoque del repaso: Conocimientos básicos de la unidad 2, conceptos básicos del chino clásico.
Herramientas de revisión: multimedia.
1. Repaso de palabras habituales 2-40 lecciones 3-6
2 Escribe en silencio 1--3 párrafos de "Mulan Poetry"
3. repasar los conocimientos básicos de la unidad dos
1 Recopilación de conocimientos literarios
Requisitos:
(1), fuente, autor (época o país - estatus -. - Lugar de nacimiento, etc. - principalmente en libros)
(2), experiencia en escritura
2 Explica 12 palabras:
Lección 7 1. Zhengfa. 2, Asfixia
Lección 9 3, Dolor ardiente 4, Estándar 5, Aullido 6, Calumnia 7, Eterno 8, Inmundicia
Libro de destino: Bucle áspero e inhibidor Los giros y vueltas son lo mismo
3. Puntos clave en el folleto de destino
4 "Mulan Poetry"
1 Explicaciones de 22 palabras. , Tongjiazi 2 1, Tie 2, fuego
3. Traducción, comprensión
4 Dictado
Ver ejercicio de chino clásico 2
5. Tarea:
40 notas fonéticas, 12 palabras explicativas, una para cada una y otra para conocimientos literarios.
22 palabras explicadas en chino clásico y 2 caracteres chinos
Lección 3
Conceptos básicos de la unidad tres, una pieza de lectura moderna
Objetivo de revisión: revisar los conocimientos básicos de las tres unidades y leer textos modernos
Método de revisión: explicar los puntos clave con claridad, los estudiantes organizan y comprenden.
Enfoque de la revisión: Conocimiento básico de las tres unidades, resumen y comprensión de textos modernos.
Herramientas de revisión: multimedia.
1. Repaso de palabras regulares 3-53 lecciones 7-10
2 Escritura silenciosa de los párrafos 4---7 de "Mulan Poetry"
. 3, Repasar los conocimientos básicos de las tres unidades
1. Recopilación de sentido común literario
Requisitos:
(1), fuente, autor (época o país - estado - - Lugar de nacimiento, etc. - principalmente en el libro)
(2), experiencia de escritura
2. 15 palabras explicativas: 14 en el libro 1, caballo. Sudario de cuero 2, Mi Gao 3, Perseverancia 4, Wuwu Pobre año 5, Li 6, Las hormigas arreglan Yamen 7, Muy diferente 8, Toreo enojado 9, Desorganizado
10, Reservado 11, Vacilante 12, Deseo 13 , Roca 14, Lleno de justa indignación
1 elemento del libro de destino:
Lección 12: Alivio
Ejercicios clave en el libro de destino
p>
4. Resumen de palabras similares:
(1) Levantando la gruesa seda de seda
(2) Levantando la tumba al anochecer
( 3) Sentirse avergonzado del alma
(4) Cuña Kwunqi 揳
(5) Selección y caída repetidas
(6) Jiongjiong
(7) Ji prestado
4. Lectura moderna "Debes ser excelente en una cosa"
Completa los ejercicios, realiza un entrenamiento de generalización y comprende el significado del texto.
5. Tarea:
53 notas fonéticas, 15 interpretaciones de palabras y 5 preguntas de conocimiento literario, una vez cada una.
Lee "El niño estúpido y el botón" y completa los ejercicios.
Lección 4
Conceptos básicos de las cuatro unidades, lectura "Float Skills" en chino clásico
Objetivos del repaso: Repasar los conocimientos básicos de las cuatro unidades, lectura "Habilidades de flotación" en chino clásico
Método de repaso: explique los puntos clave con claridad, los estudiantes organizan y comprenden.
Enfoque de la revisión: cuatro unidades de conocimiento básico, acumulación, traducción y comprensión de palabras chinas clásicas.
Herramientas de revisión: multimedia.
1. Repaso de palabras regulares 4-46 Lecciones 11-12
2. Dictado de los párrafos 1-3 de "Float Skills"
3. Cuatro unidades de conocimientos básicos
1. Recopilación de conocimientos literarios
Requisitos: (1), fuente, autor (época o país - estatus - lugar de origen, etc. - utilizar el libro como parte inferior) Principal)
(2), experiencia de escritura
2 36 palabras explicativas:
34 palabras en el libro:
1 Regreso a la provincia 2, Paraíso 3, Mayores 4, Ofensa 5, Miedo 6, Regañar 7, Etiqueta 8, Aliento
9, Realidad 10, Fu Shui 11, Vagamente 12, Deambular. , melodioso 13, Perdido en uno mismo 14, difuso
15, brumoso (etéreo) 16, fase próspera 17, somnoliento 18, hacia el mediodía 19, 湣20, 楫
21, emoción 22, oscuridad 23, grilletes 24. De repente 25. Complejo 26. Impresionante
27. Detenido abruptamente 28. Carácter verdadero 29. Frunciendo el ceño 30. Encantador 31. Ira 32. Todopoderoso
33. Estado final Jiyan 34, Jinghong
Dos elementos del libro de destino:
Lección 16: Enredo y Pereza
3. libro
4. Resumen de palabras con formas similares: algas de baño irritantes y ruidosas
Ventriloquia
39 palabras acumuladas
Uno. La palabra tiene múltiples significados y 5 son palabras maravillosas. Se refiere a
Tongxiao 1 sentado
Traducir el texto
Comprender el significado del texto
<. p>5. Tarea: 36 interpretaciones de palabras, 5 conocimientos literarios cada una, una vez cada una. Palabras chinas clásicasLección 5
Conceptos básicos de las cinco unidades, lectura de una pieza de literatura moderna
Objetivo del repaso: revisar los conocimientos básicos de las cinco unidades y leer literatura moderna
Método de revisión: explique los puntos clave con claridad, los estudiantes organizan y comprenden.
Enfoque de la revisión: conocimiento básico de las cinco unidades, comprensión de la literatura moderna y respuesta a preguntas según el texto.
Herramientas de revisión: multimedia.
1. Repaso completo de palabras regulares 1
2. Escribir 4-5 párrafos de "Ventigrafía" en silencio
3. unidades
1. Recopilación de conocimientos literarios
Requisitos: (1), fuente, autor (época o país - estatus - lugar de origen, etc. - principalmente libros)
(2), experiencia de escritura
2. 21 palabras explicativas:
15 palabras en el libro:
1. Tirando 2. Espeluznante 3. Decepcionado Infeliz 4, Ning Ning 5, Tragado 6, Incoherente 7, Débil 8, Agotado 9, Yu 10, Cortar 11, Nadar 12, Biangu 13, Lu Jian 14, Cui Wei
15, Haze<. /p >
5 elementos del libro de destino: Espejismo inaudito, tropiezo, tropiezo, sonido y emoción, trabajo incansable
3 Ejercicios clave en el libro de destino
4. Lectura moderna
Lea "Atletas olímpicos reales" en clase
Completa los ejercicios, primero realiza un entrenamiento resumido y aclara tus ideas
El enfoque de entrenamiento de esta lección: comprender el significado del texto y responder las preguntas de acuerdo con el texto.
5. Tarea: 21 interpretaciones de palabras y 5 preguntas de conocimiento literario, una vez cada una.
Lee "El Secreto de las Cinco Claves" y completa los ejercicios.
Lección 6
Conceptos básicos de la Sexta Unidad
Lectura de un texto moderno
Objetivo del repaso: Repasar los conocimientos básicos de la Sexta Unidad y leer textos modernos Texto
Método de revisión: explicar los puntos principales con claridad, los estudiantes organizan y comprenden.
Enfoque de la revisión: conocimiento básico de las seis unidades, comprensión de la literatura moderna, respuesta a preguntas según el texto y experiencia y cosecha por sí mismo.
Herramientas de revisión: multimedia.
1. Repaso de palabras habituales 5
2. Escribir párrafos no aprobados del dictado
3 Repasar los conocimientos básicos de la unidad 6
Requisitos:
(1), fuente, autor (época o país - estatus - lugar de origen, etc. - principalmente bajo el libro)
(2), experiencia de escritura
2. 22 palabras explicativas: 21 en el libro:
1 en el libro de destino: con calma
3. Ejercicios clave en el libro de destino
4. Lectura moderna
Lee "El reino de la confianza" en clase
Completa los ejercicios, primero realiza. capacitación resumida y comprensión Aclare su pensamiento
El enfoque de capacitación de esta lección es: comprender el significado del texto y responder las preguntas de acuerdo con el texto.
5. Tarea: 22 interpretaciones de palabras y 5 preguntas de conocimiento literario, una vez cada una.
Lee "Construye una bandera para ti" y completa los ejercicios.
Lección 7
El texto clásico chino "Shang Zhongyong"
Objetivos de repaso: repasar el texto clásico chino "Shang Zhongyong", sentido común literario, notación fonética , explicación del significado de las palabras y traducción, comprensión del significado del texto
Método de repaso: hacer ejercicios, comentarios del profesor y de los alumnos.
Enfoque de la revisión: explicar el significado de las palabras, la traducción y comprender el significado del texto
Pasos específicos de la revisión:
1. Revisión regular de palabras 6
Pasajes de "Mulan Poems" y "Vitriol" que no han pasado la prueba de escritura silenciosa
2 Realice la prueba "Shang Zhongyong" durante 20 minutos
Intercambio de estudiantes. exámenes, profesores y estudiantes se explican y juzgan entre sí
3 Hay un problema con mi memoria y no lo he dominado bien.
4. Tarea
Continúe memorizándola y pida a los padres que le ayuden a revisarla y firmarla.
Lección 8
Repaso del conocimiento común en la literatura
Objetivo de la revisión: revisar el conocimiento común en la literatura
Método de repaso: los estudiantes hacen ejercicios , comentan profesores y estudiantes.
Enfoque de la revisión: dominar la fuente, el autor, la evaluación, las obras representativas, etc. de cada lección.
1. Repaso completo de palabras habituales 1
2. Redacción de párrafos o entradas no calificadas a partir del dictado
3. p> Utilice la clase de autoestudio para hacer 2 páginas de ejercicios de sentido común literario. Puede consultar el contenido del libro de texto en la clase de actividades.
Los profesores y los estudiantes en clase corrigen las respuestas juntos, revisando. y revisando al mismo tiempo.
Tengo un problema con mi memoria y no lo domino bien.
4. Tarea
Continúe memorizándola y pida a los padres que le ayuden a revisarla y firmarla.
Lección 9
Leer 2 textos modernos
Objetivo de repaso: leer 2 textos modernos
Método de repaso: usar clase de autoaprendizaje Hacer Ejercicios. El enfoque en clase es guiar a los estudiantes a comprender el texto desde la perspectiva de las ideas y realizar diálogos textuales.
Enfoque de la revisión: la comprensión literaria moderna, basada en los puntos de capacitación, permite a los estudiantes captar las ideas y la estructura jerárquica del artículo y luego completar los ejercicios. Responde las preguntas según el texto y habla de tus propias experiencias y logros. Debes tener una actitud y actitud correcta.
1. Repaso de palabras habituales 7
2. Redacción de párrafos no superados
3. Lectura en clase “Reales Atletas Olímpicos” y “Las Cinco Claves”. "Secreto"
Los estudiantes leen durante 20 minutos, requisitos:
1. Captar las ideas del autor
2. p>Los estudiantes leen Luego, el maestro se enfoca en guiar a los estudiantes para que comprendan el texto desde la perspectiva de las ideas y realicen diálogos de texto. Aclara las ideas del artículo y divide la estructura jerárquica. Luego completa el ejercicio.
5. Tarea: repasar "Habilidades de flotación" y traducir el texto.
Lección 10
Texto chino clásico "Float Skills"
Objetivos de repaso: Revisar el texto chino clásico "Float Skills", sentido común literario, notación fonética, explicación del significado de las palabras, traducción y comprensión del significado del texto
Método de repaso: realización de ejercicios, comentarios del profesor y de los alumnos.
Enfoque de la revisión: explicar el significado de las palabras, la traducción y comprender el significado del texto
Pasos específicos de la revisión:
1. Revisión regular de palabras 8
Escribe en silencio las palabras que no han pasado la prueba
2. Utiliza la clase de autoestudio para hacer una clase de prueba de "ventriloquia"
Los estudiantes intercambian exámenes y profesores. y los estudiantes explican juntos y se juzgan entre sí durante 25 minutos
3 Utilice la clase de autoestudio para realizar una capacitación especial en chino clásico durante 20 minutos
El estudiante da una conferencia durante 15 minutos.
4. Tengo problemas de memoria y no domino bien los puntos.
5. Tarea
Continúe memorizándola y pida a los padres que le ayuden a revisarla y firmarla.
Repaso de composición 2 lecciones
Lección 1:
Objetivos de repaso: Repasar el principio y el final, y los alumnos practican la escritura del principio y el final.
Método de revisión: comentarios del profesor, práctica de los alumnos.
Repasar puntos clave: Tener claro cómo escribir el principio y el final, poder modificarlo y poder escribir el principio y el final alrededor del centro.
Revisar pasos específicos:
1. El inicio y el final de los comentarios del profesor
1. Visualización multimedia de las composiciones de los estudiantes
2 Comentarios de los compañeros sobre los méritos, resumen los métodos y características comunes del principio y el final.
3. Revisar las deficiencias y realizar correcciones.
2. Modos y características comunes del inicio y final de las composiciones
Resumen de los modos de apertura: 1. Directo al grano
2. Estilo de cita
3. Utiliza técnicas retóricas como metáfora, personificación y paralelismo
4. Comparación y otros métodos de escritura
Recordatorio importante: No importa cómo empieces, el Lo más importante es señalar el tema. Los artículos sobre eventos deben describir la importancia o el impacto del evento, y los artículos sobre personas deben describir el carácter o la calidad de los personajes.
Resumen de los métodos finales: 1. El toque final
2. Estilo de cita
3. Uso de metáforas, personificaciones, paralelismos y otros estilos retóricos
4. Comparación y otros métodos de escritura
Recordatorio importante: No importa de qué manera termines, lo más importante es vincular la pregunta. A partir del comienzo hay que ampliarlo y sublimarlo. Los artículos sobre eventos deben describir la importancia o el impacto del evento, y los artículos sobre personas deben describir el carácter o la calidad de los personajes.
3. Lea en voz alta ensayos de muestra
Escribir sobre cosas: "Una reunión inolvidable entre padres y maestros" de la Clase 1
Escribir sobre personas: "Mi buen amigo " de la Clase 2
4. Los alumnos modifican el principio y el final de su composición
Modifican el principio y el final según sea necesario
5. Tarea: practicar el principio y final de la escritura sobre personas y cosas. Finalización
Lección 2:
Objetivo de revisión: Comentar sobre el principio y el final, y los estudiantes revisan el principio y el final.
Método de revisión: comentarios del profesor, los estudiantes practican el enfoque de revisión: revisar el principio y el final, y poder escribir el principio y el final alrededor del centro.
Pasos específicos para la revisión:
1. Repasar las formas y características comunes del inicio y final de las composiciones
2. El profesor comenta el inicio y end
1. Visualización multimedia de excelentes inicios y finales para fortalecer el papel de los ejemplos
2. Los estudiantes revisan las fortalezas y descubren las deficiencias de sus propios inicios y finales
3. Visualización de ejemplos, enfatizando el principio, el final y las transiciones Párrafo
Escribir sobre cosas - "Una reunión inolvidable de padres y maestros" de la Clase 1
Escribir sobre personas - "Mi buen amigo" de la Clase 2
4. Los alumnos modifican el principio y el final de sus composiciones "según el centro"
Modifican el principio y el final según las necesidades
5. Visualización multimedia del inicio y final de las composiciones de los estudiantes, repasarlas y revisarlas.
6. Tarea: Practica el principio y el final de la escritura sobre personas y cosas
¡Espero que te sea útil!