Plan de lección del juego de educación física de segundo grado
La educación física ejercitará el cuerpo de los niños. ¿Cómo toman generalmente los niños las clases de educación física? A continuación se muestra un plan de lección para la clase de juegos de educación física de segundo grado que he compilado para usted. Plan de lección 1 del juego de educación física de segundo grado
1. Ideología rectora
La "orientación al desarrollo del estudiante" propuesta en la "Segunda Reforma Curricular" no solo debe reflejarse en las actividades de aprendizaje, pero también debe reflejarse en la disposición de los contenidos didácticos para brindar a los estudiantes el mayor espacio para las actividades de aprendizaje. El tiempo, el contenido y los métodos de las actividades de aprendizaje deben incluirse para maximizar la conciencia de los estudiantes. El contenido de enseñanza de este curso está diseñado de acuerdo con las características físicas y mentales de los estudiantes de segundo grado. Se requiere que los estudiantes participen activamente en la enseñanza, y los maestros los guían para que usen sus cerebros para moverse activamente, estimular la capacidad y el interés de los estudiantes en las actividades y aprender conocimientos en actividades felices.
2. Análisis relacionado
1 Análisis de contenido
El contenido de esta lección es recorrer los dos contenidos didácticos de creación de figuras geométricas y lanzamiento de pequeños sacos de arena. Caminar es el ejercicio más simple y básico en el deporte. La postura correcta al caminar puede mejorar la confianza en sí mismos. Los estudiantes de primaria se encuentran en la etapa de crecimiento corporal y su plasticidad corporal es muy fuerte en esta etapa. Fortalecer los requisitos para una postura correcta puede mejorar eficazmente la capacidad de coordinación de los estudiantes. Lanzar pequeños sacos de arena es una actividad favorita de los estudiantes de primaria. Los estudiantes de primaria son activos y curiosos sobre todo. A través de varios juegos con sacos de arena, pueden cultivar su cooperación mutua, su estímulo mutuo, su unidad y su espíritu ascendente. Permítales aprender conocimientos a través del juego.
2 Análisis de la situación del estudiante
Esta clase se imparte para segundo grado (1). Los estudiantes de esta clase son vivaces, activos, expresivos, de pensamiento rápido, curiosos y fuertes. De acuerdo con esto, antes de la actividad de crear figuras geométricas para caminar, diseñé una pequeña pasarela modelo con música para agregar vitalidad a la aburrida caminata. Usé pequeños sacos de arena blancos y negros estilo fútbol para practicar lanzamientos lejanos y mejoré mis habilidades a través de la novela. Equipo. Interés de los estudiantes en las actividades de aprendizaje.
3. Objetivos de la enseñanza
1. A través de la creación de figuras geométricas, no solo cultiva la capacidad de coordinación del cuerpo sino que también mejora la capacidad de pensamiento cerebral de los estudiantes.
2. Aprenda a lanzar pequeños sacos de arena rápidamente con los brazos para estimular el deseo de los estudiantes de lanzar más rápido y más lejos.
3. La cualidad de la voluntad de cooperar unos con otros, ayudarse unos a otros, superar dificultades y avanzar con valentía en un aprendizaje agradable.
4. Proceso de enseñanza
Tan pronto como comencé la clase, diseñé un suspenso para los estudiantes sin decirles directamente a los estudiantes el contenido de nuestra sección, y luego entré a nuestra tercera sección con Hermosa música. Una sección de la actividad de calentamiento "ejercicio de boxeo", después de una ráfaga de alegres ejercicios de boxeo, ingresamos a nuestra segunda sección, "Niños, ¿hemos aprendido filas de triángulos, filas de cuadrados, círculos y rectángulos en matemáticas? acostumbrado a Estas son formas dibujadas a mano. ¿Podemos pasar a estas formas ahora?" Dividase en grupos para crear ideas sobre qué formas se pueden dibujar alrededor de los puntos de referencia, pruébelas y, finalmente, los grupos presentes.
Combiné la caminata aburrida con música, para que los estudiantes puedan caminar figuras geométricas con la ayuda de la música y no aburrirse. El maestro recuerda los aspectos esenciales de las acciones y elogia a los estudiantes individuales por hacerlo bien, muy bien y bien. Cada estudiante espera que los elogios del maestro aumenten su interés en aprender. A continuación, pasamos a nuestra segunda subsesión "El pequeño fantasma del elfo", donde el maestro da órdenes, hace gestos y realiza ejercicios como caminar, correr y detenerse. Mejorar las capacidades de reacción y coordinación de los estudiantes mediante juegos de caminar y correr. La tercera sección es cuando lanzamos pequeños sacos de arena. Utilizo el juego de puntillas para que los estudiantes se interesen en la pelota pequeña. Luego, lanzamos pequeños sacos de arena, primero imitamos los movimientos con las manos desnudas y luego los lanzamos en grupos. Los estudiantes discuten y se ayudan entre sí. Lanzamiento de sacos de arena y, finalmente, una competencia de lanzamiento, entre los estudiantes se seleccionó al campeón de lanzamiento, al subcampeón y al tercer finalista de nuestra clase. En la última sección, diseñé un yangko de fitness, que terminó con un baile feliz. Finalmente, se pidió a los estudiantes que resumieran los conocimientos aprendidos en una clase.
5. Conclusión
A lo largo del aula, los profesores realizan actividades en forma de varios juegos, lo que permite a los estudiantes dominar ciertas habilidades, probar la innovación, la cooperación y experimentar el éxito durante el proceso de práctica. . placer.
Este curso es mi comprensión y reflexión del nuevo concepto de la segunda reforma curricular. A través de la práctica docente, me doy cuenta profundamente de que la enseñanza no es sólo una ciencia, sino también un arte. Para impartir una buena lección, los profesores no sólo deben seguir las leyes objetivas del trabajo docente, sino también llevar a cabo un diseño y una concepción creativos, a fin de movilizar plenamente el interés de los estudiantes por aprender, mejorar su entusiasmo por aprender y maximizar la eficacia de la enseñanza. Plan de lección 2 para la clase de educación física de segundo grado
Propósito didáctico: en el "Esquema", se establece claramente el propósito de la educación física en la escuela primaria: "A través de la educación física, brindar a los estudiantes educación deportiva y sobre el cuidado de la salud". , mejorar la salud de los estudiantes y mejorar la aptitud física, promover el desarrollo integral de la moral, la inteligencia y la aptitud física, y sentar las bases para mejorar la calidad de toda la nación”
Objetivos de enseñanza de segundo grado. :
〈1〉 Conoce más sobre educación física y educación física Los beneficios de hacer ejercicio y conocer algunos métodos y sentido común sencillos para proteger tu salud.
〈2〉Aprende más a fondo algunos movimientos básicos, juegos, actividades rítmicas y métodos de baile para desarrollar la condición física y la movilidad básica.
〈3〉 Experimenta la diversión de participar en actividades deportivas, observa la disciplina y únete y coopera con tus compañeros.
Rutinas de enseñanza de educación física
La enseñanza de educación física debe basarse en el fortalecimiento de la aptitud física, el fortalecimiento de la enseñanza de los "tres conceptos básicos" en el aula, brindando muchas veces educación ideológica y moral a los estudiantes, y cultivar conscientemente las diversas cualidades excelentes de los estudiantes, aprovechar al máximo el entusiasmo de profesores y estudiantes y mejorar continuamente la calidad de la enseñanza.
1. Maestros:
1. Prepare las lecciones cuidadosamente y escriba los planes de las lecciones cuidadosamente. Si no prepara las lecciones, no podrá asistir a clases sin planes de lecciones.
2. Estudiar e implementar cuidadosamente el programa de enseñanza, estudiar detenidamente los materiales didácticos, aclarar el propósito y las tareas de los materiales didácticos, dominar los puntos clave y las dificultades de los materiales didácticos, aclarar las tareas docentes de este curso, y varios principios de enseñanza y métodos de enseñanza adoptados para completar las tareas, etc.
3. De acuerdo con las tareas docentes, preparar y organizar el lugar, el equipo y las herramientas de enseñanza con anticipación. Los profesores no pueden ausentarse de clase. Debe obtener el consentimiento de los líderes escolares y hacer los arreglos apropiados.
4. En la enseñanza, debemos fortalecer y prestar atención a las "tres enseñanzas básicas" y al mismo tiempo prestar atención al cultivo de las habilidades de los estudiantes y esforzarnos por completar las tareas en los tres aspectos. de educación física.
5. La aplicación de los principios y métodos de enseñanza debe comenzar por mejorar la aptitud física de los estudiantes y ordenar científicamente la densidad, la densidad y la cantidad de ejercicio de acuerdo con las características psicológicas y fisiológicas de los adolescentes y la situación real. de estudiantes.
6. Los profesores deben prestar atención a la apariencia limpia, los modales generosos, el estilo de enseñanza serio y natural, prestar atención a la construcción de la civilización espiritual y cambiarse de ropa tres minutos antes de la clase. Espere la clase en el sitio de la clase.
7. Valorar y evaluar seriamente el rendimiento físico de los estudiantes en semestres y años académicos, prestar atención a la acumulación y almacenamiento de materiales, realizar análisis e inducción científicos periódicos, orientar y mejorar la labor docente y mejorar continuamente la calidad de la enseñanza.
8. En la enseñanza, debemos aprovechar plenamente el papel de los miembros de los comités deportivos, los líderes de los equipos y los activistas, y educarlos y capacitarlos periódicamente para que puedan desempeñar verdaderamente el papel de asistentes de los profesores.
9. Debe haber una estricta disciplina organizacional y estrictas medidas y requisitos de protección de seguridad en la enseñanza para prevenir estrictamente la ocurrencia de accidentes con lesiones. Una vez que ocurre un accidente con lesiones, se debe informar al líder de manera oportuna. y manejado adecuadamente.
2. Estudiantes:
1. Tener objetivos de aprendizaje claros y asistir a las clases de educación física de forma activa y consciente. Preste atención a las conferencias, aprenda y domine activamente los conocimientos y habilidades deportivas básicas necesarias y los métodos científicos de ejercicio físico, y desarrolle gradualmente el hábito del ejercicio consciente.
2. Al asistir a las clases de educación física, la vestimenta debe ser ligera y ordenada. Llevar calzado deportivo ligero a clase. No traer bolígrafos, cuchillos, etc. Seguir las instrucciones del profesor con antelación y esperar a la clase. la ubicación designada. Cuando haga cola, sea rápido, silencioso y uniforme.
3. No ausentarse de clase sin excusa, no llegar tarde, no salir temprano, obedecer el liderazgo, seguir instrucciones y cumplir con todas las regulaciones del salón de clases.
4. Implementar estrictamente los requisitos del maestro en el aula. No se permite mover equipos ni material didáctico a voluntad sin permiso. Se deben seguir estrictamente todas las medidas de protección prescritas por el maestro.
5. Se debe cuidar el equipo deportivo y todos los equipos y útiles deportivos no deben dañarse intencionalmente. Todo el equipo debe devolverse después de clase según lo requiera el maestro.