Respuestas al examen nacional de ingreso a la universidad de 2010, prueba china 1 de Shaanxi
Análisis del examen nacional unificado de idioma chino de 2010 para el ingreso general a la universidad (documento Shaanxi)
Preguntas de lectura del volumen I
Preguntas imprescindibles para el examen
1. Lectura moderna (9 puntos, 3 puntos por cada pregunta)
1. Respuesta B
El análisis dice que "ellos (refiriéndose a "oro", "piedra" y "pintura") también están hechos de la nada debido a su profunda influencia, y no es una expresión de " libro".
2． Respuesta B
El análisis del texto original es "Otra fuente de escritura cursiva es el Zhangcao de la dinastía Han, lo que significa usar caligrafía real para escribir escritura cursiva, que es diferente de usar la pincelada de Han Li para escribir. Zhangcao."
3. Respuesta C
La explicación en el artículo de que "el nivel de la caligrafía realmente excede el de las tablillas heredadas" no es una negación de su representatividad, sino simplemente una afirmación del hecho de que efectivamente hay caligrafías que superan el tabletas transmitidas, pero simplemente no son muy conocidas.
2. Lectura de poesía antigua (36 puntos)
(1) Lectura de chino clásico (19 puntos)
4. Respuesta D
Interés analítico: "rápido", adverbio, inmediatamente, rápidamente.
5. Respuesta B
El análisis ①②③⑤ muestra que Hua Yun es audaz y talentoso, ④ se refiere al comportamiento de Hua Yun después de ser atado y ⑥ muestra la actitud recta e imponente de Hua Yun después de ser arrestado.
6． Respuesta B
El análisis debería ser que el mariscal Zhu Wenxun murió en el frente y Chen Youliang capturó la ciudad detrás.
7. Respuesta (1) A los bandidos no se les permitió entrar a la ciudad durante tres días después del ataque. Usaron un barco grande para aprovechar el aumento del agua y treparon por las almenas de la muralla de la ciudad a lo largo de la popa del barco.
(2) Al encontrarse con un ejército derrotado, robaron los barcos y los abandonaron en el río. Flotaron hasta una isla de juncos sobre troncos rotos y recogieron semillas de loto para alimentar a sus hijos. No murieron durante siete. días.
Análisis (1) Preste atención al significado de "Yi", "Yuan" y "垞". (2) Preste atención a la omisión de "río abandonado" y "madera rota flotante" y las características de la estructura de la oración de "madera rota flotante", así como al significado de "real".
Traducción de referencia de extractos del chino clásico
Hua Yun es de Huaiyuan. Es alto, de piel oscura y extremadamente valiente. En el año 13 del año Zhizheng, Guisi, llevó su espada y fue a Linhao para rendir homenaje a Taizu. Taizu pensó que era un genio y le ordenó liderar tropas para capturar ciudades. Dondequiera que fuera, fue conquistado. Taizu planeó capturar Chuzhou y dirigió algunos jinetes al frente, incluido Hua Yun. De repente, al encontrarse con miles de ladrones, Hua Yun protegió a Taizu, desenvainó su espada y saltó a la formación enemiga. Los ladrones se sorprendieron y dijeron: "Este general negro es tan valiente y valiente que no puedes enfrentarlo". El ejército llegó y capturó Chuzhou. Cuando Taizu dirigió a sus tropas a cruzar el río Yangtze, Hua Yun tomó la delantera. Después de conquistar Taiping, Taizu nombró a Hua Yun guardaespaldas debido a su lealtad y valentía. Ascendido a director general. Dirigió tropas para luchar en Zhenjiang, Danyang, Dantu y Jintan, pero todos fueron capturados. Al pasar por Ma Tuosha, se encontraron con cientos de feroces bandidos que bloqueaban el camino y los desafiaban. Hua Yun marchó durante tres días y tres noches mientras luchaba, y capturó y mató a todos los bandidos. Taizu estableció el Consejo Privado en Taiping y ascendió a Hua Yun a juez. A Hua Yun se le ordenó correr hacia Ningguo. Las tropas quedaron atrapadas en las montañas y pantanos durante ocho días, y muchos bandidos se unieron para bloquearlos. Hua Yun sostenía una lanza en su mano y gritaba mientras entraba y salía de la formación enemiga, matando a miles de enemigos sin ser alcanzado por una flecha. Hua Yun regresó al ejército y se estacionó en Taiping. Chen Youliang dirigió a la marina para atacar la ciudad. Hua Yun y el mariscal Zhu Wenxun formaron una formación para luchar, pero Zhu Wenxun murió en la batalla. Los bandidos no entraron en la ciudad durante tres días. Aprovecharon la subida del agua utilizando un gran barco para trepar por las almenas de la muralla de la ciudad a lo largo de la popa del barco. La ciudad fue capturada y los ladrones ataron a Hua Yun. Hua Yun sacudió su cuerpo, rugió y todas las cuerdas se rompieron. Saltó, agarró el cuchillo del guardia y mató a machetazos a cinco o seis personas.
Maldijo: "Los ladrones no son mi amo. en primer lugar." ¿Por qué no te rindes rápidamente?" El enemigo estaba furioso, le rompió la cabeza, lo ató al mástil y le disparó flechas al azar. Hua Yun todavía maldijo y no cambió, y su voz siguió siendo fuerte hasta su muerte a la edad de treinta y nueve años. Taizu se convirtió en reina de Wu y nombró a Hua Yun duque de Dongqiu. Construyó un templo para ministros leales y los adoró juntos. Cuando la guerra se estaba volviendo seria, la esposa de Hua Yun, la señora Gao, ofreció sacrificios en el templo de su familia. Tomó a su hijo de tres años en la mano y le gritó a su familia: "Una vez que la ciudad sea asaltada, mi marido lo hará. Sin duda moriré. Debo respetar la moralidad y no vivir solo en este mundo". En este mundo, por favor no cortes a los herederos de la familia Hua. Debes criarlo bien.
"Después de que capturaron a Hua Yun, la señora Gao se ahogó y murió. Su sirviente Sun la enterró y se fue con el niño en brazos. Le robaron en el camino a Jiujiang. Sun encontró una familia de pescadores durante la noche, se quitó los aretes y Les pidió que la criaran en su nombre. Cuando los soldados Han fueron derrotados, Sun regresó y robó a los niños. Huyó a través del río Yangtze. Cuando el ejército derrotado arrebató los barcos, los abandonaron en el río. a una isla de juncos y recogió semillas de loto para alimentar a los niños. Después de un año, llegó a la casa de Taizu. Sun sostuvo al niño en sus brazos para rendir homenaje a Taizu, y Taizu también derramó lágrimas y abrazó al niño. regazo, diciendo: "El hijo de un general". "Taizu le dio al niño el nombre de Wei, y su quinto nieto le pidió al emperador Shizong que le concediera póstumamente a Gao el título de Señora Zhenlie y a Sun el Anren, y construyera un salón ancestral para conmemorarlo.
(2) Lectura de poesía antigua (11 puntos)
8. Este poema describe el ambiente desolado y frío de la tierra fronteriza.
9. El ambiente de "clima frío" y "tierra oscura" de la fortaleza fronteriza, pero también revela verdadera y vívidamente los sentimientos psicológicos de los soldados de la guarnición en un ambiente de "malos colores de bandera" y "bajos tambores". Este poema expresa la nostalgia. de los soldados de la guarnición en la remota y difícil fortaleza fronteriza
Agradecimiento
Hay cinco poemas de la guarnición conservados por el Sr. Jiang: "Dos poemas sobre el agua de Longtou" Luna sobre la montaña ". ", "Mountain Drive" y "Rain and Snow Song" son todas melodías horizontales de Yuefu, que en su mayoría describen la desolación de la frontera y el dolor de estar separados. Particularmente digno de mención es "Rain and Snow Song", que comienza con "Rain and Snow Song". Canción de nieve". "Nieve" se refiere al título, "Yuxi" se refiere a la corriente del paso fronterizo y "Longxi" se refiere a la fortaleza fronteriza, lo que muestra que la guarnición está lejos del frío. Aunque el "color "La bandera se rompe por el frío" no es tan buena como la imagen de "el viento lleva la bandera roja pero no la mueve cuando está helada", tiene el mismo propósito. Al final del poema, miro De regreso al lugar de donde vengo, sintiendo una sensación de nostalgia. El "Diccionario de apreciación de la poesía Yuefu" llama a este poema "desolado, recto y lleno de espíritu".
Zong Jiang (519-594), cortesía. El Ministro Principal, originario de Kaocheng, Jiyang (ahora Lankaodong, Henan), era un hombre joven e inteligente con talento literario. A la edad de dieciocho años, se unió al ejército como oficial militar en el Palacio Wuling de Xuanhui. al Palacio Shangshu. Sus poemas fueron muy apreciados por el emperador Wu de la dinastía Liang. Más tarde, fue ascendido al rango de ministro y luego ascendido a príncipe Zhongsheren, Wang Jun y Liu Zhilin eran todos solteros talentosos en ese momento. Todos respetaban a Jiang Zongya y se hicieron amigos de Hou Jingfan. Después de la caída de la ciudad, se refugió en Lingnan. En el cuarto año del emperador Tianjia de Chen Wen (563), se convirtió en ministro de Zhongshu y sucesivamente. Pu She y el ministro Ling, aunque era conocido como "Jiang Ling" en el mundo, ignoró los asuntos gubernamentales. Acompañó a Chen Xuan y Kong Fan durante todo el día, fue al harén a banquetes y compuso erótica. poemas, que eran absurdos y desenfrenados. La colección de treinta volúmenes se ha perdido. La dinastía Ming compiló la "Colección Jiang Lingjun". Jiang fue un importante escritor de poesía palaciega. Hoy en día existen casi 100 poemas. , con contenido pobre. La mayoría de ellos son para los placeres lascivos del gobernante.
(3) Escritura silenciosa de artículos y frases famosas (6 puntos)
10. trabaja duro, sabrás cómo hacerlo y no cometerás errores
(2) Pero Bole no suele morir en un establo.
(3) En los años buenos, hay solo gallinas, delfines, sauces, flores y flores en otra aldea.
No es difícil analizar esta pregunta "Xunzi Fomentando el aprendizaje" es un capítulo de recitación tradicional. La colección de Han Yu contiene cuatro "Comentarios varios". ", el más famoso que ha sido recitado por generaciones posteriores es el cuarto capítulo sobre Bole y Chollima; "Visiting the Village in Shanxi" de Lu You es aún más popular.
Opción B
3. Lectura de texto literario (25 puntos)
11. Lee el siguiente texto y completa (1)~(4) Pregunta (25 puntos)
(1) Respuesta. C recibirá 3 puntos, la respuesta D recibirá 2 puntos, la respuesta E recibirá 1 punto; las respuestas A y B no recibirán puntos.
El análisis A no es una “forma de retorno”, sino una forma de lucirse. B no "analiza lo anterior", pero provoca lo siguiente. Además de "vacilar", E también debería sentirse incómodo, temeroso o halagado.
(2) ¿Cuál es la imagen de Malan en la novela? Por favor haga un breve análisis. (6 puntos)
La respuesta es ① egoísta, que sigue a la multitud y se adapta al viento; ② hipócrita, vanidoso, arrogante; ③ ingenuo, entusiasta, pero sin principios;
(3) La segunda mitad de la novela cita un informe periodístico. ¿Qué efecto tiene la escritura del autor como ésta en la trama? (6 puntos)
Respuesta ① Complementar la narrativa, centrarse en revelar la relación contradictoria entre los personajes y hacer que la lógica interna de la trama sea más razonable ② Acelerar el desarrollo de la trama, proporcionar una base para; Las palabras y los hechos de Malan a continuación hacen que la novela entre en su clímax; ③Deja más espacio para la imaginación de los lectores y fortalece el efecto extraordinario de la trama.
(4) Esta novela se titula "Protector" y tiene muchas consideraciones como tema, creación de personajes, estructura de la trama, etc. Por favor elige un aspecto, combínalo con el texto completo, expresa tu punto de vista. y sacar una conclusión. (8 puntos)
Punto de respuesta 1: Haz que el tema sea más centrado y profundo.
① Ver lo grande desde lo pequeño, exponer el mal ambiente y las diversas realidades oscuras de la clase alta francesa en ese momento; ② Satirizar el feo fenómeno de aferrarse a la multitud, protegerse unos a otros y empujarse; unos a otros en la burocracia; ③ Revelando una verdad: si la sociedad necesita un protector, si todos buscan un protector, la sociedad perderá "protección", lo que refleja el pensamiento del autor y la búsqueda de la justicia social.
Punto de vista 2: Hacer que la imagen del personaje sea más vívida y destacada.
① Aprovecha la característica psicológica prominente del "protector" que siempre quiere proteger a los demás y usa lenguaje exagerado y descripciones de acciones para representar vívidamente la personalidad del personaje. ② Usa el "protector" como pista para hacer; La técnica de contraste es más prominente, lo que ayuda a revelar el contraste entre las personalidades de los personajes; ③ a través del cambio del significado de "protector", las características satíricas de la novela se presentan vívidamente.
Punto de vista 3: Hacer la estructura argumental más compacta y ordenada.
① La historia de "protector" constituye el cuerpo principal del desarrollo de la trama, haciendo que la columna vertebral de la estructura sea prominente y no ramificada ② Utilizando "proteger" y "ser protegido" como vínculo para reunir varios personajes; conflictos, hacer que la estructura sea jerárquica y ordenada; ③ Organizar dos pistas narrativas complementarias de luz y oscuridad alrededor del "protector" para hacer la estructura retráctil y desenfrenada, y encontrar sorpresas en lo ordinario.
Al analizar y hablar de opiniones, primero debes expresar tus propias opiniones y luego resumir los hechos en el artículo seleccionado para respaldarlas.
4. Lectura práctica de textos (25 puntos)
12. (1) Se otorgarán 3 puntos por la respuesta B, 2 puntos por la respuesta E y 1 punto por la respuesta C; no se otorgarán puntos por las respuestas A y D;
Análisis A "Hacer que Yuan Longping sea conocido como un experto en arroz de renombre mundial" no es sólo la gran recomendación del Dr. Swaminathan, sino, más importante aún, la destacada contribución de Yuan Longping a la seguridad alimentaria mundial. D Yuan Longping admite que actualmente le resulta difícil proporcionar las condiciones para que sus alumnos se conviertan en eruditos destacados que se superen a sí mismo.
(2) Respuesta ① La admiración de Swaminathan le dio una asociación contrastante; ② Aún no ha sido reconocido por algunas autoridades en los círculos académicos nacionales; ③ Se considera que la tecnología del arroz híbrido no es digna de mención. C Preste atención a la comprensión de "enviar".
(3) Respuestas ① El futuro de la industria del arroz híbrido de China requiere una gran cantidad de talentos que superen a Yuan Longping ② El crecimiento de talentos destacados requiere un amplio mundo de libertad y condiciones de investigación científica de primera clase; en el extranjero son más propicios para el crecimiento de académicos destacados; ③Regresarán en cualquier momento una vez que la patria tenga las condiciones para que desempeñen plenamente su papel;
(4) Punto de respuesta 1: Los compañeros pueden convertirse en amigos.
① Si son compañeros, tendrán la oportunidad de conocerse y posiblemente convertirse en amigos. ② El reconocimiento de los compañeros puede aportar calidez a las personas y hacerles sentir su propio valor.
Vista 2: Mantener la dignidad requiere lucha y ciertas concesiones.
①Swaminathan una vez "discriminado" contra Yuan Longping porque estaba preocupado por "perder estatus", e inmediatamente cedió cuando vio que se estaba "preparando para irse" ②Swaminathan lo vio con sus propios ojos después de Yuan; Los grandes logros de Longping, tomó la iniciativa de rectificar su nombre; ③ Yuan Longping protestó solemnemente y luchó hasta el final para salvaguardar la dignidad de los científicos chinos.
Vista 3: Sólo los amigos que han pasado por "luchas" tendrán amistades más duraderas.
① No pueden conocerse sin pelear. La pelea puede profundizar el entendimiento y establecer la amistad; ② Para proteger la amistad entre los competidores, deben ser sinceros y hacer que el otro se sienta cálido.
Tomo II Preguntas de Expresión
5. Uso del lenguaje (20 puntos)
13. Respuesta A
El análisis es abrumador: hay muchos libros y se utilizan objetos equivocados. B Pretencioso: Pensar que eres extraordinario y mejor que los demás. C Shao Bu Geng Shi: Es joven y no ha experimentado mucho. Se refiere a poca experiencia. D. Mantenlo en secreto: Originalmente se refiere a un evento grave pero mantenlo en secreto. Houzhi ocultó profundamente el asunto.
14. Respuesta C
El patrón de oraciones del Análisis A es mixto, “La razón es la decoración inapropiada de los residentes” o “Es causada por la decoración inapropiada de los residentes”. B "Pago de consolación por daños mentales propuesto" no coincidía y se cambió "propuesto" por "pagar". El componente D es redundante, elimine "oportunidad".
15． Respuesta D
Análisis Si el candidato expone claramente la situación de una región y primero señala la región a la que pertenece, esta pregunta se puede calificar fácilmente.
16． Respuesta ① ¿La gratitud se trata simplemente de lavarles los pies a tus padres?
②La escuela brinda educación sobre la gratitud a los estudiantes
③El modelo "talla única"
④Por el contrario, hará que los estudiantes se sientan resistentes
⑤ Los esfuerzos conjuntos de las escuelas, los padres y la sociedad
Análisis ① Preste atención a la palabra "pregunta" delante de todo ¿Qué es "pregunta"? Por supuesto, la comprensión unilateral de la gratitud es lavar los pies de los padres. ②¿Qué es “indudablemente correcto”? Según la frase anterior, se refiere a educar a los estudiantes en las virtudes tradicionales. Desde una perspectiva amplia, combinada con el contenido principal de este párrafo, se refiere a educar a los estudiantes en la gratitud. ③ "Simplemente" se refiere a la práctica. "Muchas escuelas" son así y la educación para la gratitud se ha estandarizado. ④ Preste atención a la palabra "no sólo" delante, que puede ir seguida de una relación progresiva o una frase que tiene el significado opuesto o es inesperada. ⑤Dado que la educación para la gratitud “implica muchos aspectos”, es difícil que la escuela por sí sola haga un buen trabajo y todas las partes deben trabajar juntas.
17. Ejemplo de respuesta Si una vela tiene miedo de arder, nunca brillará;
Si una flor tiene miedo de marchitarse, nunca brillará; >Un caballo Si tiene miedo de perder pie, nunca galopará.
6. Escritura (omitida)
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