Todas las líneas para un tonto yendo a la escuela.... Urgente

¡Suena el teléfono cuando el tonto va al colegio! R: La clase está en marcha, la clase está en marcha. B: Oye, ya empieza la clase, ya empieza la clase, apúrate, ya empieza la clase. R: Hola, monitor. B: Hola, eh, escuché que nuestra clase tiene una nueva directora y ella es una mujer. R: No importa si es niño o niña, simplemente llévala cuando venga. B: Sí. C: Hola, ¿cómo están ustedes dos? AB: ¡Buenos días! C: Llegaste tan temprano. Oye, ¿escuchaste que nuestra clase tiene un nuevo maestro? AB: Lo sé, lo sé, lo sé desde hace mucho tiempo. C: Ah, y ella es una mujer. AB: Lo tengo, lo tengo. C: Oye, ¿qué tal si nos quedamos y la arreglamos? Ponle un apodo. R: Oh, sí, sí, es una buena idea. ¿Qué clase de apodo es ese? C: Oh, se llama gloria de la mañana. R: Gloria de la mañana, demasiado vulgar, demasiado vulgar, demasiado vulgar. B: ¿Esto es bueno? Llamémosla Vieja Gallina. R: Ah, vieja gallina. B: Sí. R: La gripe aviar es muy grave ahora. Aún así, te atreves a llamarme gallina vieja. C: Así es. B: Eso se llama, eh, llamémosla solterona. AC: OK, OK~~~~~ R: Esto es bueno, esto es bueno, esto es bueno. B: Esa es una buena idea. ¿Me llamarás más tarde? (Señale C) C: No gritaré. B: Entonces llamas (señalando A) A: Yo tampoco llamaré. B: Entonces no gritas, y ella tampoco grita, entonces ¿quién lo hará? C: Ah, sí, espera un momento y viene el tonto, que grite. B: Oh, buena idea, buena idea. R: Esta es una buena idea. B: Tonto, es clase, es clase, es clase. D: Allá vamos. (Aparece en un baile sexy)~~¿Por qué te ríes? Nunca antes había visto a un chico guapo. R: Oye, oye, eres un idiota. D: Sí. R: Nuestra clase tiene un nuevo director. La apodamos Solterona. Cuando ella venga, llámala. D: No gritaré. R: ¿Por qué? D: Siempre me mientes. Cada vez que abro la boca, la cierras. R: No, no te mentiré esta vez. BC: Sí. R: Todos gritamos juntos. BC: Sí. D: ¿No me mentirás esta vez? ABC: Bueno, así es, esta vez no te mentiré. Llamen juntos. D: Está bien, gritemos juntos. E: Hola a todos, soy la nueva profesora de la clase. Escuché que es particularmente difícil enseñar a los estudiantes de esta clase, pero soy muy cariñosa y usaré mi amor para influir en ellos. Hola compañeros! ABCD: Antiguo. D: La virginidad es buena. E: ¿Qué pequeña compañera llamó solterona a la maestra? Por favor, da un paso adelante. (ABC vuelve a juntarse)~~Pequeño compañero de clase, por favor levántate. D: Sí. E: Compañero, quédate quieto. D: Maestro: El terreno es irregular. E: Compañerita, ya sabes lo que es una solterona. D: Mi padre decía que a las personas con las que no se les ha tratado se les llama solteronas. E: Tengo confianza y tengo paciencia. Pequeño compañero, por favor ve a la oficina con tu maestra. D: ¿Qué? E: La profesora te invita a comer chocolate. D: ¿En serio? E: De verdad, vamos. D: Sí, vamos a comer chocolate. B: Oye, ¿es esta una solterona comiendo chocolate? C: Sí, habría sabido cuáles eran nuestros nombres. R: Así es. E: Te invito a chocolates, Dove's y Jindi's, come y come hasta que estés lleno. (Salga) Nunca castigo corporalmente a mis alumnos. Compañero, ya puedes salir. D: Allá vamos (bailando). B: Oye, ¿qué te pasa? Tonto. C: Idiota, ¿estás bien? D: El profesor golpea a alguien. ABC: A ver, a ver. R: Vaya, ¿estás gravemente herido? B: ¿No fue suave la paliza? E: Siéntate, la clase ha comenzado. El profesor te dará la primera lección y te enseñará a leer un carácter chino. Por favor, todos los estudiantes lo lean conmigo y lo vean claramente. bei~~ ABC: bei D: pei E: bei ABC: bei D: pei E: Pequeño compañero de clase, por favor levántate. El profesor piensa que tu pronunciación no es estándar, así que te enseñaré individualmente para que puedas escucharla claramente, bei. D: pei E: colcha de colcha. D: Partido emparejado. E: Compañero de secundaria, ¿el profesor piensa que no sólo tu pronunciación no es estándar, sino que puede haber algún problema con tu cerebro? Maestro, déjame iluminarte. ¿Tienes una cama en casa? D: Sí. E: ¿Qué es eso en la cama? D: Sábanas. E: ¿Qué es eso en la sábana? D: Mi madre. E: ¿Qué hay en la espalda de tu madre? D: Mi papá. E: ¿Qué es eso en la cabeza de tu papá? D: No más. E: ¿Qué pasa con tus edredones? D: Me echaron a la cama a patadas. (E golpea a D y D regresa del baile) E: ¿Qué clase de estudiante es este? Estoy tan enojado. Ven aquí y toma asiento. D: Está bien.

E: A continuación, el maestro les enseñará la segunda lección. Vamos, pequeños estudiantes, por favor levántense. D: ¿Por qué soy yo otra vez? E: La profesora te hizo una pregunta de aritmética, ¿a cuánto es igual uno más uno? D: Uno más uno es dos. ¿Elegante? E: ¿Qué tiene de inteligente? ¿Cuánto es tres más tres? D: (Contando con los dedos) Tres más tres son seis. E: Oh, esa es una buena respuesta, compañerita. Pero eres tan viejo que ya no puedes romperte los dedos. Necesitas hacer cálculos mentales, ¿sabes? Ven y mete las manos en los bolsillos de tus pantalones. Mételo. La profesora te hace otra pregunta, ¿cuánto es cinco más cinco? D: Igual a once. E: ¿Cuál equivaldría a once? Sácalo y haz los cálculos nuevamente. Rompe tus dedos. D: ¿Por qué es igual a diez? E: Diez es suficiente. D: Maestro, ¿no es así? Si lo tomo, será igual a diez, y si lo pongo, será igual a once. E: Mira, esa hermana se está riendo de ti. D: Hermana, siempre te estás riendo. ¿Te estás riendo a carcajadas? ¿No puedes contar hasta once ni siquiera en tu vida? E: (le pega) Hermana, no te enojes, es un tío estúpido. Ven aquí y toma asiento. D: Está bien. (Bailando eróticamente) E: A continuación el profesor te dará la tercera lección y te preguntará un primer pareado ¿Qué alumno puede responder? Por favor, levanta la mano para responder. Escuche con atención, el primer pareado es: Nantongzhou y Beitongzhou, Norte y Sur Tongzhou puede norte y sur. ¿Qué pequeño estudiante puede responder? Bien, ¿eres sólo tú, una compañera de clase, quien puede responder? R: Casas de empeño en el este, casas de empeño en el oeste, casas de empeño en el este y casas de empeño en el oeste. E: Oh, esa es una buena respuesta. ¿Hay otros estudiantes que puedan levantar la mano para responder? Compañero, si levantas la mano podrás responder. Vamos, por favor levántate y responde. D: ¿Responder qué? E: Responde el pareado. D: ¿Qué pareado? E: El primer pareado es: Nantongzhou y Beitongzhou, y Tongzhou Norte y Sur pueden conducir al norte y al sur. D: Los estudiantes varones son estudiantes mujeres, los estudiantes hombres y mujeres son estudiantes hombres. E: Rima, esa es una buena respuesta. Vamos, profesora, ¿déjame hacerte otra pregunta? Las flores fragantes no son rojas, las flores rojas no son fragantes, pero las rosas son rojas y fragantes. D: Los pedos fuertes no apestan, los pedos malolientes no emiten ningún sonido, los pedos en serie apestan y son ruidosos. E: Monitor, no se permiten nalgadas. D: Eso es bueno. Gracias. E: Oh, no creo que sea difícil para ti. ¿El profesor te hará una pregunta más? El pez grande se come al pez pequeño, el pez pequeño se come el arroz asustado y el arroz asustado come agua, y la verdad sale a la luz. D: ¡Jaja! Tu marido te presiona, tú presionas la cama, la cama presiona el suelo y la tierra tiembla. (E golpea a D) Obtuve todas las respuestas correctas, ¿y aún así me pegas? E: ¿Qué tipo de estudiante eres? Me molesta. Ven aquí y toma asiento. D: Está bien (bailando eróticamente) E: Monitor, ve que pronto se acerca el aniversario del colegio, ¿qué programa tiene preparada nuestra clase? B: Lo que preparamos para los profesores es la recitación. E: Primero recitemos uno. B: Bien, primero que nada recitamos "Chunxiao" para la maestra. Duermo en primavera sin darme cuenta del amanecer. R: Escucho el canto de los pájaros por todas partes. C: El sonido del viento y la lluvia por la noche. D: Una joven se convierte en cuñada. E: (Pulsa D) Ha cambiado. ¿Aún quieres cambiar? D: ¿Por qué me pegaste? ES: ¿Quién te enseñó? D: El monitor me enseñó. Martillas, madre mía, me mentiste otra vez. E: Ven aquí, toma asiento. D: (bailando) Está bien. E: Monitor, este no funciona, ¿qué tal otro? B: Está bien, hiervamos los frijoles y quememos las judías verdes. R: Los frijoles lloran en el caldero. C: Originario de las mismas raíces. D: El cuñado recoge a la tía. E: Burbuja Burbuja (presiona D). D: ¿Por qué sigues pegándome? E: ¿Algo salió mal tan pronto como llegué a tu casa? Ven aquí y toma asiento. D: Está bien (baile) E: Monitor, este no funciona, ¿qué tal otro? B: También hay un coro. E: Está bien, cantemos todos uno. B: Todos se ponen de pie y se levantan temprano en la mañana para prepararse para cantar. ABCD: Levántate temprano por la mañana. El aire es agradable. D: Vi a la maestra duchándose. Dos pechos, rebotando y bailando ~~ ¡Siguiendo el viento! E: Piao Piao, mírate. D: ¿Por qué no cantas? E: (Pulsa D) ¿Por qué siempre le juegas malas pasadas al profesor? ABC: Maestro, por favor deje de pelear. El director está aquí. E: El director está aquí. ABC: Tonto, corre. (Fin) AC: Estudiante B: Monitor D: Tonto E: Profesor de clase Encuestado: 7