¿Por qué estudiaste pintura durante tanto tiempo, pero ni siquiera sabías colorear cuando llegaste al jardín de infantes?

Recibí un mensaje de voz de la madre de Liangliang hace unos días, diciendo que la maestra de jardín de infantes informó que cuando Liangliang estaba dibujando y coloreando, pintaba fuera del marco de la línea, o estaba insatisfecha o no podía pintar dentro. el marco de línea uniforme. He estado aprendiendo a dibujar en Forest Deer Children’s Art durante algún tiempo y mis trabajos habituales se ven bastante bien. ¿Cómo es que ni siquiera puedo colorear lo más básico en el jardín de infantes o en casa?

Puedo escuchar un toque de ansiedad en la voz. Supongo que fueron los comentarios de la maestra de jardín de infantes lo que hizo que la madre de Liangliang se sintiera un poco ansiosa e incómoda. Le expliqué en detalle y recomendé algunas soluciones a la madre de Liangliang. La madre de Liangliang expresó su comprensión y ayuda, y ahora también lo comparte con otras madres y padres. Creo que muchos padres tienen preguntas similares en mente y las he respondido a todas.

Esta es una pregunta que muchos padres se hacen a menudo y, en realidad, es fácil de entender. Debido a que el modelo de enseñanza es completamente diferente, el entorno para que los niños pinten también es diferente.

En Forest Deer Children’s Art, todos los procesos de pintura de los niños se completan bajo la atenta mirada del maestro. Gracias a la implementación de la enseñanza en clases ultrapequeñas, los maestros tienen la energía para "vigilar" los pasos de pintura de cada niño. Si hay una situación de "pintar o no quedar satisfecho", o incluso antes de empezar a pintar, la maestra ya les está recordando a los niños que presten atención a estas situaciones. Por supuesto, nuestro recordatorio no es un imperativo, pero utiliza algunas palabras interesantes para que los niños sientan que colorear de esta manera es algo muy divertido y, naturalmente, estarán felices de hacerlo (si los padres quieren saber más sobre los ciervos del bosque, el maestro usa Si tiene alguna palabra, puede comunicarse con papá Chen en privado y estaré encantado de enseñársela). No subestimes el paso de colorear. Nuestro maestro les recuerda a los niños casi constantemente y, naturalmente, los niños dibujarán de manera más hermosa.

En casa, me imagino que era básicamente un estado de libertad. No hay nadie que supervise ni recuerde, y hay muchas situaciones en las que "la pintura está pintada pero la pintura no está satisfecha. Es una suerte que las mesas y las paredes no se manchen con pintura".

En el jardín de infantes, aunque los maestros también supervisan y recuerdan, pero debido a que hay muchos niños en una clase de jardín de infantes, generalmente hay dos o tres maestros para 20 o 30 niños, objetivamente hablando, de hecho, el maestro No tiene mucha energía para prestar atención al proceso de coloración de cada niño y solo puede dar recordatorios limitados.

La madre de Liangliang preguntó: ¿Se dio cuenta la maestra de que la pintura de Liangliang no era buena cuando dibujaba en la clase de formación? Esta situación debe existir. Pero a los ojos de nuestros profesores, esto no es ningún problema, siempre y cuando se lo sigamos recordando a los niños.

Ahora es fácil entender por qué los niños pueden pintar mejor en las clases de formación, pero pintan peor en casa o en la guardería.

Después de responder la pregunta anterior, surge naturalmente la segunda pregunta: Papá Chen, entendemos lo que dijiste, pero dado que los niños todavía están garabateando después de salir de la clase de capacitación, ¿aún debemos dejar que los niños vayan? ¿A una clase de formación para aprender a pintar?

Vamos a discutir el asunto primero. El pequeño Liangliang tiene actualmente poco más de cuatro años y es un niño alegre. Tiene la naturaleza traviesa y activa única de los niños, pero también tiene las características comunes de los niños de esta edad que son inconscientes y se distraen con facilidad. Tenga en cuenta que las características que mencioné aquí no son despectivas, sino que describen las características normales de los niños de esta edad. Hemos visto miles de niños, y cada niño es un individuo diferente, pero mostrarán más o menos algunas características comunes: traviesos, inquietos, inconscientes y que se distraen con facilidad son algunas de ellas. Entonces, cuando escuché el tono ansioso de la madre de Liangliang, lo primero que hice fue consolarla y decirle que el comportamiento de Liangliang era en realidad normal y que no había ningún problema especial.

Para los niños de esta edad la naturaleza es así, y naturalmente se dejan volar sin la supervisión de los profesores. Pero eso no significa que no necesitemos intervenir o dar una orientación correcta. Siempre me he opuesto a un método de pseudoeducación que circula en Internet: la naturaleza de los niños debe ser protegida y no intervenida. Bajo la guía de este tipo de método de pseudoeducación, no puedo decir si la imaginación de los niños se puede preservar al máximo, pero existe una alta probabilidad de que cultiven niños traviesos.

Por ello, los niños necesitan recibir una correcta orientación y una feliz supervisión en las clases de formación.

En la etapa inicial, los niños todavía pintarán mal incluso bajo la supervisión de los maestros, pero después de persistir durante un período de tiempo, durante mucho tiempo, los niños estarán en el estado de "dibujar bien en la clase de capacitación y obtener excelentes resultados". resultados". Esto se debe a que la autoconciencia aún no se ha formado; después de soportar este período de práctica acumulada, el niño gradualmente comienza a tomar conciencia de sí mismo sin ningún recordatorio por parte del maestro, o solo necesita un pequeño recordatorio por parte del maestro. el niño sabrá qué hacer. Incluso escuchamos que algunos niños comenzaron a "burlarse" de sus compañeros en el jardín de infantes por no pintar bien y les enseñaron a pintar. Hay muchos casos de enseñanza de este tipo.

Un cambio así lleva mucho tiempo y requiere la perseverancia de niños y padres. No será un proceso de la noche a la mañana, sino el resultado de una práctica a largo plazo. Según nuestra experiencia, para los niños que han estado estudiando en clases de formación durante mucho tiempo, su conciencia se formará gradualmente al final del cuarto año o al comienzo del quinto año, no sólo en la coloración, sino también en muchos pasos y métodos. siempre y cuando el maestro dé una pista y el niño la seguirá por iniciativa propia.

Por lo tanto, la madre de Liangliang no debe preocuparse por lo "malo" que es Liangliang en el jardín de infantes. En realidad, es muy normal. Padres, no subestimen el aprendizaje de sus hijos en la clase de formación de pintura. . Sexo, pero sucediendo todo el tiempo.

La madre de Liangliang me preguntó: En vista del pobre desempeño de la pintura del niño en el jardín de infantes, ¿necesito fortalecer la práctica en casa o debería organizar algunas clases de capacitación más por semana?

Creo que sí. En primer lugar, el propósito de nuestra clase de pintura no es practicar colorear, es solo un paso muy básico. Programar más clases por semana depende principalmente del interés del niño: si el niño está muy interesado y receptivo, puede programar más clases; de lo contrario, tenga cuidado;

La práctica de practicar en casa también depende de los intereses del niño. El aprendizaje de la pintura en la primera infancia se basa principalmente en la guía de la imaginación, seguida del parecido, y la felicidad es el foco principal. Si el niño está interesado, los padres pueden encontrar algunos libros para que practique. Al practicar, lo más importante es que debe haber supervisión y orientación de los padres; de lo contrario, los niños aún se dejarán llevar y practicar en una etapa en la que la autoconciencia no es fuerte será de poca importancia.

En cuanto a qué tipo de libros buscar, le recomendé tres tipos de libros a la madre de Liangliang:

Hay muchos dibujos simples en blanco y los niños pueden colorearlos en consecuencia. . Este tipo de libro es adecuado para ejercicios de colorear, pero no se debe permitir que los niños aprendan dibujos simples;

Este tipo de libro es en realidad la operación inversa del tipo de libro anterior. Parece como raspar un. parte, pero en realidad se utiliza para practicar el color. Pero lo interesante es que los colores del papel raspador quedan muy brillantes después de rasparlo, lo que le gustará mucho al niño, lo que puede hacer que se interese más en practicar.

Por ejemplo, el anteriormente popular "Secret Garden" requiere una coloración cuidadosa y es adecuado tanto para adultos como para niños.

Si los niños están interesados, estos tres tipos de libros se pueden practicar de forma progresiva o alternada.