Cómo escribir un informe de investigación de 400 palabras para estudiantes de primaria
Un informe de investigación de muestra de 400 palabras para estudiantes de primaria es el siguiente:
Ejemplo 1:
"Soy un médico de caracteres chinos: informe de investigación sobre el uso de caracteres chinos":
Posición de la pregunta:
En la vida real, todos somos inseparables del idioma y la cultura chinos, pero algunas personas son propensas a tener problemas de escritura cuando usando caracteres chinos, como errores tipográficos Para ayudar a las personas a estandarizar el uso de palabras, inicié esta investigación e investigación.
Método de investigación:
Investigué vallas publicitarias en las calles y analicé errores tipográficos en los libros de tareas de los estudiantes.
Recopilación de información:
Existen varios tipos de errores tipográficos, y los errores que aparecen también son ridículos. Ahora se clasifican de la siguiente manera:
1. provocan errores, algunas tiendas. Con fines de marketing, se utilizan homófonos en lugar de palabras originales.
2. Errores causados por glifos similares A menudo cometemos errores en nuestra tarea debido a glifos similares.
Conclusión de la investigación:
El conocimiento de los caracteres chinos es muy rico y tiene una larga historia. La evolución de los caracteres chinos ha evolucionado desde inscripciones en huesos de oráculos, inscripciones en bronce, pequeñas urnas y. scripts oficiales al script normal que usamos hoy. Por lo tanto, debemos aprender bien los caracteres chinos y ser buenos doctores en caracteres chinos. Sugiero que todos utilicen los caracteres chinos correctamente y lleven adelante nuestro arte chino de los caracteres chinos.
Ejemplo 2:
"Informe de investigación sobre el apellido "Wang"":
Pregunta planteada:
¿Nuestra escuela tiene Mi El apellido de mi compañero de clase es Wang, y varios de mis vecinos también se llaman Wang. ¿Quiénes son los personajes famosos llamados Wang? ¿Es el actual apellido "Wang" el apellido más poblado de mi país? Con estas preguntas en mente, realicé una investigación sobre la historia y situación actual del apellido "Wang".
Métodos de investigación:
1. Consultar libros y periódicos.
2. Pregúntale a las personas que te rodean.
3. Otros métodos.
Recopilación de información:
1. Celebridades históricas, incluido el emperador de la sequía Mang, el calígrafo Qian Xizhi, el poeta Qian Wei y el político Wang Anshi, etc.
2. Situación actual. Según las estadísticas, entre la población registrada en el país en 2018, Wang, Li, Zhang, Liu y Chen representaban los cinco apellidos principales. Entre ellos, el número de apellidos "Wang" y "Li" supera los 100 millones, y el apellido "Wang" es ligeramente mayor que el apellido "Li".
Conclusiones de la investigación:
1. Hay muchos "reyes" en la historia. Están el emperador Wang Mang, el calígrafo Wang Xizhi, los poetas Wang Wei y Wang Changling, el cantante y bailarín Wang Zhaojun, y el político y pensador Wang Anshi, quienes brillan en diversos campos.
2. En 2018, el apellido con mayor número de residentes registrados en mi país era "Wang".
Ejemplo 3:
"Informe de investigación sobre el uso de caracteres chinos":
Prólogo:
En la vida diaria, muchas personas A menudo escribí errores tipográficos. Para evitar que todos escribieran errores tipográficos, decidí explorar la situación de escritura de las personas en la vida diaria.
Método de investigación:
El método de encuesta que utilicé fue una encuesta por cuestionario. A través de esta encuesta por cuestionario, sentí de manera más intuitiva el uso de los caracteres chinos por parte de los estudiantes.
Recopilación de información:
Los errores tipográficos de los estudiantes son muy extraños. Los he resumido en dos puntos, de la siguiente manera:
1. No sé cómo escribir.
Cuando solemos hacer los deberes, inevitablemente nos encontraremos con palabras que no podemos escribir y luego las completaremos casualmente. Por ejemplo, "sombra" se escribe "sombra" y "jardín" se escribe "círculo de flores". También hay muchos estudiantes que no saben escribir ninguna palabra, por lo que simplemente las escriben al azar y terminan escribiéndolas todas mal.
2. Palabras incorrectas escritas descuidadamente.
Hay muchos estudiantes que escriben errores tipográficos sin cuidado, no porque no sepan escribir. Por ejemplo, la maestra habló muchas veces de "de", "di" y "de", y también hay algunas palabras que se confunden fácilmente, como "tirar pasto" en lugar de "tirar pasto". ¿Quién puede distinguir entre tantas palabras?
Conclusión:
Creo que el problema de los errores tipográficos entre los estudiantes de nuestra clase es muy serio. 57 de 64 estudiantes de la clase tienen 3 o más caracteres diferentes. Los estudiantes no saben lo suficiente sobre el uso de los caracteres chinos. Sugiero que los estudiantes estudien seriamente los caracteres chinos, escriban más y practiquen más, ¡para que podamos usar los caracteres estándar correctamente!