Informe del trabajo de investigación del proyecto de educación moral
#informe# Introducción La primera tarea de la educación moral es explorar y estudiar constantemente nuevos temas de educación moral basados en la nueva situación. El siguiente es un informe de investigación compilado sobre temas de educación moral. ¡Bienvenido a leer!
Un informe sobre un trabajo de investigación sobre un tema de educación moral
1. Fortalecer ideas, eliminar falsedades y retener la verdad para hacer el proyecto
Para poder llevar a cabo verdaderamente. Realizamos la investigación sobre el tema, abandonamos cierto énfasis en los resultados y descuidamos. Estudiamos las deficiencias de temas como el proceso y la formalidad. Nuestra escuela parte de la realidad de la educación moral y se enfoca en la resolución de problemas prácticos. Posicionar la dirección de la investigación en la construcción de la cultura de clase, orientar y alentar activamente a todos los docentes a descubrir problemas desde la práctica, analizar problemas, resolver problemas y establecer la conciencia de que los problemas son temas, la práctica es investigación y los resultados son resultados. No es sólo un tema sino un tema, se resume en la práctica y se mejora en la práctica para reflejar el verdadero valor de la investigación científica.
2. Pequeñas incisiones, descomposición detallada está en camino
Para beneficiarse de la investigación científica, nuestra escuela descompone subtemas y los refina de acuerdo con las características del grado y el contenido cultural. Se pide a todos los profesores de clase que "todos hagan el proyecto" y promuevan el progreso del proyecto con investigaciones de microproyectos "pequeños, animados, prácticos y rápidos" para garantizar que el proyecto se origine y se atribuya al trabajo real, estimule El entusiasmo de los profesores por la selección de temas y la investigación, y elimina la necesidad de que los profesores tengan miedo de no querer hacerlo o tener miedo de realizar la materia. Durante un tiempo, el impulso de investigación y desarrollo del tema fue fuerte y la "chispa" formó un "poder de iniciar un incendio en la pradera".
3. Promover la estandarización e implementarla de manera práctica y efectiva.
Fortalecer la gestión para garantizar que el proceso de investigación esté estandarizado y ordenado, y que la investigación complete las tareas esperadas y logre los logros esperados. los objetivos esperados.
Establecer un grupo central de investigación sobre el tema. Formular sistemas relevantes para la investigación de temas y proponer tareas y requisitos claros. Fortalecer la gestión diaria del trabajo de proyectos, celebrar reuniones periódicas de capacitación del equipo de investigación, informar con prontitud el progreso de la investigación y compartir los resultados de la investigación científica. Asegúrese de que el almacenamiento de archivos electrónicos y de texto de los materiales temáticos sea oportuno, preciso y estandarizado. Mejorar el mecanismo de evaluación para los miembros del equipo de investigación y proporcionar diferentes formas de recompensas y elogios según las diferentes cargas de trabajo y resultados.
IV.Comunicarse con frecuencia y ampliar nuevas ideas para la investigación científica
Desde el inicio de este proyecto, los miembros del proyecto se han organizado periódicamente para comunicarse, aprender de las experiencias de otras personas, ampliar ideas para trabajo de educación moral y optimizar el trabajo de investigación en educación moral. Los profesores experimentales hablan sobre los resultados de sus proyectos de investigación personales, lo que les permite compartir sus éxitos y hacer sugerencias para resolver confusiones. Abra un foro temático en el sitio web de la escuela. Los profesores experimentales pueden expresar sus opiniones sobre cualquier práctica exitosa. Reunión de intercambio de experiencias de proyectos, dar a conocer buenos métodos de investigación y analizar nuevos problemas y nuevas situaciones. Los seminarios de trabajo de proyectos resumen experiencias prácticas por fases, analizan problemas existentes en la investigación, discuten y mejoran medidas y mejoran continuamente las capacidades de investigación científica de los miembros del equipo del proyecto.
Parte 2 Informe de trabajo de investigación del Proyecto de Educación Moral
“Las personas crean proyectos y los proyectos crean personas”. Para hacer bien un buen trabajo se requiere de un grupo de profesores con altos niveles de investigación científica. desempeñar un papel fundamental. Completar un trabajo de investigación de proyecto también puede cultivar una gran cantidad de profesores clave en educación e investigación científica. Por lo tanto, nuestra escuela utiliza el tema como motor y cultiva, mejora y fortalece continuamente al equipo de profesores de clase en la práctica de la investigación científica en educación moral.
1. Existen modelos a seguir para la radiación y el liderazgo. Movilizar completamente la columna vertebral de la investigación científica de todos los grados en el grupo de investigación, aceptar tareas de investigación importantes, llevar a los maestros jóvenes a discutir e investigar juntos y establecer un modelo de aprendizaje para los maestros jóvenes, de modo que los maestros puedan aprender de los ejemplos y tener dirección. Asegurar el rápido crecimiento y promoción de los miembros del equipo de investigación.
2. Por favor, entra y sale para obtener sabiduría. Para evitar trabajar a puerta cerrada, llevé a miembros clave del equipo de investigación a visitar y estudiar escuelas en Beijing, Shanxi, Panjin, Dalian y otros lugares para ampliar sus horizontes y ampliar sus ideas de investigación. Invite a expertos de la Oficina de Investigación Científica del Condado, la Oficina de Capacitación e Investigación de Educación Moral, etc. a la escuela para recibir capacitación en la materia y ayudar a que el trabajo de investigación de la materia se desarrolle sin problemas.
3. Ver lo grande desde lo pequeño hace que sea fácil de operar. De acuerdo con los diferentes niveles de investigación científica y direcciones de investigación de los profesores de la clase, se reclaman pequeños temas en diferentes niveles, se combinan con el trabajo real y se lleva a cabo una investigación efectiva, lo que construye una plataforma para que los profesores de la clase muestren sus talentos. Cientos de ríos desembocan en el mar, lo que aumenta la amplitud y profundidad del tema de investigación.
4. La formación en la escuela proporciona nutrición.
Para permitir que el maestro de la clase aprenda continuamente nuevos conocimientos, acepte nuevas ideas, desarrolle nuevos horizontes, establezca nuevos conceptos y lleve a cabo creativamente el trabajo de gestión de la clase, nuestra escuela implementa una combinación de teoría y práctica, enfocándose en operaciones prácticas y en capas. Métodos de formación, utilizando la reflexión del aprendizaje. Fortaleceremos vigorosamente la formación de profesores de clase a través del modelo de formación de formación práctica, orientación de mentores y seminarios especiales.
5. Es bueno contar con la orientación de expertos. Es un gran honor para nuestra escuela contratar al profesor Zhan Wansheng como consultor de educación moral de nuestra escuela. Nuestro condado ha establecido el Estudio de Educación Moral de Zhan Wansheng y está planeando implementar el primer centro de educación moral del país, ambos ubicados en nuestra escuela. "El buen viento me llevará con su fuerza a las nubes azules." Las condiciones únicas de los recursos han dado alas al desarrollo de la investigación temática y al trabajo de educación moral en nuestra escuela.
6. Prepara un escenario para promover el crecimiento. Organizar seminarios de trabajo para profesores de clase, organizar a los profesores de clase para que participen activamente en evaluaciones de actividades de educación psicológica a nivel escolar y de condado, y llevar a cabo actividades como el concurso de oratoria "Mi historia educativa" para profesores de clase. Centrándonos en el tema de la educación moral, llevamos a cabo creativamente el "Foro de profesores de clase" y el "Trabajo de profesores de clase", para que los profesores de clase puedan mostrar sus talentos en diversas actividades, compartir la alegría de la experiencia, obtener iluminación espiritual y cosechar los frutos. de éxito.
Tres informes de investigación sobre temas de educación moral
Bajo la guía del tema de educación moral armoniosa, nuestra escuela planifica y organiza cuidadosamente diversas actividades para crear una buena atmósfera de armonía en la clase y armonía en el campus. y armonía entre profesores y alumnos.
1. Los estudiantes son responsables de sus propios asuntos. Estableció un grupo de asistentes estudiantiles principales y una asociación de voluntarios; estableció un mecanismo para que los estudiantes participen en la gestión y dio pleno juego a la demostración fundamental y el papel de liderazgo de los cuadros estudiantiles. Establecer un mecanismo de incentivos, formular el plan de selección y los detalles de implementación para tres buenos estudiantes y líderes estudiantiles destacados, llevar a cabo actividades de reconocimiento para los "diez mejores" estudiantes del campus y dar ejemplo a los estudiantes.
2. Las actividades temáticas se organizan en secuencias. Junto con los festivales importantes, nuestra escuela ha planificado y enfocado actividades educativas sobre temas de etiqueta civilizada, educación de seguridad legal, educación de protección ecológica del medio ambiente, educación de tradición revolucionaria, educación de integridad, respeto a los maestros y estudiantes amorosos, el sueño chino y valores fundamentales. , para que los estudiantes ganen influencia ideológica y emocional a través de su participación consciente en las actividades.
3. La práctica social crea una marca. Después de ocho años consecutivos de optimización continua, se ha convertido en una obra maestra de las actividades de educación moral de nuestra escuela. A través de la construcción colectiva de clase, orientación sobre métodos de aprendizaje, informes de expertos, soldados destacados y científicos, interacción con personas mayores, excursiones, competiciones diversas, actividades de expansión, entrenamiento militar y gestión de la vida, los estudiantes pueden edificarse ideológica y emocionalmente a través de la participación consciente y mejorar. se enriquece su vida espiritual, se sublima el ámbito moral y se mejora la capacidad de comunicarse y colaborar.
4. Una perspectiva amplia sobre los intercambios internacionales. Nuestra escuela ha llevado a cabo las actividades de la "Semana de Intercambio Cultural China-Rusia", las actividades del Campamento de Verano de Intercambio Cultural Sino-Holandés y las xx actividades consecutivas del Campamento de Verano de Intercambio Cultural Sino-Estados Unidos. Durante la experiencia, los estudiantes pueden aprender a compartir y respetar. y cooperar, hacer amigos extranjeros y mejorar la unidad mundial. Enviar estudiantes a Taiwán y Estados Unidos para estudiar e intercambiar. Estas actividades amplían los horizontes de los estudiantes y cultivan su sentido de responsabilidad y misión social.
5. El hogar y la escuela trabajan juntos para mostrar sinergia. Abrir una escuela para padres, celebrar reuniones periódicas de padres, compilar un tabloide sobre educación familiar y mejorar la comunicación y la cooperación entre el hogar y la escuela a través de días de recepción para padres, visitas domiciliarias, conferencias sobre educación familiar, ceremonias de adultos, reuniones de juramento, espectáculos culturales, etc. Y crear una "misma frecuencia" "Vibración, interacción positiva" es una buena situación para una educación armoniosa.
7. El instructor tiene un plan. Se implementa un sistema de tutoría en los grados iniciales. Cada maestro y personal adopta un pro-estudiante para guiar el estudio, la vida, los pensamientos y los comportamientos de los estudiantes de manera integral en el tercer grado de la escuela secundaria; " Desempeña el papel de ayudar a los estudiantes a analizar y resumir. Ganancias y pérdidas. La escuela ofrece el curso "Planificación profesional para estudiantes de secundaria" para ayudar a establecer metas y hacer realidad sus sueños.
8. Las habilidades artísticas y deportivas muestran ventajas. Nuestro colegio se guía por la teoría de las inteligencias múltiples, enseña a los alumnos de acuerdo con sus aptitudes y dirige una escuela con características. Se han establecido clases de especialidad en deportes y arte para estimular los diferentes potenciales de los estudiantes. Cada año escolar se celebran festivales deportivos y festivales de arte, y se llevan a cabo competiciones como recitación de poesía, oratoria, danza, caligrafía y pintura para ejercitar las habilidades. y cultivar sentimientos, al mismo tiempo que construye una plataforma para que los estudiantes muestren sus talentos. El escenario del talento.
El desarrollo diversificado ha permitido a los estudiantes alcanzar el éxito. En los últimos tres años, 175 estudiantes con talentos especiales en artes y deportes han sido promovidos a títulos universitarios.