7 planes de lecciones de enseñanza para la primera reunión de clase del semestre

No se puede subestimar el papel de los planes de lecciones. Como profesor, a menudo es necesario redactar planes de lecciones para poder comprender claramente el contenido y el diseño de la enseñanza planificada. El siguiente es el plan de enseñanza para la primera reunión de clase del año escolar que compilé para ustedes. ¡Espero que les sea útil!

¡El plan de enseñanza para la primera! reunión de clase del año escolar 1

En el nuevo semestre, los niños pasan de la clase media a la clase alta. Están felices y orgullosos de la actualización. Frente al nuevo entorno, los niños se sienten como si estuvieran contentos. han entrado en un paraíso de cuento de hadas. Todos están eufóricos y radiantes de alegría. Déjelos saltar de alegría con emoción, perseguir y jugar, e incluso hacer pequeñas bromas es una forma de placer personal. Aunque son niños de una clase numerosa, han desarrollado una conciencia de seguridad y tienen una gran capacidad de autoprotección, pero su capacidad para predecir las consecuencias de los acontecimientos no es lo suficientemente perfecta y no pueden prever los peligros de seguridad que existen en el espacio limitado de la clase. aula y mesas, sillas y juguetes por ello, en el nuevo semestre, es muy necesario orientarles correctamente en sus conductas más habituales de persecución y pelea.

Con base en las características del desarrollo físico y mental de los niños, establecí los objetivos de la actividad como:

1. Ayudar a los niños a comprender a través de cuentos que las persecuciones y peleas en cada área de ​​el jardín de infantes es un comportamiento peligroso. Educación Los niños no deben hacer cosas o acciones peligrosas en el interior o en los pasillos.

2. En las clases y juegos se debe orientar correctamente a los niños para que distingan entre lugares peligrosos para perseguir y pelear y lugares seguros. Mejorar la conciencia de seguridad en la vida diaria.

Preparación de la actividad:

1. Cuentos animados y recitación de canciones infantiles.

2. Los niños tienen ciertos conocimientos de seguridad y pueden describir cosas en un lenguaje más completo.

Enfoque de la actividad:

Educar a los niños pequeños a no realizar cosas o acciones peligrosas en interiores o pasillos.

Dificultades de la actividad:

Educar a los niños pequeños a distinguir entre lugares peligrosos y lugares seguros para perseguir y pelear en aulas y pasillos. Mejorar la conciencia de seguridad y las capacidades de autoprotección de los niños.

Proceso de la actividad:

1. Con la música de "Not Chasing in the Classroom", profesores y alumnos hablaron: "Hemos sido ascendidos a la clase superior y hemos llegado a un hermosa clase. ¿Cómo podemos jugar? ¿Estás seguro y feliz?"

2. "El lindo osito también ha ingresado a la clase de último año. Veamos qué está haciendo en la hermosa clase". p>

1) Disfruta de la historia animada "El osito persigue al amiguito".

2) Al hacer preguntas, ayude a los niños a comprender que hay muchas cosas en el aula, que perseguir es peligroso y agarrar cosas está mal. ¿Qué hizo el osito? ¿En qué se equivocó? ¿Por qué no puede perseguir en el aula?

3. Guíe a los niños para que aprecien el poema "No Chase in the Classroom" basado en el cuento. y aprende a recitarlo emocionalmente.

4. Juego: Contar. Ayude a los niños pequeños a identificar correctamente lugares peligrosos y seguros para perseguir y jugar.

Mejorar la conciencia de seguridad de los niños en la vida diaria.

Resumen

Debemos establecer firmemente la idea de “la seguridad primero, la prevención primero” porque está relacionada con la salud física y mental de todos nuestros docentes y estudiantes. Espero que los estudiantes presten atención a esto en sus estudios y vidas futuras. Si ignoran esto, las consecuencias serán desastrosas.

Plan de lección didáctica para la primera reunión de clase del año escolar 2

Objetivos de la actividad:

1. Consolidar las rutinas diarias existentes y los diversos hábitos de vida de los niños.

2. Guíe a los niños para que realicen la transición de la vida familiar a la vida en el jardín de infantes e infiltre la educación sobre seguridad en diversas actividades.

3. Aprenda a cuidar y ayudar a los hermanos y hermanas menores en las clases de primaria y secundaria, aprenda a unirse y ser amigable con sus compañeros, y aprenda a interactuar con los niños con palabras cariñosas y afectuosas.

Preparación de la actividad:

1. El personal de guardería comprobará la seguridad dentro y fuera de la sala de actividades.

2. Llevar a los niños a visitar la guardería antes de clase. para conocer más sobre el jardín de infantes

Proceso de actividades:

1. Actividades de ingreso al jardín de infantes

1. Recibir calurosamente a los niños que ingresan al jardín de infantes y saludarse unos a otros

2. A través de "preguntar, mirar, realizar controles matutinos a los niños pequeños

2. Ir al baño

Durante el proceso de ir al baño ir al baño en grupos, encontrar problemas y resolverlos

3. Actividades en el interior

Cuéntame tus nuevos descubrimientos. Por ejemplo: ¿Cuáles son los peligros para la seguridad en el aula? ¿Cuáles son los peligros para la seguridad al aire libre? ¿Cuáles son los peligros para la seguridad en el baño? Sea un buen hermano y una buena hermana, sepa dar el ejemplo, no intimide a los más jóvenes. , respetar a los mayores y prestar atención a la seguridad

4. Actividades para salir del jardín de infancia

1. No sigas a extraños, toma fuerte las manos de tus padres para evitar perderte

2. Sepa mantenerse a la derecha y no se apresure a cruzar la línea

3. Ingrese al jardín de infantes de acuerdo con el horario del jardín de infantes

5 Actividades ampliadas

Los padres cuentan a sus hijos sobre conocimientos de seguridad en la vida y mejoran su conciencia de seguridad

Plan de lección para la primera reunión del trimestre 3

1. . Chat

1. Han pasado otras vacaciones de verano. ¿Qué hiciste durante las vacaciones? ¿Cuáles fueron tus logros y sentimientos?

2. Ha comenzado el nuevo semestre. ¿Qué experiencia has acumulado en el aprendizaje del chino? ¿Qué confusiones persisten? ¿Qué ayuda necesitas del profesor?

(Propósito: entendernos)

2. Narración

El profesor cuenta la historia, los estudiantes discuten y el profesor resume.

Un joven frustrado, por no aprobar el examen imperial, se volvió decadente y deprimido. Se quedó en su habitación todo el día, llorando en sus brazos.

Un día, un anciano entró por la puerta y dijo seriamente: "¿Qué debes hacer si hay un deslizamiento de tierra en la montaña?"

El joven murmuró: "Corre". abajo."

El anciano levantó la cabeza y se rió: "Entonces serás enterrado en la montaña. Debes correr hacia la montaña. Sólo enfrentándola con valentía podrás tener esperanza de sobrevivir. lo mismo en el mundo." Después de decir esto, se alejó. Y vete.

(Solo afrontando con valentía los retos y dificultades podrás superarlos. Sube, no bajes, lo mismo ocurre con el aprendizaje)

Una persona está en un nido de águila en En la cima de una montaña, atrapó una cría de águila, la llevó a casa y la crió en un gallinero. La joven águila picoteó, jugó y descansó con la gallina. Pensó que era una gallina. El águila creció gradualmente y sus alas se llenaron. El dueño quería entrenarla para que fuera un halcón, pero debido a que andaba con gallinas todo el día, se volvió exactamente como una gallina y no tenía ningún deseo de volar. El dueño intentó varios métodos, pero fue en vano, finalmente lo llevó a la cima de la montaña y lo tiró. El águila cayó hacia abajo como una piedra. Presa del pánico, agitó sus alas desesperadamente y así, finalmente voló hacia arriba.

(¡Cree que eres un águila y enfréntate a ello con valentía! ¡Todos los desafíos y! fracasos)

El primer día de clases, el gran filósofo Sócrates dijo a los estudiantes: "Hoy sólo hacemos una de las cosas más simples y fáciles de hacer: cada uno pone los brazos y tíralo lo más lejos posible hacia adelante. "A partir de hoy, hazlo 300 veces al día. ¿Todos pueden hacerlo?" Todos los estudiantes se rieron, es muy simple. ¿Hay algo que pueda hacerlo? ¿Qué se puede hacer?

Un mes después, Sócrates preguntó a los estudiantes: "Doy la mano 300 veces al día. ¿Qué estudiantes persistieron?" Un mes después, Sócrates volvió a preguntar. Esta vez, sólo el 80% de los estudiantes persistieron.

Un año después, Sócrates volvió a preguntar a todos: "Por favor, díganme, ¿cuántos otros estudiantes persistieron en el ejercicio más simple de agitar las manos?". En ese momento, solo había una persona en todo el aula. levantaron la mano. Este alumno fue Platón, quien más tarde se convirtió en otro gran filósofo de la antigua Grecia.

(El éxito está en la perseverancia, que es un secreto que no es misterioso)

El padre y el hijo viven en la montaña y todos los días conducen carretas de bueyes montaña abajo para vender leña.

El padre tiene más experiencia y es el responsable de conducir. El camino de montaña es accidentado y tiene muchas curvas. El hijo tiene buena vista y siempre le recuerda cuando está a punto de girar: "¡Papá, es hora de girar!". El padre no bajó de la montaña debido a una enfermedad y el hijo condujo solo. Cuando llegamos a la curva, la vaca se negó a girar. El hijo intentó todo tipo de métodos, se bajó del auto, empujó y tiró, y usó pasto verde para atraerla, pero la vaca no se movió. ¿Qué está pasando? El hijo está desconcertado. Al final, sólo había un camino. Miró a su alrededor y no vio a nadie, luego gritó en voz alta al oído de la vaca: "¡Papá, es hora de girar!".

(Es necesario cultivar buenos hábitos para reemplazar los malos hábitos. Cuando acumules más buenos hábitos, naturalmente tendrás una buena vida)

Había un anciano pescando junto al Un niño se acercó para verlo pescar. El anciano era muy hábil, así que atrapó una canasta llena de pescado en poco tiempo. Al ver que el niño era muy lindo, el anciano quiso darle toda la canasta. pescado El niño meneó la cabeza y el anciano preguntó sorprendido: "¿Por qué no?

El niño respondió: "Quiero la caña de pescar en tu mano".

El El anciano preguntó: "¿Para qué quieres la caña de pescar?" El niño dijo: "Esta canasta de pescado se la comeremos pronto. Si tuviera una caña de pescar, podría pescarla yo solo y Nunca lo terminaré en mi vida."

¿Crees que este niño es muy inteligente?

(Lo importante son las habilidades de pesca. Al aprender, no puedes simplemente recordar el conocimiento, pero lo más importante es dominar los métodos y las habilidades de la forma)

Resumen: Primero, cree en ti mismo y afrontalo con valentía.

En segundo lugar, la clave para desarrollar un hábito es la perseverancia.

En tercer lugar, prestar atención a los métodos y cultivar las habilidades.

(Propósito: fomentar la moral y comprender los principios del aprendizaje)

IV. Otras instrucciones

1. Mi estilo de clase: democracia, apertura, individualidad<. /p>

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Todos deben tomar la iniciativa, participar en discusiones, hacer preguntas audaces y tomar notas de manera oportuna.

2. Mi método de entrenamiento

El primer volumen de "El camino hacia el talento" se completa antes de la clase y el segundo volumen se completa después de la clase.

Se practican conocimientos básicos cada semana.

Para el entrenamiento de composición, se escribe un ensayo por semana en un libro de ensayo; se completa un ensayo cada dos semanas en la clase de composición.

3. Otras especificaciones

Los apuntes de clase se deberán tomar en el libro de texto.

Hay 2 libros de tareas, uno para escribir y otro para copiar y dictar.

Un libro de ensayo.

Un cuaderno de lectura.

Un bolígrafo de tinta negra, un bolígrafo rojo y un lápiz cada uno. Los exámenes, ensayos y tareas deben escribirse claramente con bolígrafo de tinta negra.

(Propósito: estandarizar requisitos y desarrollar hábitos)

5. Tareas extraescolares

¿Qué nuevas ideas tienes para el nuevo semestre? ¿Cuáles son tus? ¿Debilidades en chino? ¿Cuál es el motivo? ¿Cómo quiere resolverlo? ¿Hay alguna dificultad que necesite ayuda del profesor? ¿Cuáles son los requisitos para el profesor? Preguntas para hablar Escríbalo en el libro de ensayos y responderé después de leerlo)

(Propósito: comprender mejor la situación para enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes)

Plan de lección didáctica para la primera reunión del semestre 4

Objetivos didácticos:

1. Revisar la vida navideña, saborear los distintos sabores y allanar el camino para la primera práctica.

2. Revise el método de evaluación de Chinese Star del semestre pasado, elogie a los Chinese Stars originales y deje en claro que no es difícil ser evaluado como Chinese Star siempre que sea práctico y serio. , puedes conseguirlo.

3. Revisar las rutinas del aula china y realizar capacitación específica para ayudar a los estudiantes a desarrollar buenos hábitos de comportamiento de aprendizaje.

4. Estudie el catálogo de libros en idioma chino de este volumen, comprenda los contenidos y características de cada unidad y estimule el interés por aprender.

Puntos clave y dificultades en la enseñanza:

1. Aclara tus deficiencias en el último semestre y la actitud de aprendizaje que debes tener en este semestre, y luego decídete a vivir cada día de este semestre en serio.

2. Llevar a cabo periódicamente una formación intensiva en el aula que permita a los estudiantes desarrollar buenos hábitos de conducta de aprendizaje.

Proceso de enseñanza:

1. Habla sobre el sabor de las vacaciones

1. Maestro: La vida de vacaciones de dos meses ya terminó. Durante un período de tiempo tan largo, debe haber muchas cosas inolvidables en el tiempo. Por favor, recuerda ahora, ¿qué cosa te dejó la impresión más profunda?

2. Nombra a alguien para que hable en el escenario y el maestro lo hará. algunos comentarios.

3. Hablar libremente en el grupo.

4. Maestro: Lo que acaban de decir los estudiantes fue muy emocionante. Parece que la vida en el período X es muy rica. Sería mejor si estos momentos pudieran preservarse. Regrese e intente escribirlo primero y lo usaremos como la primera tarea del año escolar.

2. Habla sobre las Estrellas Chinas

1. Profesor: Desde que implementamos el sistema de evaluación "Estrella China", muchos estudiantes han mostrado un gran entusiasmo, que es diferente al original. Ha habido grandes cambios. ¿Aún recuerdas el método de evaluación de Chinese Stars?

2. Revisión colectiva.

3. Pida a los estudiantes que han sido calificados como Estrellas Chinas que se pongan de pie y los elogien.

4. Profesor: ¿Es difícil seleccionar estrellas chinas? ¿Por qué? Responda por nombre para que los estudiantes puedan dejar claro que las estrellas chinas están relacionadas con la actitud de aprendizaje.

5. Resumen: Si escuchas atentamente en clase, estudias mucho y respondes las preguntas con atención, tendrás la oportunidad de ser calificado como una estrella china. Creo que surgirán más estrellas nuevas este semestre. ¡Empieza a actuar ahora!

3. Habla sobre las rutinas del aula

1. Profesor: ¿A qué debes prestar atención durante la clase

2. Comunicación grupal Escuchar? Los requisitos, los requisitos de expresión oral, los requisitos de lectura, los requisitos de escritura, los requisitos de aprendizaje cooperativo, etc., se realizan mientras se comunica.

4. Hablemos de libros chinos

1. Profesor: Mire, este es el libro chino que estamos usando este semestre. La portada es muy interesante y el contenido interior es uniforme. más emocionante.

2. Abra la tabla de contenido y conozca el contenido de los documentos en idioma chino de este volumen.

3. Para el primer tema de lectura, ¿puedes decirme de qué tema trata cada unidad? Responde por nombre y el profesor lo complementará.

4. Espero que puedas leer atentamente los textos de este libro cuando regreses.

5. Otros y resumen

1. Hable sobre las siguientes cosas en una o dos oraciones:

(1) Hable sobre los puntos a los que prestar atención al escribir con un bolígrafo.

(2) Prepare la lista de lecturas *** de este semestre y 4 copias de tapa blanda.

(3) Enriquecer el rincón del libro, fomentar la lectura y trabajar duro para ascender en la escalera.

(4) La división de responsabilidades en el aprendizaje de lenguas entre los miembros de cada grupo.

(5) Aclarar los requisitos de vista previa del idioma chino para el nuevo semestre.

2. Resumen: El maestro cree que en el nuevo semestre, los estudiantes pueden lograr mejores resultados con su propio esfuerzo

¡Plan de lección de enseñanza para la primera reunión de clase del semestre 5

1. Propósito de la actividad: Inspirar a los estudiantes a perseguir sus ideales, reconocer la dirección de sus esfuerzos, encontrar motivación para aprender y al mismo tiempo crear una atmósfera de aprendizaje positiva.

2. Objetivo de la actividad: todos los alumnos de la clase

3. Formato de la actividad: test psicológico, debate, canción

4. Tiempo de la actividad:

5. Ubicación de la actividad: aula de clase 25

6. Proceso de la actividad:

1. Introducción: ppt reproduce flash "Running" y el presentador sale para presentar el tema de esta reunión de clase y contenido relacionado.

Anfitrión: Por favor lea la letra de "Running": "Corre con todas tus fuerzas y sueña al otro lado, vuela con el viento y ten los sueños como alas. Aquí se mencionan los sueños, y así son". sueños Entremos en el tema de hoy. Reunión de clase: ¡los sueños florecen en el nuevo semestre!

2. Pregunta: ¿Cuál es el sueño de todos?

(1) Moderador. : ¿Tienes algún sueño? Primer año de secundaria ¿Cuál es tu sueño en este nuevo viaje? Discutamoslo primero. Luego les pediremos a algunos compañeros que se acerquen y lo compartan con usted.

(2) Discutir con los compañeros

(3) Pedir a los compañeros que suban al escenario para comunicarse y compartir

3. Introducir la connotación de ideales personales

(1 ) Moderador: Todos acaban de discutir sus sueños personales entre sí, incluidos los sueños de carrera, los sueños de vida, etc. Entonces, ¿qué incluyen exactamente los ideales personales? Déjame contarte brevemente aquí.

(2) El desarrollo de los ideales personales incluye cuatro aspectos: ideales de vida, ideales morales personales, ideales de carrera e ideales de vida. El ideal de vida se refiere al anhelo y la búsqueda de la vida material y espiritual futura de las personas. El ideal moral personal se refiere a la imaginación de la propia apariencia moral futura. Los ideales profesionales se refieren al anhelo y la búsqueda del departamento de trabajo futuro y del tipo principal. Los ideales de vida son las suposiciones y búsquedas del camino de vida futuro y la contribución a la vida de uno basados ​​​​en la comprensión del valor de la vida.

4. Los estudiantes presentan sus ideales y cómo alcanzarlos

(1) Discute con sus compañeros

(2) Pide a sus compañeros que suban al escenario para comunicarse y compartir

5. ¿Qué debemos hacer ahora? Los estudiantes subieron al escenario para comunicarse y compartir

6. El resumen del consejero.

Plan de lección para la primera reunión de clase del semestre 6

Objetivos didácticos:

1. Crear un ambiente cálido y confortable entre profesores y alumnos a través de la comunicación entre profesores. y ambiente de estudiantes.

2. A través de la comunicación y el debate entre profesores y estudiantes, aclarar la importancia de las matemáticas, guiar conscientemente a los estudiantes para que aprendan bien las matemáticas, prestar atención a los métodos de aprendizaje de las matemáticas y aclarar cómo ser una persona que pueda aprender.

3. Al contar historias, haga que los niños comprendan que el aprendizaje diario y las tareas diarias están sentando una base para ellos mismos. El aprendizaje no es para los demás, sino para ellos mismos. es lo mismo.

4. Al clasificar los materiales didácticos, los estudiantes pueden tener una comprensión clara del conocimiento que han aprendido este semestre y estimular su interés en aprender.

Proceso de enseñanza:

(1) Habla de tus experiencias durante las vacaciones de verano.

Maestro: Todos debieron haber tenido unas vacaciones de verano muy felices y satisfactorias. ¿Puedes compartir tu experiencia más memorable con todos? Puedes hablar sobre tus viajes, tus episodios durante las vacaciones y tus logros.

Los estudiantes hablaron libremente. Esto acortará la distancia entre profesores y estudiantes y creará un buen ambiente profesor-alumno.

(2) Cuente historias para que los estudiantes sepan que la actitud determina su futuro.

Cuenta el cuento "La Casa del Carpintero".

"Un carpintero anciano estaba a punto de jubilarse. Le dijo a su empleador que ya no quería construir una casa y quería vivir una vida más tranquila con su esposa. Aunque todavía echaba de menos el generoso salario, Llegó el momento de jubilarse. El empleador lamentó mucho que su buen trabajador se jubilara, por lo que le preguntó si podía construir otra casa como un favor personal, pero la mente del carpintero ya no estaba allí. Se deterioró, pero también tomó atajos. Cuando el carpintero terminó el trabajo, el empleador vino y le dio una palmada en el hombro y le dijo con sinceridad: La casa te la he dado. Muy impactado, muy vergonzoso. . Si supiera que está construyendo una casa para sí mismo, trabajaría de una manera completamente diferente "Tú eres el carpintero.

Martillas un clavo, pones una tabla y construyes un muro todos los días, pero muchas veces no haces lo mejor que puedes. Finalmente, descubres, para tu sorpresa, que tendrás que vivir en una casa que tú mismo construiste. Si pudieras hacerlo de nuevo... pero no puedes volver atrás. La vida es un proyecto que nosotros mismos hemos creado. Nuestra actitud al hacer las cosas hoy determina la casa en la que viviremos mañana.

Después de escuchar, deje que los estudiantes hablen sobre sus pensamientos. ¿Qué entienden? ¿Por qué el maestro contó tal historia? Quiero que los niños entiendan que el aprendizaje diario y la tarea diaria son para sentar las bases. ellos mismos, y el aprendizaje no es para los demás, sino que aprende por ti mismo. Tu actitud hacia las cosas y los deberes todos los días determina tu desarrollo futuro. Espero que los cuentos sean más poderosos y eficaces que la predicación.

(3) Revisar los resultados del semestre anterior.

1. Entender las calificaciones del último semestre.

2. Deje que los estudiantes hablen sobre las formas de lograr buenos resultados o sobre las que no son satisfactorias.

3. Aclarar el secreto para lograr buenos resultados: estudiar y hacer los deberes con los pies en la tierra, volver a casa y completar los deberes con cuidado y repasar más.

Da cada paso con los pies en la tierra, escucha atentamente en clase, repasa atentamente cuando llegues a casa y no seas inteligente ni hagas cosas que te engañen a ti mismo y a los demás.

4. Sin dar nombres, recuerde a los estudiantes que normalmente son demasiado vagos para estudiar: No dediquen su tiempo a otras cosas que no sean estudiar.

(4) Conoce nuevos amigos (libros nuevos)

1. Ordena el contenido de los nuevos libros de texto, abre el índice y comprueba por ti mismo lo que se incluye

2. El profesor guía a los estudiantes a familiarizarse con los materiales didácticos.

(5) Requisitos generales para matemáticas:

1. Antes de clase: preparar material de estudio (libros de matemáticas, libros de tareas, libros de aritmética oral, cuadernos de ejercicios, cajas de lápices), campanas de espera Xiang entró inmediatamente al salón de clases y memorizó las tablas de multiplicar según lo requerido por el maestro.

2. En clase: respeta la disciplina, no hagas pequeños movimientos, escucha con atención, usa tu cerebro y piensa en soluciones. Levante la mano primero cuando hable, hable en voz alta y hable en voz baja cuando se comunique con sus compañeros de clase. Recoja útiles escolares y papelería rápidamente y manipúlelos con cuidado.

3. Fin de clase: organiza el material escolar y prepárate para la siguiente clase.

4. Después de clase: Completa los deberes de forma independiente, escribe con cuidado y aprende a pensar.

5. El líder del grupo debe enviar y recibir tareas en tiempo y forma e instar a los estudiantes a completarlas a tiempo y con calidad.

Resumen de toda la lección y plantear esperanzas.

Mis compañeros, el nuevo semestre abre nuevas esperanzas. Espero que todos corrijan su actitud de aprendizaje y se dediquen a aprender con total entusiasmo. Creo que lograrán un nuevo avance en su rendimiento académico. , y también pueden experimentar la gran alegría y la fructífera cosecha después de un arduo trabajo navegando en el océano del conocimiento.

Plan de lección docente para la primera reunión de clase del semestre 7

1. Propósito de la reunión de clase:

1) El tercer año de secundaria Frente al desafío de ingresar a las escuelas superiores, aprender es el deber ineludible de los estudiantes. Cuando llegue el nuevo semestre, que los estudiantes se den cuenta de que deben dedicarse al nuevo semestre con una nueva actitud y un espíritu pleno, trabajar duro para completar las tareas de aprendizaje. y mostrarse y superarse en el nuevo semestre. Finalmente regresar a la sociedad, a la escuela y a los padres con resultados satisfactorios.

2) Ha comenzado un nuevo semestre. Este semestre, ya sea en términos de estandarización de vida, disciplina o integración en el grupo, debemos exigirnos estrictamente, tomar un nuevo punto de partida e iniciar nuevos avances.

2. Preparación para la reunión de clase

1) Cada alumno escribe un discurso sobre "Nuevos Planes para el Nuevo Semestre".

2) El comité de clase discutirá con toda la clase cómo mejorar el sistema de gestión de clases: "Reglas de clase autoproclamadas".

3) Hablará el representante del comité de clase, hablarán los representantes de los estudiantes y los estudiantes hablarán libremente.

3. Proceso de actividad de la reunión de clase:

Profesor de clase:

Hoy iniciamos un nuevo semestre. Este es también el último año escolar de nuestra vida en la escuela secundaria. En este nuevo semestre, cada estudiante debe tener sus propios planes y metas.

Estudiantes, nuevos planes para el nuevo semestre, ¿qué planes y metas se han trazado?

Pide que hable el representante del comité de clase y los representantes de los estudiantes harán los preparativos.

3. Discurso del representante del comité de clase

Como miembro del comité de clase, debo exigirme estrictamente y dar ejemplo en todas partes. Desde que entré a la escuela secundaria, siempre sentí que el tiempo es demasiado largo, mi actitud de aprendizaje no es la correcta y mis calificaciones no son las ideales. En este último año escolar de la vida en la escuela secundaria, estudiaré mucho y avanzaré a la escuela secundaria con excelentes resultados.

Además de vivir en esta clase, quiero unirme a mis compañeros, vivir en armonía en este gran grupo y valorar la amistad entre nosotros. Sea audaz y responsable de su propio trabajo y cree un buen ambiente de aprendizaje para sus compañeros.

Profesor de la clase:

Gracias al representante del comité de clase por su maravilloso discurso. Ahora invitemos al representante de los estudiantes a hablar.

4. Discurso del representante estudiantil

Nuestro destino es venir a la escuela secundaria de Yanshi Town y reunirnos en la Clase 2, Grado 9. Resulta que nunca hago una vista previa, la vista previa es solo una formalidad, solo para que la vea el profesor. Durante los cuarenta minutos de clase, si estoy de buen humor, escucho un poco, y si no estoy de buen humor. Buen humor, me lo saltaré. El aprendizaje también depende de las preferencias personales. Las materias que imparte el profesor que te gusta tienen excelentes resultados, pero las materias que imparte el profesor que no te gusta tienen muy malos resultados. Ahora es el último año escolar de la escuela secundaria. Siento presión. Sólo cuando hay presión puedo estar motivado para prepararme para la escuela secundaria.

Además, respetar a los profesores, unir a los compañeros y participar activamente en diversas actividades.

Profesor de la clase:

Por favor, analice qué buenos métodos y experiencias de aprendizaje tiene y qué debe mejorarse en las reglas de la clase.

5. Investigación colaborativa: métodos de aprendizaje, intercambio de experiencias y lecciones, y mejora de las reglas de clase.

6. Discusión estudiantil y libertad de expresión: deja de lado tus ideales, mira hacia el futuro y alcanza tus objetivos de vida.

Los representantes estudiantiles hablaron y dialogaron libremente sobre sus ideales.

7. El líder del escuadrón tomó la iniciativa al jurar:

¡Miremos hacia el futuro y demos la bienvenida al mañana! 8. El profesor de la clase resumió:

Esta reunión de clase fue muy exitosa. Todos los estudiantes tuvieron el coraje de hablar y expresar sus sentimientos. Los estudiantes tienen buenos planes para el nuevo semestre. > Espero que los estudiantes actúen, usen sus propias manos para controlar su propio destino y usen sus propias acciones para realizar sus sueños.

Los puntos clave deben ser los siguientes:

1) Espero que todos puedan ser personas alegres y seguras de sí mismas. Debemos anteponer el aprendizaje a ser una buena persona, partiendo de las reglas y prestando atención al desarrollo de hábitos de comportamiento.

2) Espero que todos sean personas que puedan aprender; Comprender los métodos de aprendizaje de la escuela secundaria, cultivar un estilo de estudio riguroso y con los pies en la tierra y concluir exitosamente el último año escolar de la vida en la escuela secundaria.

3) Espero que todos sean personas honestas, entusiastas, generosas y solidarias. Cultive sus propias habilidades multifacéticas, participe en actividades grupales, desarrolle sus propias especialidades y demuestre sus talentos.

Todos somos estudiantes de secundaria en la nueva era. Debemos hacer lo que decimos en el último año escolar de la escuela secundaria, debemos exigirnos estrictamente en todas partes y finalmente pagar a la sociedad, a la escuela. , y los padres con excelentes resultados.