Plan de lección de la reunión de clase temática del Día Mundial del Medio Ambiente
Como excelente educador, muchas veces hay que preparar planes de enseñanza acordes a las necesidades docentes. Los planes docentes son propicios para la mejora de los niveles de enseñanza y el desarrollo de las actividades docentes y de investigación. ¿Cómo resaltar los puntos clave del plan de lección? A continuación se muestra el plan de lección para la reunión de clase temática del Día Mundial del Medio Ambiente que compilé. Es solo como referencia. Plan de lección 1 de la reunión de clase temática del Día Mundial del Medio Ambiente
Tema de la reunión de clase:
Proteger la tierra, consumo verde
Propósito de la actividad:
1. Aprobar Esta reunión del equipo temático permite a los estudiantes comprender el entorno de vida actual de la humanidad. Al mismo tiempo, debemos alentar a todos a proteger nuestro propio planeta, comenzar con las pequeñas cosas que nos rodean e inicialmente dominar algunos conocimientos y habilidades modernos de protección ambiental.
2. Cultivar en los alumnos de primaria el amor a la naturaleza desde edades tempranas y estimular el interés por el cuidado de las cuestiones medioambientales.
Actividades:
Canciones infantiles, recitar, introducir información, responder preguntas, hablar de sentimientos, etc.
Proceso de la actividad:
1. Introducción:
El 5 de junio de este año es el XX Día Mundial del Medio Ambiente. Este día está decidido a proteger la tierra. La tierra es nuestro hogar y el único planeta en el que podemos vivir. Aunque la Tierra ha experimentado diversas dificultades a lo largo de los años, nunca se había enfrentado a una crisis como la actual.
La Madre Tierra nos ha dado todo lo que necesitamos, pero se ha vuelto miserable debido a nuestra codicia. Las inundaciones, las sequías y los tsunamis nos han advertido una y otra vez que la tierra necesita ser apreciada y protegida. ¿En qué otro lugar sobreviviríamos sin esta hermosa y hermosa casa? En los últimos años se han producido inundaciones y ha habido muchos más días turbulentos que antes. ¿Entiendes los ríos que se secarán, los lagos que se secarán y las personas sin hogar causadas por las inundaciones? 2, Preguntas y Respuestas:
Por lo que acabo de decir, puedo sentir que los estudiantes están llenos de preocupaciones y esperanzas para nuestra patria. Todos entendemos claramente que la Tierra no puede ser clonada, es nuestro único hogar. ¿Alguien sabe qué día festivo es el 22 de abril?
1. Introducción al origen del “Día Mundial de la Tierra”.
2. El 22 de abril se designa como el Día de la Tierra. Esto refleja la importancia que los seres humanos conceden a la protección del medio ambiente.
3. Discutir lo que los estudiantes de primaria podemos hacer (cosas que podemos hacer para la protección del medio ambiente)
1. Participar activamente en actividades de plantación de árboles y proteger animales y plantas. >
2. Realizar actividades publicitarias
3. Ahorrar agua, electricidad y otros recursos
4. Resistir el tabaquismo entre adultos
4. Sortear; periódicos escritos a mano
p>Todos los estudiantes tienen buenas ideas y espero que todos tomen medidas lo antes posible. Recientemente, la escuela va a realizar una actividad de promoción de la protección del medio ambiente. Creo que todos pueden usar el pincel en sus manos para crear un cartel de protección del medio ambiente para conmemorar este día mundial.
5. Organice ejercicios:
Utilice la cooperación grupal para crear un cartel de protección ambiental.
6. Resumen
1. Resumen.
2. Alentar a los estudiantes a colocar carteles de protección ambiental en el campus después de clase y continuar promoviendo la protección ambiental en grupos. "La Tierra, nuestra casa común" Diseño de la reunión de clase temática de la escuela primaria Plan de lección 2 de la reunión de clase temática del Día Mundial del Medio Ambiente
1. Objetivo de la actividad
1. Involucrando a los estudiantes en la fase preliminar materiales El proceso de preparación y discusión en el aula permite a los estudiantes educarse entre sí y establecer una correcta conciencia sobre la protección del medio ambiente bajo la guía de los profesores.
2. Ejercitar la capacidad de expresión lingüística de los estudiantes y mejorar su conciencia de participación.
2. Proceso de la actividad:
(1) Pregunta capciosa: "¿Qué he hecho por el medio ambiente?"
(2) Estimular a los estudiantes a pensar y discutir: "¿Qué comportamientos están destruyendo el medio ambiente que nos rodea?" "¿Qué he hecho por el medio ambiente?" "¿Qué debemos hacer por el medio ambiente?" (3) Realizar debates en grupo y con los estudiantes. Se prepararán en base a sus propios Materiales, se turnarán para hablar. Cada grupo puede escribir los puntos principales del discurso del grupo en un papel blanco grande y recomendar a un estudiante para que hable ante toda la clase.
(4) Después de la discusión de cada grupo, toda la clase comienza a comunicarse. El representante de cada grupo presenta los resultados de la discusión del grupo a toda la clase. En respuesta a los problemas de daño ambiental que los rodean planteados por los estudiantes, como "contaminación blanca", "tirar sobras", "una gran cantidad de basura doméstica", "tirar basura", etc., los maestros guían conscientemente a los estudiantes para que presten atención a el "efecto invernadero", la "contaminación industrial" y la "contaminación del aire" y otras cuestiones ambientales globales.
Los profesores deben afirmar y animar a los estudiantes cuando hablen de sus experiencias y experiencias al participar en la plantación voluntaria de árboles, la clasificación de basura, el ahorro de electricidad y agua en la escuela, la reducción de los residuos domésticos en el hogar y la participación en actividades de bienestar social. .
(5) Presentación del "comportamiento ecológico de ciudadanos destacados del mundo en el siglo XXI" por parte de los ambientalistas:
Acérquese a la naturaleza, cuide cada espacio verde y participe activamente en actividades de plantación de árboles.
Cambiar hábitos alimentarios no respetuosos con el medio ambiente y utilizar materiales renovables para fabricar productos industriales de primera necesidad.
Preocuparse y participar activamente en los emprendimientos científicos y tecnológicos, convirtiéndolos en un motor para la mejora de las condiciones ambientales.
Al realizar cada actividad, consideramos plenamente su impacto en el medio ambiente, tomamos medidas preventivas y movilizamos a las personas que nos rodean para hacer todo lo posible para proteger la ecología.
(6) Cuando el profesor resume. Plan de lección para la reunión de clase temática del Día Mundial del Medio Ambiente Parte 3
Objetivos de la actividad
1. Ser capaz de decorar sombrillas con patrones simples.
2. A través de esta actividad, me gustan las pinturas decorativas y mi capacidad estética ha mejorado hasta cierto punto.
3. Puedo descubrir la belleza que me rodea y me gusta observar las cosas bellas que me rodean.
4. Aumentar el interés y la capacidad de participar en el diseño ambiental y experimentar la alegría del éxito.
5. Sea capaz de desarrollar una rica imaginación y presentar sus trabajos a sus compañeros con valentía y confianza.
Preparación de la actividad
Material didáctico para dibujar el contorno de un paraguas, pasteles al óleo, rotuladores y bonitos paraguas
Puntos clave y dificultades de la actividad
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Enfoque de la actividad: ser capaz de utilizar gráficos y líneas simples para decorar sombrillas
Dificultad de la actividad: ser capaz de innovar algunas líneas y patrones decorativos nuevos
Proceso de la actividad
(1) Estimular el interés:
(2) Apreciar hermosos materiales didácticos tipo paraguas para que los niños los observen
(3) Creación infantil
1. Hagamos uno ahora ¡Qué paragüita más bonita!
2. Los niños operan y los profesores guían en el recorrido.
Instruye a los niños a decorar pequeños paraguas de flores con diferentes líneas y patrones.
(4) Exhibición, comunicación y resumen
1. Pide a los niños que muestren el paraguas pintado a la maestra y a tus buenos amigos, y les cuentes ¿cómo lo decoraste?
2. Resumen del maestro: Los niños decoraron hermosos paraguas por sí mismos. Hay muchas cosas hermosas en la vida. Por favor, observe más y aprenda más habilidades de pintura decorativa.
Reflexión sobre la enseñanza:
Sugerencias de actividad: esta actividad es una actividad integral de fabricación de manos. Los niños en la actividad deben tener cierta experiencia, por lo que el enfoque de la actividad es guiar. Que los niños formen hijos según sus propias necesidades. Voluntad de utilizar estas habilidades de forma creativa.
Lectura ampliada de este artículo: Un paraguas es una herramienta para cubrirse del sol, de la lluvia o de la nieve. Generalmente de papel encerado, hule o tela plástica.
Tema del Día Mundial del Medio Ambiente Reunión de clase Plan de lección 4
Tema de la actividad Actividades benéficas del Día Mundial del Medio Ambiente
Hora de la actividad 5 de junio
Necesidades y presupuesto de la actividad
Lugar: Por determinar Información relacionada: Los voluntarios de Xinglin preparan 20 accesorios mágicos: Los voluntarios de Xinglin coordinan y preparan 50 estrellas: Los voluntarios de Xinglin preparan la fotografía del evento: Los voluntarios de Xinglin se coordinan con Xilin Kindergarten para preparar el cronómetro: Los voluntarios de Xinglin preparan Premios: Los voluntarios de Xinglin se preparan
Problemas detallados en el evento
⒈Orden (responsable por los voluntarios de Xinglin);
⒉Llegada (los voluntarios de Xinglin y Xilin Kindergarten*** son corresponsables); p>
⒊Props (el organizador y Xilin Kindergarten*** son corresponsables) ⒋Salida (los voluntarios de Xinglin y Xilin Kindergarten*** son corresponsables)
Responsable principal del evento
p>Voluntario de Xinglin, la persona a cargo de Xilin Kindergarten
Apéndice
1. Ubicación de la actividad: Descripción general principal de Xilin Kindergarten: La actividad se divide en cinco partes, como sigue:
1. Inauguración;
2. Promover conocimientos relacionados con el Día Mundial del Medio Ambiente
3. Realizar actividades temáticas
5. Procedimientos de finalización y salida:
1. En la parte de apertura, el anfitrión presentará a las familias presentes y el significado de la actividad
2. Inicio de la actividad:
(1 ) Primero agrupar las familias presentes (inicialmente se agrupará una familia, y si son muchas personas se agruparán según la situación)
(2) Presente el origen del Día Mundial del Medio Ambiente y demuestre un truco de magia sencillo (relacionado con el Día Mundial del Medio Ambiente)
(3) Enseñe a los niños este sencillo truco de magia y bríndeles orientación hasta todas las familias pueden hacerlo (la familia que aprenda más rápido obtendrá 2 estrellas, seguida de una)
(4) Presente el tema chino del Día Mundial del Medio Ambiente en 20xx y muestre algunas imágenes comparativas de bosques (tala , erosión del suelo y bosques tropicales)
(5) Responder preguntas sobre el tema chino del Día Mundial del Medio Ambiente en 20xx y el origen del Día Mundial del Medio Ambiente presentado a las preguntas anteriores (si hay varias familias, configure varias preguntas , y añade una estrella por cada respuesta correcta)
(6) Presentar los beneficios de una vida baja en carbono y el impacto de las actividades humanas en el reino animal (imágenes y textos).
(7) Juego de clasificación de basura: Se pone el cronómetro, los padres no hablan y los niños reciclan y clasifican de forma independiente las decenas de "basura" preparadas por los organizadores.
Reglas: 3 familias forman un grupo grande, y los niños cooperarán para completar la tarea. Los padres no pueden hablar mientras miran.
El grupo que menos tiempo tarde recibirá 6 estrellas, el segundo 4 estrellas, y así sucesivamente.
Agregue 20 segundos para que los padres hablen; diseñe la distancia de ida y vuelta de acuerdo con el tamaño del lugar; agregue 10 segundos para la clasificación incorrecta (el personal registrará las situaciones y el tiempo correctos e incorrectos); Tema del Día del Medio Ambiente Reunión de clase Plan de lección 5
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Hora de la actividad:
5 de junio
Tema de la actividad:
" 5 de junio de 20xx"
El tema del Día Mundial del Medio Ambiente en China es:
"Reducción de bajas emisiones de carbono·vida verde".
Su objetivo es transmitir el concepto de vida con bajas emisiones de carbono a las personas, mejorar la conciencia pública sobre la protección del medio ambiente y permitir que cada ciudadano y cada familia se convierta en propagandista, practicante y promotor de la protección del medio ambiente, consuma conscientemente frugalmente, y defender la vida verde y contribuir a la reducción de emisiones bajas de carbono.
Nuestro lema:
¡Trabajemos todos juntos para que nuestras vidas estén llenas de verde!
Objetivos de la actividad:
1. Hacer saber a los niños que el 5 de junio es el "Día Mundial del Medio Ambiente" y concienciar sobre la protección del medio ambiente.
2. No pisotear flores, plantas y árboles, sino saber cuidarlos.
Promoción para padres: publicar información publicitaria sobre el "Día Mundial del Medio Ambiente" en la columna de contacto con el hogar.
Resumen de actividades:
1. Introducir conocimientos relevantes sobre el Día Mundial del Medio Ambiente a los niños.
Hablemos de la fecha del Día Mundial del Medio Ambiente y demos una introducción general al Día Mundial del Medio Ambiente.
2. Promocionar el tema de este Día Mundial del Medio Ambiente.
Cantemos el tema de este año: “¿Reducción de bajas emisiones de carbono? Vida verde”.
3. Ver imágenes relacionadas.
Deje que los niños hablen con valentía sobre el contenido de la imagen, sea correcto o no, y expliquen los motivos.
IV.Contacto con la realidad
Por favor, cuéntales a los niños, ¿a qué debemos prestar atención en la vida diaria?
Por ejemplo, cuida las flores y los árboles que te rodean, no recojas las flores que te rodean, no pisotees el césped, etc. para potenciar la conciencia medioambiental. Plan de lección 6 de la reunión de clase temática del Día Mundial del Medio Ambiente
El 5 de junio de este año es el primer "Día del Medio Ambiente" después de la implementación de la nueva Ley de Protección Ambiental. Recientemente, el tema del "Día del Medio Ambiente" 20xx es ". Promoción de un estilo de vida sostenible" _" se lanzó oficialmente para guiar al público a practicar activamente una vida verde y comenzar a consumirlo por sí mismo.
Objetivos didácticos:
Comprender el origen del Día Mundial del Medio Ambiente
Puntos importantes y difíciles:
Por qué debería establecerse el Día Mundial del Medio Ambiente ?
Preparación docente:
Courseware
Proceso de enseñanza:
1. Introducción
2. Presentación de material didáctico
1. Establecer la importancia del Día Mundial del Medio Ambiente.
El establecimiento del Día Mundial del Medio Ambiente refleja la comprensión y la actitud de las personas de todo el mundo hacia las cuestiones ambientales, y expresa el anhelo y la búsqueda de un mejor medio ambiente. Es uno de los principales medios a través del cual las Naciones Unidas promueven la conciencia ambiental global y llaman la atención y la acción de los gobiernos sobre cuestiones ambientales.
2. Origen de la festividad
Del 5 al 16 de junio de 1972, las Naciones Unidas celebraron en Estocolmo una Conferencia sobre el Medio Humano que discutieron representantes gubernamentales y particulares de 113 países. cuestiones ambientales contemporáneas en el mundo y estrategias para proteger el medio ambiente global, y formuló la "Declaración de la Conferencia de las Naciones Unidas sobre el Medio Ambiente" y un "Plan de Acción" sugerido para proteger el medio ambiente global, y presentó 7 puntos de vista comunes y 26. principios comunes, para inspirar y guiar a personas de todo el mundo a mantener y mejorar el medio ambiente humano, y recomendó que el día de apertura de esta conferencia se designe como "Día Mundial del Medio Ambiente".
En octubre de 1972, la 27ª Asamblea General de las Naciones Unidas aprobó una resolución designando el 5 de junio como "Día Mundial del Medio Ambiente". Las Naciones Unidas formulan el tema del "Día Mundial del Medio Ambiente" de cada año de manera específica basándose en los principales problemas ambientales y los puntos críticos ambientales del mundo ese año. El sistema de las Naciones Unidas y los gobiernos de varios países realizan diversas actividades en este día cada año para promover la importancia de proteger y mejorar el medio ambiente humano. El Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente también publica el “Informe Anual sobre el Estado del Medio Ambiente” y realiza. una conferencia internacional para elogiar el "Global 500".
El propósito de la realización de la actividad “Día Mundial del Medio Ambiente” es recordar al mundo que debe prestar atención a la situación ambiental global y al daño que las actividades humanas pueden causar al medio ambiente.
3. Ejercicio de clase, ¿qué Día Mundial del Medio Ambiente es este año?
3. Resumen
4. Extensión de la clase
Comprender la ubicación y el contenido del Día Mundial del Medio Ambiente que se celebra cada año y comunicar el plan de lecciones de la reunión de clase temática del Día Mundial del Medio Ambiente 7
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Requisitos de la actividad:
El maestro guía a los niños a buscar y recolectar algunos materiales de desecho en la vida y combina la creatividad de los niños para diseñar y fabricar varios animales. En el proceso de recolección de materiales, aprendí que el 5 de junio es el "Día Mundial del Medio Ambiente" y cultive la conciencia ambiental de los niños desde una edad temprana.
Preparación de la actividad:
Bolsas de plástico, vasos y platos de papel desechables.
Proceso de la actividad:
1. Recoger algunos materiales reutilizables en la vida y realizar trabajos de limpieza con los niños.
2. Con el tema "Mundo Animal", diseñar y producir diversas producciones de pequeños animales.
3. Diseñar y realizar “animales” según las características de edad de los niños.
1) Grupo de edad de clase pequeña:
Recoger vasos y platos de papel desechables, etc. de la vida diaria, y ser capaz de utilizar un material para diseñar creativamente animales comunes.
2) Grupo de edad de clase media:
Recoge algunos materiales de desecho de la vida, elige un material que te guste y diséñalo creativamente para convertirlo en un animal común.
3) Grupo de edad de la clase senior:
Recoge algunos materiales de desecho en la vida, elige dos o más materiales para combinar y diseñar creativamente animales comunes.
4. Niños de todas las edades diseñan y fabrican “animales” respectivamente. Plan de lección 8 para la reunión de clase temática del Día Mundial del Medio Ambiente
1. Ideología rectora
A través de las actividades publicitarias del Día Mundial del Medio Ambiente "65", los profesores y estudiantes de la escuela se preocuparán aún más por el entorno. medio ambiente y prestar atención al medio ambiente ecológico de la tierra Apoyar y participar en actividades de ahorro de energía con bajas emisiones de carbono, y participar activamente en la práctica social de la divulgación científica de la protección del medio ambiente.
2. Tema de actividad
Tema mundial: xx
Tema de China: xxx
Tema escolar: xx
3. Duración de la actividad
3 - 7 de junio
4. Contenido de la actividad
1. Formule un plan de actividades para el Día Mundial del Medio Ambiente en 20XX. (Antes del 30 de mayo)
2. Dar un discurso bajo la bandera nacional y emitir una iniciativa para proteger el medio ambiente a todos los profesores y alumnos del colegio. (3 de junio)
3. Utilizar displays electrónicos para mostrar lemas promocionales. (3 de junio)
4. Utilizar las clases en clase y en equipo para organizar el visionado de películas de educación ambiental. (El 5 de junio, el responsable: el director de cada clase, descargó dos videos de ftp → Subdirector → Carpeta de descarga → carpeta "Caricatura ambiental" y descargó el reproductor flv)
5. Todos los maestros de tiempo completo deben presentar un plan de lección que refleje el contenido de la protección ambiental según las materias que enseñan. Identifique el contenido de la educación sobre protección ambiental en el plan de lección. (Subir a ftp → Subdirector → Cargar carpeta → carpeta "Plan de lección de protección ambiental" antes del 7 de junio)
5. Requisitos de la actividad
1. Por favor hable bajo la bandera nacional en cada clase La iniciativa emitida por la escuela, combinada con la situación real de la clase, plantea algunos requisitos específicos para la protección del medio ambiente a los estudiantes (como educar a los estudiantes sobre ética profesional, etc.).
2. En la clase del miércoles 5 de junio, pídale al director que organice a los estudiantes para que vean dibujos animados ambientales y la escuela realizará inspecciones.
3. Se solicita a los docentes de tiempo completo que carguen planes de lecciones de educación ambiental antes del 7 de junio. Plan de lección de la reunión de clase temática del Día Mundial del Medio Ambiente 9
Objetivos de la actividad:
Desarrollar la emoción de cuidar los recursos hídricos Sabiendo que el agua está contaminada, los seres vivos no pueden sobrevivir. Obstáculos de 70 cm de altura.
Puntos clave y dificultades
Puntos clave:
Desarrollar la emoción del cuidado de los recursos hídricos
Dificultades:
Capacidad para coordinar correctamente Perforaciones en terreno
Preparación de actividades
Preparación de experiencias:
Dominar conocimientos básicos de protección ambiental
Preparación de materiales:
Varios adornos de pechuga de pato (igual al número de niños), dos bandas elásticas largas, varios peces pequeños de varios papeles de imprenta de varios colores (el número es 2-3 veces el número de niños) , 4 palanganas pequeñas, una grabadora y una cinta
Proceso de la actividad
1. Al principio, algunas maestras actuaban como mamá pato y los niños actuaban como la mamá pato. Llevó a los patitos a escuchar música y hacer ejercicio. Revise el juego "Creciendo más alto, cada vez más bajo" ("Creciendo más alto" se pone de pie con los brazos levantados; "Cada vez más bajo" se pone en cuclillas inmediatamente; "¿Quién es el más alto?" Salta con los pies en las caderas varias veces).
2. Partes básicas
1. Aprender nuevos movimientos
① Después de que los niños jueguen libremente debajo de la banda elástica, hable sobre los problemas que encontraron mientras jugaban.
② Inspire a los niños a discutir: ¿Cómo pasar suavemente por debajo de la banda elástica?
③ Obtenga lo esencial de la acción: "Doble las rodillas, doble la cintura y baje la cabeza". para perforar se realiza dos veces;
④Los niños practican perforar libremente hacia adelante y hacia atrás mientras recitan canciones infantiles
⑤Pida a los niños que demuestren y expliquen los puntos clave: al perforar, baje la cabeza e inclínese, y trate de no tocar la banda elástica;
⑥Después de que los niños continúen practicando, pídales que se paren en cuatro columnas detrás de la línea de salida; > 2. Juego "Escapa rápidamente de la zona contaminada"
① Explica cómo se juega: Al comienzo del juego, el primer niño de cada equipo sale, gatea por turnos a través de dos bandas elásticas. , corre hacia el río para pescar un pez, luego se arrastra hacia atrás y pone los peces pequeños en el lavabo de cada grupo. Después de pescar los peces pequeños, el patito saltó al agua libremente para nadar cuando la maestra tocó la campana y hizo sonar el. Alarma: "¡Oh, no, hemos encontrado un área contaminada, escapa rápido!" El patito inmediatamente se lanzó fuera de la línea original, escapó sobre los obstáculos y regresó al punto de partida.
② Para los juegos infantiles, la maestra enfatiza las reglas del juego: el pato debe regresar del recorrido original y no debe tocar la banda elástica al escapar, no debe empujar, apretar, ni chocar con; sus pares.
3. Parte final
1. Maestra: "Los patitos capaces escaparon del área contaminada. ¿Cuáles serían las consecuencias si no escapamos a tiempo? ¿Por qué hay un área contaminada? área? ”
2. Los niños pueden discutir libremente.
3. Resumen del profesor: “Los patitos tienen mucha suerte de haber escapado del área contaminada, así que todos debemos unirnos para proteger el medio ambiente que nos rodea y dejar que nuestros patitos crezcan en agua limpia. felices juntos. Bailemos juntos para celebrar, ¿vale?”
4.
Actividades de extensión
1. Recuerde a los padres que guíen a sus hijos a buscar áreas contaminadas alrededor de sus respectivas comunidades y exploren las causas de la contaminación.
2. Lleva a los niños a la piscina del parque e inicia un debate: ¿Cómo podemos mantener el agua de la piscina limpia y libre de contaminación?
Evaluación de la actividad
1. La intención del diseño se basa en las características de edad de los niños de clases pequeñas. Es difícil para nosotros persuadirlos a cuidar las fuentes de agua mediante el razonamiento, y los niños no comprenden las consecuencias de la contaminación del agua. A través de esta actividad, la educación ambiental se integra naturalmente en actividades saludables, y la educación ambiental puede infiltrarse fácil y naturalmente en el proceso de práctica de perforación de los niños. El diseño de esta actividad se centra en la germinación del amor de los niños por los recursos hídricos. El pato se utiliza como pista en todo momento. Atrae a los niños a través de tramas como el ejercicio del pato, la pesca y el escape de zonas contaminadas, para que los niños puedan formar un grupo. feliz juego de deportes. Conciencia ambiental de proteger las fuentes de agua y proteger los seres vivos.
2. Efecto de la actividad Esta actividad movilizó completamente el entusiasmo y la iniciativa de las actividades de los niños. Los niños mantuvieron un gran interés en las actividades de principio a fin, especialmente en el buen desarrollo del juego "Escape del área contaminada". Deje que los niños practiquen perforar alegremente y que comprendan la verdad de que los seres vivos no pueden sobrevivir cuando el agua está contaminada, para que los niños más pequeños de las clases pequeñas puedan recibir educación ambiental de forma natural durante el juego. El diseño de las actividades de extensión es muy razonable y satisface las necesidades de la vida real de los niños. Plan de lección de la reunión de clase temática del Día Mundial del Medio Ambiente, parte 10
El 5 de junio de este año es el primer "Día del Medio Ambiente" después de la implementación de la nueva Ley de Protección Ambiental. El Ministerio de Protección Ambiental anunció a los medios el tema "Practicar una vida verde" para el 20xx "Día del Medio Ambiente". Este tema tiene como objetivo mejorar la conciencia ambiental nacional, la conciencia de conservación y la conciencia ecológica, elegir un estilo de vida y un modelo de consumo ecológicos, frugales y con bajas emisiones de carbono, formar una nueva tendencia social que abogue por la civilización ecológica en todos, en todo y en todo momento, y sentar una base sólida para la construcción de una civilización ecológica y de masas. Con el fin de cooperar con las actividades relevantes de la Oficina de Educación y Deportes del Distrito, mejorar la conciencia sobre la protección ambiental de los maestros y estudiantes en la escuela y crear una atmósfera de participación en la práctica de la vida verde en nuestra escuela, el plan de actividades temáticas es formulado de la siguiente manera.
1. Objeto de la actividad
A través de las actividades publicitarias del Día Mundial del Medio Ambiente "5 de junio", educar a profesores y estudiantes para que se preocupen por el medio ambiente que los rodea y presten atención a la ecología de la tierra. y participar activamente en la práctica social de la divulgación de la ciencia de la protección ambiental. Durante las actividades, se generó la conciencia de protección ambiental de los maestros y estudiantes de la escuela, y se creó una atmósfera de participación en la práctica de la vida verde en nuestra escuela.
2. Tema de la actividad
Pequeñas acciones, gran significado.
3. Hora de la actividad:
1-10 de junio de 20xx
4. Contenido de la actividad
Actividad 1: Utilización Realizar activamente publicidad y educación sobre protección ambiental en ceremonias de izamiento de banderas, transmisiones en el campus, tableros de anuncios, periódicos de pizarra y otros puestos.
Actividad 2: Utilice la pantalla LED del campus para publicidad, promueva conceptos de protección ambiental y defienda un estilo de vida ecológico.
Actividad 3: Organiza la clase para realizar una reunión de clase con el tema “Practica la Vida Verde”.
Actividad 4:
1. Primer grado: Los padres ingresan al salón de clases para mejorar la conciencia ambiental, la conciencia de conservación y la conciencia ecológica de los estudiantes basándose en el tema del Día Mundial del Medio Ambiente "Practica Verde". Life", para animarles a elegir un estilo de vida ecológico, respetuoso con el medio ambiente y con bajas emisiones de carbono.
2. Grado 2: Realizar un dibujo relacionado con la protección del medio ambiente.
3. Grado 3: ¡Hazlo a mano, reutiliza elementos viejos y mira quién tiene la mejor idea!
4. Cuarto grado: Tener una reunión de clase y equipo sobre el tema de la protección del medio ambiente y la vida verde.
5. Quinto grado: los pequeños blogueros civilizados actúan, observan los buenos hábitos que los rodean y guían a los estudiantes para que traten positivamente el entorno que los rodea.
5. Requisitos de la actividad
1. Cada clase debe hacer un buen trabajo en publicidad y educación en función de su propia situación real para aumentar la influencia de esta actividad.
2. El departamento de educación moral hará un buen trabajo al recopilar y clasificar esta actividad temática, contar y archivar el contenido, fotografías, materiales escritos y datos relevantes de la actividad, y reportar la información de la actividad a la oficina de la escuela de manera oportuna.
3. Cada clase y departamento de educación moral debe resumir los sentimientos de esta actividad temática.