Cómo instalar el programa de blog de tipos móviles
Blog (Blog o Weblog)", también conocido como "Weblog", se ha vuelto popular en el mundo de Internet en los últimos dos años y es favorecido por los internautas. Ha sido vívidamente comparado con "Magallanes del Era de la información" y "Red". "Sistema de radar de información", "Viaje en línea sin parar", etc. [1], se considera la cuarta forma de comunicación en red después del correo electrónico, BBS e ICQ. Y un sistema de gestión del conocimiento fácil de usar, también ha atraído cada vez más la atención de los educadores y se ha introducido gradualmente en el campo de la educación y la enseñanza. El autor ha realizado una exploración preliminar de la aplicación del Blog en la educación y. enseñanza mediante la creación y gestión de un grupo de sitios web de blogs educativos (www.blog4school.com) y reflexión
1 ¿Qué es un blog?
"Network Translator" define un blog. : un blog es una página web, que generalmente se compone de publicaciones breves y actualizadas con frecuencia. La composición de estos artículos publicados está organizada según el año y la fecha. El contenido y el propósito de los diferentes blogs son muy diferentes, desde la recopilación y revisión de la red. recursos, hasta ideas sobre empresas e individuos, desde noticias hasta diarios, fotografías y poemas. Hay de todo, desde blogs hasta ensayos e incluso ciencia ficción. Muchos blogs son solo monólogos sobre lo que uno piensa, mientras que otros blogs pueden ser colectivos. Creación de un grupo de personas en base a un tema específico o un área de interés común. Información en tiempo real transmitida a través de Internet [1]. Según la definición de Evan Williams, uno de los. fundadores de Pyra, los blogs se definen en Internet como: 1. El contenido principal de la página web consiste en contenido personal y constantemente actualizado. Se compone de "publicaciones" 2. Están ordenadas en orden cronológico y en orden inverso; es decir, el último está en la parte superior y el más antiguo está en la parte inferior. 3. El contenido puede tener varios temas, varios diseños de apariencia y estilos de escritura, pero el contenido del artículo debe utilizar "hipervínculos" como una forma importante de expresión; Gaitinberg, vicepresidente de Jupiter Research Company, resumió el papel de los blogs como: a. Libre expresión personal y acumulación de conocimientos [2]. >
Blog es un sistema personalizado de gestión del conocimiento personal, a través del cual se pueden combinar orgánicamente el trabajo, los pasatiempos y el aprendizaje, y se puede recopilar la esencia de los pensamientos obtenidos, vistos y pensados diariamente. Acumular en el tiempo y lograr una colisión de ideas. a través de la comunicación y el intercambio.
2. La diferencia entre blogs, BBS y sitios web personales
Muchas personas suelen ir a los foros de BBS para disfrutar. La diversión e incluso disfrutan siendo moderadores. Algunas personas incluso tienen sus propios sitios web personales, mostrando su propio estilo en un pequeño espacio en línea. Los blogs son un nuevo tipo de blog. La forma de comunicación en línea naturalmente tiene sus propias características que son diferentes. de BBS y páginas de inicio personales Cuando diseño programas de blogs y presento y promociono blogs entre las personas que me rodean, una cosa que a menudo me preguntan es "Blog versus BBS, sitio web personal, etc." Experiencia y análisis, el autor cree que se puede hacer una comparación a partir de los siguientes aspectos:
(1) La diferencia entre blogs y BBS
1 En términos de alcance aplicable: BBS es. un chat donde se reúnen muchas personas (muy parecido a un rincón inglés) y es un lugar público para la comunicación libre, mientras que un blog grupal es un grupo de personas que se reúnen con el mismo objetivo o visión. Un lugar para estudiar y discutir temas juntos. (Muy parecido a un seminario). Un blog personal es un diario personal en línea. Con la acumulación de conocimientos e ideas, el blog se convierte en su propio sistema de gestión del conocimiento, rápido y fácil de usar.
2. Desde la perspectiva de la cultura de Internet: BBS es un espacio abierto y gratuito, orientado a un grupo informal, al servicio del público, y es para solucionar la falta de libertad de las personas. Fue creado para la oportunidad. para expresar opiniones; mientras que el blog es una plataforma altamente privada, orientada a individuos y grupos más pequeños con los mismos objetivos, y sirve a individuos y grupos pequeños. Con la popularización de Internet, el derecho de las personas a la libertad de expresión ha mejorado enormemente. En este momento, la necesidad de resaltar los talentos personales, expresar la personalidad y servir a objetivos específicos se ha vuelto cada vez más prominente, y los blogs surgieron según los tiempos. Precisamente porque las bbs y los blogs tienen conceptos de creación diferentes, tienen sus propios espacios vitales y objetivos de servicio, y no hay problema de quién reemplaza a quién.
3. Desde la forma organizativa de los artículos: BBS utiliza la fijación de publicaciones y organiza las publicaciones (artículos) según el orden cronológico de publicación, y usa temas para clasificar las publicaciones (artículos), pero los usuarios de esta categoría no pueden cambiar. Solo los moderadores y superiores tienen este permiso. Aunque existe un método de clasificación de temas, de hecho esta clasificación es arbitraria para los usuarios y los usuarios a veces no publican de acuerdo con esta clasificación. Los blogs organizan artículos (publicaciones) por calendario, archivo y clasificación de temas. Los usuarios de blogs pueden clasificar los artículos (publicaciones) por sí mismos u ocultar información privada para que no se haga pública.
4. Desde la perspectiva de los métodos de comunicación: BBS permite a los usuarios responder, pero deben registrarse (no es necesario registrarse a través de la configuración, después de que los usuarios participen en discusiones en un BBS, les resultará difícil). para responder después de un tiempo, recuperar las publicaciones (artículos) que se han publicado; los blogs pueden responder sin registrarse al mismo tiempo, ya sea escribiendo algo en su propio blog o participando en discusiones en otros blogs, a través de una tecnología llamada TrackBack. (TrackBack permite a los usuarios escribir comentarios en el sitio web de su blog y luego enviar la URL y el título, parte del texto, el nombre del sitio web y otra información de la página web al servidor del blog donde se publica el artículo original. De esta manera, pueden participar en discusiones en otros blogs) [3] Puedes poner tu discurso. Guárdalo en tu propio blog y, al mismo tiempo, puedes encontrar todas las discusiones sobre el artículo en Internet a través del artículo original. encuentre estos comentarios y disponga de ellos a voluntad.
5. Desde la perspectiva de la presentación del contenido: la apertura y el uso gratuito de BBS permiten a los usuarios publicar publicaciones sin pensar y ser arbitrarios, lo que inevitablemente conducirá a mucha información irrelevante. El contenido del blog se organiza a través del pensamiento de los usuarios y una cuidadosa selección. A través de la interconexión de los blogs, los usuarios pueden volver a seleccionar los recursos de la red en función de las selecciones de otros, lo que garantiza la eficacia y confiabilidad de los recursos.
6. Desde la perspectiva de la recuperación y el intercambio de información: la organización de publicaciones (artículos) de BBS es desordenada, porque los usuarios publican de forma aleatoria, lo que resulta en una gran cantidad de publicaciones (artículos) que se recuperan. los resultados a menudo presentan mucha información inútil o duplicada a los usuarios; además, al recuperar BBS, generalmente solo se puede recuperar la información de un BBS y no se puede lograr la recuperación entre BBS mientras el Blog usa el estándar RDF (Marco de descripción de recursos); para organizar la información (cada blog tiene una marca "XML" y su documento de enlace es un documento XML, lo que significa que RSS (RDF) [5] se describe en lenguaje XML), que se puede buscar información en varios blogs. A través de RSS, Blog puede proporcionar fuentes de "fuentes de noticias" a herramientas de agregación de noticias como Newzcrawler para lograr un intercambio completo de información. El autor cree que esta es la diferencia técnica más significativa entre BBS y Blog.
7. Desde la perspectiva del proceso de formación: BBS se formó a partir de una gran cantidad de internautas que expresaron sus opiniones sobre diferentes temas en diferentes momentos, lo que hace que la formación de conocimientos no tenga continuidad y parezca desordenada; Por lo general, es una herramienta para registrar el proceso de aprendizaje y la experiencia de pensamiento de una persona a lo largo del tiempo. Por ejemplo, al aprender tecnología informática (como aprender Java o ASP), si un novato va al foro para pedir ayuda, a menudo se sentirá confundido por las publicaciones desordenadas del foro. Por lo tanto, creo que el foro es más adecuado. personas experimentadas. Los blogs registran el proceso de aprendizaje o investigación de los usuarios (expertos técnicos). Cuando leemos estos blogs, las experiencias de aprendizaje de los expertos técnicos pueden usarse como referencia y guiarnos para dominar una nueva habilidad lo más rápido posible. Tecnología, por lo tanto. un mayor papel orientador para los novatos que los foros.
(2) La diferencia entre un blog y un sitio web personal
1. El umbral técnico de un sitio web personal es relativamente alto y es necesario conocer el lenguaje HTML, el procesamiento de gráficos, producción de páginas web, publicación de páginas web y otras tecnologías relacionadas, incluso si dominar estas tecnologías no necesariamente le permitirá crear un sitio web personal, lo que hace imposible que muchos profesores y estudiantes tengan sus propios blogs personales es básicamente tecnología cero y; No requiere ninguna habilidad de construcción de sitios web, siempre que pueda escribir y navegar por Internet.
2. El coste de un sitio web personal es elevado y requiere alquiler de espacio personal, nombre de dominio, etc. mientras que un blog no requiere esta inversión y tiene coste cero.
3. La producción de un sitio web personal lleva mucho tiempo, y lleva mucho tiempo desde dominar la tecnología hasta diseñar y publicar la página web, pero un blog sólo requiere completar un formulario y enviarlo. dentro de unos minutos.
4. Los sitios web personales a menudo se centran en la forma de expresión del contenido. Muchos sitios web personales siempre persiguen el avance de la tecnología y el arte de la expresión, a menudo ignorando el contenido en sí, mientras que los blogs prestan más atención a la acumulación de contenido. conocimiento y *** El intercambio y la comunicación, centrándose en el contenido en sí, es un sistema personalizado de gestión del conocimiento personal.
En resumen, Blog tiene sus ventajas sobre BBS y sitios web personales, pero eso no significa que esta herramienta pueda reemplazar otras herramientas de red como BBS y sitios web personales. No es omnipotente. Debe seleccionarse durante el uso real para aprovechar al máximo las ventajas y funciones de cada herramienta.
3. Un estudio preliminar sobre la aplicación de los blogs en la educación y la docencia
Los blogs tienen muchas ventajas sobre otras herramientas de red, y poco a poco están siendo adoptados por los educadores y paulatinamente aplicados a la enseñanza. El autor también hizo algunos intentos en este sentido y diseñó un programa de blogs específicamente para la enseñanza y lo publicó en línea, lo que atrajo la participación de algunos profesores y llevó a cabo experimentos con blogs en educación y enseñanza. El alcance del experimento incluye blogs personales (utilizados principalmente como herramienta de reflexión sobre el aprendizaje para los estudiantes), comunicación grupal (utilizada en clases, equipos de prácticas, equipos de aprendizaje), enseñanza en el aula y extracurricular (cursos de tecnología de la información, cursos de tecnología electrónica, programación y otros). cursos), etc. A partir de estos experimentos, el autor cree que los blogs pueden desempeñar las siguientes funciones en la enseñanza:
(1) Los blogs como herramienta en la enseñanza
1. El blog se puede utilizar como un sistema de documentos electrónicos personales. Se puede utilizar para escribir diarios, recopilar información, escribir notas de inspiración y escribir notas de lectura. Se puede utilizar como una carpeta electrónica personal para los estudiantes y como un libro de texto electrónico para los profesores. /p>
2. El blog es una herramienta de reflexión docente;
3. El blog es una herramienta de comunicación y colaboración en actividades docentes. Puede utilizarse como una plataforma de comunicación en línea para profesores y estudiantes después de clase. También puede ser una plataforma virtual de enseñanza e investigación para que las oficinas de enseñanza e investigación debatan sobre la enseñanza y la investigación en línea. y colaborar en la redacción de materiales didácticos;;
4． Los blogs se pueden utilizar como sitios web personales para profesores y estudiantes;
5. Los blogs pueden servir como sistema de divulgación de información de la escuela;
6. Los blogs pueden servir como plataforma para que los estudiantes lleven a cabo un aprendizaje independiente, un aprendizaje basado en la investigación y un aprendizaje colaborativo;
7. Los blogs pueden utilizarse como herramienta para el aprendizaje de los estudiantes y la evaluación de la enseñanza de los docentes;
8. El blog se puede utilizar como herramienta de gestión de información del curso;
Quizás tenga más funciones...
(2) Desarrollo de plataforma de blog educativo
En Internet Ya existen muchos proveedores profesionales de blogs, y cualquiera puede tener un blog con un simple registro. Sin embargo, los servicios proporcionados por los proveedores de servicios de blogs existentes son incompletos, inestables o lentos. Además, el desorden de información es inevitable en los sitios web de los proveedores de blogs de cara al público y los blogs no pueden desempeñar plenamente su función educativa y. enseñanza, por lo que creemos que es necesario construir una plataforma de blogs educativos para servir específicamente a las actividades de educación y enseñanza. La plataforma debe tener las siguientes características:
1. Fácil de instalar y mantener;
2. Se utiliza principalmente dentro de la red del campus y también puede publicarse en Internet;<. /p>
3. Los profesores y estudiantes pueden tener sus propios blogs previa solicitud;
4. Pueden solicitar varios tipos de blogs, como blogs privados personales, blogs de colaboración grupal, álbumes de fotos electrónicos, etc. Además, los blogs de colaboración grupal tienen al menos tres restricciones a nivel de usuario: administradores, profesores y estudiantes;
5. No solo se pueden compartir todos los recursos del blog dentro de la plataforma, sino que también se pueden compartir los recursos multiplataforma. . **Disfrutar. Esto se puede lograr a través de tecnologías relacionadas con blogs como: tecnología TrackBack y RSS;
6. Tiene funciones de análisis y evaluación estadísticas: las estadísticas se utilizan principalmente para contar los registros de actividad de los usuarios del blog. y evaluación es Evaluación de las actividades de los estudiantes.
Actualmente, existen muchas escuelas en línea, sitios web educativos y bibliotecas de recursos didácticos en Internet. Estos recursos desempeñan un papel importante en la enseñanza de los profesores y el aprendizaje de los estudiantes. Sin embargo, estos sitios web y bibliotecas de recursos a menudo solo se centran en recopilar una gran cantidad de recursos, pero ignoran la gestión de estos recursos de acuerdo con ciertas reglas de construcción del conocimiento. Ignoran la realidad de que las habilidades de alfabetización informacional de los estudiantes son relativamente bajas, lo que facilita la tarea. que los estudiantes se pierdan en el aprendizaje en línea en el océano de información, no es propicio para que los estudiantes aprendan de forma independiente o transformen la información en conocimiento. Por tanto, creemos que es necesario volver a refinar y recriminar la información [4]. Además, de acuerdo con los principios de la gestión del conocimiento, el conocimiento primero debe acumularse y luego, a través del intercambio y la comunicación, el conocimiento puede ejercer su enorme valor, y la plataforma Blog tiene precisamente esta característica. Para utilizar mejor las diversas herramientas y recursos de la red y servir mejor a la enseñanza. La plataforma de blogs se compone principalmente de tres tipos de blogs: blogs de profesores, blogs de estudiantes y blogs de grupos mixtos compuestos por profesores, estudiantes y padres. Cada blog puede reprocesar y filtrar directamente información en Internet, bibliotecas de recursos de cursos, BBS, sitios web del campus y otras herramientas de red. Al mismo tiempo, los blogs también pueden intercambiar y compartir información con otros blogs a través de Internet.
1. Pensamientos fríos sobre los blogs en la enseñanza
Una vez que los blogs se utilicen en la educación y la enseñanza, siempre serán una herramienta auxiliar para la enseñanza. No podemos esperar que resuelva los problemas en la enseñanza. todas las cuestiones; el uso de herramientas didácticas debe centrarse en la expresión de ideas y contenidos didácticos, en lugar de simplemente perseguir la complejidad de la tecnología; además, los blogs, una actividad docente, se llevan a cabo en Internet y existen como otras actividades en línea; Herramientas de enseñanza Preguntas similares: cómo guiar eficazmente las actividades de aprendizaje en línea de los estudiantes y los comportamientos de aprendizaje en el océano de conocimiento en Internet, cómo lograr un aprendizaje de alto rendimiento y otros temas que merecen nuestra reflexión y exploración. Ahora reflexionemos sobre la experiencia del autor en la práctica:
(1) El blog es una herramienta de enseñanza personalizada. El autor no defiende que todos los profesores y estudiantes utilicen blogs para enseñar y aprender, porque los blogs son herramientas de enseñanza personalizadas. Si los hábitos de uso y pensamiento de profesores y estudiantes son muy similares a la forma de pensar de los blogs, entonces estarán dispuestos a utilizar los blogs para enseñar y aprender; por el contrario, tendrán resistencia a los blogs, y es posible que los blogs no; ser adecuado para ellos;
(2) Los usuarios del blog deben tener cierta alfabetización informacional. En la gestión del conocimiento, enfatizamos la credibilidad del conocimiento. Si los usuarios de blogs no tienen cierta alfabetización informacional, o se ven afectados por los estereotipos de BBS en su uso, y usan blogs como BBS, esto fácilmente generará confusión y credibilidad. conocimiento.Este problema no es muy alto y este problema es particularmente prominente cuando se utilizan blogs de tipo grupal. Si los blogs se utilizan en la enseñanza y el aprendizaje, eso no significa que el uso de herramientas de red tan de moda como los blogs pueda mejorar el efecto de la enseñanza y cultivar las habilidades de los estudiantes para el aprendizaje independiente, el aprendizaje colaborativo y el aprendizaje basado en la investigación. Cuando los estudiantes usan blogs, Orientación del profesor. es necesario; de lo contrario, la mayoría de los blogs pueden registrar información no relacionada con el aprendizaje. Cuando los profesores utilizan blogs para enseñar, deben seleccionar y filtrar estrictamente el contenido de Internet, y los profesores deben tener una mayor alfabetización informacional;
(3) La importancia de escribir blogs radica en la perseverancia y el énfasis en las ideas. . y connotación. Si simplemente recopila algunos artículos en Internet o crea un enlace, se convertirá en una revista y un sistema de gestión de artículos en línea. Si simplemente escribe cuando está interesado y no se ciñe a ello, eventualmente se convertirá en basura de conocimiento; Internet. Los blogs se centran en registrar pensamientos, como opiniones sobre un determinado punto de vista académico, reflexiones sobre el propio aprendizaje, etc. A medida que estos pensamientos se acumulan, cuando alcanzan un cierto nivel, conducirán inevitablemente a la innovación en el pensamiento y a la mejora de las capacidades de investigación. ;
(4) Los blogs se pueden utilizar en la enseñanza en el aula, pero creo que pueden ser más adecuados para enseñar fuera del aula. En el aula, los blogs se pueden utilizar como herramienta para la recopilación y retroalimentación de información de los estudiantes, y todos pueden mostrar y compartir la información. Sin embargo, el tiempo en la enseñanza en el aula es limitado, por lo que el autor cree que los blogs son más adecuados como herramienta para el intercambio de información entre profesores y estudiantes después de clase;
(5) Los blogs promueven el intercambio y el intercambio de información . En la práctica, el autor descubrió que la mayoría de los blogs que no son públicos no persisten o registran muy poca información en ellos.
Incluso si la cantidad de información es grande, a menudo es sólo una "isla de información aislada". Además, a la mayoría de los blogs nacionales no les gusta utilizar tecnologías como TrackBack y el alcance de la comunicación es limitado. Cuando los blogs se hacen públicos, sus usuarios tendrán un sentido de responsabilidad personal e insistirán en registrar sus propios pensamientos. Otros también participarán en la comunicación a través de respuestas, logrando vínculos y colisiones de ideas. Para atraer más visitantes a su blog, inevitablemente estimulará la curiosidad y el deseo de expresión de las personas;
(6) Es necesario mejorar el entorno externo del blog. Los servicios proporcionados por muchos proveedores de servicios de blogs son incompletos, inestables o lentos. En particular, no hay muchos blogs con valor informativo y no hay muchos educadores en China que los utilicen. Muchas personas en China no están dispuestas a escribir sus pensamientos en blogs y compartirlos o no son conscientes de los beneficios de compartir información. Además, si los blogs se utilizan en la educación y la enseñanza, muchos profesores y estudiantes no tienen buenas habilidades. Debido al acceso limitado a Internet y el hábito de escribir blogs en línea, es difícil formar un grupo de blogs educativos a gran escala y crear una buena atmósfera académica en un corto período de tiempo.
En resumen, los educadores deben prestar atención a los blogs, como herramienta de red emergente. La comprensión anterior del autor sobre los blogs es todavía muy superficial y nuestra práctica aún es deficiente. con Más profesores y estudiantes cooperarán para aprovechar al máximo las ventajas de los blogs en la educación y las actividades docentes, y explorar los principios, métodos y modelos de la aplicación de blogs en la educación y las actividades docentes.