Plan de trabajo de orientación de la Oficina de Asuntos Académicos de la Escuela Secundaria

Parte 1: Plan de trabajo de la Oficina de Educación Secundaria

1. Ideología rectora

Promover la equidad, mejorar la connotación y desarrollar una gestión característica con una verdadera y un concepto de actitud de trabajo pragmática, fortalecer aún más la gestión docente e implementar la gestión total del trabajo docente regular de la escuela. Tomar la evaluación como guía, utilizar el desarrollo como fuerza impulsora, buscar la calidad en la gestión y captar verdaderamente el sustento de la enseñanza. Como departamento funcional de la escuela, la Oficina de Asuntos Académicos se centrará estrechamente en las ideas y prioridades de trabajo de la escuela este semestre, fortalecerá la construcción del sistema, establecerá un concepto educativo "orientado a las personas", implementará concienzudamente el espíritu de la nueva reforma curricular y Concienzudamente hacer un buen trabajo en educación y enseñanza este semestre.

2. Ideas de Trabajo

Establecer firmemente el ideario rector de pedir calidad a la dirección y pedir calidad a partir de 45 minutos en el aula. Centrándose en la docencia presencial, resaltar las funciones del grupo docente e investigador, mejorar el nivel general de la docencia de las materias, fortalecer la supervisión y orientación de los vínculos docentes y realizar un buen trabajo en los siguientes aspectos:

1. Fortalecer la gestión rutinaria de la enseñanza. Prestar atención a las inspecciones periódicas de la enseñanza. Haga un buen trabajo en la supervisión docente diaria y revise cuidadosamente los exámenes de unidad, exámenes mensuales, exámenes parciales y finales, etc.

2. Fortalecer la penetración de los conceptos educativos modernos en los docentes, continuar promoviendo el estudio de las teorías educativas y de enseñanza, y resaltar la combinación de conceptos, sentimientos académicos y la mejora de la calidad de la enseñanza.

3. Centro de Trabajo

La calidad de la enseñanza es el alma y el sustento del trabajo escolar La calidad de la enseñanza escolar está relacionada con la supervivencia y el desarrollo de la escuela y los intereses vitales de la escuela. Por lo tanto, todos los docentes deben establecer una conciencia de calidad, tener cuidadosamente en cuenta el concepto de calidad de la enseñanza de que "el trabajo escolar está centrado en la enseñanza, los procesos de enseñanza están centrados en el aula y la enseñanza en el aula está centrada en los estudiantes" y trabajar duro para mejorar la enseñanza. calidad. Para ello, debemos realizar los siguientes tres aspectos del trabajo:

Primero, debemos aprovechar al máximo el papel del equipo de docencia e investigación de la asignatura. El líder del equipo de docencia e investigación es el líder. de la materia y debe ser responsable de la calidad docente de la materia, organizando y liderando este grupo de docentes para realizar proactivamente trabajos en grupo de docencia e investigación, investigar materiales didácticos, analizar programas de exámenes, formular planes, unificar requerimientos, concertar actividades y Llevar registros de las actividades de los grupos de docencia e investigación para facilitar las inspecciones periódicas por parte del centro.

En segundo lugar, cada grupo de enseñanza e investigación debe tomar como propósito la enseñanza y la investigación pragmáticas, llevar a los docentes a fortalecer el aprendizaje profesional, cambiar los conceptos educativos, fortalecer el intercambio de información e implementar activamente nuevos estándares curriculares. Las actividades de enseñanza e investigación se centran en los materiales didácticos, el programa de exámenes, los métodos de enseñanza y los métodos de aprendizaje, y alientan activamente a los profesores a utilizar métodos de enseñanza modernos para la enseñanza en el aula. Cada grupo de enseñanza e investigación lanza cursos especiales y organiza una actividad especial de enseñanza e investigación. El grupo de docencia e investigación debe contar con registros de actividades, debiendo existir un resumen de docencia e investigación al final del semestre.

En tercer lugar, los docentes vertebrales de la escuela asumen la ardua tarea de mejorar la calidad de la enseñanza de las materias y son la columna vertebral en la que debe depender estrechamente el desarrollo de la escuela mientras realizan un buen trabajo en la enseñanza. Los docentes vertebrales deben fortalecer su propio aprendizaje y “Recargarse” continuamente. Los docentes jóvenes deben aprender de docentes clave con una mente abierta, ser pragmáticos y emprendedores en el proceso de enseñanza, mejorar el espíritu innovador y la capacidad práctica de los docentes jóvenes y acelerar el proceso de formación profesional de los docentes.

IV.Contenidos y medidas del trabajo

(1) Realizar un buen trabajo docente rutinario y fortalecer la gestión rutinaria de la docencia.

Formular diversos planes. Incluyendo el plan de trabajo de la Oficina de Asuntos Académicos, el plan de trabajo del grupo de docencia e investigación, el plan de trabajo docente de los docentes, el cronograma específico de trabajos de graduación, etc.

1. Fortalecer la inspección de la enseñanza

En primer lugar, los líderes deben tomar la iniciativa de profundizar en el aula para mantenerse al tanto de las tendencias de la enseñanza. En segundo lugar, fortalecer la gestión del trabajo docente. El equipo de enseñanza e investigación coopera con la Oficina de Asuntos Académicos en inspecciones periódicas (inspección de planes de estudio, tareas, exámenes, etc.) para resolver los problemas de manera oportuna. En tercer lugar, organizar periódicamente simposios de docentes y simposios de estudiantes para solicitar opiniones con el fin de mejorar los métodos de gestión e implementar concienzudamente la gestión rutinaria de los vínculos docentes, como la preparación de lecciones, la asistencia a clases, la corrección de tareas y los exámenes.

Requisitos específicos: debe haber planes de lecciones para las clases, y los planes de lecciones deben reflejar ciertos conceptos de enseñanza; las tareas deben estar sincronizadas y el contenido de las tareas debe ser científico y razonable; y el grupo de investigación debe guiarse por las necesidades docentes e investigativas de los superiores y de la escuela, y estar planificado, hay un proceso y hay un resumen.

2. Realizar actividades docentes e investigadoras. La Oficina de Asuntos Académicos organizará un simposio estudiantil este semestre. Convocar reuniones de docentes para comprender la situación de enseñanza y aprendizaje, y brindar retroalimentación, control y resumen del trabajo docente.

3.Organizar todo tipo de exámenes a todos los niveles. Organizar y organizar exámenes mensuales para las clases que se gradúan y exámenes parciales y finales para las clases que no se gradúan, proporcionar análisis y comentarios oportunos sobre la calidad de los exámenes y lograr el propósito de promover la enseñanza a través de exámenes y promover el aprendizaje a través de exámenes.

(2) Fortalecer la supervisión del estado académico de los estudiantes y mejorar la calidad de la enseñanza

1. La escuela concede gran importancia a la gestión docente y la Oficina de Asuntos Académicos continuará fortaleciendo la Evaluación cuantitativa de las actividades diarias de educación, docencia e investigación, operaciones de procesos y comunicación de resultados.

2. Organizar diversos exámenes, proporcionar análisis y retroalimentación oportunos sobre la calidad de los exámenes y lograr el propósito de promover la enseñanza a través de exámenes y promover el aprendizaje a través de exámenes.

3. Organizar debates entre profesores y estudiantes para mantenerse al tanto de la situación de la enseñanza, su educación y su situación de aprendizaje, y continuar haciendo un buen trabajo en la transformación de los estudiantes con dificultades de aprendizaje.

(3) Mejorar la conciencia de gestión de calidad de las clases que se gradúan y garantizar nuevos avances en los resultados de los exámenes de ingreso a la escuela secundaria.

El trabajo de la promoción siempre ha sido la máxima prioridad de la escuela. Aunque este semestre no hay examen de ingreso a la escuela secundaria, el tiempo es escaso y las tareas pesadas. Al prepararse para el examen de graduación, los profesores de la generación que se gradúa deben prestar atención al análisis y la integración de la información, la unidad y la cooperación, las operaciones colaborativas y la cooperación mutua al impartir nuevos cursos. Al mismo tiempo, deben hacer un buen trabajo en los estudiantes. trabajo ideológico y cultivar la psicología estable de los estudiantes y sus habilidades para tomar exámenes, de modo que la brecha entre clases pueda reducirse y los estudiantes puedan mejorar al mismo tiempo. La Oficina de Asuntos Académicos se enfoca en brindar buenos servicios este semestre, recopilando y organizando información, organizando y analizando los exámenes mensuales de noveno grado, organizando reuniones de estudiantes o padres y haciendo un buen trabajo en la gestión y el servicio de procesos.

(5) Hacer un buen trabajo en el servicio y hacer todo lo posible para servir a la educación y la enseñanza escolar.

La Oficina de Asuntos Académicos asignará personas y puestos para todas las tareas, asignará responsabilidades a las personas , centralizar la gestión y aclarar Responsabilidades, fortalecer el uso y registro de elementos de laboratorio. Fortalecer la gestión de equipos didácticos multimedia y tratar de brindar los servicios necesarios a los docentes en primera línea. Fortalecer el aprendizaje, cambiar conceptos, hacer cumplir estrictamente los sistemas, actuar de acuerdo con las reglas, mejorar continuamente la calidad profesional y la conciencia de servicio de los asistentes docentes, desempeñar sus funciones en sus respectivos puestos, trabajar duro y completar activamente diversas tareas.

5. Disposiciones de trabajo específicas:

De acuerdo con las disposiciones del plan de trabajo de la oficina de docencia e investigación y de la escuela, y combinado con la situación real de nuestra escuela, el plan de trabajo de la Oficina Docente está especialmente formulada. Para contenido relevante, se solicita a los líderes de los grupos de artes liberales, ciencias y enseñanza e investigación integrales que cooperen cuidadosamente con la organización e implementación.

Agosto:

1. Organizar a los profesores para que participen en la formación remota de verano.

2． Cooperar con varias escuelas secundarias para realizar trabajos de inscripción.

3． Convocar a la Reunión de Representantes de Maestros y a la Reunión de Todos los Maestros para finalizar los candidatos para puestos docentes y compilar el plan de estudios.

4． Organizar y archivar materiales de la Oficina de Asuntos Académicos.

Septiembre:

1. Distribuir horarios de cursos y horarios de trabajo y descanso.

2． Firmar una carta de responsabilidad sobre la gestión de la seguridad en el aula con los profesores.

3． Convocar a una reunión de trabajo educativo y docente.

4． Convocar una reunión de clase para implementar la gestión del aula.

5. Los líderes de los grupos y docentes de enseñanza e investigación de artes liberales, ciencias y ciencias integrales formulan planes de trabajo y enseñanza.

6. Inspecciones de rutina y anuncios al inicio de clases.

7． Organizar e implementar la capacitación en la escuela.

8． Haga un buen trabajo en las estadísticas de naturalización y informes anuales para estudiantes de primer año de secundaria.

9． Se realizó un simposio para profesores de secundaria para discutir el trabajo docente de la promoción de tercer grado.

10． Organizar exámenes mensuales para las promociones de graduados de secundaria.

Octubre:

1. Realizar una reunión de clase para comprender el aprendizaje y las tendencias ideológicas de los estudiantes.

2． Profundice en la enseñanza en el aula y analice los métodos de enseñanza con los profesores.

3. Implementar el desarrollo de actividades docentes e investigadoras de los grupos de enseñanza e investigación de artes liberales, ciencias y ciencias integrales.

4. Inspección de enseñanza de rutina y retroalimentación sobre el estado de la inspección.

5． Cooperar con la oficina de enseñanza e investigación para llevar a cabo actividades de liderazgo docente en nuestra escuela.

6． Organizar el segundo examen mensual de la promoción y realizar un seminario docente.

7． Organizar e implementar la capacitación en la escuela.

8. Resumen periódico y anuncio de gestión rutinaria.

Noviembre:

1. Realizar un simposio con representantes de cada promoción para comprender la situación docente de los docentes.

2． Intercambio de clases abiertas y clases demostrativas para jóvenes profesores. (Ver cronograma para más detalles)

3. Implementación y resumen de fases del trabajo de los grupos de artes liberales, ciencias y ciencia integral y educación e investigación.

4. Resumen de exámenes parciales y labor docente en toda la escuela.

5． Realizar una reunión deportiva en toda la escuela.

6． Organizar e implementar la capacitación en la escuela.

7． Organizar el tercer examen mensual para la promoción.

Diciembre:

1. Realizar una reunión de profesores de clase para intercambiar experiencias de gestión de clases.

2． Realizamos reuniones de padres y maestros para que algunos estudiantes escucharan las opiniones y sugerencias de los padres.

3. Inspección rutinaria y retroalimentación sobre la docencia.

4. Análisis y resumen de los exámenes mensuales y exámenes mensuales de la promoción de tercer grado.

5． Resumen del trabajo de formación en la escuela.

6． Implementar las modalidades de trabajo del grupo docente e investigador.

Enero 2012:

1. Controles aleatorios en materias no sujetas a examen.

2． Encuesta de estudiantes.

3. Presentar un resumen del trabajo docente en cada materia.

4. Cooperar con la oficina de docencia e investigación para recopilar artículos en diversas disciplinas.

5． Organizar y disponer el trabajo de examen final.

6． Organización y archivo de expedientes docentes.

7． Complete cuidadosamente el formulario de estatus de estudiante y el libro de registro de crecimiento.

8. Se cuentan las puntuaciones y los libros de registro de crecimiento estudiantil se distribuyen al final del semestre. Capítulo 2: Plan de Trabajo de la Dirección Docente de Educación Secundaria

Con el fin de mejorar integralmente la calidad de la educación y la enseñanza en nuestro colegio, combinado con la situación docente actual de nuestro colegio. Con la construcción del equipo docente como núcleo, llevamos a cabo la gestión educativa y docente, nos enfocamos en la gestión de estándares docentes y la orientación profesional docente, prestamos mucha atención al estilo de aprendizaje de los estudiantes, estandarizamos el comportamiento docente, completamos con éxito diversas tareas docentes propuestas por el escuela, y llevar el nivel de enseñanza de nuestra escuela a un nivel superior. Basado en la situación real de nuestra escuela, este plan se especifica:

1. Educación y enseñanza:

1. Mejorar y perfeccionar los requisitos de enseñanza regulares y fortalecer aún más la inspección de todos los aspectos del trabajo docente, Hacer que el trabajo docente sea estandarizado, ordenado y metódico.

2. Prestar mucha atención a la gestión del proceso de enseñanza, especialmente a la preparación de las lecciones, la clase, la revisión de los deberes y las tutorías. Los profesores deben organizar sus clases con cuidado, ceñirse a los objetivos, combinar clases magistrales con práctica, prestar atención a los resultados prácticos y exigir calidad en 45 minutos. La revisión de las tareas debe ser detallada, seria y estandarizada. La orientación debe estar orientada a todos, con especial énfasis en la eugenesia y en los estudiantes con dificultades de aprendizaje, centrándose en ambos extremos y liderando el medio.

3. Hacer un buen trabajo en la inscripción para el examen de ingreso a la escuela secundaria de noveno grado, exámenes y concursos físicos y químicos, exámenes de educación física y exámenes de ingreso a la escuela secundaria.

4. Haga un buen trabajo en el examen simulado de noveno grado, los exámenes semanales de séptimo y octavo grado y el análisis posterior al examen.

5. Administrar y utilizar con cuidado aulas funcionales como la sala de computación, el laboratorio, la sala de instrumentos, la sala de equipos deportivos, la sala de equipos de música y arte y la biblioteca.

6. Comprender en profundidad la situación de enseñanza de los profesores y la situación de aprendizaje de los estudiantes, hacer un buen trabajo en el análisis de la situación de enseñanza y aprendizaje y resolver concienzudamente problemas prácticos en la enseñanza escolar.

7.Organizar y archivar materiales diversos.

8. Cuantificar objetivamente las distintas inspecciones realizadas por la oficina, resumirlas oportunamente y publicarlas.

9. Hacer un buen trabajo en el examen de admisión al nuevo séptimo grado.

2. Docencia e investigación científica:

1. Organizar actividades de concurso docente como "Aula Eficiente" y "Mismas Materias y Diferentes Estructuras" para impulsar el crecimiento de nuevos docentes, cuidadosamente organizar evaluaciones de clase, *** discutir juntos, *** progresar juntos.

2. Implementar el trabajo de organización de varias clases abiertas, requiriendo la participación de maestros del mismo grupo de preparación de lecciones y líderes del equipo de preparación de lecciones de la misma disciplina, y la participación activa de otros maestros veteranos. Firmas durante las clases magistrales y cuantificación al final del semestre.

3. Organizar y orientar cuidadosamente las actividades semanales de preparación de lecciones colectivas y las actividades de conferencias en grupo, fortalecer la eficacia de la preparación de lecciones colectivas y mejorar la eficacia de la enseñanza y la formación en el aula.

4. Organizar la selección de cursos y trabajos de calidad de profesores excelentes a nivel escolar y distrital.

5. Realizar otras tareas asignadas por los líderes escolares.

3. Continuar haciendo un buen trabajo en la evaluación final de los docentes de primera línea:

1. En este período, en base al trabajo del período anterior, mejoraremos el sistema de evaluación y perfeccionar las reglas de evaluación, y evaluar verdaderamente a cada docente.

2. Profundizar y perfeccionar aún más la evaluación de los profesores de música y arte, y esforzarnos por mejorar la calidad de la enseñanza de las clases de música y arte de nuestra escuela a través de la evaluación como punto de entrada.

4. Realizar un buen trabajo en las siguientes tareas dispuestas por la sección de docencia e investigación:

Marcha:

1. Organizar al profesorado para participar en la 78ª sesión de la reunión de análisis de libros de texto de grado de la escuela secundaria del distrito.

2. Organizar a los docentes para que participen en las reuniones de grupos de enseñanza e investigación del centro de reforma curricular que se llevan a cabo en inglés, matemáticas, física, química, historia y biología en las escuelas intermedias del distrito.

3. Organizar a los docentes para que participen en la selección de cursos municipales de alta calidad en física, química, biología y pensamiento. Abril:

1. Organizar a los profesores para que participen en seminarios sobre temas en Liang Park.

2. Organizar a los profesores para que participen en clases abiertas a nivel distrital sobre física en la escuela secundaria.

3. Organizar a los docentes para que participen en las actividades de selección de ensayos en las materias de pensamiento distrital, historia, geografía y biología.

Mayo:

1. Organizar a profesores de física, química, biología, pensamiento y geografía para participar en la aceptación de cursos municipales de calidad.

2. Organizar a los docentes para que participen en la solicitud de establecimiento y finalización de proyectos provinciales y municipales.

3. Organizar a los docentes para que participen en la actividad “Enviar Enseñanza a las Zonas Rurales” de la Materia Sipin.

Junio:

1. Organizar a los profesores para que participen en la reunión de intercambio de experiencias de lectura para profesores jóvenes de la asignatura de lengua china del distrito.

2. Organizar a los docentes para que participen en la reunión de intercambio de experiencias de aula eficiente para docentes de las materias ideológicas y morales de la escuela secundaria del distrito.

En resumen, todos los profesores de la oficina docente trabajarán juntos, serán veraces y pragmáticos y se esforzarán por llevar el trabajo del departamento de pregrado a un nuevo nivel.