Apuntes de la conferencia sobre "La inscripción en el cuarto humilde"
En las actividades docentes reales del personal docente, tienen que escribir notas de clase y redactarlas cuidadosamente. Entonces, ¿cómo es un guión de clase excelente? Las siguientes son las notas de la conferencia sobre "Inscripciones en una habitación humilde" que compilé para todos. Echemos un vistazo juntos.
1. Materiales didácticos
1. Breve análisis de los materiales didácticos
"La inscripción en la habitación humilde" es una obra maestra entre la prosa china antigua. Todo el texto adopta el método de escritura de expresar ambiciones, utilizando la "habitación humilde" para expresar los sentimientos del autor. La idea de "sólo yo soy virtuoso" recorre todo el artículo, tratando de expresar que la "habitación humilde" es. No está nada mal, y expresa una especie de integridad moral noble y orgullosa y el espíritu de estar contento con la pobreza. El texto completo tiene solo 81 palabras, es breve y exquisito, y brinda a las personas un encanto elegante y significativo.
2. El estado y el papel de los materiales didácticos
"La inscripción en la habitación humilde" es parte de la sexta unidad del segundo volumen del nuevo libro de texto chino para tres año de educación media básica para educación obligatoria de nueve años publicado por People's Education Press. Este artículo enseña textos de lectura. El enfoque didáctico de este libro de texto es conectarse con la vida y centrarse en cultivar habilidades generales de lectura. Los textos están organizados de acuerdo con el contenido de la vida que reflejan. La sexta unidad estudia cinco textos chinos clásicos y cinco poemas que reflejan la vida antigua. El "Nuevo plan de estudios de enseñanza de chino para escuelas secundarias de tiempo completo de educación obligatoria de nueve años" (en lo sucesivo, el "Nuevo plan de estudios") estipula claramente en la primera parte de la "Lectura" de los "Contenidos y requisitos de enseñanza": Recitar texto antiguo poemas y chino clásico simple, y poder comprenderlos con la ayuda de libros de referencia. Contenido, recitar una cierta cantidad de artículos famosos. El nuevo programa de estudios estipula que la proporción de poesía y prosa antiguas ha aumentado del 20% al 30%, enfatizando el estudio de la esencia de la cultura tradicional, centrándose en cultivar el espíritu humanista de los estudiantes y mejorar sus habilidades lingüísticas. Esta unidad se centra en el estudio de la poesía antigua y china clásica. El propósito es permitir a los estudiantes dominar los métodos básicos para apreciar la poesía antigua basándose en la poesía antigua del primer volumen, recitar obras famosas, acumular materiales lingüísticos y mejorar su apreciación. habilidad y gusto estético.
3. Objetivos de la enseñanza
De acuerdo con los requisitos del nuevo plan de estudios, combinados con las características del curso y la situación real de la clase que imparto, he formulado la siguiente enseñanza. objetivos:
①Objetivos de conocimientos básicos: comprender a Liu Yuxi, recordar su época y su estatus literario; reconocer nuevos personajes y nuevas palabras; leer y recitar el texto completo;
②Objetivos de capacidad básica: ser capaz de utilizar libros de referencia para aclarar el significado del texto y comprender el contenido; dominar los métodos básicos para apreciar la poesía antigua: recitar repetidamente, aclarar el significado del texto, y analizar. el idioma.
③Objetivos emocionales: cultivar el interés de los estudiantes en la antigua cultura de la patria y mejorar su gusto estético y su capacidad de apreciación.
4. Enfoque y dificultades de la enseñanza
Este artículo es una prosa paralela popular, con patrones de oraciones nítidos y variados, fonología armoniosa y ritmo brillante, y es pegadizo. es un reflejo de la lectura en voz alta. Excelente material para la belleza musical. Además, el artículo expresa las nobles aspiraciones e intereses del autor, pero él vive en una casa destartalada pero está contento consigo mismo. Este pensamiento y emoción implícitos son difíciles de entender sin leerlo. Por lo tanto, he determinado el enfoque didáctico de este artículo de la siguiente manera: leer el texto completo repetidamente para comprender su connotación emocional, guiar el método y recitar el texto completo en clase;
Los poemas y ensayos antiguos son tesoros de la historia de la cultura y el arte de nuestro país. Prestan gran atención a la elección de los personajes y al refinamiento de las frases, esforzándose por lograr que "uno equivale a diez" y "un personaje transmite la esencia". espíritu". Guíe a los estudiantes para que consideren repetidamente y reflexionen cuidadosamente sobre las maravillosas palabras y oraciones del texto durante la recitación, lo que no solo puede mejorar su capacidad para elegir palabras y formar oraciones, sino también mejorar continuamente su gusto estético. Apreciar el lenguaje es una parte clave de la apreciación de la poesía antigua, pero a los estudiantes les resulta difícil comprenderlo. Por lo tanto, determiné la dificultad de enseñar este artículo de la siguiente manera: a partir de aclarar el significado del texto, descubre las palabras y oraciones que más te gustan o crees que se usan de manera más exquisita y expresiva, analízalas en detalle y haz breves comentarios.
2. Método de predicación
El nuevo programa de estudios señala claramente en las "Cuestiones a las que se debe prestar atención en la enseñanza": el proceso de enseñanza debe resaltar las actividades prácticas de los estudiantes y guiarlos a participar activamente Adquirir conocimientos. Entrenar científicamente habilidades y mejorar integralmente las habilidades del idioma chino. Es necesario promover métodos de enseñanza flexibles y diversos, especialmente métodos heurísticos y de discusión, y fomentar el uso de métodos de aprendizaje basados en la investigación.
En consecuencia, de acuerdo con los objetivos docentes del curso, las características de los materiales didácticos y la edad y características psicológicas de los alumnos, utilizo los siguientes métodos para enseñar:
> 1. Enseñanza que pone en valor la recitación y la percepción global del Derecho.
"Enseñar miles de métodos de lectura es la base", y aprender chino clásico debe prestar atención a la recitación.
Enfatizar la recitación no significa leer ciegamente de un lado a otro, sino centrarse en guiar el método de recitación, resaltar los niveles, recitar el texto completo de fácil a difícil y esforzarse por lograr tres ámbitos de recitación: primero, leer con precisión. El segundo es leer el ritmo. El tercero es leer los sentimientos.
2. El método de enseñanza de creación de situaciones e indagación independiente.
Bruner cree que el proceso de enseñanza es el proceso de descubrimiento del estudiante bajo la guía de los profesores. Se requiere que los estudiantes utilicen los materiales proporcionados para aprender activamente, enfatizando la necesidad de pensar y explorar las cosas por sí mismos, y de aprender. descubrir por sí mismos. Convertirse en un descubridor de las conclusiones y patrones de los problemas. Por lo tanto, en la enseñanza, me esfuerzo por crear una situación de enseñanza de indagación y descubrimiento, para que los estudiantes puedan aprender a recopilar, analizar y juzgar una gran cantidad de información a través de la exploración, el descubrimiento y la experiencia activos, mejorando así su pensamiento y creatividad.
3. Método de enseñanza de la imitación y la innovación, utilizando la lectura para fomentar la escritura.
Para los estudiantes de primer grado, la escritura aún está en la etapa de imitación, por lo que esta clase utiliza una combinación de lectura y escritura para guiar a los estudiantes a innovar en la imitación, mejorar sus habilidades de lectura y escritura y encarnar el espíritu. de aplicar lo aprendido.
3. Método de conferencia
El "Esquema de reforma curricular de educación básica (prueba)" emitido por el Ministerio de Educación señala claramente en el "proceso de enseñanza": centrarse en cultivar la capacidad de los estudiantes. De naturaleza independiente y autónoma, guía a los estudiantes a cuestionar, investigar, explorar, aprender en la práctica y promover el aprendizaje activo y personalizado de los estudiantes bajo la guía de los profesores. Con base en esto, al impartir este curso, determiné el siguiente método de estudio para orientar y desarrollar habilidades:
1.
Guíe a los estudiantes para que utilicen signos de puntuación y métodos de anotación para estudiar el texto, pensar mientras leen, escribir sentimientos psicológicos fugaces y chispas de pensamiento de manera oportuna y desarrollar el buen hábito de no leer sin escribir o escribiendo.
2. Método de aprendizaje por investigación independiente.
Suhomlinsky dijo una vez: "Una de las características sobresalientes del aprendizaje de los estudiantes es adoptar una actitud de investigación hacia el objeto de estudio". En la enseñanza de este curso, guío a los estudiantes a utilizar la investigación de "búsqueda de preguntas" y la investigación de "estilo de gusto" para aclarar el significado del texto, analizar el lenguaje y cultivar la capacidad de los estudiantes para descubrir problemas, analizarlos y resolverlos. problemas y adquirir conocimientos activamente.
3. Método de aprendizaje cooperativo grupal.
Utilizando un método que combina la investigación independiente y el aprendizaje cooperativo, los estudiantes pueden mejorar la eficacia del aprendizaje mediante investigación independiente a través de la interacción positiva entre compañeros y compartir recursos y resultados.
4. Programa docente teórico
Número de horas lectivas: una hora de clase
Herramientas didácticas: ⑴ Multimedia informática ⑵ Diapositivas realizadas con PowerPoint
Proceso de enseñanza:
(1) Introducción de nuevas lecciones
La gente suele decir: "Un buen comienzo es la mitad de la batalla". Una buena introducción puede crear una atmósfera adecuada en el aula, centrar la atención de los estudiantes y hacer que tengan un gran interés en el contenido de aprendizaje. La introducción que diseñé es:
"La inscripción en una habitación humilde" de Liu Yuxi, un famoso escritor de la dinastía Tang, es una famosa pieza en prosa que es muy querida. El autor se motiva y expresa sus nobles aspiraciones e intereses mientras vive en una casa humilde pero está contento. El texto completo tiene solo 81 palabras, que es breve y exquisito, de estilo elegante y significativo en concepción artística. En la clase de hoy apreciaremos este famoso artículo que se ha recitado durante mucho tiempo.
(2) Explicación de la pregunta
(Mostrar material didáctico 1: Explicación de la pregunta: habitación en mal estado, el nombre de la habitación, es decir, una casa sencilla. Inscripción, en En la antigüedad, se grababa en los utensilios para advertirse a uno mismo o para describir. La escritura del mérito luego se convirtió en un estilo de escritura. Este estilo de escritura generalmente usa rima, lo que la hace fácil de recordar y recitar. el tema y puede ayudar a los estudiantes a comprender mejor el texto completo.
(3) Apreciación del gusto
1. Recitación repetida
Este programa está diseñado para permitir a los estudiantes desarrollar el buen hábito de recitar textos clásicos chinos repetidamente.
Leer chino clásico es diferente de otros artículos. Presto atención a guiar a los estudiantes en el método de lectura, resaltar los niveles y me esfuerzo por lograr tres ámbitos de lectura: primero, leer con precisión. La clave para alcanzar este nivel más básico de lectura en voz alta es corregir la pronunciación en todo momento. El segundo es leer el ritmo. Para alcanzar este nivel, la clave está en la orientación de los métodos. El tercero es leer los sentimientos. Este mayor nivel de lectura debe alcanzarse sobre la base de la comprensión del significado del texto. El diseño específico es el siguiente:
①Los estudiantes leen el texto completo de forma individual y subrayan las palabras que no pueden leer correctamente.
②Lectura modelo del profesor, los estudiantes marcan la pronunciación de nuevas palabras.
③Los estudiantes leen juntos y se esfuerzan por leer correctamente la pronunciación de los caracteres.
④ Orientación docente, captar las prioridades y leer el ritmo.
Para leer este artículo en voz alta no basta con leer la pronunciación correctamente. Este artículo utiliza muchas oraciones paralelas. (Muestre la Lección 2: Oración paralela: dos oraciones consecutivas con la misma cantidad de palabras y significados opuestos). Leer correctamente oraciones paralelas puede ayudarnos a apreciar mejor la belleza musical del ritmo y la rima. ¿Cómo leer oraciones paralelas en voz alta? (Muestre el material didáctico 3: Lea oraciones paralelas en voz alta: Primero, preste atención al ritmo. Las oraciones de tres caracteres generalmente tienen 12 formas; las oraciones de cinco caracteres generalmente tienen 212 o 23 formas. Dé ejemplos respectivamente. En segundo lugar, las rimas deben ser arrastrado apropiadamente. Enumere las rimas. Tercero, adyacente Debe haber una pausa más larga entre los dos conjuntos de oraciones paralelas. Ejemplo)
⑤El maestro lee, los estudiantes escuchan y comprenden la belleza musical del ritmo.
(Mostrar material didáctico 4: muestra el texto completo. El ritmo de la oración está marcado con líneas verticales diagonales. Se agregan puntos debajo de la rima "nombre, espíritu, xin, qing, ding, jing, forma, pabellón" para indicar que debería ser apropiado. Hay una larga pausa entre los dos grupos de oraciones paralelas. El maestro recita el texto completo con la relajante y hermosa música guzheng, y los estudiantes escuchan y leen. ) ⑥ Los estudiantes leen libremente, competir en lectura y practicar repetidamente.
2. Aclarar el significado del texto
Este programa está diseñado para permitir a los estudiantes aprender de forma independiente a aclarar el significado del texto, dominar palabras y frases importantes en chino clásico y desarrollar el hábito de acumular materiales lingüísticos en cualquier momento. Guío a los estudiantes para que utilicen un método que combine la investigación de "búsqueda de preguntas" y la cooperación y comunicación colectiva. El diseño específico es el siguiente:
① Comuníquese y haga preguntas de forma independiente.
Los estudiantes primero deben intentar dar el significado general de cada oración basándose en el libro de referencia y las notas de clase. Si no tiene sentido, márquelo con un signo de interrogación y prepárese para cuestionarlo.
②Comunicarse colectivamente y cooperar para cumplir con los estándares.
Los estudiantes deben hacer preguntas en clase, comunicarse colectivamente, resolver problemas y hacer comentarios después de resolver los problemas.
③Los estudiantes se autoevalúan y consolidan la memoria.
(Mostrar material didáctico 5: muestra oraciones importantes en el texto, palabras clave y palabras con marcas de énfasis. Los estudiantes deben decir el significado de las palabras y palabras resaltadas y concentrarse en memorizarlas de acuerdo con la autoevaluación. )
④Lea el texto completo en voz alta y comprenda el significado del texto.
⑤El profesor hace preguntas y los alumnos las responden.
△El título de este artículo es Humble House, pero ¿por qué al final dice que Humble House no es pobre? ¿Qué frase del artículo responde a esta pregunta? Di algo al respecto.
△ "Esta es una casa humilde, pero soy virtuosa y amable" es el tema principal de todo el artículo, pero no aparece al principio del artículo. ¿Cómo presentó el autor este tema principal? ¿tema? Lee las tres primeras frases, da la idea principal y haz un breve análisis.
△¿Cómo expresa el texto el tema de “una casa humilde no está nada mal”? Lee las cuatro frases del medio, da la idea principal y haz un breve análisis.
En las últimas tres frases, el autor se compara con las casas de los antiguos sabios y cita a Confucio para concluir inteligentemente todo el texto. Ésta es la dificultad del artículo. Después de que los estudiantes pensaron y discutieron, hice recordatorios oportunos: el autor se compara con los antiguos sabios. Uno vivía recluido en Nanyang y tenía el mundo en mente. Más tarde salió para ayudar a Liu Bei y fue muy eficaz en política; Escribió el famoso "Taiwán Tai" en una habitación sencilla. "Xuan Jing" ha logrado grandes logros en la historia de la literatura. El uso que hace el autor de ellos como modelos a seguir también demuestra que es un hombre con grandes ambiciones políticas. Finalmente, el texto completo concluye con una cita de Confucio, que expresa implícitamente la noble integridad del autor y su ambición de vivir en la pobreza y vivir felizmente.
⑥Lee con expresiones faciales y experimenta emociones.
Se requiere que los estudiantes lean el texto completo con emoción para comprender el significado del texto y comprender las nobles aspiraciones e intereses del autor mientras vive en una casa humilde pero está contento.
3. Análisis del lenguaje
Este programa está diseñado para guiar a los estudiantes a reflexionar una y otra vez sobre la base del canto repetido y a considerar cuidadosamente las maravillosas palabras y oraciones del texto. , con el fin de mejorar sus habilidades lingüísticas y de expresión oral. Guío a los estudiantes para que adopten un método de investigación "basado en el gusto". El diseño concreto es el siguiente:
① Léelo repetidamente, selecciona las palabras y frases que más te gusten o creas que se usan con mayor delicadeza y expresiva, pruébalas con atención y haz comentarios.
②En grupo, intercambien y analicen los resultados de forma independiente.
③Seleccione a los representantes del grupo para que hablen, cada uno exprese sus opiniones y comparta los resultados.
(4) Resumen del texto completo
Para brindar a los estudiantes una comprensión general del texto completo, diseñé esta conclusión: el texto completo tiene solo 81 palabras, la última nueve oraciones y las primeras cuatro oraciones Establezca una metáfora para presentar el tema y elogiar la casa humilde. Las cuatro oraciones intermedias hacen todo lo posible para mostrar que "una casa humilde no está en mal estado" describiendo el ambiente tranquilo de la casa en mal estado y las interacciones y condiciones de vida de los personajes. Las últimas tres frases comparan a los antiguos sabios con sus propios hogares y citan las palabras de Confucio para finalizar el texto, expresando una vez más implícitamente la noble integridad moral y la aspiración de vivir en la pobreza y en paz.
(5) Recitar el texto completo
Guíe a los alumnos para que comprendan la frase clave del texto completo "Esta es una casa humilde, pero yo soy virtuoso y amable"
Según los cuatro niveles de significado, Aclara el texto y recítalo rápidamente.
(6) Transferencia de habilidades
Pida a los estudiantes que escriban su propia sala de estar (si tienen su propio pequeño mundo para vivir solos o comparten una habitación con familiares, parientes, o compañeros de clase) del que se sienten más orgullosos y explica los motivos.
El diseño de este programa es conectar con la vida de los estudiantes y el uso del idioma, estimular el interés de los estudiantes en aprender y hacer que la enseñanza del chino clásico sea animada y se extienda desde dentro del aula hasta fuera del aula.
Adjunto: Diseño de escritura en la pizarra
(Mostrar material didáctico 5)
Inscripción en una habitación humilde
Liu Yuxi
Esta es una habitación humilde Zhuge Lu
→→¿Qué tan fea es?
Weiwu Dexin Ziyunting
El tema principal es apoyar las cosas. y expresar ambiciones y analogías