Cómo desarrollar mejor los cursos durante los viajes de estudio
Un buen curso de viaje de estudios debe tener tanto “viaje” como “aprendizaje”. Es decir, organizamos a los estudiantes para que salgan del aula y del campus a entrar en contacto con la naturaleza y la sociedad, para que puedan aprender conocimientos, entrenar habilidades, cultivar actitudes, desarrollar hábitos y alcanzar determinadas metas educativas a través de la experiencia y la práctica. Por lo tanto, para diseñar un buen curso de viaje de estudios, puedes seguir los siguientes pasos:
1. Investigar exhaustivamente las necesidades de los estudiantes. Dado que los grupos de edad, las estructuras de conocimiento y los rasgos de personalidad de los estudiantes que participan en el curso son diferentes, esto tendrá un gran impacto en el diseño del curso. Por lo tanto, antes de diseñar el curso, es necesario comprender completamente las necesidades e ideas de los estudiantes. la escuela, los maestros, los padres y los estudiantes esperan que a través de Qué se puede obtener del estudio, qué esperan las escuelas y los maestros enseñar a los estudiantes y qué expectativas tienen los padres para que los estudiantes participen en el estudio. a los participantes del curso de la manera más precisa y específica posible.
2. Determinar los objetivos docentes de la asignatura. Analice y resuma las necesidades de los estudiantes obtenidas de la encuesta y establezca objetivos de enseñanza del curso razonables en función de los resultados del análisis. Este objetivo de enseñanza puede ser multidimensional y se puede dividir en conocimientos, habilidades, actitudes, hábitos, etc. Al establecer objetivos de enseñanza, también debe establecer un método de evaluación para evaluar si se logra el objetivo. El método de evaluación debe ser flexible y no debe utilizar métodos tradicionales como puntuaciones y calificaciones simples.
3. Conectar con bases de estudio y proveedores de servicios de alimentación, alojamiento y transporte. Al conectarse con posibles bases de investigación y proveedores de servicios de alimentación, alojamiento y transporte, debe examinar si la base puede satisfacer las necesidades del diseño del curso, si el proveedor de servicios puede cumplir con los estándares de servicio y si puede cumplir con los estándares de seguridad, si puede. cumplirse, se pueden determinar inicialmente las intenciones de cooperación.
4. Cursos de diseño. Según los objetivos docentes y la situación base, se diseña un itinerario del curso específico y razonable, incluyendo qué enlaces se incluyen, la forma de actividad de cada enlace, el responsable de cada actividad y los detalles de cada actividad. Al diseñar, se debe considerar la viabilidad de la actividad, se deben tomar medidas de seguridad y deben existir planes para emergencias temporales.
5. Redactar el texto del curso. La copia del curso es utilizada por el propio equipo de tutores de investigación, lo que equivale a un plan de enseñanza. Es necesario escribir una copia detallada del curso de acuerdo con el diseño del curso, tan detallada que pueda implementarse realmente, incluida la preparación previa a la salida, el número. y la disposición de roles de los tutores de investigación, y los objetivos de enseñanza de cada vínculo, el enfoque de la enseñanza, incluso la orientación del instructor, los resultados de la investigación, etc., todos deben escribirse en detalle.
6. Redactar un manual de investigación. El manual de investigación es para que los estudiantes lo utilicen durante todo el proceso de investigación. Equivale a un material didáctico, pero no se trata principalmente de mostrar conocimientos. Debe incluir preparación previa a la salida (no brindar conocimientos directamente, sino hacer preguntas, brindar métodos de investigación y permitir que los estudiantes investiguen de forma independiente. Se deben introducir las reglas de cada enlace del curso para que los estudiantes interactúen). y dejar espacio para que los estudiantes escriban Sentimientos y un lugar para que los profesores escriban comentarios.