Plan de lección para el primer volumen de idioma chino "El prisionero verde" para estudiantes de secundaria

Anhelo de luz y libertad

Terca e inquebrantable

Nunca te rindas

2. Este tipo de Amor, artículo ¿Es todo el artículo tan tranquilo como un lago o tiene cambios en capas? ¿Qué tipo de cambios hay? ¿Cómo refleja cada parte del artículo este cambio emocional? El amor se profundiza capa por capa y cambia constantemente.

En la primera parte, por culpa de Green, eligió sin dudarlo una habitación pequeña y húmeda.

La segunda parte comienza con “Extrañar el verde me hace arder el corazón” y “Miro el crecimiento de la hiedra fuera de la ventana todos los días...·(descripción detallada) El autor trata su niños como si fueran suyos. Prestar atención a cada cambio sutil en la hiedra revela el amor del autor por el verde.

En la tercera parte, el autor está obsesionado con el verde, por lo que tiene pensamientos y deseos egoístas. para poseerlo solo, para que se enamore de él.

La cuarta parte, déjalo verde y dale bendiciones sinceras, que sea exuberante y verde, reflejando tu amor.

La quinta parte, seguirá ahí un año después. Nunca me olvido de mostrarle mi amor.

Resumen del profesor: Los alumnos lo encontraron muy bien y las emociones del artículo fueron buenas. captado. Clasifiquemos los discursos de los estudiantes y hagamos un resumen:

El amor por la hiedra expresado en el artículo está estrechamente vinculado a la palabra "verde" de principio a fin. Cuidando el verde, liberando el verde y pensando en el verde, cada pensamiento y acción del autor refleja el amor por el verde. Al final del artículo, todavía recuerdo y "espero volver a verte" un año después, que es un. Expresión tortuosa de mi vida y experiencia psicológica con la vida verde. Cada paso ha profundizado mis sentimientos, y la ola de amor por la vida verde ha avanzado paso a paso.

Me pregunto si has notado otro avance. ¿Detalle? Ese es el cambio en el nombre del autor para Green Ivy: Green Shadow – Green – Green Friend. Este cambio de nombre también se refleja plenamente. Muestra que los sentimientos del autor por el verde se profundizan constantemente cuando se trata de "Green Friend". ", el autor ha dado espiritualidad a esta rama de hiedra, la personificó y la consideró su mejor amiga. Esto muestra la profundidad del amor del autor por ella. Esto también responde a nuestra pregunta. Pregunta durante la clase: ¿Por qué el título se llama "? Prisión en verde"? Parece que el título del texto no sólo es correcto, sino también muy innovador: es muy singular y atrae a los lectores a leer lo siguiente. Vale la pena aprender de este método de escritura. /p>

Tema Exploración 1

Ahora pidamos a los estudiantes que piensen en esta pregunta. Si fueras la hiedra, ¿aceptarías la forma en que el autor expresa amor, “Prisionero Verde”? ¿Qué tienes sobre el amor? Pide a los estudiantes que utilicen el breve ejercicio "El amor no es... pero...; no... pero..." o "El amor no es... no...; pero... . pero..." Explora el tema del artículo y expresa tu comprensión del amor.

Por ejemplo: El amor no se trata de recibir, sino de dar; no se trata de herir, sino de amar.

Utilizamos una frase del famoso poeta contemporáneo Wang Guozhen Resumen de las palabras "Amor, no seas prisionero" (contenido en pantalla grande)

Exploración temática 2

El autor no duda en describir el estado de vida de las ramas verdes solo para expresar su amor por el verde. ¿No hay un significado más profundo? ¿Qué otras partes del artículo son dignas de nuestra lectura y exploración, pero no hemos pagado? ¿A qué llama su atención? Encuentre estos lugares y profundice en el tema principal del artículo (Sugerencia: combinaremos las características de la vida del verde y la experiencia creativa del autor para explorar el artículo. Propósito.)

El Marco Ocurrió el incidente del puente Polo. Señala el trasfondo especial del escrito y expresa el odio del autor hacia los invasores japoneses, dándole un claro sentido de realidad y una profunda calidad ideológica.

Por las clases de historia, sabemos que el incidente del puente Marco Polo fue el comienzo de la invasión total de China por parte de Japón y el comienzo de la resistencia total del pueblo chino contra Japón. Escrito un año después del estallido de la Guerra Antijaponesa. En ese momento, Beijing cayó y el autor se mudó a Shanghai. Los invasores japoneses quemaron, mataron, saquearon y cometieron todo tipo de males en la tierra de China. Derrotar a los agresores japoneses, expulsarlos de China y luchar por la libertad y la liberación nacionales se ha convertido en la aspiración común de todo chino con conciencia. Como escritor patriótico, cuando el autor Lu Li vio el destino de su patria y pensó en la hiedra que había aprisionado hace un año, no pudo evitar sentirse lleno de emoción. Escribió sobre la escena para expresar sus sentimientos. y expresar sus aspiraciones. (Pantalla grande)

Resumen: El artículo utiliza una hiedra como pista para extraer infinitas emociones y cantar una canción de vida verde.

El verde da a la gente una sensación de belleza, alegría y tranquilidad. Y nuestro autor, en el momento de peligro nacional cuando "las guerras se acercan", no sólo expresa su amor por el verde escribiendo ramas verdes, sino que también le da al verde el significado simbólico necesario para los tiempos: simboliza la perseverancia y la nación inquebrantable de la gran número de personas, incluido el autor. Integridad y anhelo de libertad y luz (símbolo). Las reflexiones finales del autor son en realidad en memoria del sufrido pueblo de Pekín (pista). También podemos vislumbrar el deseo del autor de luz y libertad, y su llamado a tener "almas nobles" que nunca sucumbirán a la oscuridad. En esa era de resistencia a Japón y salvación del país, el artículo "El prisionero verde" también contribuyó a iluminar el alma nacional.

Tercera lectura, saborea el lenguaje

El lenguaje de este artículo es simple y fresco, y utiliza una variedad de métodos retóricos, lo cual es muy hermoso. A continuación, pida a los alumnos que lean el texto nuevamente, encierren en un círculo las palabras y oraciones que les gusten o que les impresionen, y las mastiquen y comprendan con atención. Las oraciones específicas son las siguientes:

1. Paralelismo: "Es vida, es esperanza, es consuelo, es felicidad". frase vívida y rica El impulso expresa directamente el elogio del autor al verde, allanando el camino para que el tema principal se revele más adelante.

2. Metáfora: "¡Extraño el verde, como un pez en la rutina esperando la lluvia!"

El uso de la metáfora expresa el deseo y el amor del autor por el verde.

3. Repite: "Estoy empezando a entender... Estoy empezando a entender..." "Voy a usar el verde como metáfora... Voy a usa el verde como metáfora..."

4. Personificaciones como: "Un día... ¿te encontrarás cara a cara conmigo?" "El repiqueteo de la voz, el baile giratorio", etc. .

A primera vista, esta frase significa que después de dejar Pekín, he estado pensando en la persona que alguna vez fue El color verde en mi propio espacio apartado expresa mi anhelo por el verde. De hecho, esta frase también expresa implícitamente el anhelo y la preocupación del autor por los compatriotas bajo el talón de hierro de los invasores japoneses, y también expresa las infinitas expectativas de victoria del autor. Al utilizar preguntas, las palabras son exhaustivas y el significado es infinito, lo que deja a los lectores un amplio espacio para la imaginación.

5. Antes de partir, liberé cuidadosamente a este prisionero que nunca sucumbiría a la oscuridad.

El método retórico de la metáfora, de "verde" a "amigo verde" a "prisionero", el cambio de título refleja implícitamente el cambio de los sentimientos del autor. La palabra "apreciar" implica respeto por el espíritu tenaz de lucha y el aprecio y anhelo de luz y libertad.

El uso de varios métodos retóricos mejora la expresividad del lenguaje del artículo y lo hace más hermoso y vívido. Un lenguaje hermoso y vívido realza el lirismo del artículo y hace que las emociones expresadas por el autor sean más reales y conmovedoras.

Tarea: Este tipo de expresión lingüística es algo que a nuestros compañeros les falta en composición, y deberíamos aprender de ello. Hagamos un pequeño ejercicio a continuación. (Mira la pantalla grande: Pide a los estudiantes que usen su imaginación al máximo e imiten "Quiero pedir prestado... para comparar..., quiero pedir prestado... para comparar..." o "Estoy empezando para entender…, estoy empezando a entender… …”

En el tiempo restante, pida a los estudiantes que lean en voz alta el párrafo que crean que es el mejor o su párrafo favorito a la hora de leer. , preste atención a la cadencia y el acento de la entonación, saboree el idioma con atención y aprecie los sentimientos expresados ​​por el autor del primer volumen de idioma chino "Prisionero" (2)

1. . Objetivos docentes:

1. Consolidar el método general de lectura de la prosa: comenzar con las frases clave y captar el significado del artículo. Escribir ideas, comprender los pensamientos y emociones del autor. > 2. Comprender el método de escritura para expresar emociones y cantar cosas, y ser capaz de aprender y utilizar este método en la escritura.

3. Conectarse con el entorno social en ese momento para aclarar el significado simbólico de. el amor del autor por el verde, es decir, el amor a la vida, el anhelo de luz y libertad, la alabanza del espíritu inquebrantable de resistencia al enemigo y enriquecer las propias emociones

2. Puntos clave y dificultades en la enseñanza:

1. Puntos clave:

Siga de cerca el texto, comprenda el amor del autor por el verde y explore el símbolo del significado verde

2. Dificultad:

Despertar el interés de los estudiantes por la lectura, explorar activamente los pensamientos y emociones del artículo y el significado simbólico de “verde” y obtener una mejora ideológica y emocional.

3. Ideas de enseñanza:

Avance gradualmente de la forma al contenido, comenzando con las oraciones clave que encarnan la experiencia emocional y el pensamiento racional del autor, guiando a los estudiantes a percibir el contenido del texto como un todo y aclararlo. la estructura del artículo. Capte los pensamientos y emociones del autor, comprenda el significado simbólico del verde y mejore su capacidad de comprensión.

IV. Disposición de la clase: Una hora de clase

Proceso de enseñanza y contenido:

1. Resolución de problemas: El título de este artículo es "Prisión en verde". , y su significado específico ¿Qué es? ¿Qué información nos puede decir el título sobre el artículo?

Claramente: título: estilo y contenido general del artículo. "Prisión de Green" nos dice que este artículo es una prosa narrativa; "Prisión de Green" significa encarcelar a Green - específicamente en el artículo - resume el contenido principal del artículo en una oración - el autor describe su tiempo en Beijing. apartamento "aprisionó" la hiedra frente a la ventana.

2. ¿Cómo desarrolla específicamente el autor el contenido del artículo? Lea el texto rápidamente, marque los números de los párrafos, subraye las oraciones clave, aclare la estructura del artículo y resuma el contenido de cada uno. parte.

Claramente: al leer prosa narrativa, primero se debe comprender el proceso de narración de la causa y el efecto del evento, captar las oraciones clave del artículo y, sobre esta base, aclarar la estructura del artículo y Comprender los pensamientos y emociones del autor. Las llamadas oraciones clave son oraciones del artículo que expresan los pensamientos, emociones, pensamiento filosófico del autor u oraciones que reflejan el contexto del artículo.

Estructura del artículo: Encontrar el verde - apreciar el verde - encarcelar el verde - liberar el verde - pensar en el verde

3. Cómo entender el "encarcelar el verde" del autor y luego "liberarlo". "Nian Lv", este enfoque aparentemente contradictorio, seleccione algunos lugares para resaltar y comentar las oraciones verdes y líricas del artículo, y hable sobre su propia comprensión.

Claramente: centrarse en “apreciar lo verde”, “prisionar lo verde” y “liberar lo verde”.

El verde es símbolo de vida, esperanza, comodidad y felicidad; todas estas características del verde le dieron al autor que estaba solo, solo y deprimido una inspiración espiritual, por lo que amaba profundamente el verde. Debido a que ama tanto el verde, lo "encarcela", lo que refleja el "amor egoísta" del autor por el verde. Después de que Green fue encarcelado, su punta siempre apuntó en la dirección original. Era terco, tenía el carácter de perseguir la luz y nunca sucumbiría a la oscuridad. Esto conmovió el alma del autor, por lo que finalmente fue "liberado con cuidado" y "bendecido". " ”, que refleja el “respeto y amor” del autor por Green.

La característica más importante del verde en el artículo es que da emoción y personifica el verde (la hiedra).

4. En el artículo, ¿el autor solo quiere expresar su amor y nostalgia por el verde, o tiene un significado más profundo? Encuentre la oración en el artículo que pueda reflejar los antecedentes de este artículo. y comuníquese con el autor Life (presentación de diapositivas), hable sobre su comprensión.

Claro: El trasfondo de la era de la escritura: "El incidente del puente Marco Polo ocurrió..."

"Prison Green" no es sólo una metáfora de la situación personal del autor, sino También un símbolo del destino de la nación. Como escritor patriótico, el autor sintió el carácter fuerte de la nación y vio la esperanza de la nación en la tenaz resistencia del "prisionero que nunca sucumbe a las tinieblas" y la perseverancia hacia la luz. No solo expresó su propio amor por. El verde le da al verde el espíritu que necesita la época y expresa los mejores deseos del escritor para el futuro de la nación.

Este método de escritura es lo que solemos llamar expresar las ambiciones apoyando cosas.

5. Práctica de escritura en clase (presentación de diapositivas):

Después de que Lu Li fuera arrestado por la policía militar japonesa, los japoneses le preguntaron: "¿Eres patriótico?". Él respondió en voz alta. : " ¡Patriótico!" Volvió a preguntar: "¿Pueden los japoneses conquistar China?" La respuesta fue: "¡Por supuesto que no!"

……

Supongamos que cuando Lu Li estaba a punto de hacerlo. morir, esa imagen pasó ante sus ojos. Un toque de verde a lo lejos en la antigua capital, ¿en qué pensaría y qué le diría a su "amigo verde"?

Por favor, comience con "De repente". "Pensé en ti otra vez, amado mío". "Amigos verdes" como comienzo, escribe un párrafo de unas 100 palabras.

Ejemplo

De repente, volví a pensar en ti, mi querido amigo verde.

Me pregunto si todavía eres tierno, verde y terco hoy. Tu color, el verdor que he estado persiguiendo con tanto ahínco, todavía lo considero un tesoro, me he deprimido después de la decoración. , mi estado de ánimo todavía está lleno de amor y felicidad; tu terquedad y tenacidad, mi complejo de amor-odio, todavía me dan una iluminación infinita...

Ahora, el amor está disperso, y el resto solo puedo hacerlo. Te extraño, pero siempre creo en mi corazón. Una vez elegí, sigo eligiendo, una vez persistí y sigo persistiendo.

Mientras haya luz en el corazón y la fe dure para siempre, la oscuridad y el encarcelamiento darán origen a una vida más fuerte.

6. Resumen del texto:

¡Al leer prosa, presta atención! Para comprender el contenido general del artículo, aclarar las ideas escritas, captar información clave y comprender los pensamientos y emociones del autor. También es necesario aprovechar e integrar plenamente la información del texto para explorar en profundidad la connotación ideológica del artículo. .

Nuestro mayor beneficio al estudiar este artículo es que no solo consolidamos el método de lectura en prosa, sino que también entendimos el método de escritura de prosa lírica utilizando objetos prestados. También nos dimos cuenta del espíritu del autor de buscar la luz y la libertad. , y sentido a la grandeza de nuestra nación.

7. Transferencia de escritura (presentación de diapositivas):

Aprenda del método para describir el personaje de Ivy en "El prisionero verde" y escriba un ensayo breve que exprese emociones mediante el préstamo de objetos. El número de palabras no tiene límite.

Título de referencia: "Buganvilla al otro lado de la valla"

Diseño de pizarra:

Encuentro con el verde: alegría, el verde es vida y esperanza, símbolo nacional carácter

Elogio del verde: nostalgia por la comodidad, feliz de ver la esperanza de la nación

Prisión del verde: el carácter del amor y la búsqueda de la luz da el espíritu del veces

Libera el verde - bendición para siempre No sucumbas a la oscuridad y expresa tus mejores deseos

Pensar en verde - recordar

Dotar las cosas de sentimientos y confiar cosas para expresar aspiraciones