Excelente plan de lección para el primer volumen de 2do grado "Una Lila frente a la Ventana"

Excelente plan de lección para el primer volumen de Grado 2 "Una lila frente a la ventana"

1. Objetivos de enseñanza

1. Comprender el contenido de el texto y saber que el profesor está trabajando muy duro.

2. Lee el texto por primera vez y aprende a reconocer nuevas palabras.

3. Guíe a los estudiantes a leer y recitar el texto de manera emocional.

2. Puntos importantes y difíciles en la enseñanza

1. Aprenda las palabras nuevas en esta lección.

2. Inspire a los estudiantes a imaginar que la fragancia de las flores flota en el sueño del maestro. ¿Con qué soñará el maestro?

3. Comprender los pensamientos y sentimientos expresados ​​en la poesía.

3. Preparación docente.

Imágenes de lilas y poemas sobre elogios a los profesores.

4. Proceso de enseñanza

(1) Las imágenes introducen el tema.

1. (Muestre la imagen) Charla: Alumnos, miren, ¿qué tipo de flor es esta?

Escribiendo en la pizarra: Lila.

Breve introducción: La lila es un tipo de árbol con flores moradas o blancas que son fragantes. Crecen principalmente en el sur de mi país y pueden ser vistos por la gente.

2. Escribir temas en la pizarra.

Pregunta: Este poema nos dice, ¿cuántas lilas plantaron los niños? (Uno) ¿Qué significa uno?

3. Lean juntos el tema. (Preste atención a las pausas por coma)

(2) Principiantes para aprender el texto y comprender la idea general.

1. Lee gradualmente la pronunciación de nuevos caracteres con la ayuda del pinyin.

2. Pensar: ¿Quién plantó las lilas?

3. Lee el texto en voz alta y haz marcas en el libro mientras lees.

(3) Estudia el texto y experimenta las emociones.

1. Lee en voz baja la primera sección y responde la pregunta, ¿quién plantó las lilas? ¿Dónde las plantaron? ¿Por qué se “pusieron de puntillas”?

(Lilas Fue? plantadas por los alumnos; los alumnos plantaron las lilas frente a la ventana de la maestra; los alumnos tenían miedo de que la maestra se enterara, por lo que caminaron silenciosamente de puntillas)

2. Instrucción para leer en voz alta: El Los niños estaban en silencio. Plantan un árbol, no quieren alarmar a la maestra y hablan en voz baja cuando leen.

3. Practica por ti mismo y lee por su nombre.

4. Lee la segunda sección en voz alta y piensa, ¿por qué estos niños plantan lilas frente a la ventana de la maestra? Por favor, piensa en base a materiales extraescolares.

(A. Porque las lilas tienen una fragancia, y su fragancia se emitirá por la noche. El maestro se sentirá muy cómodo oliéndola, así que plantó lilas. B. Porque las lilas son hermosas y tienen hermosas flores. ramas y hojas verdes, por lo que se deben plantar lilas.)

5. ¿Cómo leer esta sección (Léela con cariño; vuelve a leer "Yeye" para expresar tu devoción al maestro. Amor. )

6. Practica la lectura libremente y lee por su nombre.

7. Lee las secciones tercera a quinta en silencio y piensa en ello: ¿Cómo hacen las lilas la compañía del maestro?

(a. El sonido de las hojas de color verde lila hace compañía al maestro. B. Las flores lilas en flor acompañan a la maestra. C. La fragancia de las flores lilas acompañan a la maestra)

　8.Guía de lectura.

En la tercera y cuarta estrofas, "escuchas" y "ves" se repiten dos veces. Este último debe volver a leerse para expresar el entusiasmo de los niños que están ansiosos por hacerle saber al maestro "Aliviar el cansancio" y "Gracias por preocuparse". La quinta sección debe leerse con calma y lentamente para mostrar la preocupación y el respeto de los niños por el maestro.

9. Práctica libre y lectura conjunta.

10. La razón por la que los niños respetan tanto a sus maestros es porque los maestros son muy trabajadores. ¿Puedes descubrirlo en este poema? ​​

11. Guía tu imaginación y deja que la fragancia. de flores flotan hacia el maestro. En el sueño, ¿con qué soñará el maestro? (a. El maestro soñará que el estudiante obtuvo otros 100 puntos en el examen. B. El maestro soñará que obtuve otro certificado honorífico. C. . El profesor soñará que hemos escrito los deberes pulcramente )

12.

(4) Recitación guiada

1. Este poema tiene 5 secciones. Recuerde lo que dice cada sección.

2, escriba en la pizarra mientras los estudiantes responden. .

3. Los alumnos leen el texto e intentan memorizarlo.