La situación actual de la educación rural
La situación actual de la reforma incluye una distribución desigual de los recursos educativos, docentes débiles, tasas de deserción y deserción estudiantil y una calidad educativa desigual.
1. Distribución desigual de los recursos educativos: en comparación con las ciudades, los recursos educativos en las zonas rurales son generalmente insuficientes, incluidos excelentes recursos docentes, instalaciones y equipos de enseñanza modernos y recursos didácticos basados en información. Existe una gran brecha entre muchas escuelas rurales y urbanas en términos de instalaciones de hardware, recursos bibliotecarios, equipos de laboratorio, etc.
2. Personal docente débil: el equipo docente en las zonas rurales es muy móvil y los docentes de alto nivel están más inclinados a encontrar empleo en las ciudades, lo que resulta en escuelas rurales con personal docente relativamente débil, especialmente en música. , arte e inglés. Destaca especialmente en materias como educación infantil y educación especial.
3. Tasa de deserción y deserción estudiantil: afectados por factores como las condiciones económicas, la conciencia de los padres y las condiciones regionales, los estudiantes en las áreas rurales pueden perderse debido a la pobreza, las familias inmigrantes, etc., y la deserción escolar. La tasa es relativamente alta, especialmente en la escuela secundaria.
4. La calidad de la educación varía: debido a las limitaciones de los docentes, los recursos didácticos, etc., puede haber una gran brecha entre la calidad de la enseñanza de las escuelas en las zonas rurales y las escuelas urbanas, lo que afecta las oportunidades de los estudiantes. para recibir una educación de alta calidad.