Responsabilidades laborales del profesor de biología

Responsabilidades laborales de los profesores de biología

¿Cuáles son las responsabilidades laborales de los profesores de biología? A continuación, he recopilado cuidadosamente 3 descripciones de responsabilidades laborales de los profesores de biología para todos. ¡Espero poder ayudar a todos!

Responsabilidades laborales del profesor de biología 1

1. Apoyar los cuatro principios básicos, implementar plenamente la política educativa del partido y de manera consciente. Respetar la ética de la profesión docente. La enseñanza y la educación están abiertas a todos los estudiantes y promueven su desarrollo integral.

2. Respetar estrictamente las disciplinas laborales, predicar con el ejemplo, enseñar con palabras y hechos y ser un modelo a seguir para los demás.

3. Implementar seriamente los estándares curriculares, los programas de educación moral y los planes de enseñanza. De acuerdo con los estándares curriculares, los requisitos del plan de estudios de educación moral y las características de los objetos de enseñanza, formular cuidadosamente el plan de trabajo docente semestral y completar plenamente las tareas docentes.

4. Implementar estrictamente las especificaciones del trabajo y hacer conscientemente lo siguiente: preparar cuidadosamente las lecciones, asistir a las clases con cuidado, asignar y corregir las tareas con cuidado; ser tutor con cuidado, evaluar con cuidado, organizar clases de especialidad, concursos, tutoría de clases de mejora y diversas actividades extracurriculares; resumir cuidadosamente la experiencia docente. Aprovechar al máximo los 45 minutos de clase para completar el plan docente con calidad y cantidad.

5. Organizar y guiar a los estudiantes para que implementen estrictamente rutinas de estudio, educar y ayudar a los estudiantes a aprender a estudiar y desarrollar buenos hábitos de estudio. Cuidar, amar y respetar a los estudiantes, establecer una relación docente-alumno democrática, igualitaria y cercana, y ser responsable de todos los estudiantes.

6. Estar plenamente preparado y participar activamente en las actividades colectivas de preparación de lecciones y de docencia e investigación, participar activamente en actividades de escucha mutua entre docentes, asumir activamente las tareas docentes externas dispuestas por la Dirección de Asuntos Académicos y la docencia y grupo de investigación, y participar activamente en diversas evaluaciones de materias en todos los niveles. Excelentes actividades.

7. Trabajar arduamente para aprender las teorías, tecnologías y conocimientos profesionales de las ciencias educativas modernas, fortalecer la formación profesional, adaptarse a las exigencias de los tiempos y el desarrollo social y mejorar continuamente los estándares de enseñanza.

8.Resumir cuidadosamente la experiencia docente. Cada semestre, los estudiantes deben escribir un artículo sobre la experiencia docente, un resumen de la experiencia, etc. basado en la práctica docente de la materia.

9. Realizar activamente experimentos de reforma educativa y todos participar en proyectos de investigación. Combinado con la realidad docente, realizar investigaciones docentes o investigaciones científicas docentes, aclarar temas de investigación, formular planes de implementación, resumir la experiencia de manera oportuna, redactar periódicamente informes de pruebas y trabajos docentes de reforma docente de alta calidad y mejorar continuamente el nivel de investigación docente.

10. Cuidar la construcción del grupo de docencia e investigación y aceptar las disposiciones laborales temporales del responsable del grupo.

11. Participar en estudios políticos a tiempo y trabajar duro para completar otras tareas asignadas por la escuela.

Responsabilidades laborales del profesor de biología 2

1. Apoyar los cuatro principios básicos, implementar la política educativa del partido y respetar conscientemente la ética profesional de los docentes.

2. Los profesores de biología de la escuela secundaria deben enseñar a los estudiantes a través de la física filosófica de acuerdo con los requisitos del "Programa de estudios de biología de la escuela secundaria a tiempo completo" para permitir que los estudiantes dominen las teorías básicas, los conocimientos básicos y la física de uso común. Habilidades experimentales y habilidades de cálculo en física de la escuela secundaria, y gradualmente cultivar y desarrollar la capacidad de observación, la capacidad de pensamiento, la capacidad experimental y la capacidad de autoestudio de los estudiantes, estimular el interés de los estudiantes en aprender y completar las tareas de enseñanza de esta materia.

3. Los profesores de biología de secundaria deben poder realizar las tareas docentes de 15 periodos por semana y completar concienzudamente el trabajo docente de preparación de lecciones, conferencias, experimentos, tutorías, corrección de tareas y evaluación del desempeño de los estudiantes. .

4. Debe obedecer las disposiciones de la escuela, servir como maestro de clase y desempeñar las funciones de un maestro de clase.

5. Participar en estudios políticos a tiempo, participar activamente en actividades de reforma educativa y esforzarse por completar otras tareas asignadas por la escuela.

Tres responsabilidades laborales del profesor de biología

1. Los profesores de biología de la escuela secundaria deben implementar plenamente la política educativa del partido y respetar conscientemente la ética profesional de los profesores bajo el liderazgo directo de la escuela.

Con la profundización de la reforma curricular como centro, el nuevo concepto curricular como guía y la nueva rutina como punto de referencia, enseñamos y educamos a las personas para todos los estudiantes, nos esforzamos por mejorar la calidad de la enseñanza y promovemos el desarrollo integral. de estudiantes.

2. Respetar estrictamente las disciplinas laborales, predicar con el ejemplo, enseñar con palabras y hechos y ser un modelo a seguir para los demás.

3. Implementar seriamente los estándares curriculares, los programas de educación moral y los planes de enseñanza. De acuerdo con los estándares curriculares, los requisitos del plan de estudios de educación moral y las características de los objetos de enseñanza, formular cuidadosamente el plan de trabajo docente semestral y completar plenamente las tareas docentes.

4. Implementar estrictamente las especificaciones del trabajo y de manera consciente: preparar las lecciones cuidadosamente, asistir a clases con seriedad y resumir cuidadosamente la experiencia docente. Aprovechar al máximo los 45 minutos de clase para completar el plan docente con calidad y cantidad.

5. Realizar activamente actividades de segunda clase de biología (como cultivo de hongos comestibles, cultivo de flores, cría de animales, experimentos genéticos, etc.).

6. Cada profesor de biología tiene la capacidad de realizar experimentos biológicos con habilidad y demostrar experimentos, y tiene la capacidad de realizar mejoras apropiadas en los experimentos.

7. Organizar y guiar a los estudiantes para que implementen estrictamente rutinas de estudio, educar y ayudar a los estudiantes a aprender a estudiar y desarrollar buenos hábitos de estudio. Cuidar, amar y respetar a los estudiantes, establecer una relación docente-alumno democrática, igualitaria y cercana, y ser responsable de todos los estudiantes.

8. Estar plenamente preparado y participar activamente en las actividades colectivas de preparación de lecciones y de docencia e investigación, participar activamente en actividades de escucha mutua entre docentes, asumir activamente las tareas docentes externas dispuestas por la Dirección de Asuntos Académicos y la docencia y grupo de investigación, y participar activamente en diversas evaluaciones de materias en todos los niveles. Excelentes actividades.

9. Trabajar arduamente para aprender las teorías, tecnologías y conocimientos profesionales de las ciencias educativas modernas, fortalecer la formación profesional, adaptarse a las exigencias de los tiempos y el desarrollo social y mejorar continuamente los estándares de enseñanza.

10. Resume cuidadosamente la experiencia docente. Cada semestre, los estudiantes deben escribir un artículo sobre la experiencia docente, un resumen de la experiencia, etc. basado en la práctica docente de la materia.

11. Realizar activamente experimentos de reforma educativa y todos participar en proyectos de investigación. Combinado con la realidad docente, realizar investigaciones docentes o investigaciones científicas docentes, aclarar temas de investigación, formular planes de implementación, resumir la experiencia de manera oportuna, redactar periódicamente informes de pruebas y trabajos docentes de reforma docente de alta calidad y mejorar continuamente el nivel de investigación docente.

12. Participar en estudios políticos a tiempo y esforzarse por completar otras tareas asignadas por la escuela. ;