Plan de lección para clases pequeñas de Seaside Song
Objetivos didácticos 1. Aprende sobre el mar, siente la imagen musical del mar e inspira el amor por el mar y la naturaleza a través de actividades musicales. 2. Capaz de cantar con precisión la canción "Ocean, Hometown" con una voz amigable, suave, hermosa y coherente, analizar los elementos musicales de la obra, y comprender y expresar las emociones contenidas en la canción. Contenido didáctico: Aprender a cantar la canción "Ocean, Hometown" El enfoque didáctico es cantar la canción "Ocean, Hometown" de forma emocional con una voz suave y natural. Dificultades de enseñanza: Utilizar elementos musicales para analizar las obras musicales que expresan el mar. . Proceso de enseñanza 1. Introducción a la vitalidad en la que vivimos En la naturaleza, los altibajos, las prioridades y los sonidos de la naturaleza nos rodean todo el tiempo. (Reproduzca el sonido del mar) 2. Escuche e identifique un conjunto de canciones mundialmente famosas que expresan el mar. El mar es vasto y cambia sin cesar, y la música que expresa el mar también es rica y colorida. Disfruten de un conjunto de canciones mundialmente famosas que expresan el mar. ¿Pueden decirme el título y el país? "Song of the Sea" de Japón "Star Rope" de Indonesia "Harbor Night" de la ex Unión Soviética 3. Aprende a cantar la canción "Ocean, Hometown" 1. Introducción: Hay muchas canciones chinas que expresan el mar. Por favor, cuéntame sobre ellas. 2. Canto modelo del maestro (letra del proyecto y preguntas: qué pensamientos y sentimientos expresa la canción) 3. Análisis de la canción Esta canción es el tema principal de la película "The Sea Is Calling". El compositor Wang Liping creó esta canción lírica en 1983 que es muy popular y elogiada por el público. (Reproduzca la letra de la canción) (Pregunte qué tipo de emoción expresa la canción) La canción es sencilla y cariñosa, hermosa y elegante. Con la ayuda del anhelo y la alabanza por el mar, expresamos el amor de la gente por nuestra ciudad natal y la patria que nutrió nuestro crecimiento. Para expresar esta emoción, ¿qué ritmo utiliza la canción? La canción está en tiempo de 3/4, pero esta canción no se ciñe a los ritmos fuertes y débiles que se suelen utilizar en la música de tres tiempos, sino que utiliza técnicas de puntos para hacerla infinitamente variada. 4. Practique el ritmo y cante la partitura (anime a los estudiantes a tararear los primeros compases). Básicamente, toda la canción adopta el ritmo de , mostrando la imagen musical de las olas, el balanceo y la turbulencia del mar. (1) Recitar el ritmo en grupo, prestando atención a los puntos, la intensidad y el estado de ánimo de la música (2) Cantar la música para sentir el ritmo y prestar atención a cantar con precisión el intervalo del quinto salto mayor y la duración del mismo. el sonido final de la frase (práctica de canto en dos partes). 5. Cante la letra (1) Tararee la canción con el piano usando "woo" y "ah" y preste atención al estado de ánimo de la canción (2) Cante la letra suavemente con el piano, preste atención a los lugares con múltiples sonidos. una palabra (como "nacido junto al mar") y los cambios de intensidad. (La estructura de la canción es muy concisa, excluyendo las partes repetitivas, solo hay cuatro frases antes y después: las dos primeras frases son simples y narrativas, mientras que las dos últimas frases son profundas y significativas, mostrando el profundo anhelo del protagonista por el mar. ciudad natal y madre) 6． Cantar toda la canción con emoción (1) Discutir en grupos y practicar extractos: ¿Qué tipo de voz, forma de canto y forma de interpretación crees que puede expresar mejor la canción? (2) Reproduzca la grabación, cante toda la canción con emoción, discútala exhaustivamente y presente requisitos: la canción completa debe cantarse por primera vez cuando se repite, el cantante principal puede usarse en la primera parte y el cantante principal puede usarse en la primera parte; tarareos colectivos mientras se hace el ritmo corporal, y la segunda parte se puede cantar al unísono, o algunos estudiantes pueden cantar junto con "ah". Acompañado de recitación durante el interludio de la canción. (El contenido de la recitación puede ser preparado por los estudiantes con anticipación, o el maestro puede prepararlo y proyectarlo o pedirles que improvisen) Inspire a los estudiantes a usar sus propias voces para cantar sobre el mar, alabar al mar y cantar su amor. por la madre, patria y patria que nos crió Sentimientos y agradecimiento! Evaluación y resumen 1. Conclusión de la evaluación El mar, el mar, la ciudad natal, la ciudad natal, letra y música de Wang Liping, un poco despacio y con cariño El mar, el mar, la ciudad natal, la ciudad natal, la letra y la música de Wang Liping, un poco despacio y con cariño