Por favor, dame una apreciación de Yu Shuo.
Sugerencias didácticas 1. La idea principal de la lluvia en este artículo es la mensajera del amor gentil y bondadoso. Ella gotea lentamente, continúa densamente y visita diligentemente cada rincón de la tierra. No solo nutre todas las cosas, sino que también nutre el corazón de los niños. Deje que los niños lean sobre la valentía, la esperanza y la felicidad. 2. Características Estructurales La obra comienza con cada parte de la obra, "La lluvia dijo: Ya vengo". El momento en que llega la lluvia, el propósito de la lluvia, el paradero de la lluvia, el efecto de la lluvia. Están escritos uno por uno con características y estructura claras, ordenadas y rítmicas. 3. Comprender el subtítulo de este poema Este poema tiene un subtítulo "Cantando para los niños que viven en China". A través de este subtítulo, podemos ver el tema del poema, que es principalmente expresar la alegría de los niños ante la próxima lluvia primaveral. La alegría y la alegría de la ocasión. El subtítulo desempeña un papel al revelar el tema principal, brindando a los lectores una clave para interpretar el significado profundo del poema, permitiendo a las personas tener una cierta dirección al apreciar el poema, para captar mejor la connotación profunda del poema. 4. La técnica de la personificación La personificación consiste en escribir cosas como personas y "humanizar" las cosas. Este artículo describe la lluvia como una mensajera de amor afectuosa y significativa, vívida y llena de significado. Todo el poema está lleno de un aura vivaz, llena de ligereza, alegría y frescura. 5. Sugerencias para enseñar a leer en voz alta El primer requisito previo para aprender bien la poesía es leer poesía en voz alta de manera correcta, fluida y emocional. Sólo así podremos apreciar profundamente la hermosa concepción artística creada por la poesía y captar su profunda connotación ideológica. Para leer en voz alta correctamente, debes dominar las pausas de los poemas, captar el ritmo de los poemas y prestar atención al acento y las características de la rima de los poemas. El poema "Shuo Yu" tiene rima hasta el final, un ritmo brillante, un tono relajado, fresco y natural, por lo que debes prestarle atención al leerlo en voz alta. Ejemplos de diseño didáctico 1. Objetivos claros: leer poemas emocionalmente y recitarlos de memoria, darse cuenta de los beneficios del uso de técnicas antropomórficas y profundizar su comprensión de la connotación de los poemas. 2. Percepción general El poema "Shuo Yu" utiliza personificaciones y pinceladas vívidas para hacernos sentir la alegría, la felicidad y la dulzura que trae la lluvia primaveral perdida hace mucho tiempo. El lenguaje de todo el poema es vívido y animado, como una brisa fresca de primavera que sopla en el rostro y refresca a la gente. 3. Proceso de enseñanza 1. Introducción al texto del poeta taiwanés Zheng Chouyu. 2. Para leer el poema completo con música los requisitos son: (1) Escuchar el tono correcto. (2) Escuche el ritmo de la lectura y el tono emocional de la lectura. 3． Indique a los estudiantes que lean el texto libremente, exigiéndoles que comprendan el tono emocional del poema y lo lean emocionalmente. 4. Proporcionar orientación para analizar y comprender el tono emocional de la poesía. Sea claro: el tono emocional es alegre. El tono de lectura es enérgico. 5. Leer poemas por su nombre con emoción. 6. Indique a todos los estudiantes que lean poemas con emoción y los reciten bien. 7. Guía para analizar imágenes en poesía. (1) Percepción general de las características de la imagen de "lluvia" creada en el poema. Sea claro: la "lluvia" en el artículo es la mensajera del amor gentil y bondadoso, y las gotas de lluvia son sus diligentes pasos visitando la tierra. (2) ¿Qué técnicas se utilizan de manera destacada en el texto para crear la imagen de "lluvia" y cuál es el papel de esta técnica? Claridad: El poema utiliza la técnica de la personificación, que profundiza el significado más profundo de la imagen de "lluvia", y todo el texto está lleno de vivo interés. (3) Comprender el significado de las palabras entre paréntesis al comienzo del poema. (La lluvia dice: Abril ha estado esperando en la tierra durante mucho tiempo...) Claridad: "Abril" indica que es primavera, y "esperando mucho tiempo" expresa el anhelo de la lluvia primaveral. 4. Resumen y expansión En esta lección, aprendimos principalmente el poema "Shuo Yu" guiando la lectura, experimentando los sentimientos del poema y comprendiendo los pensamientos y emociones que se transmiten en el poema. Chunyu ya nos ha dicho muchas palabras. Ahora, también podríamos decirle algunas palabras a Chunyu, di algunas palabras que más quieras decir en tu corazón o escribir algunas líneas de poesía.