Resumen de las actividades de formación y práctica en la escuela
Resumen de las actividades de formación y práctica en las escuelas en 2017 1
El siglo XXI es una era de rápido desarrollo de la información. Cultivar talentos con diversas necesidades es inseparable de los docentes. Por lo tanto, quienes nos dedicamos a la educación debemos seguir aprendiendo a adaptarnos a los nuevos requisitos de las personas y la sociedad. ?Formación en la escuela? Este modelo de educación continua, sostenible y abierto, abre la puerta a la comodidad de los docentes, ejercita sus habilidades profesionales, mejora su calidad y promueve su crecimiento profesional. Durante la fase de capacitación de seguimiento del programa "Capacitación Nacional", comencé con mi propia práctica docente, establecí un concepto orientado a las personas y a la escuela, fortalecí la cooperación, aprendí unos de otros, aprendí de las fortalezas de los demás y constantemente Desarrollé el hábito del autoaprendizaje y la autorreflexión. Combinar formación y estudio para mejorar continuamente la propia calidad y nivel profesional, potenciar la conciencia formativa, examinar, reflexionar, analizar y resolver problemas prácticos encontrados en la práctica docente con una perspectiva de investigación; Durante este período de tiempo, he estado realizando entrenamientos seriamente y buscando avances en mi propia educación y enseñanza. Según mi plan de entrenamiento personal, puedo fortalecer la cooperación, aprender unos de otros, aprender unos de otros, aprender de las fortalezas de cada uno. , y desarrollar constantemente el hábito de autoaprendizaje y reflexión en base a mi plan de entrenamiento personal. El tiempo siempre pasa sin darme cuenta y se acaba en un abrir y cerrar de ojos. Para poder promover mi trabajo a un nuevo nivel en el futuro, reviso todo el proceso de formación en la escuela y siento que me he beneficiado mucho. Ahora el trabajo de formación personal durante este período se resume en:
1. Comprensión de la formación escolar
La formación escolar se basa en la escuela, para la escuela. y desarrolla la escuela. Para llevar a cabo eficazmente la formación en las escuelas en el contexto de una reforma educativa integral, necesitamos integrar fuerzas desde múltiples ángulos y aspectos para crear un buen entorno ecológico para la formación en las escuelas, de modo que los docentes puedan lograr el desarrollo profesional a través de la orientación experta, de los pares. asistencia, y reflexión y práctica individual. La formación escolar es el lugar principal para la práctica laboral de los docentes. La escuela se ha convertido en una organización de aprendizaje que favorece el desarrollo profesional de los docentes, respeta los deseos de desarrollo de cada docente, crea todas las condiciones convenientes y da pleno juego a sus capacidades. La creatividad de los docentes individuales y la cooperación de los docentes como grupo, y forma una atmósfera de aprendizaje que impregna toda la organización y se basa en el aprendizaje interactivo continuo y la práctica entre grupos para maximizar el valor individual y el desempeño grupal.
La formación escolar comienza en la escuela y resuelve los problemas que enfrentan la escuela y los docentes gozan de total autonomía, y el departamento de administración educativa y la institución de formación docente tienen una relación de orientación y cooperación con la escuela; -formación basada en Satisface las necesidades de los docentes y las necesidades del desarrollo escolar. Ambos están coordinados y unificados orgánicamente y están estrechamente vinculados a las actividades educativas y docentes de las escuelas y los docentes. La formación escolar tiene las características de pertinencia, autonomía y flexibilidad.
El objetivo final de la formación escolar es cambiar la forma de pensar y comportarse de los profesores y desarrollar profundas connotaciones culturales. Lo más importante es que la formación en la escuela permita a los profesores de primera línea "saltar y recoger los frutos". De esta manera, los profesores tendrán un sentido de "propiedad" y una actitud al tiempo que comparten la alegría del éxito. Les resultará más fácil profundizar en la escena de la enseñanza, decir palabras verdaderas, pensar en las cosas que le rodean y resolver algunos problemas prácticos. Sólo estas prácticas prácticas y eficaces pueden garantizar la calidad de la formación escolar en profundidad.
2. Fortalecer el cultivo de la ética docente y sentar una base sólida para la enseñanza.
Como maestro del pueblo, la propia conducta, la actitud académica, los hábitos de comportamiento e incluso la vestimenta y la apariencia, cada palabra y acción, cada movimiento está bajo estricta supervisión, afectará directamente a los estudiantes y juega un papel extremadamente importante. Para dar ejemplo a los estudiantes y a la sociedad, debes hacer lo siguiente:
1. Amar la educación y tener el coraje de asumir responsabilidades. Mi principal objetivo ideal es dedicarme a la educación, subir al podio de un metro y ser un maestro calificado para el pueblo. La educación es una carrera embriagadora y es la carrera que estoy más dispuesto a seguir. Para ello sé que me queda un largo camino por recorrer. Al mismo tiempo, como miembro de la sociedad, debemos tener el coraje de asumir nuestras propias responsabilidades sociales, ser capaces de comprender claramente que nuestras palabras y hechos representan a un grupo, y siempre debemos prestar atención al impacto social y los beneficios sociales. ellos producen.
2. Sea humilde, tenga muchas ganas de aprender y estudie mucho.
Recuerdo que cuando me gradué y comencé a trabajar, no estaba familiarizado con la educación y casi no tenía experiencia docente. Tomé humildemente el aprendizaje de otros, de mis predecesores y de antiguos maestros como punto de partida para mi propio avance. Enriquezca su propia comprensión, conocimientos y talentos aprendiendo de la experiencia laboral y el profesionalismo de profesores veteranos. Al mismo tiempo, a menudo me siento en silencio y pienso en mis propios errores, analizo mis defectos y los mejoro.
3. Entiendo profundamente que los pensamientos, sentimientos, sentimientos morales y el carácter académico de los maestros afectarán sutilmente a los estudiantes. El amor del maestro es el alma del maestro. Amar la profesión de docente es un requisito previo para realizar un buen trabajo en la enseñanza.
4. La comunicación entre profesores y estudiantes es muy importante. Puede permitir que ambas partes docentes se comprendan y cooperen entre sí para hacer un mejor trabajo en la enseñanza, y también puede ayudar a los estudiantes a resolver algunos problemas ideológicos y cognitivos. problemas para que puedan crecer sanamente. Si se descubre que los estudiantes tienen malos hábitos o comportamientos, se les puede detener a tiempo y guiarlos correctamente, señalándoles sus errores y peligros; si los estudiantes tienen alguna dificultad en la vida, también deben preocuparse y ayudarse más. A juzgar por mi experiencia personal, ser honesto con los estudiantes y enfrentarlos con sinceridad es una de las armas mágicas importantes para que los profesores sean populares entre los estudiantes.
3. Fortalecer el aprendizaje y mejorar continuamente en el aprendizaje.
1. Trabajar duro para aprender los conceptos relacionados con el nuevo plan de estudios. Participar activamente en la capacitación especial sobre el nuevo plan de estudios organizada por provincias, estados, ciudades y escuelas. Durante la capacitación, registrar cuidadosamente y reflexionar profundamente, fortalecer la asistencia mutua y los intercambios con pares y mejorar continuamente la conciencia y la capacidad práctica del nuevo plan de estudios. Mientras prestamos atención al desarrollo de los estudiantes, también prestamos más atención a nuestro propio desarrollo, convirtiéndonos en un docente moderno que puede adaptarse a la nueva situación, tener un espíritu innovador y aprovechar al máximo su potencial en la educación.
2. Mejora tu propia calidad. Fui estricto conmigo mismo y leí muchos libros que fueron útiles para mejorar mi cultivo moral como maestro. Durante este período, además de estudiar libros de educación, también encontré libros sobre la reforma curricular y una excelente enseñanza en el aula. conocimientos y me enriquecí.
3. Preparar lecciones es la clave para dar buenas lecciones. En la enseñanza, preparo cada lección cuidadosamente, innovo la preparación colectiva de las lecciones, utilizo el equipo de preparación de lecciones para llevar a cabo la preparación colectiva de las lecciones y diseño planes de lecciones personalizados. . En la formación escolar, tomé bien todas las clases de forma consciente. Antes de la clase, puedo captar el hilo principal de los materiales didácticos para comenzar a pensar y escribir diseños didácticos adaptados a las condiciones locales, y prepararme bien antes de la clase durante la clase, puedo organizar la clase con calma y confianza, y lidiar con los ajustes preestablecidos; clase con calma y flexibilidad, también trato constantemente de descubrir cómo utilizar el lenguaje motivador en el aula, cómo crear una atmósfera de aprendizaje positiva en el aula, etc. También siempre me adhiero al nuevo concepto del plan de estudios, me centro en el "desarrollo de los estudiantes" como centro", y abogar por el aprendizaje independiente, el aprendizaje por investigación y el aprendizaje cooperativo de los estudiantes; al mismo tiempo, se presta atención a la orientación de los métodos de aprendizaje, para que los estudiantes puedan aprender métodos científicos para adquirir conocimientos y promover el aprendizaje integral. El desarrollo del cuerpo y la mente de los estudiantes en el aula, la atención se centra en la comunicación mutua, el intercambio mutuo y la cooperación mutua entre profesores y estudiantes, y en lo que los estudiantes pueden decir. El profesor no les dice a los estudiantes, pero los estudiantes hacen lo que quieren. puede hacer.
4. Escuchar la clase del profesor, comunicar, discutir, aprender y reflexionar. Puedo seguir los requisitos de formación, escuchar conscientemente las conferencias y completar las tareas de las conferencias. Cada vez que escucho una clase, siento que cada profesor tiene muchas cualidades excelentes durante la clase, pienso en su preparación seria antes de la clase, veo su manejo tranquilo y flexible de la clase, también veo que son apasionados y amables; en clase; al mismo tiempo, también podemos ver su rica experiencia docente. En ese momento sentí un profundo respeto por aprender de ellos y me animé a seguir progresando. Al mismo tiempo, puedo expresar mis puntos de vista de manera abierta y honesta y discutir con todos para lograr un entendimiento común.
5. Fortalecer el aprendizaje en línea. En su tiempo libre durante la enseñanza, puede explorar la experiencia docente de otros profesores en Internet, aumentar sus conocimientos, ampliar sus horizontes y permitirle comprender el mundo exterior de manera más oportuna. A través de la comunicación, me di cuenta de mis propias deficiencias en la educación y la enseñanza, encontré la brecha con el mundo exterior y también me di más sensación de urgencia y presión.
IV.Aprende a valorar la educación
Aprende la teoría de la educación por aprecio y aprende a cuidar de tus propios alumnos y a cuidar de tus propios hijos. y llevó a cabo una profunda reflexión. Lo primero importante en el proceso educativo es permitir que los estudiantes experimenten el éxito.
Cuando los estudiantes experimenten más éxito, su autoconcepto y autodisciplina serán más fuertes, y su confianza en sí mismos también será más fuerte, lo que se convertirá en una personalidad positiva y saludable, y se podrán obtener sus diversos potenciales. Dar pleno juego para desarrollarse. cualidades sonoras. Selección de estudiantes destacados, dando ejemplo, permitiendo que los estudiantes experimenten el éxito, motivándolos a alcanzar niveles más altos y estableciendo un modelo para que otros estudiantes aprendan. Mediante el desarrollo continuo de diversas actividades se pueden alcanzar los objetivos de automotivación, autoevaluación, autoprevención y autocorrección.
La implementación del nuevo plan de estudios ha provocado que los profesores se enfrenten a muchas situaciones nuevas en la educación y la enseñanza. Los estudiantes cambian constantemente, los conceptos educativos se desarrollan, el diseño curricular se reforma, los métodos de enseñanza se innovan y la tecnología educativa. mejorar, cómo promover aún más la reforma curricular y cómo adaptarnos a la nueva reforma curricular lo antes posible nos ha traído reflexiones. ¿De dónde viene la mejora de la calidad? Viene del aprendizaje, de la práctica y de la reflexión. Para ello, antes de preparar las lecciones, reflexiono sobre las prácticas anteriores de mis compañeros, las resumo y aprendo de ellas durante la enseñanza en el aula, mientras presto atención al aprendizaje de los estudiantes, también presto atención a mis propios métodos de enseñanza y efectos de enseñanza; , Reviso toda la enseñanza del aula. Miro hacia atrás y descubro sus fortalezas y debilidades. Oblígate a combinar conscientemente la autorreflexión con la mejora del comportamiento para promover la mejora de las capacidades educativas y docentes.
En definitiva, durante la formación escolar seguí aprendiendo y ejerciendo la docencia con una actitud académica seria y rigurosa y un espíritu diligente y perseverante. Participa activamente en la formación escolar para mejorar tu nivel profesional y capacidad docente. Actualizar constantemente, enriquecer el propio patrimonio cultural, enriquecer la confianza, mejorar el nivel teórico, mejorar las capacidades educativas y docentes y esforzarse por ser un maestro del pueblo que se adapte a las exigencias de los tiempos. Resumen de las actividades prácticas de formación en la escuela en 2017 2
Para mejorar la calidad de la educación de nuestra escuela, debemos hacer un buen trabajo en la formación en la escuela de nuestra escuela, alentar a los profesores a ser reflexivos y objetivos. Orientado y persiguiendo a las personas, y hacer del campus una escuela dirigida por maestros. Un hogar espiritual donde la vida y el crecimiento crecen juntos. Este año, nuestra escuela se enfoca en los siguientes cuatro aspectos para liderar el crecimiento profesional de los docentes.
1. Llevar a los profesores a leer y cambiar conceptos educativos
1. Este semestre, los profesores de la clase de lectura de nuestra escuela leyeron los capítulos 1 al 7 de "Nueva Educación durante la lectura". Durante el proceso, los profesores pueden escribir sus experiencias de lectura en torno a las preguntas de lectura y publicarlas en el blog de enseñanza e investigación de la escuela. Al final de cada mes, se lleva a cabo una reunión de intercambio de lectura para intercambiar conocimientos sobre lectura y compartir experiencias de lectura.
2. Lea los blogs de profesores famosos: Zhu Yongxin, Li Zhenxi, Xu Xinhai, Wu Fei? y el New Education Forum. Requerimos que los profesores exploren con frecuencia blogs de profesores famosos en su tiempo libre. Para facilitar la navegación de los profesores, vinculamos estos blogs de profesores famosos al blog de la escuela y animamos a los profesores a realizar un seguimiento.
2. Construir una plataforma de formación para mejorar las habilidades empresariales.
1. Animar a los profesores a establecer blogs personales. Este semestre, más de diez profesores de nuestra escuela han creado sus propios blogs personales. Utilizan esta plataforma de blogs para recopilar y organizar sus propios materiales didácticos y registrar sus propias reflexiones docentes. En el concurso de blogs de este semestre, cuatro profesores, Li Hefang, Mao Guixiang, Li Chunjiang y Dai Xiufang, ganaron el Premio a la Excelencia.
2. Una misma clase es heterogénea. Las actividades de enseñanza e investigación de nuestra escuela este semestre adoptan principalmente la forma de clases heterogéneas. Para cada actividad, requerimos que los profesores de la clase se preparen cuidadosamente y den una clase que pueda reflejar su más alto nivel. Cuando se trata de determinar los maestros, utilizamos una combinación de maestros nuevos y antiguos para permitir que los maestros jóvenes y los maestros antiguos enseñen el mismo contenido y las mismas horas de clase, lo que favorece el rápido crecimiento de los maestros jóvenes.
3. Salón de temática especial. Nuestra escuela también organiza periódicamente salones especiales sobre los problemas o confusiones comunes que enfrentan los profesores en el trabajo. Se pide a todos los profesores que compartan sus opiniones sobre el tema. A través de la comunicación y la colisión, es posible que los profesores no formen una opinión unificada al final, pero todos encontrarán su propia respuesta.
4. Salir a asistir a clases. Los antiguos decían que tener conocimientos pero no tener amigos era estar solo y mal informado. Nuestra escuela hace todo lo posible para aprovechar cada oportunidad para permitir que los profesores salgan, aumenten sus conocimientos y amplíen sus horizontes.
Este año, organizamos a algunos maestros clave para participar en la reunión anual de Nueva Educación; fuimos a Nanjing para participar en la capacitación de maestros semilla amigables con la lengua materna; fuimos a Changzhou y Nanjing para participar en actividades provinciales de observación de la enseñanza de matemáticas; a Lianyungang para participar en actividades de observación de enseñanza de arte, además, nuestra ciudad organizó Asignamos maestros para participar en todas las actividades de enseñanza e investigación según sea necesario. Requerimos que todos los profesores que salen a estudiar escriban una experiencia de aprendizaje y se comuniquen dentro de un cierto rango, para que todos los profesores puedan compartir los resultados de su aprendizaje en la mayor medida posible.
3. Hacer un buen trabajo en la investigación del proyecto y aclarar la dirección de la capacitación.
1. Hacer un buen trabajo en la investigación del proyecto de la ciudad para garantizar una finalización sin problemas. Nuestra escuela ha solicitado 2 proyectos grandes a nivel de ciudad y 4 proyectos pequeños a nivel de ciudad, todos los cuales han sido abiertos y están entrando en la etapa de investigación. A través de la investigación de proyectos, resolveremos los problemas prácticos encontrados en el trabajo educativo y docente de nuestra escuela. escuela. Creemos que este tipo de investigaciones son más eficaces y específicas.
2. Fomentar la participación del profesorado en los trabajos de redacción y selección de tesis. En su trabajo diario, exigimos a los docentes que piensen con diligencia, escriban con frecuencia y registren rápidamente sus avances en educación y enseñanza. Este método proporciona a los docentes materiales valiosos para escribir trabajos. Cuando estos materiales se acumulen hasta cierto punto, con un poco de peinado y mejora, se convertirá en un muy buen papel. Este año, varios profesores de nuestra escuela publicaron sus artículos en "China Education News", "Contemporary Educators", "Chinese World", "Primary and Secondary School Principals", "Basic Education Forum", "Henan Education", "Colorful". Chino", publicado en publicaciones periódicas como "Taizhou Education", "Chinese Theme Learning" y "Teaching Reference". También hay muchos profesores cuyos trabajos han obtenido el primer y segundo premio en selecciones del nivel municipal o superior.
3. Incentivar a los docentes a participar en la construcción e investigación de microcursos. Este año nuestra escuela combina las actividades del club con el desarrollo e investigación de microcursos. Nuestra escuela ha abierto más de 20 clubes. Para cada club, requerimos tutores para personalizar el contenido y compilar sus propios materiales didácticos. En la selección de actividades de clubes organizadas por la Oficina de Educación de nuestra ciudad, muchos clubes de nuestra escuela han formado un sistema curricular relativamente completo.
4. La práctica y promoción del "aprendizaje temático". Nuestra escuela se encuentra entre el primer grupo de escuelas que participan en el experimento de aprendizaje temático, con seis clases participando en el experimento. Este año, debido al intercambio de profesores de verano, no se puede continuar con el trabajo experimental de varias clases. Esta es una deficiencia importante en nuestro trabajo de formación en las escuelas.
4. Establecer un mecanismo de incentivos para mejorar la eficacia de la formación.
Con el fin de aumentar el entusiasmo de los profesores por participar en la formación, nuestra escuela lleva a cabo periódicamente concursos de habilidades profesionales para profesores. Este año nuestro colegio ha realizado actividades como la selección de avanzados en lectura, la selección de avanzados en caligrafía, la selección de avanzados en docencia e investigación y la selección de blogs personales destacados. no solo una exhibición concentrada de las habilidades profesionales de los maestros, sino también una revisión del estímulo y afirmación de algunos estudiantes destacados.
En resumen, en la capacitación escolar de este año, nuestra escuela básicamente completó las tareas de capacitación de acuerdo con el plan y logró ciertos resultados. El próximo año, nuestra escuela mejorará aún más las deficiencias de nuestro trabajo y utilizará nuestro cerebro y nuestros esfuerzos para mejorar la fuerza impulsora interna de la formación de los docentes, de modo que la gran mayoría de los docentes de nuestra escuela puedan beneficiarse de ello. .