Discurso del maestro en la conferencia de padres y maestros de preescolar
Guión de discurso de reunión de padres y maestros de preescolar (5 artículos en común)
En la sociedad actual, el alcance de los guiones de discurso se utiliza cada vez más. Los guiones de discurso tienen las características de. Puntos de vista claros y contenido inspirador. ¿Sabes cómo escribir un discurso de forma estandarizada? El siguiente es un breve discurso escrito por la maestra de preescolar para la reunión de padres y maestros que compilé para usted (generalmente 5 artículos es solo como referencia).
Reunión de padres y maestros de preescolar Discurso del maestro 1
Estimados padres:
¡Buenas tardes!
¡Gracias nuevamente por tomarse el tiempo para Venir a participar en la reunión de padres y maestros de nuestra clase me hizo sentir su comprensión y apoyo a nuestro trabajo y su preocupación por sus hijos. Es con su confianza, comprensión y apoyo que nuestro trabajo podrá realizarse sin problemas. Ahora, sinceramente les digo "gracias". Al mismo tiempo, espero que puedan seguir preocupándose y apoyando nuestro trabajo.
Antes que nada, permítanme presentarme:
Soy un maestro nuevo: el maestro Zhou Dado que esta es la primera vez que tengo una reunión de padres y maestros, tengo algunas deficiencias. ¡Por favor, padres, corríjanme!
Han pasado tres meses desde que llegué a Little Elf Kindergarten y he estado en contacto con los niños durante estos días, los niños me han traído mucho. de felicidad Ver Grupos de niños alegres y encantadores me recordaron lo inocente que era en ese entonces. ¡En los primeros días de dar la clase, porque no entendía las diferencias individuales de los niños, no hice un buen trabajo! trabajo en algunos detalles, lo que llevó a algunos malentendidos, pero he estado mejorando constantemente en el trabajo posterior, pensando que mis deseos y los de los padres aquí son los mismos: todo para los niños, todo para los niños. Junto con los niños durante tanto tiempo, básicamente entiendo las características de personalidad de los niños y las áreas individuales que requieren atención especial.
Sabemos que la educación infantil actual es muy diferente de la educación infantil anterior. La educación única está lejos de lograr los objetivos de la educación infantil moderna. Lo que es más importante es el desarrollo de la inteligencia de los niños. Según las investigaciones, la edad de 0 a 6 años es la etapa más rápida del desarrollo intelectual de los niños. En esta etapa existen muchos potenciales, como por ejemplo: un período crítico para el desarrollo motor, un período crítico para el desarrollo emocional y emocional, etc. El estado de aprendizaje de los niños después de ingresar al preescolar está estrechamente relacionado con sus calificaciones en la escuela primaria. Creo que los padres también le dan gran importancia. Ahora los niños están empezando a desarrollar poco a poco buenos hábitos de estudio en el preescolar, que les beneficiarán durante toda su vida. Cultive gradualmente la capacidad creativa de los niños, déjelos descubrir problemas y mejore su capacidad para resolver problemas a través de la exploración. Si los padres les dicen directamente a sus hijos un resultado o punto final, los niños a menudo solo recordarán el fracaso y lo olvidarán fácilmente más tarde. enseñarles a pescar con él en lugar de enseñárselo a los peces.
De lo que quiero hablar a continuación es de mi labor docente: las materias que imparto son pinyin, alfabetización, lengua y arte. Para permitir que los niños ingresen a la escuela primaria sin problemas, nuestra clase de preescolar agregó un nuevo curso este semestre, que es chino Pinyin. La enseñanza del Pinyin se completa en dos meses en las escuelas primarias. Los niños en edad preescolar nunca han estado expuestos al Pinyin, al igual que nosotros aprendemos inglés. Requiere práctica repetida, por lo que continuaremos aprendiendo Pinyin en el próximo semestre. Padres, no se preocupen.
En términos de alfabetización y escritura, no estipulo cuántas palabras pueden saber los niños ni cuántas palabras pueden escribir. Este semestre les permite principalmente a los niños comprender la cuadrícula de Tianzi, dominar el orden básico de los trazos y algunos conceptos simples. Caracteres chinos y dominar el vocabulario correcto. La postura de sostener el bolígrafo y la postura sentada permiten a los niños aprender a escribir de manera estandarizada de acuerdo con las reglas de los caracteres chinos (como de arriba a abajo, de izquierda a derecha, de adentro hacia abajo). afuera). Los niños ya han estado expuestos a algunos caracteres chinos en la clase superior, pero no han aprendido a escribir sistemáticamente, así que en el primer mes de escuela les enseño trazos básicos. Comience a agarrar la postura de sujeción y sentado del bolígrafo, lo que también es beneficioso para el desarrollo físico y la protección de la visión de los niños.
Además, permítanme hablarles del curso de idiomas. El objetivo de este semestre es animar a los niños a expresar sus pensamientos y sentimientos con valentía y claridad a través de canciones infantiles, mirando imágenes, contando cuentos y combinando palabras. para formar oraciones.Promover el desarrollo del lenguaje de los niños y desarrollar el hábito de escuchar a los demás.
Breve discurso del maestro de la conferencia de padres y maestros de preescolar 2
Estimados padres:
Muchas gracias por tomarse un tiempo de su apretada agenda para asistir a nuestra conferencia de padres y maestros. un año, ya sea largo o corto, y tengo una cierta comprensión de la situación de cada niño. Por supuesto, la personalidad actual de los niños es incierta y hay diferentes cambios en cada etapa, incluso después de tener dos hijos. , el aprendizaje de cada niño ha mejorado en diversos grados, tanto en clase como al completar la tarea. Todos los niños de nuestra clase tienen alrededor de 5 o 6 años. Después de varios años de estudio, estoy a punto de ir a la escuela primaria el próximo mes. Ahora estoy interviniendo entre el jardín de infantes y la escuela primaria. Me enfrento a un problema de conexión entre el jardín de infantes y la escuela primaria. Este es también uno de los propósitos de nuestra reunión de padres y maestros.
Basado en los comentarios de los padres a mi familia y el desempeño de los niños en el jardín de infantes, creo que hay varios problemas comunes entre los niños: falta de autodisciplina, libertad lenta y falta de paciencia y confianza para hacer las cosas. Creo que estas habilidades se pueden cambiar mediante un período de cultivo y entrenamiento. Son muy maleables y están en la etapa de formación de buenos hábitos. Los niños pueden imitarlas fácilmente, independientemente de sus ventajas o desventajas. Prestará atención a sus palabras y hechos, hará lo que les pida a sus hijos que hagan primero y será un buen ejemplo para sus hijos.
La falta de confianza de los niños en sí mismos se debe principalmente a que tienen muy pocas palabras de aliento y elogios. Cuando no hacen algo bien, los padres no deben culparlos ciegamente. Nosotros, los adultos, podemos darles más ánimo. También necesito elogios de los demás, ¡y mucho menos de los niños! Sus elogios le brindarán una motivación ilimitada y la educación debe ser medida. Se elogia a los llamados buenos niños y los padres pueden dejar que sus hijos se expresen frente a los demás. ¡Que se sienta bien consigo mismo y mejore su confianza en sí mismo! En la clase, ¡también dejaré que los niños con deficiencias en esta área hagan ejercicio con regularidad!
Creo que el cultivo de buenos hábitos incluye: hábitos de vida y hábitos de estudio: según el horario de trabajo y descanso, con el tiempo sabrás naturalmente lo que debes hacer. Por supuesto, la situación de cada familia es diferente, pero esperamos que los padres puedan pedirles a sus hijos que sigan el horario tanto como sea posible
Capacidad de autocuidado: los padres pueden comprobar si las mochilas y la ropa de sus hijos están ordenadas y Ordene todos los días y quítesela antes de acostarse. Doble la ropa cuidadosamente y pida a los niños que doblen la ropa de cama cuando se levanten por la mañana. También requerimos estas habilidades en el jardín de infantes. Los niños sienten que son iguales en el jardín de infantes que en casa y que deben comportarse bien. No dejes que sienta que puede relajarse cuando regrese a casa y, con el tiempo, se desarrollarán buenos hábitos.
Rutina: horario de los padres (después de la escuela)
Responsabilidad: dejar que los niños hagan Las tareas domésticas simples dentro de sus capacidades le hacen darse cuenta de que es un miembro de la familia y cultivan un sentido de responsabilidad
Estudiar hábitos: los padres no deben acompañar a sus hijos a hacer la tarea. Escriba y que sus padres lo revisen cuando termine la tarea.
Creo que la interacción entre los niños también juega un papel importante, y juega un papel que Los adultos no pueden reemplazar. Cuando asumí el cargo por primera vez, Li Guanlin estaba muy dispuesto a enojarse y se enojaba si algo no salía como él quería. A veces incluso tiraba cosas o empujaba la mesa. Solía darme dolor de cabeza. Liang Bocheng también tenía el mismo problema, así que conté algunas historias sobre la ira en la clase y hablé de muchas de las desventajas de estar enojado. Los niños en edad preescolar tienen la capacidad de juzgar. Bueno y malo, y también pueden decir muchas verdades. Entonces, propuse una competencia entre Li Shilin y Liang Bocheng para ver quién podía. En primer lugar, me deshice de este hábito enojado y pedí a otros estudiantes que me ayudaran a supervisarme. No había nada parecido a la ira en la clase.
Hace unos días, les hice una pregunta a los niños en la clase: "¿Cómo quieren que los trate el maestro en el futuro? Pueden darle sus opiniones al maestro. La respuesta de Liang Bocheng me impresionó En lo profundo, y también representa los pensamientos de otros niños, Liang Bocheng dijo que tiene muchas esperanzas de que los maestros puedan enseñarles de acuerdo con el método de la escuela primaria, para que no se sientan extraños cuando vayan a la escuela primaria. La escuela está llena de misterio para todos los niños de la clase. Los niños del jardín de infantes utilizan principalmente los juegos como método de enseñanza principal, mientras que las escuelas primarias se centran en el aprendizaje y los preescolares integran los juegos y el aprendizaje. Ahora también hacemos todo lo posible para seguir el horario de la primaria. escuelas para conectar clases entre jardín de infantes y escuela primaria.
Breve discurso de padres y maestros de preescolar 3
Estimados padres:
¡Hola a todos! En primer lugar, en nombre de los dos maestros de la clase de preescolar, me gustaría darles la bienvenida a todos y agradecer a todos los padres por su comprensión y apoyo al jardín de infantes y al trabajo en clase. Después del animado Festival de Primavera, iniciamos un nuevo semestre. Este semestre es el último semestre para los niños en el jardín de infantes y también es un semestre muy importante y crítico antes de que los niños ingresen a la escuela primaria. Analicemos juntos cómo podemos ayudar a nuestros hijos a ingresar sin problemas a la escuela primaria.
Como maestros, seremos más pacientes, cuidadosos y concienzudos, y haremos todo lo posible para cultivar las habilidades de los niños en todos los aspectos, para que puedan completar con éxito y eficacia la transición del jardín de infantes a la escuela primaria. Los principales contenidos de la reunión de hoy son:
1. Prestar especial atención a la capacidad de expresión del lenguaje de los niños en la vida diaria.
2. Orientar a los niños sobre cómo expresarse al hablar con ellos.
3. Comunicarse más con los niños.
Aquí me gustaría hablar sobre el trabajo con el que los padres deben cooperar:
1 Si su hijo está emocionalmente inestable o físicamente enfermo en casa, envíelo a. jardín de infantes. Informe al maestro a tiempo para que podamos prestar más atención al niño y evitar accidentes.
2. Deje que los niños se pongan y quiten la ropa para dormir por la mañana y por la noche en casa, y guíelos y anímelos a doblar la ropa cuidadosamente para que puedan ejercitar sus habilidades de autoservicio.
3. Los niños son todos bebés hermosos. La ropa viene y se extiende. Abre la boca cuando llegue la comida. El niño ya ha ingresado al preescolar. Debes tener ciertas habilidades independientes. Por favor, los padres sepan cómo animar a los niños buenos a que no sean quisquillosos con la comida. Sea diligente y frugal. Buen hábito de no desperdiciar. No acomodes a tus hijos.
1. Cuestiones de seguridad
La seguridad del jardín de infantes es la principal prioridad de nuestro jardín de infantes Durante mucho tiempo, hemos puesto la seguridad de los niños en primer lugar. Para garantizar la seguridad de los niños, cada uno de nuestros maestros debe ser meticuloso y reflexivo en su trabajo diario, para que los niños puedan aprender y jugar felices en el jardín de infantes. Por esta razón, debemos prestar atención a estos temas en nuestro trabajo diario:
Hacer un buen trabajo en la primera clase de educación de seguridad todos los lunes. Al dirigir la clase, debemos estar presentes, atentos y manos a la obra. y concentrado. Haz bien tu trabajo y nunca dejes a tus hijos. Al jugar, realice cada actividad de manera organizada y disciplinada, y preste atención a cada movimiento de los niños para evitar golpes y caídas. Por supuesto, los niños inevitablemente tendrán algunos conflictos cuando estén juntos. Hoy me empujaste y mañana lo toqué. Nuestros padres o (abuelos) siempre están demasiado preocupados y les gusta involucrarse con sus hijos, por temor a que sus hijos sean intimidados, lo que lleva a disputas entre los niños y, con el tiempo, los niños se vuelven dependientes.
Pide a los adultos que te ayuden a resolver cada pequeño detalle. De hecho, es un fenómeno normal que los niños encuentren conflictos entre ellos. Los niños son muy ingenuos en un momento y al segundo siguiente. están en conflicto. Reconciliación, nosotros los padres no tenemos que preocuparnos demasiado, tenemos que dejar que nuestros hijos aprendan a resolver problemas por sí solos, porque en el proceso de resolución de problemas, los niños necesitan pensar, analizar y juzgar si. sus acciones son correctas o incorrectas y tratan de comunicarse con la otra parte si los niños pueden resolver el problema por sí solos, lo que no significa que sus habilidades hayan mejorado. Si podemos guiar a los niños a resolver conflictos con la actitud correcta, por ejemplo, decirles: ¡Lo siento! ¡No importa! ¡Gracias! Espera, nuestros hijos también necesitan ser respetados, y todo estará bien cuando terminemos de hablar, para que las cosas importantes se reduzcan a asuntos triviales. ¿Por qué no? Creo que esto es lo que tus padres quieren.
2. Cultivar la independencia de los niños
En la guardería, los profesores ayudan en la vida diaria, pero los alumnos de primaria deben cuidar de sí mismos. Imagínese, ¿cómo puede un niño que ni siquiera puede cuidar de sí mismo, comer o atarse los cordones de los zapatos, seguir el ritmo de la vida escolar de todos? En la clase media, nuestro jardín de infancia requiere que los niños se despierten después de tomar una siesta. Las colchas plegables para cultivar la capacidad de autocuidado de los niños también incluyen organizar las tareas, los juguetes, las mochilas escolares, vestirse, etc. Básicamente, la mayoría de los niños pueden completarlo solos y están muy atentos y felices. Pero también hay un pequeño número de niños que no pueden completarlo.
Por lo tanto, cuando los niños están en casa, los padres esperan que les permitan hacer sus propias cosas, superar la dependencia y desarrollar habilidades de autocuidado. Este es también el primer paso para cultivar el entusiasmo de los niños por hacerlo. aprender. También es necesario proporcionar un lugar fijo para que los niños estudien. Los niños deben ordenar las mochilas escolares, los libros de texto, los libros de tareas, los artículos de papelería y los juguetes después de jugar.
Ya sea entre niños o entre niños y maestros, debemos alentar a los niños a interactuar con los demás y aprender a expresarse. Debemos dejar que los niños aprendan a través de pequeñas cosas, experiencias y sentimientos en la práctica de la vida diaria. que debes hacer tus propias cosas.
Presta más atención a tus hijos. Como padres, ustedes son socios importantes en nuestro trabajo. Tienes muchos recursos que podemos desarrollar.
Lo anterior es el contenido principal de la reunión de padres y maestros de hoy. En opinión de los padres, también les pedimos que presenten alguna opinión o solicitud valiosa. Por favor, apóyenos hoy. Eso concluye mis comentarios. Si los padres todavía tienen alguna pregunta, pueden aprovechar el tiempo para comunicarse conmigo. Trataré a todos los padres con una actitud sincera y entusiasta y me esforzaré para que todos se sientan cómodos y satisfechos. Breve discurso de padres y maestros de preescolar 4
Estimados maestros, padres y amigos:
¡Hola a todos! Soy la madre de Lin xx en la clase de preescolar (2) y mi nombre es Wang xx. Me alegra compartir con ustedes los cambios gratificantes que ha realizado mi hijo desde que llegó a la escuela xx.
Mi hijo Lin xx llegó a la clase de preescolar (2) de la escuela xx en septiembre del 20xx. Desde que llegó aquí, bajo el cuidado y capacitación de maestros y padres, mi hijo se ha desarrollado principalmente en las siguientes áreas: Se han realizado mejoras en varios aspectos:
1. Después de regresar a casa, puedo completar mis tareas conscientemente y estudiar mucho.
2. Saber cuidar a tu familia y saber compartir con tu familia. (Mi madre toma la iniciativa de cargar sus bolsos después del trabajo, se frota la espalda, se preocupa si su madre está cansada del trabajo, comparte cosas en la escuela con su familia, etc.)
3. Ahora que puedo ducharme y doblar la ropa yo solo, mi independencia será mejor y se fortalecerá.
4. Capaz de trabajar y descansar a tiempo. En el pasado, no dormíamos la siesta en el jardín de infantes, pero ahora podemos desarrollar el buen hábito de hacerlo a tiempo en casa.
5. Saber cuidar de los profesores y de los niños. (Ayudar al maestro a conseguir la tetera, recordarle que beba más agua; recordarle que tome los descansos para el almuerzo a tiempo, cubrir al maestro con edredones; estar dispuesto a traer juguetes y comida deliciosa de casa a la escuela para compartir con los niños, etc.)
6. Sea civilizado y educado, y rara vez se emocione. Todo esto es gracias al director, al maestro adjunto y al profesor de inglés que a menudo se comunican y se mantienen en contacto con los padres y nos informan sobre el desempeño de sus hijos en la escuela en cualquier momento. Combinan la tutoría con la familia y prestan gran atención al aprendizaje de los niños. educación del carácter. ¡Aprecio su trabajo!
En definitiva, desde que mis hijos llegaron al colegio xx, su desempeño en cuanto a estudio, etiqueta, trato con los demás, respeto y cuidado de los mayores, etc. ha sido mucho mejor que antes. Como padre, estoy muy feliz de que mi hijo se haya vuelto obediente, sensato y haya progresado. Esto tiene mucho que ver con la cuidadosa formación y el cuidado de los profesores de la escuela. Por esta razón, en nombre de mi familia, ¡me gustaría expresar mi más sincero agradecimiento a la escuela y a los maestros! Creo que la educación de un niño no es sólo una cuestión de la escuela o la familia, sino una responsabilidad común de ambas partes. ¡Prestemos más atención a nuestros hijos y dejémosles crecer sanamente en una infancia feliz y hermosa!
¡Gracias a todos los profesores de xx school! ¡Gracias a todos los padres presentes! Conferencia de padres y maestros de preescolar breve discurso del maestro 5
Estimados padres:
¡Buenas tardes a todos!
Antes que nada, ¡gracias por tomarse el tiempo de asistir a la conferencia! conferencia de padres y maestros de nuestra clase. Me hace sentir su comprensión y apoyo a nuestro trabajo y su preocupación por sus hijos. Es con su confianza, comprensión y apoyo que nuestro trabajo de apertura de escuelas se podrá llevar a cabo sin problemas. Ahora, sinceramente les digo "gracias". Al mismo tiempo, espero que puedan seguir preocupándose y apoyando nuestro trabajo.
Antes que nada, permítanme presentarme: Mi nombre es Gong Yan. Me gradué del Departamento de Ciencias de la Educación de la Universidad de Artes y Ciencias de Chongqing en junio de 20xx. Después de graduarme de la universidad, enseñé en el. Clase de preescolar del jardín de infantes de Huihui. También trabajé con los padres en el trabajo. Estudiamos y exploramos juntos, por lo que los padres se comunican más con nosotros en el futuro y educan a nuestros hijos juntos.
La profesora Wei Min, de 19 años, se graduó de la Escuela Secundaria Vocacional para Mujeres de Chongqing y actualmente estudia en la Universidad Normal de Chongqing. Tiene dos años de experiencia laboral y espera seguir aprendiendo en su trabajo futuro. año divertido con sus hijos.
El maestro Zhang Li, de 44 años, vive en el distrito de Jiangbei. Experiencia laboral: enseñó en el vivero de la planta de hierro y acero de Chongqing, trabajó como vendedor en la empresa comercial Neijiang, impartió clases pequeñas en el jardín de infantes de Baige. y ahora trabaja como maestra de guardería en clases de preescolar.
Nosotros y todos los padres aquí tenemos el mismo deseo: todo es por el bien de los niños.
Sabemos que la educación infantil actual es muy diferente de la educación infantil anterior. La educación única está lejos de lograr los objetivos de la educación infantil moderna. Lo que es más importante es el desarrollo de la inteligencia de los niños. Según las investigaciones, la edad de 0 a 6 años es la etapa más rápida del desarrollo intelectual de los niños. En esta etapa hay muchos potenciales, como el período crítico para el desarrollo motor, el período crítico para el desarrollo emocional y emocional, etc. El estado de aprendizaje de los niños después de ingresar al preescolar está estrechamente relacionado con sus calificaciones en la escuela primaria. Creo que los padres también le dan gran importancia. Ahora los niños están empezando a desarrollar poco a poco buenos hábitos de estudio en el preescolar, que les beneficiarán durante toda su vida. Cultive gradualmente la capacidad creativa de los niños, déjelos descubrir problemas y mejore su capacidad para resolver problemas mediante la exploración. Si los padres les dicen directamente a sus hijos un resultado o punto final, el niño solo podrá recordarlo por un tiempo y lo olvidará fácilmente más tarde. Debemos enseñarle a pescar en lugar de enseñarle a los peces. ;