Resumen del trabajo de seguridad de clase
Sin darnos cuenta, un período de trabajo ha llegado a su fin. Mirando hacia atrás, ¿qué logros vale la pena compartir? Resumámoslo y registrémoslo en el resumen del trabajo. ¿Alguien sabe el formato de un resumen de trabajo? El siguiente es un resumen del trabajo de seguridad de clase que recopilé y compilé (6 artículos generales, bienvenidos a leer y recopilar). Resumen del trabajo de seguridad de la clase 1
1. Establecer conciencia de seguridad
La seguridad es la garantía básica para el aprendizaje de los niños Cuando los estudiantes ingresan a la escuela por primera vez, a menudo uso la mañana. reuniones para Llevamos a cabo educación en clase y en clases en equipo para educar a los niños a no trepar a los árboles, trepar a las barandillas ni jugar juegos peligrosos durante la clase; deben caminar hacia la derecha cuando van y después de la escuela, no jugar en la calle e ir; llegar a tiempo a casa; los estudiantes que viven en Zengjing no deben ser groseros Al cruzar una carretera, deben caminar por un paso de cebra. Al mismo tiempo, a menudo educamos a los estudiantes para que presten atención a la seguridad alimentaria, les enseñamos a observar la vida útil de los alimentos, a no comer alimentos caducados, en mal estado, comida de los puestos, a no comer alimentos crudos, a no beber agua cruda. En el transcurso de un semestre, los niños pueden tener en cuenta la "alta calidad". Ir a la escuela felices y volver a casa sanos y salvos.
2. Cultivar en los estudiantes la observancia de la disciplina y los hábitos
Junto con la actividad "Ahorros bancarios civilizados" de nuestra escuela, fortaleceremos el cultivo de los hábitos de comportamiento de los estudiantes de primer año. Tienen poco autocontrol debido a su corta edad, la disciplina es laxa y la atención en clase está menos concentrada. Por lo tanto, al comienzo del año escolar, primero permita que los estudiantes comprendan qué se debe hacer, qué no se debe hacer y qué se debe hacer en clase. Durante la enseñanza en el aula, sea bueno para descubrir los puntos brillantes de los estudiantes, ya sea individualmente o como grupo. un grupo Capacidad para elogiar a tiempo y hacer "depósitos" en las tarjetas de ahorro de los estudiantes. Cuando haya más "depósitos", serán elogiados por los maestros de la escuela. Los estudiantes de la clase están muy motivados y los cuadros de la clase se dividen. responsabilidades, formando gradualmente un sistema para que los estudiantes hagan su propio trabajo. Administre su propio modelo de gestión de clases.
3. Hacer un buen trabajo de manera integral en el contacto hogar-escuela.
Los docentes deben educar bien a los estudiantes Además de brindar una buena educación dentro del colegio, también deben hacer un buen trabajo en el ámbito escolar. contacto hogar-escuela. Principalmente celebramos reuniones de padres y maestros al principio, a mitad y al final del período. A través de las reuniones de padres y maestros, los padres pueden comprender el arduo trabajo de los maestros y comprender el aprendizaje y el desempeño de sus hijos en la escuela. , utilizamos nuestro tiempo libre para comunicarnos con frecuencia con los padres para obtener ayuda de los padres. Especialmente aquellos estudiantes que son traviesos y lentos en el aprendizaje han logrado grandes avances gracias a los esfuerzos conjuntos de maestros y padres, como Fang Quanke y Huang Xiaoxia. Los padres de estudiantes que necesitan cruzar la carretera también deben recoger y dejar a los estudiantes ellos mismos para garantizar la seguridad de sus hijos.
El trabajo de seguridad requiere una atención cuidadosa y un trabajo sólido para garantizar la seguridad de cada niño. Resumen del trabajo de seguridad de clase 2
El tiempo vuela y ha pasado un breve semestre. Mirando en retrospectiva, estos breves meses han sido muy ocupados y satisfactorios, y hay muchas cosas que vale la pena resumir y reflexionar. Ahora haré un resumen del trabajo de este semestre para promover la mejora.
Mirando hacia atrás en el trabajo de este semestre, con la correcta orientación y apoyo de los líderes del jardín, seguí el "Reglamento" en torno a los puntos clave de diversas tareas de educación y enseñanza en el jardín, combinado con el situación real de la clase, y se han adoptado diversas formas, métodos y medios de acuerdo con el nivel de desarrollo real, de modo que todos los aspectos de los niños han progresado mucho sobre la base original. sigue:
1. Mejorar la calidad de los niños La capacidad de autocuidado permite que los niños crezcan sanos, tanto física como mentalmente.
Los niños que han entrado en la clase media obviamente han crecido y su capacidad de autocuidado ha mejorado. En primer lugar, brindamos atención individual y ayuda a los niños sobre la base de la comprensión:
(1) Lavado: los niños siempre necesitan que el niño se los recuerde. Maestro a lavarse las manos después de ir al baño. Más tarde, adopté la idea de que tan pronto como un niño sale del baño, debe estirar su manita para comprobarlo.
Los niños pueden desarrollar más conscientemente el buen hábito de lavarse las manos después de ir al baño;
(2) Organización de la ropa: este semestre se centra en el entrenamiento de la ropa de los niños, porque este semestre afrontará la llegada del invierno. Muchos niños pequeños no pueden o no quieren tomar la iniciativa de arreglarse los pantalones. Siempre lo mencionan de manera casual y su barriga siempre está expuesta. En respuesta a este problema, en octubre comenzamos a capacitar a los niños pequeños en este aspecto. , comenzamos dando un pequeño ejemplo. Invitamos a algunos niños bien vestidos a venir y les pedimos que miraran que sus blusas y pantalones estuvieran bien vestidos. También trajimos pequeñas flores rojas para que estos niños hicieran que otros niños tuvieran envidia. Para imitar, en segundo lugar, los maestros revisan aleatoriamente y recuerdan a los niños si su barriga está expuesta después de orinar o defecar, y siempre les recuerdan que mantengan su ropa limpia. Después de estos tres meses de formación continua, los niños han progresado mucho, ¡lo cual es digno de elogio!
2. Realizar continuamente una labor educativa y docente para mejorar la educación de calidad de los niños.
(1) Cultivar la capacidad de escucha de los niños y fortalecer la comunicación entre profesores y niños.
Este semestre En vista del desarrollo de los niños pequeños, me concentro en cultivar la capacidad de escuchar de los niños. En el pasado, me concentré en que los niños aprendieran a escuchar y dejar que los niños escucharan las instrucciones verbales del maestro, pero descuidé escuchar las expresiones de los niños. Para permitir que los niños aprendan rápidamente la habilidad de escuchar, en primer lugar, empiezo por mí mismo y soy el principal oyente de los niños, porque en el jardín de infantes, los maestros son los principales oyentes de los niños, y a los niños les gusta hablar con los maestros sobre todo. , pero debido a la negligencia del maestro, se han causado efectos adversos y el comportamiento de predicar con el ejemplo también es imitable por la naturaleza de los niños. Como resultado, los niños de nuestra clase han progresado mucho en la escucha y el maestro está escuchando. Las expresiones y la escucha de los niños. Escuchar lo que dicen y pensar también fortalece la comunicación entre maestros y niños, lo que mejora aún más la relación entre maestros y niños.
(2) Mejorar la conciencia de los niños sobre la cooperación y mejorar la amistad entre los niños.
Los niños tienen ciertas deficiencias en la cooperación y carecen de la capacidad de cooperar en los juegos y distritos. No existe división del trabajo. y la comunicación cuando encuentro problemas durante las actividades de la esquina, y los conflictos a menudo se resuelven mediante quejas o comportamientos agresivos. Por lo tanto, me doy cuenta de la importancia de la cooperación de los niños y, en respuesta a este problema, también cultivo oportuna y eficazmente la conciencia de la cooperación de los niños. También daré un ejemplo a imitar para los niños pequeños. También animaré a los niños a participar en juegos juntos, ayudaré a la maestra a mover los taburetes, etc. Después de animarlos, ¡los niños han progresado mucho!
(3) La educación cortés de los niños pequeños debe fortalecerse aún más en trabajos futuros, como tomar la iniciativa de saludar y saludar a los demás al ingresar al jardín de infantes y aprender a usar expresiones educadas simples "por favor". , gracias, lo siento, está bien", etc.
1. Principales logros
Los niños tienen una gran sed de conocimiento, tienen una amplia gama de intereses en las cosas y son más proactivos en la comprensión de cosas y fenómenos. Para ello, hemos desarrollado un plan semestral detallado basado en las características de edad y la situación real de los niños de esta clase. Además, de acuerdo con las características de edad de la clase media, sobre la base de promover el desarrollo integral de los niños, nos centraremos en cultivar la comprensión de los niños sobre el papel del colectivo, aprendiendo a manejar correctamente la relación entre individuos y colectivos. , ampliando su comprensión del medio ambiente y cultivando los múltiples tipos de intereses de los niños. Infiltramos objetivos educativos en cada aspecto de las actividades diarias y utilizamos de manera flexible varios horarios, lugares y formas para la enseñanza.
(1) Deportes
Hacer un buen trabajo en prevención es la garantía para mejorar y desarrollar la condición física de los niños. Introducimos a los niños conocimientos comunes sobre la prevención de resfriados y otros sentidos comunes. que los niños puedan tener una comprensión inicial de una buena vida, la relación entre hábitos y salud, así como cómo prevenir enfermedades y mejorar la conciencia de autoprotección de los niños. Además, también se organizó a los niños para que aprendieran sentido común sobre educación en seguridad, para que supieran cómo protegerse. Insistimos en organizar ejercicio físico para los niños todos los días y utilizamos diversas actividades de ejercicio físico en el jardín de infantes para caminar, trotar, alternar caminar y correr, respirar profundamente, saltar de longitud de pie, escuchar música y hacer ejercicios aeróbicos y, a veces, jugar. varios juegos.
(2) Sentido común
Animo a los niños a participar activamente en actividades científicas y a explorar con valentía la naturaleza circundante.
Aprendí a utilizar múltiples sentidos para percibir las principales características de las cosas, y ser capaz de observar, comparar y pensar en las cosas. Hemos aprendido sobre los productos tecnológicos de la vida que nos rodea y su relación con las personas. Por ejemplo, llevaremos a nuestros hijos a pasear fuera de la zona para que perciban todo y todo lo que les rodea ~~ Cuando llega el invierno, nosotros y nuestros hijos. use máscaras, sombreros e historias sobre el invierno. Que observen el número del invierno. Hacemos dibujos y dibujos de invierno con los niños. En los días de nieve, observamos los copos de nieve y hacemos recortes de papel con copos de nieve.
(3) Música
He progresado mucho este semestre. Puedo dominar los patrones rítmicos de 2/4 y 3/4 de tiempo de manera competente y he aprendido más de diez. canciones infantiles, y también aprendió varias formas de canto, como canto principal, canto al unísono, canto de acompañamiento y canto de coro. Al mismo tiempo, también aprendieron danzas grupales y presentaciones de canciones. Los movimientos de los niños se desarrollaron bien, mostraron mucho interés en las actividades y su expresión y sensibilidad fueron buenas. Puede cantar con voz y expresividad natural, y puede cantar varias canciones completamente. Le gusta imitar y crear canciones y movimientos. Le gusta imitar movimientos, bailar y jugar al ritmo y tono de la música. Le gusta utilizar instrumentos de percusión y movimientos corporales para expresar el ritmo musical. Aprenda las reglas de las actividades artísticas colectivas y experimente la diversión de las actividades artísticas colectivas.
(4) Manualidades
A los niños les gusta cada vez más participar en actividades artesanales y han logrado grandes avances en el uso de tijeras y habilidades para pegar. Aprende a utilizar combinaciones gráficas y varios colores para decorar obras hechas a mano. Comprender una variedad de colores, elegir colores a propósito y poder pintar áreas pequeñas. Puedo usar una variedad de herramientas y materiales, y me gusta usar métodos de juego con papel, como doblar, cortar y pegar, y técnicas como pellizcar y pegar para crear formas simples. Los niños también participan activamente en actividades para crear un ambiente de clase y prestan atención activamente a las cosas estéticas de la vida que los rodea.
(5) Aspecto del lenguaje
Creo que la enseñanza de idiomas es una parte importante del plan de estudios del jardín de infantes. Fortalecer la enseñanza del lenguaje para los niños desempeñará un papel importante en la mejora de la capacidad de expresión oral de los niños, el cultivo de la buena personalidad de los niños y la promoción del desarrollo de la inteligencia. ¡Por supuesto, esto también está incluido en la parte de integración! En el curso integrado, los niños quedan bastante satisfechos con su comprensión de los cuentos, los vuelven a contar mientras los interpretan ellos mismos y, en ocasiones, sus expresiones son muy gratificantes.
(3) Combinación de cuidado infantil y educación
Me adhiero al principio de combinar cuidado infantil y educación. El trabajo de cuidado infantil este semestre ha sido muy impresionante y los padres están bastante satisfechos.
1. Insistir en recoger a los niños en la puerta del aula todas las mañanas. Y realice inspecciones matutinas cuidadosamente, no solo verificando las condiciones físicas y mentales de los niños, sino también revisando sus mochilas y registrando sus medicamentos para que puedan recibir medicamentos a tiempo.
2. Cortar las uñas de cada niño dos veces por semana.
3. Cultivar la capacidad de autoservicio de los niños y enseñarles a usar pantalones, zapatos y calcetines para desvestirse y a doblar la ropa.
4. Cultivar la capacidad de los niños para servir bien a los demás, como centrarse en guiar el trabajo de los estudiantes de turno para que todos los niños puedan comenzar su trabajo de manera ordenada.
5. Agregar o quitar ropa a los niños de manera oportuna según los cambios de clima cálido o frío.
6. Recuerde a los niños que beban agua al menos 2-3 veces al día.
Lo anterior es la situación de nuestro trabajo de cuidado infantil. Además, en cuanto al trabajo de saneamiento de clases, insisto en realizar un pequeño barrido dos veces al día y limpiar una vez al día. Se desinfectan vasos, toallas y mesas cada día. día, y la ubicación en el salón de clases se mantiene ordenada.
(4) Seguridad en el trabajo
Nuestra educación es una educación integral. Mejorar la aptitud física de los niños, desarrollar los movimientos básicos de los niños y cultivar el interés de los niños en las actividades deportivas son uno de los objetivos. de una educación de calidad. Nuestra clase realiza diversas actividades deportivas animadas e interesantes según las características de edad de los niños. Tales como: hacer volantes, vallas y otros juguetes didácticos. Y lleve a los niños pequeños a hacer ejercicio al aire libre. Al mismo tiempo, también cultiva el principio de centrarse en la combinación de educación y educación en el proceso de implementación de la educación, de modo que la educación pueda penetrar naturalmente en diversas actividades.
Todos los días se realiza educación de seguridad y se realizan una serie de actividades para la educación de seguridad, tales como; ¿Qué debo hacer si me pierdo? ¿Qué hacer si ocurre un incendio o un terremoto? ¿Qué debo hacer si me lastimo la mano y me sangra la nariz? ¿Qué debo hacer si me caigo al agua? ¿Qué debo hacer si me encuentro con una mala persona? etc., aumentando gradualmente la conciencia de los niños sobre la autoprotección y mejorando su capacidad para salvarse y protegerse.
(5) Trabajo de los padres
Durante un semestre, he mantenido una buena relación con mis padres y hemos logrado buenos resultados a través de la cooperación mutua. Este semestre continuaremos trabajando. duro Para realizar el trabajo de padres, las principales actividades incluyen
1 Visitas domiciliarias. Realizar visitas domiciliarias a niños individuales de la clase todos los meses y mantener registros para poder dar instrucciones y métodos de mejora en función de las deficiencias de los niños.
2. Realizar actividades de conferencias entre padres y profesores. Los padres le dan gran importancia y vienen en buen estado. Durante la reunión, presentamos el plan semestral de la clase a los padres, y los padres también expresaron opiniones valiosas sobre asuntos que requerían cooperación.
3. Distribuir el "Manual de contacto en el hogar" a tiempo cada semana, para proporcionar información periódica sobre la situación de los niños a los padres cada semana.
4. Convocar una reunión de padres para informar a los padres sobre la labor educativa y docente del jardín de infancia. Presentar requisitos para que los padres cooperen con el trabajo del jardín de infantes, tales como: los manuales de contacto de los niños en el hogar deben estar escritos cuidadosamente. Fomentar la comunicación entre hogares.
(6) Dirección del Esfuerzo
A partir de los problemas existentes en el trabajo de clase, debo trabajar duro en los siguientes aspectos:
1. comunicarse duro entre los maestros. comunicarse con frecuencia, apoyarse mutuamente y mejorar la eficiencia del trabajo en clase
2. Proporcionar más orientación en experimentos científicos, desarrollar la imaginación de los niños, cultivar el espíritu de exploración y la conciencia de innovación.
3. Proporcionar abundante material material para desarrollar las habilidades manuales y de operación cerebral de los niños.
4. Llevar a cabo capacitaciones y entrenamientos clave para niños con habilidades deficientes y niños individuales para mejorar el nivel general de toda la clase.
5. Utilice los recursos de los padres para producir una gran cantidad de materiales operativos y juguetes didácticos para los niños, y lleve a cabo actividades en el área de actividades para que los niños puedan convertirse realmente en los maestros del área de actividades.
6. Realizar una gestión estilizada acorde a las características de esta clase, de modo que el trabajo de clase sea no sólo ordenado sino también distintivo.
7. Explorar actividades grupales y encontrar métodos de agrupación que estén más acordes con el desarrollo y el aprendizaje de los niños, para hacer las actividades grupales más ricas e interesantes.
En resumen, trabajaré más duro, aprenderé de las excelentes clases y lograré mejores resultados en el nuevo semestre. Resumen del trabajo de seguridad de la clase 3
1. Lleve a cabo actividades educativas con temas de seguridad para enriquecer el conocimiento de seguridad de los niños
Nuestro gran grupo de clase ha establecido conocimientos de seguridad basados en las características de la edad de los niños. Lo sé Las actividades educativas temáticas les permiten a los niños saber que no deben seguir a extraños, no hablar con extraños casualmente, no comer alimentos que les den extraños, no actuar solos lejos del grupo, saber cómo escapar del peligro, conocer las señales de seguridad y la seguridad. Precauciones en las actividades del juego. A través de actividades temáticas, los niños pueden comprender algunas señales de seguridad, mejorar su conciencia y capacidad sobre las precauciones de seguridad y la autoprotección, y desempeñar un papel positivo para garantizar la seguridad en el trabajo.
2. Hacer un buen trabajo en el autoexamen de seguridad dentro del equipo y eliminar los riesgos de seguridad
Realizamos autoinspecciones de seguridad en cada clase todas las semanas e inspeccionamos rápidamente las mesas. sillas y siestas en la clase Revisar las camas de la habitación y hacer reparaciones oportunas para evitar la existencia de algunos peligros inseguros. El maestro en la clase realiza inspecciones de factores inseguros que pueden ocurrir fácilmente en la vida diaria, como recordar a los niños que duermen. en la cama para no levantarse durante la siesta, recuerde a los niños que no traigan juguetes pequeños a la sala de siesta, que no hagan ruido durante las actividades del baño, que no empujen, que no se amontonen, que hagan cola y que den prioridad a las mujeres. niños, etc., para eliminar los factores inseguros para los propios niños, como cortar las uñas con frecuencia para evitar herir a otros si las uñas son demasiado largas. No coloque artículos peligrosos en sus bolsillos, como cuchillos y otros objetos afilados, para fortalecerlos aún más. su conciencia de seguridad.
3. Integre el trabajo educativo en las actividades de cuidado infantil de un día y haga un buen trabajo para garantizar la seguridad de los niños.
1. A través de conversaciones, viendo videos educativos sobre seguridad y otras actividades, use algunas de las cosas que le rodean Educar a las personas sobre los accidentes para que puedan comprender algunos accidentes de seguridad y casos de protección personal, y mejorar sus capacidades de protección personal.
2. En actividades de enseñanza temáticas, como los huesos humanos, comprendamos cómo debemos proteger nuestros huesos basándonos en la comprensión de los huesos para evitar que se dañen. Ser capaz de participar activamente en discusiones, tales como: saltar desde diferentes alturas para evitar fracturas, observar la seguridad del tráfico para evitar accidentes de seguridad, lesionarse huesos, etc.
3. Los maestros insisten en el trabajo diario de seguridad: abrir las ventanas a tiempo para ventilar todos los días en el jardín de infantes, asegurarse de que los niños tengan dos toallas y una taza, desinfectar la vajilla y la vajilla de los niños después de su uso, no limitar el número de defecaciones de los niños y educar a los niños para que desarrollen buenos hábitos. Es un buen hábito lavarse las manos antes de las comidas y después de ir al baño. A los niños se les enseñan rutinas de seguridad como no pisar mesas y sillas y mantenerse lo más silenciosos posible durante el proceso. actividades y juegos de esquina. Los maestros supervisan a los niños cuando suben y bajan escaleras colectivamente, y se les recuerda que caminen por la derecha a tiempo.
Aunque los niños están a punto de ingresar a la escuela primaria, su buena conciencia de seguridad eventualmente los acompañará durante toda su vida. Espero que nuestros esfuerzos los beneficien. Resumen del trabajo de seguridad en clase 4
La salud y el feliz crecimiento de los niños es responsabilidad de cada uno de nuestros maestros, además de enseñarles conocimientos científicos y culturales, la educación en seguridad también es una parte indispensable. El trabajo de seguridad escolar y de clase está directamente relacionado con la seguridad de los estudiantes, la felicidad de las familias y la estabilidad de la sociedad. Por lo tanto, es muy importante hacer un buen trabajo en la seguridad de la escuela y de las clases y crear un ambiente de aprendizaje seguro. Para garantizar la seguridad, lo fundamental es mejorar la conciencia sobre la seguridad, la autoprevención y las capacidades de autoprotección y autorrescate, y hacer un buen trabajo en la educación en seguridad, que es la base del trabajo de seguridad en las escuelas y en las aulas. Por eso, siempre he concedido gran importancia al trabajo educativo en materia de seguridad. Los días de semana, no solo les enseño conocimientos de seguridad, sino que también presto atención para observar sus movimientos en mi tiempo libre. Siempre que descubra que un estudiante tiene un comportamiento inseguro, lo educaré a tiempo.
1. Llevar a cabo con seriedad la educación sobre seguridad.
Siempre pongo el trabajo de seguridad en primer lugar, hablo sobre seguridad en todo momento y hago todo, comunico el espíritu y los documentos de las reuniones de seguridad superiores de manera oportuna y formulo medidas prácticas basadas en el espíritu de los documentos. Implementarlo con cuidado. Logre un minuto de educación sobre advertencias de tráfico seguro después de la escuela todos los días, una reunión matutina temática de educación sobre seguridad una vez a la semana y una reunión de clase temática sobre educación sobre seguridad una vez al mes. Educar a los estudiantes, ya sean actividades grupales o clases de educación física, deben realizarse bajo el liderazgo de los maestros. No se les permite abandonar el grupo a voluntad para realizar sus propias actividades o desobedecer instrucciones si otros están enfermos o en peligro. deben informar al maestro a tiempo. Y guíe a los estudiantes para que aprendan a utilizar varias llamadas de emergencia. Deje que los estudiantes presten atención ideológicamente a la seguridad y se den cuenta de la importancia de la seguridad.
2. Realizar diversas actividades educativas.
Utilice reuniones de clase, actividades de equipo y clases de actividades para llevar a cabo educación sobre prevención de seguridad para los estudiantes, de modo que los estudiantes puedan recibir una educación más sistemática sobre cómo prevenir ahogamientos, prevenir accidentes de tráfico, prevenir descargas eléctricas, prevenir intoxicaciones alimentarias, prevención de enfermedades y prevención de lesiones deportivas, prevención de incendios, prevención de robos, prevención de terremotos, prevención de fraudes, prevención de intoxicaciones por gases y otros conocimientos de seguridad. Educar a los estudiantes para que no compren alimentos sin comida, no coman alimentos podridos, no beban agua y bebidas antihigiénicas y no coman cosas dadas por extraños. Mejorar la conciencia de seguridad de los estudiantes, las capacidades de prevención de seguridad y las capacidades de autoprotección a través de la educación.
3. Fortalecer las inspecciones y realizar rectificaciones oportunas.
Implementar un sistema de pase de lista todos los días en clase, permitiendo a los líderes de clase informar el número de estudiantes a los profesores en clase. Todos los días, después de la escuela, el líder del equipo de ruta también le pide que cuente cuidadosamente el número de personas y complete la lista del equipo de ruta a tiempo para la evaluación. Al salir de la cola, a los estudiantes se les enseña a caminar bien, a no pelear mientras hacen cola, a no jugar en la calle y a regresar a casa a tiempo. Durante el recreo, se envían pequeños guardias para controlar y registrar a los estudiantes que persiguen y pelean. Para los estudiantes indisciplinados, hago un buen trabajo educándolos.
4. Contactar con el hogar y la escuela para garantizar la seguridad.
Siempre llevo el formulario de número de teléfono de contacto de los padres de los estudiantes para poder comunicarme con los padres de los estudiantes en cualquier momento.
Al mismo tiempo, se enfatiza que los padres y las escuelas deben trabajar juntos para educar a los niños sobre conocimientos básicos de seguridad vial y darse cuenta de que "la seguridad es lo primero". Los estudiantes se dan cuenta de que la seguridad es lo primero y la salud es lo primero.
5. Garantías y medidas del sistema implantadas.
(1) Firmar una carta de responsabilidad. La escuela y el director firman una carta de responsabilidad para aclarar sus respectivas responsabilidades. La escuela también firmó una carta de responsabilidad de seguridad con los padres de los estudiantes, aclarando el trabajo y las responsabilidades que deben realizar los padres.
(2) Mejorar continuamente las normas y reglamentos laborales de seguridad y protección de la clase. Establecer y mejorar un sistema de gestión de seguridad que combine inspecciones periódicas con la prevención diaria, así como reglas y regulaciones para la gestión de estudiantes como prevención de incendios y desastres, gestión de higiene alimentaria, gestión de seguridad contra incendios, inspección de equipos deportivos y exámenes de salud. Hay reglas a seguir en todo trabajo relacionado con la seguridad y la protección, y las violaciones de las reglas serán castigadas sin dejar puntos ciegos. Sin lagunas.
El semestre ha terminado. Gracias al esfuerzo de los alumnos y profesores, no se produjeron accidentes de seguridad entre las 35 personas de la clase. Sin embargo, la seguridad en el trabajo es la máxima prioridad en el trabajo en clase. Necesitamos hablar de ello todos los días y todo el tiempo. Sólo haciendo sonar la alarma podemos evitar que ocurran todos los accidentes inseguros. Resumen del trabajo de seguridad en clase 5
De acuerdo con el espíritu del 15º "Día Nacional de Educación en Seguridad para Estudiantes de Primaria y Secundaria", bajo el liderazgo y apoyo de la Oficina de Educación Municipal, nuestra escuela se adhiere a la combinación de prevención y tratamiento, centrándose en la prevención y fortalecimiento Los principios de educación y prevención grupal y tratamiento grupal, a través de educación en seguridad y ejercicios de habilidades para evitar riesgos, mejoran la conciencia de seguridad de los estudiantes, mejoran sus capacidades de autoprotección y su conciencia para prevenir accidentes con lesiones. . Al centrarnos conjuntamente en la gestión de la seguridad, crearemos una situación en la que todo el personal de la escuela se preocupa y apoya el trabajo de seguridad escolar, garantizando así de manera efectiva la seguridad de los maestros, los estudiantes y la propiedad contra pérdidas, y manteniendo la educación normal y el orden de enseñanza de la escuela. .
1. Atención del liderazgo
Para mejorar aún más el trabajo de educación de seguridad y fortalecer efectivamente el liderazgo del trabajo de educación de seguridad, el trabajo de educación de seguridad de nuestra escuela es manejado directamente por el director, y el subdirector a cargo es específicamente responsable de ello, la oficina de la escuela, la oficina política y educativa, la oficina de asuntos generales y el departamento de seguridad son responsables de la división específica del trabajo para la organización e implementación. La escuela estableció un grupo de liderazgo del "Mes de actividades de educación sobre seguridad" encabezado por el director Li Jinggui, y puso el trabajo de seguridad en la importante agenda.
2. Medidas implementadas
1. Bajo el liderazgo del director, se diseñó un plan de actividades detallado. Bajo la orientación específica del director, se asignó trabajo específico en el especial. reunión. Estudie los documentos de trabajo de seguridad pertinentes, "Opiniones sobre la implementación de la creación de un campus seguro y armonioso en la escuela secundaria xx", "Ley de educación obligatoria", "Esquema de orientación para la educación en seguridad pública para estudiantes de primaria y secundaria", "Plan de respuesta a emergencias para la escuela". Accidentes de Seguridad”, “Sistema de Seguridad Educativa y Docente Escolar”.
2. Se organizaron discursos especiales e informes de movilización en la reunión de profesores de la clase del xx, xx, para educar a los estudiantes sobre comportamientos y hábitos de seguridad y establecer firmemente el concepto de “seguridad en todo momento, seguridad en todas partes”. , y cuidado” para los estudiantes El pensamiento de “la vida y la seguridad primero” ha sentado una base sólida.
3. El director de cada clase abre una columna de educación sobre seguridad en el periódico de la pizarra para promover conocimientos de seguridad en protección contra incendios, transporte, actividades de recreo, salud física y mental, etc., haciendo de la pizarra un lugar educativo. Posición que recuerda constantemente a los estudiantes que presten atención a la seguridad.
4. El maestro de la clase organiza a los estudiantes para que estudien la "Rutina de un día para estudiantes de primaria y secundaria" y el "Sistema de seguridad para estudiantes de secundaria XX" y otros sistemas.
3. Las actividades fueron ordenadas y efectivas.
Durante el mes de actividades, cada clase llevó a cabo varias reuniones temáticas basadas en la situación real de nuestra escuela para brindar educación sobre seguridad a los estudiantes.
1. Durante la reunión de clase del día 6 de diciembre, se llevó a cabo una reunión de clase con el tema "Educación en Seguridad".
2. En la tarde del 9 de diciembre, los estudiantes se organizaron para ver una película educativa sobre seguridad contra incendios.
3. El 15 de diciembre, los estudiantes se organizaron para realizar un concurso de ensayos premiado sobre "Educación en Seguridad".
4. La Oficina de Asuntos Generales llevó a cabo una inspección exhaustiva del edificio de la escuela, los baños, las paredes, los cables y circuitos viejos, las instalaciones contra incendios, el equipo de protección contra rayos, etc., y eliminó varios riesgos de seguridad.
Resumen del trabajo de seguridad en clase 6
Los niños en clases pequeñas tienen poca capacidad de autoprotección y poca conciencia de seguridad. Por lo tanto, al comienzo del año escolar, formulamos un plan de educación sobre seguridad en clase y lo implementamos estrictamente de acuerdo. al plano. El trabajo de educación en seguridad de este semestre se resume a continuación:
1. Principales medidas para el trabajo de seguridad
(1) Reflexión en las actividades de un día
1 Cumpla con todas las inspecciones matutinas de seguridad diarias, verifique si tiene artículos peligrosos y deseche rápidamente los medicamentos que toman los niños. Los padres deben indicar el nombre del medicamento, la dosis y cómo tomarlo.
2. Cuando los niños realizan actividades, los maestros siempre deben seguirlos para evitar resbalones y caídas al ir al baño. Los niños no deben jugar con agua cuando se lavan las manos. Al beber agua, preste atención al. Temperatura fría y caliente del agua hirviendo para evitar quemaduras.
3. Diles a los niños que no se metan con electrodomésticos, fuentes de alimentación, que no empujen ni empujen durante las actividades, que saluden a la maestra cuando vengan al jardín de infantes y que te vuelvan a ver cuando salir del jardín de infantes, para que el maestro sepa qué hacer para evitar perder a los niños. No sigas a extraños ni salgas del parque sin autorización. Aprenda a salvarse y cuéntele a los niños el propósito de identificar números especiales (como 110, 119, 120).
4. Por seguridad e higiene durante las comidas, se exige que los niños coman tranquilamente para evitar atragantarse con la comida en la tráquea y quemarse con platos o sopas calientes. Duerma sin cubrirse la cabeza durante la siesta y compruebe si el niño tiene objetos extraños (horquillas, botones, cuentas, cremalleras, etc.), encuéntrelos y trátelos a tiempo.
5. Al realizar actividades al aire libre, no apriete, empuje ni persiga, preste atención a que los niños estén bien vestidos y con los cordones de los zapatos atados para evitar caídas.
6. Cuando los niños salen del jardín de infantes, los extraños deben comprender cuidadosamente la situación al recoger a los niños y solo pueden salir con el permiso de los padres. Cuando los maestros salen del jardín de infantes, deben verificar si hay peligros para la seguridad o niños varados en varios lugares del aula y tratarlos de inmediato si los descubren.
(2) Reflexión en el trabajo de los padres
1. Promover la importancia de la educación sobre seguridad para los padres y las actividades de educación sobre seguridad de los jardines de infancia. Se pide a los padres que cooperen activamente con los jardines de infancia en materia de seguridad. trabajo educativo y precauciones de seguridad.
2. Permitir que los padres cooperen con el desarrollo de las actividades educativas de seguridad en clase, decirles a los niños algunos conocimientos de seguridad y algunas medidas preventivas, tales como: memorizar direcciones de casa y números de teléfono, capacitar y guiar a los niños para identificar direcciones, y advertir a los niños que no confíen fácilmente en los demás.
3. Los maestros, los padres y los jardines de infancia firman una carta tripartita de responsabilidad en materia de seguridad para aclarar sus respectivas responsabilidades y garantizar el progreso de la educación en seguridad.
(3) Reflexión en el trabajo de los docentes
1. Los docentes tienen una gran conciencia de la protección de la seguridad, fortalecen su sentido de responsabilidad, siempre anteponen el trabajo de seguridad y garantizan la seguridad de los docentes. seguridad de cada niño.
2. Eliminar rápidamente los peligros ocultos inseguros en la clase, revisar cada rincón del aula y colocar los elementos peligrosos fuera del alcance de los niños.
3. Utilizar regularmente todos los aspectos de la vida diaria para brindar educación sobre seguridad a los niños y cultivar su conciencia inicial sobre la seguridad y sus habilidades de autoprotección.
2. Problemas con la educación sobre seguridad y la dirección de los esfuerzos
Debido a las características de edad únicas de los niños de clases pequeñas, su conciencia de la seguridad personal aún es relativamente débil, por lo que la educación sobre seguridad necesita integrarse a lo largo de su vida diaria, recuerda siempre.
Esto señala la dirección de nuestro futuro trabajo de educación en seguridad. El trabajo en materia de seguridad sólo tiene un punto de partida y no tiene fin. Debemos mantener la alarma sonando durante mucho tiempo. proyecto del sistema.
En definitiva, debemos anteponer la seguridad y tratar a nuestros hijos de la siguiente manera: “Déjalos ir y no mires para otro lado, y no mires para otro lado y no confíes”. para proteger a los niños, prevenir accidentes y promover su salud durante su crecimiento. En el futuro, prestaremos más atención al trabajo de educación sobre seguridad, resolveremos rápidamente nuevos problemas descubiertos en el trabajo de educación sobre seguridad, mejoraremos continuamente el nivel de educación sobre seguridad de nuestra clase y mejoraremos la conciencia de seguridad y los comportamientos de protección de seguridad de los niños.