Sobre el plan de trabajo del profesor de la clase
El plan debe especificar los objetivos, tareas y requisitos a completar en un periodo de tiempo determinado. Las tareas y requisitos deben ser específicos y claros, y algunos también requieren requisitos de cantidad, calidad y tiempo. Aquí me gustaría compartir contigo algunos planes de trabajo sobre el profesor de clase para facilitar tu aprendizaje.
Sobre el plan de trabajo del docente de la clase 1
1. Mejorar conocimientos, aclarar responsabilidades y fortalecer el sentido de responsabilidad.
El profesor de clase es el ejecutor específico del plan educativo escolar, el asistente del director, los asuntos académicos y la gestión escolar, y el puente entre el colegio y las familias de los alumnos. cada clase afecta directamente el progreso de la gestión educativa escolar.
Por ello, es necesario concienciar, fortalecer el sentido de responsabilidad y dominar las normas de trabajo del docente de clase.
1. Trabajar duro para educar a los estudiantes y convertirlos en un grupo positivo, diligente, unido y amigable.
2. Guiar a los estudiantes para que trabajen duro para aprender sus tareas y tomar medidas efectivas para mejorar el rendimiento académico y la eficiencia del aprendizaje de los estudiantes.
3. Preocuparse por la vida y la salud de los estudiantes, y organizarlos para participar en diversas actividades culturales y deportivas.
4. Organizar a los estudiantes para que participen en la práctica social y el trabajo de bienestar público.
5. Cuidar y ayudar a la organización *** Youth League y al desarrollo del trabajo y actividades de esta promoción para que puedan convertirse en la columna vertebral de la promoción.
6. Coordinar la educación y el trabajo docente de los profesores de esta clase, tomar la iniciativa de aprender de ellos sobre la disciplina en el aula y el rendimiento académico de los estudiantes de esta clase y formar una fuerza educativa unificada.
7. Establecer contacto con los padres de los estudiantes y coordinar la educación y gestión de los estudiantes.
2. Amar a los estudiantes y tener un profundo conocimiento de sus situaciones.
Para guiar a los estudiantes a desarrollarse en una buena dirección y superar los malos aspectos, primero debemos tener una comprensión profunda del estado físico, mental y el nivel de conocimiento original de cada estudiante, así como de sus intereses, pasatiempos, características de personalidad y situación familiar, para luego analizarlas y sintetizarlas.
El nuevo maestro de clase que asume el cargo de Ruxin debe primero comprender la situación básica de la clase: número de personas, hombres y mujeres, edad, perspectiva política, estado de los cuadros, recompensas y castigos recibidos, nivel académico. desempeño, pasatiempos especiales, estado de salud, dirección familiar, número de teléfono, ocupación de los padres, situación financiera, etc.
3. Implementar la gestión de clases y formar un buen estilo de clase.
1. Desarrollar un plan de trabajo para el docente de la clase y fortalecer la planificación del trabajo
De acuerdo con los requisitos del plan de trabajo escolar y la situación real de la clase, primero haga un trabajo semestral planificar y luego tener planes de trabajo específicos cada semana. El plan debe tener una dirección y tareas claras, y las medidas deben ser específicas y prácticas.
2. Cultivar una clase positiva, estudiosa, solidaria y amigable.
El desarrollo de una clase generalmente consta de cuatro etapas: el período suelto, la etapa de crecimiento, la etapa de madurez y la etapa perfecta. Las dos primeras etapas son cruciales para la construcción de la clase en el primer año académico posterior. Los estudiantes de primer año se inscriben, deben comprender vivir este período crítico y formular los objetivos de clase correspondientes. Los objetivos de la clase deben estar en consonancia con la situación real de la clase, ser aceptables para los compañeros, tener un cierto efecto inspirador y ser alcanzables por los estudiantes con cierto esfuerzo.
3. Seleccionar y hacer buen uso de los cuadros.
Que la clase pueda convertirse en un grupo emprendedor, unido y amigable y formar un buen estilo de clase depende en gran medida de la capacidad de trabajo y el modelo a seguir de los líderes de la clase. Por lo tanto, es necesario seleccionar a los estudiantes. Los estudiantes con cierta capacidad de trabajo organizativo que puedan unir a sus compañeros, desempeñarse bien en los estudios, predicar con el ejemplo y tomar la iniciativa serán los responsables del rol.
4. Organizar y realizar actividades colectivas para cultivar el espíritu de colectivismo, unidad y amistad y otras excelentes cualidades.
Como visitas, excursiones, entrevistas, fiestas, actividades temáticas, etc.
5. Es necesario formar una opinión pública correcta, establecer un buen estilo de clase y hacer un buen trabajo en la construcción de reglas y regulaciones de clase.
Debería existir un estándar unificado para el comportamiento diario y el comportamiento moral en la clase para formar una opinión pública. Cuando se produzcan conductas incorrectas, serán criticadas, boicoteadas y ayudadas, formando una cultura. La clase debe establecer un sistema de gestión de objetivos, como disciplina organizacional, saneamiento ambiental, registros de asistencia, estado de aprendizaje, sistema de rotación, asuntos diarios, etc. para la evaluación cuantitativa de la gestión, formar la supervisión de la opinión pública dentro de la clase y promover la formación de buenos estilo de clase.
A través de mi plan de trabajo para la clase cada semestre, nuestra clase ha logrado buenos resultados en el grado. Espero que todos puedan mantener este buen ambiente semestral durante mucho tiempo.
Sobre el plan de trabajo del profesor de la clase 2
1. Ideología rectora
1. Adherirse a los principios de un desarrollo armonioso y orientado a las personas, y promover La democracia, la igualdad, la unidad y la cooperación en la clase, el espíritu positivo y emprendedor, fortalecen aún más el espíritu de equipo de la clase y mejoran la cohesión colectiva.
2. Adherirse a la investigación científica sobre educación moral, centrarse en la educación sobre salud mental, realizar investigaciones en profundidad sobre casos típicos en la clase, escribir valiosos artículos de educación moral y mejorar la eficacia de la educación moral.
2. Objetivos del trabajo
Debido a la nueva reforma docente, nuestra clase adoptará el aprendizaje cooperativo grupal este semestre. Aunque los alumnos de nuestra clase tienen una buena base y su entusiasmo por aprender no es malo, la adaptación siempre requiere de un proceso, es solo una cuestión de duración. Por lo tanto, como maestro de clase, haré todo lo posible para ayudar a cada estudiante a adaptarse a este cambio lo antes posible y ayudarlos a superar las dificultades en el aprendizaje y en la vida de manera oportuna.
3. Tareas clave
(1) Fortalecer la construcción del estilo de clase
1. Organizar las actividades de clase
Según las pautas del colegio Disposiciones laborales de educación moral. Orientar a los estudiantes para que realicen diversas actividades prácticas. Las actividades deben fortalecer la educación ideológica y moral y el cultivo del espíritu innovador y la capacidad práctica de los jóvenes y niños, y estar abiertas a todos los estudiantes para promover el desarrollo integral de los estudiantes. Antes del evento, es necesario hacer un buen plan, aclarar los requisitos de la actividad, diseñar las actividades, organizarlas e implementarlas de manera práctica y esforzarse por lograr el efecto de la educación temática. El maestro de clase determina los temas de diversas actividades para este semestre junto con los estudiantes, y organiza y guía a los estudiantes para que lleven a cabo actividades extracurriculares y extracurriculares flexibles, diversas e interesantes, como actividades de clases temáticas, actividades de práctica social y otras actividades sociales.
2. Crear un ambiente ascendente
De acuerdo con las características de edad de los estudiantes de segundo grado, nos esforzamos por crear un ambiente de clase de igualdad, unidad, armonía, emprendimiento y competencia.
(1) Formular y modificar convenciones y reglas de clase.
(2) Organizar el ambiente del aula para que los estudiantes puedan estudiar en un ambiente más cómodo.
(3) Permitir que los estudiantes participen en la gestión de la clase, cultivar las habilidades organizativas y el sentido de responsabilidad de los estudiantes, para que cada estudiante tenga la oportunidad de tener éxito y una sensación de logro. Cultivar la conciencia de participación de los estudiantes, brindarles oportunidades para mostrar sus talentos, formar gradualmente habilidades de autocuidado y autogobierno, reflejar el estado dominante de los estudiantes y explorar espíritus innovadores.
3. Orientación y formación de los cuadros del comité de clase.
Los cuadros del comité de clase son la mano derecha del profesor de la clase. Deben ser cuidadosamente seleccionados y entrenados cuidadosamente.
Primero, ayudar a los cuadros del comité de clase a establecer prestigio.
Segundo, alentar a los cuadros del comité de clase a trabajar con valentía y guiarlos en sus métodos de trabajo; En sentido estricto, los cuadros del comité de clase deben lograr mayores avances en conocimientos y habilidades, dar ejemplo en disciplina y esforzarse por servir como modelo y líder para toda la clase en todos los aspectos, es decir, "liderar de un punto a otro";
Cuarto, cultivar cuadros. El espíritu de unidad y cooperación debe ser capaz de establecer una opinión pública correcta y sólida a través de un pequeño grupo de cuadros, impulsar a toda la clase a realizar críticas y autocríticas, y formar colectivos. organización, disciplina y espíritu emprendedor, es decir, "mostrar cara a cara".
(2) Llevar a cabo educación especial para estudiantes especiales
1. Proporcionar educación a estudiantes especiales a través de diversos canales y métodos.
Los profesores de clase deben establecer una rica red de información observando, hablando con los estudiantes y escuchando opiniones de todas las partes, a fin de captar y regular el estado de salud mental y las tendencias ideológicas y de comportamiento de los estudiantes especiales en cualquier momento. tiempo. Debemos esforzarnos por tener requisitos y actitudes coherentes hacia los estudiantes con los profesores y los padres de las materias, e intercambiar opiniones con ellos de vez en cuando. En particular, es necesario movilizar plenamente el entusiasmo de los padres, obtener conocimientos profesionales y cooperar con la escuela para educar a sus hijos.
2. Para los estudiantes con malos hábitos de comportamiento y poco autocontrol, el director educará y capacitará a estudiantes especiales en términos de su carácter ideológico y moral, actitud de aprendizaje y comportamiento diario.
4. Contenidos y medidas del trabajo
(1) Prestar atención a cada reunión de clase.
Proponga el objetivo general de la clase y utilice el lema de la clase como guía para inspirar a los estudiantes a trabajar duro juntos para el futuro de la clase y formar una buena atmósfera de "Estoy orgulloso de la clase y la clase está orgullosa de mí". para mejorar aún más La cohesión del colectivo de clase.
(2) En combinación con la situación real, explique a los estudiantes la importancia del ajuste psicológico y cómo llevarlo a cabo, como por ejemplo: analizar con calma cuando se encuentran contratiempos, encontrar razones subjetiva y objetivamente y tomar medidas correctivas. medidas para que los estudiantes aprendan a convertir la presión en motivación y darse cuenta de la connotación de "los héroes han sufrido muchas dificultades desde la antigüedad" enseñar a los estudiantes a dominar la visión dialéctica de la frustración y mantener siempre una actitud confiada y optimista; recomendar a los estudiantes "Psicología; y desarrollo del talento", "El viaje de los grandes hombres", "El éxito de las celebridades", "Records" y otros libros, e intercambiar experiencias de lectura. Al mismo tiempo, brindamos asesoramiento psicológico a los estudiantes que generalmente obtienen buenas calificaciones pero que a menudo obtienen puntajes insatisfactorios en las diferentes materias, invitamos a los profesores de las mismas a comunicarse con ellos.
(3) Aproveche al máximo la reunión de clase para explicar el establecimiento y la realización de la confianza en uno mismo, y combínelo con los ejemplos de los estudiantes para dejarles claro: la confianza en uno mismo es la condición principal para éxito, pero la base de la confianza en uno mismo es que uno debe tener cierta Fuerza, y la fuerza depende de la dedicación y el trabajo duro.
(4) Empezar primero por las cosas pequeñas, dejar que los alumnos se conozcan a sí mismos y se evalúen a partir de las cosas pequeñas. Al comienzo del semestre, todos deben hacer un plan de estudio y persistir sin importar las dificultades que encuentren en la vida diaria. La perseverancia es la victoria, y al final del semestre se hará un resumen.
(5) Aprovechar plenamente la iniciativa de los cuadros de la clase, movilizar el entusiasmo de toda la clase, tomar a los estudiantes como cuerpo principal y a los maestros como líderes, y participar en diversas actividades escolares y de clase. Por ejemplo: la escuela invita a presentar ofertas al comité de clase y a la filial de la Liga Juvenil para diversas actividades, y a los compañeros de clase para las reuniones y actividades de la clase.
(6) Reforzar las responsabilidades de los cuadros de servicio y darles un cierto grado de autonomía. Continuar adhiriéndose al sistema de un cuadro de servicio todos los días para darles tiempo y oportunidades de participar en la gestión.
Sobre el plan de trabajo del profesor de la clase 3
Este semestre sigo desempeñándome como profesor de la clase 09 de informática 1 de la escuela secundaria vocacional. Hay 32 estudiantes en. En la clase, 21 niñas y 11 niños, hay 30 de nacionalidad Han, 2 de nacionalidad Hui, 22 estudiantes externos y 10 estudiantes internos. La mayoría de los estudiantes de la clase tienen conceptos sólidos, estudian seriamente, están motivados y enérgicos, pero algunos estudiantes son flojos, tienen poco estudio y disciplina, carecen de conciencia de autogestión y tienen una autodisciplina débil para permitirles a los estudiantes. formar un buen estilo de clase y estilo de estudio, desarrollar buenos hábitos de estudio, disciplina, higiene y buenos hábitos de comportamiento, aprender a autogestionarse, autodisciplinar, aprender a ser una persona, hacer cosas, aprender a unirse y cooperar, y esforzarse por Desarrollarse mejor. Planee hacer lo siguiente:
1. Mejorar las normas ideológicas y de comportamiento, realizar evaluaciones cuantitativas estrictas y esforzarse por alentar a los estudiantes a formar conciencia normativa y lograr la autogestión.
2. Presta atención al estudio, la disciplina y la higiene. Revise periódicamente las tareas de cada materia y utilice diarios y extractos semanales para comprender las tendencias ideológicas de los estudiantes y esfuércese por promover que los estudiantes establezcan un buen estilo de estudio de ser proactivos y atrevidos a luchar.
3. Combine las fortalezas de los estudiantes, asigne trabajos relevantes y esfuércese por promover el desarrollo de la personalidad de los estudiantes.
4. Integrar la educación moral en la labor docente y esforzarse por formar las mentes hermosas de los estudiantes (verdad, bondad y belleza). Apreciación de un hermoso artículo clásico cada semana, percibiendo la belleza y anhelando la belleza.
5. Combinado con la situación actual del empleo social, orientar a los estudiantes a ser responsables, honestos, trabajadores y colaborativos. Hay cinco tipos de personas orientadas al futuro, disciplinadas e innovadoras (inspiradas en historias para guiar a los estudiantes): las que han recibido formación profesional, las que saben integrar, las que son creativas, las que respetan a los demás y las que son morales.
6. Fortalecer la relación entre la escuela y la familia, prestar atención al crecimiento de los estudiantes en múltiples canales y resolver problemas de manera oportuna. Actividades: 1. Educación regular 2. Enciende la lámpara del corazón y aprende a ser agradecido 3. ¿Cómo deberíamos ser estudiantes hoy? 4. Comience con pequeños actos de bondad 5. Buen humor y le deseo éxito 6. La adversidad es la piedra de afilar para el entrenamiento voluntad 7. En mi vida Todos los días 8. La confianza en mí mismo me ayuda a tener éxito 9. El futuro no es un sueño: comprensión y realidad 10. Resiste la tentación y contrólate 11. La fragancia de la amistad 12. La comprensión y la tolerancia me acompañan
Acerca del trabajo del maestro de clase Plan 4
Basado en la situación real de la clase, los métodos de trabajo se determinan con el propósito de cultivar la sólida personalidad de los estudiantes y cultivar la cooperación independiente de los estudiantes. capacidad y buenos hábitos de estudio, cultivar el espíritu de cooperación, promover la personalidad innovadora y dar forma al desarrollo integral de talentos de alta calidad.
1. Cultivar una personalidad sólida y crear talentos de alta calidad
Establecer la idea de ser una persona primero y aprender segundo en la clase, y construir un modelo de personalidad sólida de Autosuficiencia, autosuficiencia, autoestima y confianza en sí mismos Cultivar la búsqueda de la excelencia y las cualidades de personalidad optimistas de los estudiantes, para que los estudiantes puedan comprenderse objetivamente a sí mismos, administrar conscientemente su propia vida de estudio, ser seguros, cooperativos, honestos y. responsable y buscar una vida espiritual saludable. Estimular la fuerte motivación de los estudiantes para aprender, ser diligentes y estudiosos, y cultivar talentos de alta calidad con buen carácter y desempeño académico y desarrollo integral. Si quieres ser una persona que haga felices a los demás gracias a tu propia existencia, no solo debes tener un excelente rendimiento académico, sino también una sólida personalidad. Crear gestión de marca y producir talentos de alta calidad.
2. Formar un estilo de clase civilizado y unir esfuerzos colectivos.
Un estilo de clase civilizado y ascendente es la base para el desarrollo de buenos hábitos. Establecer que los estudiantes persigan un carácter moral noble, talentos sobrehumanos y una alfabetización profunda como objetivos que persiguen en la vida, y formar gradualmente una atmósfera de clase que sea civilizada, elegante y emprendedora. El primer día de clases escribí en la pizarra el lema "La clase es mi hogar, ámala con todo mi corazón" Tan pronto como entré al salón de clases, me sentí como en casa. La clase se organiza en un grupo como una unidad y toda la clase se divide en varios grupos. Cada grupo tiene su propio lema y objetivos. Se anima a los estudiantes a desarrollarse en cooperación, comunicar emociones, cultivar la confianza en sí mismos y mejorar el equipo. Conciencia y cohesión de clase.
3. Gestión jerárquica de objetivos, desarrollo integral integrado
Divida a los estudiantes en tres niveles según su capacidad y rendimiento académico, y asígnelos a cada equipo según excelente, medio y débil, y optimizar el desarrollo combinado y empaquetado. En el grupo se optimiza la eugenesia, se mejoran los estudiantes potenciales y se ayuda a los grupos desfavorecidos. Cada uno diseña una escalera de progreso para sí mismo, determina sus propios objetivos de desarrollo y logra sus objetivos ideales dentro del tiempo especificado.
4. Establecer archivos de crecimiento y evaluar para promover el desarrollo.
Utilizar múltiples métodos de evaluación para proporcionar retroalimentación a los padres. A través de la evaluación de los padres combinada con la reflexión personal, resumir el aprendizaje y la situación de vida del niño. la semana pasada y formular esfuerzos para la próxima semana. Planificar y realizar evaluaciones mensuales. A través de esta evaluación cualitativa basada en procesos, se espera promover efectivamente el desarrollo general de los estudiantes.
5. Análisis y resumen de calidad, que regula el desarrollo equilibrado.
Realizar periódicamente análisis y resumen de calidad para monitorear el estado de aprendizaje y el rendimiento académico de los estudiantes de manera oportuna. Después de cada examen, se deben realizar análisis y evaluaciones de calidad, y los altibajos del desempeño de los estudiantes deben analizarse de manera oportuna a través de reuniones jerárquicas y entrevistas individuales para garantizar que ningún estudiante se quede atrás.
Sobre el plan de trabajo del docente de la clase 5
1. Análisis de la situación
De acuerdo con los arreglos escolares de este semestre, continuaré sirviendo como clase profesor de la clase x en noveno grado. La situación de la clase se analiza de la siguiente manera:
Hay 70 estudiantes en esta clase ***. Los estudiantes suelen tener un buen ambiente de aprendizaje y una buena disciplina organizativa. muy bien educado a los ojos del profesor. Toda la clase tiene una fuerza positiva, entusiasta y alegre. Sin embargo, también hay algunos estudiantes que tienen una base de aprendizaje deficiente y poco interés en aprender. A veces incluso afectan el aprendizaje de otros estudiantes y algunos estudiantes tienen malos hábitos de comportamiento. Por lo tanto, debemos seguir trabajando duro en el nuevo año escolar para establecer un mejor estilo de clase. De acuerdo con el plan de implementación de educación moral de la escuela, nos adherimos al tema de "autonomía y responsabilidad", fortalecemos la educación de normas de comportamiento y profundizamos la educación del patriotismo.
2. Ideología rectora
Guiados por “dirigir una escuela de acuerdo con la ley y establecer una escuela con moral” y con base en el plan de trabajo escolar, insistimos en tomar educación moral. como núcleo y la enseñanza como centro. Adherirse al tema de la "penetración en el aula" y la "extensión extracurricular" como punto de crecimiento. Amar la escuela y cumplir con la ley, ser amigable y unido, ser diligente, ahorrativo, autosuficiente, dedicado y dedicado, y ayudar efectivamente a los estudiantes a "convencer a otros con moralidad, desarrollar tanto la moralidad como la inteligencia, explorar y desarrollarse, aprender a sobrevivir y aprender a ser un ser humano." Fortalecer la formación de los estudiantes para establecer una correcta visión de la vida, la cosmovisión y los valores, y promover de manera integral y sólida una educación de calidad.
3. Contenidos y medidas específicas del trabajo
(1) La educación moral toma como tema "la autonomía y la responsabilidad" y continúa profundizando la educación patriótica.
1. Estandarizar la ceremonia de izamiento de la bandera, aprovechar al máximo la gestión independiente de los estudiantes, mejorar el sentido de patriotismo y responsabilidad de los estudiantes, familiarizarse con el contenido educativo de "Five Flags Knowledge" y fortalecer la educación. que elogia el liderazgo del Partido Comunista de China.
2. Llevar a cabo una educación de "autonomía y responsabilidad" basada en el desarrollo de los estudiantes, cultivar las actitudes y emociones serias y responsables de los estudiantes, así como el comportamiento y la capacidad de hacer las cosas bien, y esforzarse por seguir el plan escolar. de los cinco Fortalecer la educación "autonomía y responsabilidad" a través de tres canales (comprenderse a uno mismo, ser responsable de uno mismo, ser responsable de las pequeñas cosas, autoevaluación y autoeducación).
3. Junto con el Día del Maestro, el Día Nacional y el Día del Respeto a las Personas Mayores, continuar llevando a cabo la educación tradicional de respetar y alabar a los maestros, amar a los estudiantes y enseñar, respetar a los ancianos, unir y amar y seleccionar activistas entre los estudiantes. Promover acciones avanzadas.
4. Practicar "el patriotismo y el amor a la familia", formular el contenido de las reuniones de clase temáticas en torno al __º aniversario de la fundación de la República Popular China y fortalecer la orientación como profesor de clase.
5. Tome "La educación de los cinco amores" como contenido básico y la educación de los "Cinco corazones" como enfoque, comenzando por comprenderse a sí mismo: comprender el valor de su propia existencia, comprender el significado de la superación personal, y comprender tu yo actual; comienza por responsabilizarte de las cosas pequeñas; recuerda que quien no puede hacer cosas pequeñas no puede hacer cosas grandes; Cultive a los estudiantes para que estén dispuestos a hacer cosas pequeñas y aprendan a hacer cosas pequeñas. Potenciar el sentido de responsabilidad en la práctica. Continuar realizando actividades de grupo en pareja para establecer un buen estilo de clase y de estudio.
6. Adherirse a la educación sobre protección del medio ambiente, fortalecer la conciencia de los estudiantes sobre la protección del medio ambiente, el cuidado del campus y de nuestra hermosa casa.
(2) Continuar fortaleciendo la educación de normas de comportamiento
Con la dirección de ayudar a los estudiantes a "aprender a ser una buena persona y aprender a vivir" y cultivar a los estudiantes para que sean amable, civilizado, disciplinado, autodisciplinado, independiente, la amistad y los ideales son los objetivos, las normas de comportamiento diarias son el punto de partida y la construcción de la cultura del campus es el portador. A través de una serie de educación como "Cinco Amores", "Cinco Corazones", "Cuatro Encuentros", "Cuatro Orientaciones", "Seis Civilizaciones", "Código de Conducta para Estudiantes de Secundaria" y "Etiqueta Civilizada".
1. Según el código de conducta para estudiantes de secundaria, cada estudiante debe fortalecer la publicidad y la educación de los estándares morales y esforzarse por "amar la escuela y cumplir con la ley, ser sensato y honesto". , sean amigables y unidos, sean diligentes, ahorrativos, autosuficientes y dedicados". La atención se centra en cultivar una educación con seis civilizaciones, una rutina de un día y un estándar de comportamiento, crear un buen estilo de clase y establecer un estilo de estudio y un espíritu escolar.
(1) Estudiar seriamente y difundir la mejora ambiental. Deje que los estudiantes establezcan la idea de "proteger el medio ambiente, empezando por mí".
(2) Debido a las malas normas de comportamiento de algunos estudiantes de nuestra clase, las primeras cinco semanas de educación sobre normas de comportamiento se centran en el descanso civilizado y las interacciones civilizadas y, al mismo tiempo, la preparación de dos minutos. El timbre para clases civilizadas está marcado.
(3) Partir de las cosas pequeñas y la autoeducación, y todos toman medidas para establecer un buen estilo de clase. Sigue escribiendo sobre buenas personas y buenas acciones todos los días.
2. Fortalecer la educación moral básica
La educación moral básica consiste en enseñar a los estudiantes los principios básicos de la vida y es una parte importante de la educación de normas de comportamiento. Empiece por asumir la responsabilidad de usted mismo y comience por la autoevaluación. Adherirse a educar a las personas con moralidad, aplicar conocimientos relevantes sobre responsabilidad y juzgar su propia actitud, capacidad y finalización del trabajo. Siga la reunión matutina de diez minutos y tome notas cuidadosamente para mejorar la conciencia y la capacidad de autoevaluación. Combinado con actividades como el Día del Maestro, el Día Nacional y el Día de la Tercera Edad, realizar actividades como amar a los demás, amar al colectivo, amar el aprendizaje, amar el trabajo y proteger la propiedad pública, potenciando la autonomía y la responsabilidad, estableciendo un estilo de clase. , crear un estilo de aprendizaje, tener ideales y ser capaz de innovar. Ser un buen ciudadano respetuoso de las leyes.
3. Centrarse en los estudiantes como tema principal, el desarrollo de los estudiantes como base, la capacidad innovadora de los estudiantes como dirección general y “autonomía y responsabilidad” como tema. Fortalecer diversas actividades de inspección, como disciplina, saneamiento, propiedad y ejercicios de radiodifusión, y esforzarse por crear clases civilizadas y clases modelo.
(1) Utilizar la creación de "escuelas verdes" como vía para promover cursos basados en la investigación:
Aprender a sobrevivir, prestar atención al entorno de vida, mejorar la calidad de el entorno de vida, todos cuidan el medio ambiente y protegen el medio ambiente verde Limpian y embellecen el medio ambiente. Fortalecer "amar la belleza es glorioso, destruir es vergonzoso" y mejorar la conciencia de la innovación. Todos deben actuar, convertir los desechos en tesoros, acercarse a la naturaleza y acercarse a la naturaleza.
(2) Para proteger la propiedad pública, cada estudiante debe comenzar por proteger y administrar sus propios escritorios y sillas. Está estrictamente prohibido garabatear, usar, tallar o dibujar en el escritorio.
(3) Desarrollar buenos hábitos de higiene e insistir en realizar barridos diarios por la mañana y por la tarde. Está prohibido utilizar servilletas, chicles y tirar basura con restos de papel en la escuela.
(4) Los ejercicios de radiodifusión fortalecen la inspección y orientación de las disciplinas de entrada y salida y cultivan el concepto de colectivismo.
(5) Hacer un buen trabajo en la educación del patriotismo, elogiar al Partido Comunista de China y elogiar a la patria socialista.
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