Plan de lección de ciencias para el segundo volumen de sexto grado

La versión Elephant del plan de lecciones de ciencias de la escuela primaria de sexto grado para el segundo volumen, ***6 páginas, no se puede copiar aquí en su totalidad, puede ir a nuestro sitio web para descargarlo, puede ir a nuestro sitio web buscando "Feixiang Teaching Resource Network" en Baidu

1 “Hacer preguntas” a los ancestros humanos

Objetivos de enseñanza:

1. 'hábito de hacer conjeturas audaces.

2. Los estudiantes pueden hacer conjeturas sobre los hábitos de vida de los antepasados ​​humanos basándose en el conocimiento y la experiencia existentes.

3. Cultivar el hábito de los estudiantes de escuchar atentamente las opiniones de otras personas y realizar evaluaciones activamente.

Enfoque de la enseñanza: cultivar el hábito de los estudiantes de hacer conjeturas audaces.

Dificultades de enseñanza: Los estudiantes pueden hacer conjeturas sobre los hábitos de vida de los antepasados ​​humanos basándose en el conocimiento y la experiencia existentes.

Preparación para la enseñanza: Materiales didácticos relevantes sobre los orígenes humanos

Tiempo de clase de enseñanza: una hora de clase

Proceso de enseñanza:

1. introducción .

La profesora preguntó: "¿De dónde eres? ¿De dónde son tus padres? ¿Y tus abuelos?..." Los alumnos hablaban de ello para estimular su interés por aprender. El docente guía a los estudiantes para que comprendan inicialmente qué es una conjetura.

2. Exploración de actividades.

1. Los estudiantes hacen preguntas que les interesan y las depositan en el "Banco de preguntas".

Los profesores inspeccionan y orientan.

2.Actividades grupales.

(1) Los estudiantes organizan y revisan las preguntas planteadas en grupos, y seleccionan una o dos preguntas que les interesen y sean capaces de investigar para la investigación.

Orientación para el profesor: después de elegir un tema, haga conjeturas audaces y bien fundadas y expréselas de una forma que se le dé bien.

3. Comunicación colectiva.

1. Los representantes estudiantiles hablan sobre sus propias preguntas y conjeturas, y el fundamento de sus conjeturas.

2. Comentarios de profesores y estudiantes.

Unidad 2 Encuesta sobre la comunidad ecológica 3. Equipo de encuesta en acción 4. Nuestro equipo de encuesta ecológico en acción <. /p>

Objetivos de enseñanza

1. Los estudiantes pueden recopilar y registrar datos e información utilizando métodos como entrevistas, observaciones de campo, cuestionarios y literatura.

2. Ser capaz de clasificar y filtrar la información obtenida y expresarla con fotografías, cuadros estadísticos, registros de entrevistas, etc.

3. Ser capaz de analizar datos relevantes y sacar conclusiones determinadas, y realizar una evaluación global y objetiva de la comunidad donde vive.

4. Estimular el sentido de responsabilidad social de los estudiantes, reflexionar sobre sus comportamientos de la vida diaria y establecer conciencia sobre la conservación y protección del medio ambiente.

Enfoque en la enseñanza

Recopilar y organizar datos de encuestas y realizar análisis razonables.

Proceso de enseñanza

1. Orientar a los estudiantes según el plan de investigación. Agruparse en comunidades para recopilar datos e información. Una vez que los estudiantes hayan completado todos los preparativos antes de la investigación y la investigación, se dividen en grupos para realizar investigaciones de campo e investigaciones en la comunidad según lo planeado. Es importante que los estudiantes recuerden que falta uno de los elementos clave para una investigación exitosa