Tres ejemplos de ensayos de planes de trabajo de educación física

El deporte puede favorecer nuestra circulación sanguínea, ayudar a nuestro cuerpo a realizar la respiración aeróbica y tener mayor energía corporal ¿Sientes lo mismo? Escriba un plan de trabajo relacionado. A continuación se muestran tres materiales de referencia relacionados que comparto con usted como ejemplos de planes de trabajo de educación física como referencia.

Plan de Trabajo Docente de Educación Física 1

?1. Situación básica

?1. Situación del estudiante Hay cuatro clases en tercer grado, cada una con alrededor de cinco. Estudiantes Hay alrededor de diez estudiantes, en su mayoría niños. La mayoría de los estudiantes gozan de buena salud y no tienen ninguna discapacidad motora.

?2. Habilidades A los estudiantes de tercer grado les gusta correr, saltar, lanzar, escalar, perseguir, saltar la cuerda, patear volantes y otras actividades de músculos grandes. Pero los movimientos parecían rígidos y rígidos.

?2. Análisis de los materiales didácticos

?A partir de los objetivos formativos de la escuela primaria de educación obligatoria, se elabora el “Programa de Educación Física de la Escuela Primaria a tiempo completo de la Educación Obligatoria de Nueve Años” y la situación real de la escuela, tiene un propósito y significado Llevar a cabo el trabajo educativo y docente de manera planificada, enseñar conocimientos y habilidades deportivas básicas sobre deportes y atención médica, e infiltrar la educación ideológica y moral en la enseñanza, para que cada estudiante pueda convertirse en un buen estudiante con desarrollo integral de la moral, la inteligencia, el cuerpo, la belleza y el trabajo.

?3. Objetivos y requisitos de la enseñanza

?1. Permitir que los estudiantes comprendan inicialmente su propio cuerpo y dominen conocimientos y métodos simples de ejercicio físico, y aprendan algunos cuidados de la salud deportiva y conocimientos de seguridad, Desarrollar una actitud seria hacia el ejercicio físico.

?2.Aprender preliminarmente las técnicas básicas de atletismo, gimnasia, juegos de pelota pequeña, deportes étnicos tradicionales, danza y otros eventos, dominar habilidades deportivas simples, desarrollar aún más la condición física y mejorar la condición física básica. movilidad.

?3. Cultivar el interés y el entusiasmo por aprender diversas tecnologías básicas, así como excelentes cualidades como la valentía, la tenacidad, no ser arrogante en la victoria, no desanimarse en la derrota, respetar conscientemente las reglas y unirse y cooperando.

?4. Puntos importantes y difíciles en la enseñanza

?1. Contenido de la enseñanza:

?a. Actividades rítmicas y danza.

?d, atletismo e, gimnasia f, juegos de pelota pequeña.

?g, radio gimnasia “Vela de la Esperanza”.

?2. Puntos importantes y difíciles:

?Basado en los siete puntos anteriores, a, b, d y g son los contenidos clave, entre los cuales d y g son los puntos difíciles. El conocimiento sobre el deporte y el cuidado de la salud es una de las medidas importantes para implementar el principio de integrar la teoría con la práctica y establecer la combinación de ejercicio físico y educación para el cuidado de la salud. De acuerdo con las características de edad y el nivel cognitivo de los estudiantes de primaria, la enseñanza teórica de las clases de educación física utiliza principalmente narraciones de fácil comprensión para que los estudiantes comprendan los conocimientos básicos del ejercicio físico y el cuidado de la salud. Como los estudiantes aún no conocen la novena serie de radiogimnasia, conviene tomarla como una parte clave y organizar la enseñanza en el aula para intentar enseñarla en el plazo de un mes.

?5. Medidas didácticas

?1. Educar a los estudiantes en el amor al Partido Comunista Chino y a la patria, y aumentar gradualmente su iniciativa en el ejercicio físico y su sentido de responsabilidad social en el cuidado. por su propia salud.

?2. Utilice la influencia única de los deportes en los estudiantes para cultivar el sentido de belleza y el comportamiento civilizado de los estudiantes, mejorarlo gradualmente y cultivar la conciencia colectiva y buenos estilos como observar la disciplina, respetar a los demás, unir y amándose unos a otros y ayudándose unos a otros.

?3. Desarrollar la personalidad de los estudiantes, cultivar un espíritu valiente, tenaz, enérgico y emprendedor, prestar atención al cultivo de habilidades, inspirar el pensamiento y cultivar la iniciativa y la creatividad de los estudiantes.

4. Potenciar especialmente la enseñanza de la radiogimnasia. Plan de trabajo docente de educación física, parte 2

?1. Ideología rectora

?De acuerdo con la ideología rectora de "La salud primero" y "Deportes felices", debemos hacer un buen trabajo concienzudamente. en la enseñanza de la educación física y promover la educación física En la reforma del plan de estudios, insistimos en llevar a cabo el entrenamiento físico de los estudiantes, hacer un buen trabajo en las actividades deportivas con corazón, hacer un buen trabajo en los deportes con el espíritu de "buscar la verdad, colaboración, innovación y avance", y esforzarse por conseguir buenos resultados en las distintas competiciones deportivas.

? 2. Objetivos de enseñanza del semestre

? 1. La aplicación razonable de los principios y métodos de enseñanza debe comenzar por mejorar la aptitud física de los estudiantes y basarse en las características fisiológicas y psicológicas de los adolescentes. y la situación real de los estudiantes, Ordenar científicamente la densidad y cantidad de ejercicio. Ejercicio integral y esfuerzos para mejorar la condición física de los estudiantes. Debes preparar tus lecciones cuidadosamente y tomar cada lección con cuidado.

?2. Al comienzo del año escolar, los estudiantes deben aprender gradualmente sobre las formaciones básicas y las formaciones de los deportes y dominar el entrenamiento de rutina básico para mejorar la capacidad atlética de los estudiantes. correr, saltar y lanzar, saltar la cuerda, juegos y otras actividades

?3. Aumentar la intensidad del entrenamiento extraescolar, mejorar el nivel de competición sobre la base de la popularización, centrarse en lo integral. desarrollo integral de los integrantes del equipo deportivo, y hacer un buen trabajo en supervisión, comunicación y coordinación, para que los integrantes del equipo deportivo puedan El desarrollo integral del aprendizaje, el comportamiento ideológico y otros aspectos permitirá el sano desarrollo del trabajo deportivo en el campus.

?3. Análisis de los estudiantes

?Aunque los estudiantes participan activamente en actividades deportivas, debido a su mala base, son competitivos y tienen una fuerte plasticidad. Algunos movimientos son fáciles de deformar y no se pueden dominar bien. Por lo tanto, este semestre debe basarse en el semestre anterior para aumentar la intensidad del aprendizaje, enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes, manejar los materiales didácticos de manera racional, mejorar de manera integral y concentrarse en preparar a los estudiantes para que aprendan. Mejorar continuamente su condición física, para que los estudiantes puedan mejorar moral, intelectual, física y mentalmente. Se pueden desarrollar y mejorar todos los aspectos de la belleza y el trabajo. Los estudiantes de este año son activos y valientes en las clases de educación física. Ante estas características de los estudiantes, la enseñanza debe centrarse en la explicación e inducción, y utilizar juegos similares para consolidar, para que los estudiantes puedan aprender y divertirse. Hay una gran diferencia en la condición física, y la condición física de los estudiantes en cada clase también es diferente, lo que resulta en una situación en la que algunos estudiantes pueden obtener excelentes resultados incluso si no hacen ejercicio en serio, mientras que otros no pueden obtener buenos resultados. resultados incluso si trabajan duro. Son cuestiones que hay que estudiar en clase y también en el mecanismo de evaluación.

?4. Fortalecer el entrenamiento físico de los estudiantes

?Los estudiantes se encuentran en una etapa importante de crecimiento físico, aún no cuentan con habilidades deportivas básicas, velocidad, fuerza, resistencia, agilidad. , la flexibilidad, la coordinación corporal y otros aspectos de la calidad no se han ejercitado plenamente. Por lo tanto, este período es un período crítico para el crecimiento y desarrollo de los estudiantes de primaria mediante el ejercicio físico correcto, se puede promover el desarrollo de los huesos físicos y la inteligencia de los estudiantes y se puede cultivar la fuerte voluntad y el carácter sano de los estudiantes. A través del entrenamiento físico los estudiantes pueden conseguir un ejercicio y desarrollo integral y mejorar su nivel técnico deportivo.

?En marzo, los estudiantes de primaria se organizarán principalmente para participar en competiciones de cross-country y actividades de entrenamiento de reuniones deportivas, y la atención se centrará en seleccionar estudiantes de último año para mejorar continuamente las habilidades deportivas y la condición física de los estudiantes. .

?En abril todos los alumnos aprenderán y consolidarán radiogimnasia y ejercicios autocoreografiados. La gimnasia es una parte importante del ejercicio físico de los estudiantes en la escuela y en su tiempo libre. Es una forma eficaz para que los estudiantes se relajen y hagan ejercicio después de clases estresantes. Sin embargo, algunos alumnos no saben hacerlo o no lo dominan. Si lo hacen sin seriedad y fuerza, el efecto del ejercicio no se conseguirá y nuestro ejercicio perderá su significado. Por lo tanto, este semestre debe hacer un buen trabajo en el estudio y consolidación de la gimnasia retransmitida. Los estudiantes básicamente dominarán los conceptos básicos de las artes marciales y ejercicios autocoreografiados, y realizarán competencias de gimnasia retransmitida y ejercicios de artes marciales autocoreografiados durante el proceso de enseñanza. . Que aquellos que no saben hacerlo y no lo dominan puedan dominar con firmeza y habilidad los movimientos de la radiogimnasia y lograr verdaderamente el propósito de ejercitar su cuerpo y su mente.

Las enseñanzas de atletismo y habilidades se realizarán en mayo y junio. Los estudiantes son muy jóvenes y no son aptos para demasiado entrenamiento de fuerza. En cambio, deben centrarse en desarrollar la agilidad, la flexibilidad, la coordinación física y otros aspectos de los estudiantes, y centrarse en cultivar las posturas correctas para sentarse, pararse, caminar y caminar. las posturas de caminar, correr, saltar y lanzar en los deportes.

El atletismo y las habilidades son el contenido principal y la base de la educación física en la escuela primaria, por lo que es necesario comenzar desde los grados inferiores para cultivar las cualidades y habilidades multifacéticas de los estudiantes, sentar una base sólida para la educación física y el ejercicio en el futuro, y permitir a los estudiantes comprender y comprender sus propios cuerpos y dominar el sentido común simple del ejercicio físico y los métodos de autoprotección comprender, aprender y demostrar movimientos deportivos simples, básicamente dominar los movimientos especificados en los elementos seleccionados, comprender el conocimiento de los elementos aprendidos; , dominar movimientos y terminología simples, y después de dominar conocimientos y habilidades Durante el proceso, experimentará las sensaciones en el centro de actividades deportivas, comprenderá la relación entre el desarrollo físico y mental, inicialmente dominará los métodos científicos del ejercicio físico y los métodos básicos de evaluar los efectos del ejercicio y, básicamente, poder utilizar los conocimientos adquiridos para hacer ejercicio. Cuando la temperatura comienza a subir en mayo y junio, es el mejor momento para practicar atletismo y entrenamiento de habilidades.

?5. Tome en serio las clases de educación física

?Las clases de educación física son una forma organizativa importante de la enseñanza de la educación física en las escuelas y son la forma básica para que los estudiantes aprendan conocimientos y habilidades de educación física. habilidades. Por lo tanto, como profesor, debes tomar en serio cada clase de educación física. Esto incluye: preparación cuidadosa de las lecciones antes de la clase y diseño cuidadoso de cada lección. Sea flexible y serio durante la clase y sea capaz de ajustar con flexibilidad el plan de lección de acuerdo con la situación real de la clase. Después de clase, debemos reflexionar profundamente sobre la clase completada y descubrir las carencias y deficiencias para poder mejorar en la enseñanza futura. Debemos organizar concienzudamente las actividades de los dos ejercicios, movilizar el interés activo de los estudiantes y permitirles desarrollar buenos hábitos de ejercicio regular.

?6. Ejercicios de recreo y actividades de recreo grandes

?Mejorar aún más los ejercicios de recreo, organizarlos y disciplinarlos, y completar las actividades de recreo con calidad y cantidad para garantizar el tiempo y la eficiencia de las actividades de los estudiantes.

?Este semestre, de acuerdo con el contenido didáctico de la clase de educación física, reorganizaremos las actividades entre clases y realizaremos las actividades de una manera nueva en términos de proyectos, tiempo, espacio, forma, contenido y estructura, para que los estudiantes estén felices de participar, dominar activamente los métodos de acondicionamiento físico y hacer ejercicio conscientemente. Todos los maestros y estudiantes participan, dando rienda suelta al entusiasmo y la creatividad de los maestros y estudiantes para lograr el propósito de la aptitud general. "deportes sanos y felices para todos", según el espíritu de los superiores Considerar el desarrollo de actividades entre clases como una de las formas importantes para garantizar que los estudiantes tengan una hora de ejercicio físico todos los días, mejorar la condición física de los estudiantes, promover el desarrollo armonioso y saludable del cuerpo y la mente de profesores y estudiantes, cultivar la conciencia, el interés y los pasatiempos de los estudiantes para participar activamente en actividades deportivas, y formar hábitos de ejercicio físico persistentes y conciencia deportiva durante toda la vida.

?El anterior es el plan de enseñanza de educación física para este semestre, el cual puede ajustarse de acuerdo a la situación real durante el proceso de enseñanza. Plan de Trabajo Docente de Educación Física 3

?El nuevo semestre ha comenzado como profesor de educación física trabajando en primera línea, he entrado en el puesto lo antes posible para poder realizar las clases de educación física durante. El proceso de enseñanza se desarrolla de manera ordenada. Para avanzar en los métodos de aprendizaje innovadores de los estudiantes, el plan de trabajo de educación física para este semestre se ha formulado de la siguiente manera:

?1.

?1. Situación del estudiante: Estudiantes sanos y capaces de realizar ejercicio físico.

?2. Habilidades: A la mayoría de los estudiantes de primer, segundo y tercer grado de la escuela secundaria les gusta correr, saltar, disparar, jugar con pelota y otras actividades deportivas. Sin embargo, es necesario mejorar gradualmente la coordinación, coherencia, racionalidad y regularidad de los movimientos.

?2.Análisis de los materiales didácticos:

?Basado en los objetivos formativos de la etapa de educación física de bachillerato de la educación obligatoria. Libros de texto de educación física de la escuela secundaria, así como el equipo deportivo, las instalaciones y las condiciones reales de los estudiantes de nuestra escuela. Realizar la labor docente de educación física con propósito y plan, y adquirir conocimientos teóricos deportivos básicos, habilidades básicas y conocimientos de atención médica. En el proceso de educación y enseñanza, se educa a los estudiantes sobre su carácter ideológico y moral. Estimular el interés y las aficiones de los estudiantes por el aprendizaje activo. Cultivar buenos hábitos de ejercicio físico en los estudiantes. Todo estudiante puede convertirse en un buen estudiante con un desarrollo integral de la moral, la inteligencia, el cuerpo, la belleza y el trabajo.

?3. Fines y requisitos docentes:

?1. Capacitar a los estudiantes para que realicen ejercicio físico de forma razonable y acorde con sus propias condiciones físicas. Domine los conocimientos y habilidades básicos y aprenda algunos conocimientos sobre seguridad y atención de la salud deportiva. Cultivar la actitud de los estudiantes hacia el ejercicio físico serio.

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?2. Aprender técnicas y habilidades básicas en atletismo, gimnasia, destreza, juegos de pelota y otros eventos para mejorar aún más. la capacidad de cada estudiante.

?3. Aprovechar al máximo diversas actividades deportivas para aumentar el interés y el entusiasmo de los estudiantes por hacer ejercicio. Cultivar excelentes cualidades como la tenacidad, el trabajo duro, el cumplimiento consciente de las reglas deportivas y la unidad y cooperación.

?4. Tareas principales:

?1. Preparar las lecciones cuidadosamente y asistir a clase. Destacar la posición dominante de los estudiantes. Cultivar los buenos hábitos de los estudiantes de amar y disfrutar el aprendizaje, y mejorar la calidad del aprendizaje de los estudiantes.

?2. Preste mucha atención al entrenamiento de los atletas de atletismo para prepararse para las competiciones deportivas a nivel de distrito de este semestre.

3. Realizar actividades deportivas de clase, como baloncesto, salto de longitud de pie, salto a la cuerda, abdominales y otras competiciones deportivas entre clases.

?4. Redactar reflexiones, experiencias, resúmenes y otras teorías postclases.

?5. Realizar actividades tales como preparar lecciones, dar conferencias, escuchar lecciones, evaluar lecciones y preparar lecciones colectivas.

?5. Disposiciones específicas:

?1. Hacer un buen trabajo para mejorar la condición física general y las habilidades básicas de los estudiantes de noveno grado. (Salto de longitud en pie, capacidad vital, fuerza de prensión, 1000 metros, 800 metros, etc.).

?2. Aprovechar al máximo los ejercicios matutinos para entrenar la resistencia de los estudiantes.

?3. Mejorar continuamente los métodos de educación y enseñanza, estimular el entusiasmo de los estudiantes por el ejercicio físico, cultivar su interés, realizar ejercicios en diferentes niveles de acuerdo con la situación real de los estudiantes y establecer un ambiente de ayuda mutua. aprendizaje mutuo y estímulo mutuo* **Con grupos progresistas.

?4. Sea paciente, cariñoso y afectuoso, comuníquese y hable con los estudiantes con dificultades de aprendizaje. Ánimo, una manera de que todos se preocupen. Motívalo a estudiar. Estimula plenamente su deseo ascendente.

?5. Mantenerse al tanto del estado de aprendizaje de los estudiantes y proponer nuevas metas y nuevos requisitos.

?6. Medidas didácticas

?1. Mejorar progresivamente la iniciativa y la creatividad de los estudiantes en el ejercicio. e interés por aprender. Adquiera el hábito de participar en actividades físicas regulares.

?2. Utilizar la influencia única de los deportes para cultivar el sentido de la belleza de los estudiantes. Observen la disciplina, ayúdense unos a otros y tengan un buen estilo de unidad y amistad.

?3. Desarrollar las excelentes personalidades de los estudiantes y cultivarlos para que sean valientes, tenaces, proactivos y progresistas.