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El caso educativo del profesor de clase sobre el amor

El director de una clase juega un papel muy importante en el crecimiento de los estudiantes, y también juega un papel insustituible en la formación de la personalidad del estudiante. ¿Quieres saber cómo es el caso de educación del profesor de la clase sobre el amor? A continuación, ¡compartamos el caso de educación del profesor de la clase sobre el amor que compilé para ti!

El caso de educación del profesor de la clase sobre el amor 1

Amor y aprecio

? El amor es el requisito previo de la educación. Sin amor, no habría educación. ?Como docente, la educación sólo puede ser efectiva si amas a los estudiantes, especialmente si los respetas, los amas y confías en ellos, para que los estudiantes puedan realmente sentir la calidez y el cuidado de los maestros. Aquellos estudiantes que presentan ciertas desviaciones en el aprendizaje, pensamiento, comportamiento, etc. se denominan "estudiantes problemáticos". A menudo son ignorados y excluidos. Como todo el mundo sabe, cuando los estudiantes parecen menos dignos de amor, es precisamente cuando más necesitan amor. Como todo el mundo sabe, si se pierde una oportunidad educativa para un estudiante, es posible que se pierda su vida. .

En la clase 3 (3) que tomé, había un estudiante activo llamado Fan Tengfei. Era delgado, activo, hablaba y le gustaba especialmente tirar basura por todos lados. Es muy inteligente, pero no puede controlar sus propias manos durante la clase. O juego con mi compañero de escritorio o juego solo. A veces puedo jugar la mayor parte de la clase con un solo bolígrafo. Los compañeros que se sentaban con él cambiaron una y otra vez. Algunos fueron infectados por él y comenzaron a violar las disciplinas del aula en diversos grados, afectando la enseñanza en el aula y el estado de ánimo del maestro. Con respecto a Fan Tengfei, el maestro del aula tuvo la reacción más fuerte. Su comportamiento no solo violó la disciplina del aula, sino que también afectó gravemente el progreso de la enseñanza y el entusiasmo docente del maestro del aula. No sólo no podía aceptar humildemente las críticas y la educación del maestro, sino que también ponía excusas en todo momento para ponerle las cosas difíciles. El profesor de la clase a menudo me informaba de sus errores. Quizás porque yo era el profesor de la clase, todavía podía entender a los demás en mi clase.

Hablé con él después de clase, pero él siempre accedía a cambiarse, pero se daba vuelta y no podía controlar sus manos. A veces, cuando el profesor está en clase, vengo a la clase para escuchar la clase y él puede escuchar atentamente, pero comienza a moverse nuevamente después de diez minutos como máximo. También me comuniqué muchas veces con los padres y con el departamento de educación, pero fue en vano.

Una mañana, su padre vino de repente al colegio y me dijo en secreto que su hijo tenía TDAH. El médico dijo que tomar medicamentos no es bueno para la salud del niño y espera que el maestro pueda entenderlo. Sólo puedo pensar en formas de cambiarlo lentamente. Una mañana, mientras estaba en clase, encontré a Fan Tengfei dibujando en un trozo de papel usado. Aunque estuvo mal que lo hiciera, hizo un trabajo bastante bueno. Aprovechando esta oportunidad, le pedí que mostrara su pintura y todos los estudiantes pensaron que era buena. Luego le sugerí que sería mejor si pudiera estudiar igual de bien. Durante ese tiempo, hacía su tarea seriamente todos los días (pero la letra no es halagadora) y aún así lo elogié con prontitud. En otra ocasión, cuando la clase estaba limpiando, él estaba muy activo, se apresuró a buscar una escoba para limpiar y usó un trapo para limpiar el área alrededor de su asiento. Inmediatamente lo elogié en la clase y les pedí a los estudiantes que aprendieran de él y vieran lo bien que puede trabajar. Después de eso, Fan Tengfei arrojó menos basura y, a veces, lo vi recogiendo basura del suelo conscientemente. No perseguía a mis compañeros durante los recesos de clase y podía vivir en armonía con mis compañeros. Más tarde, le pedí que fuera un pequeño guardia de disciplina. Estaba muy feliz al ver que el maestro lo valoraba tanto, Fan Tengfei se motivó más para estudiar y sus calificaciones mejoraron rápidamente.

Análisis: El amor y el aprecio son los dos pilares para lograr una transformación exitosa.

1. Dedicar amor y aumentar la confianza en uno mismo. Xia Beizun, un educador chino moderno, también dijo: "La educación sin emoción y amor es como un estanque sin agua". Sin agua no se puede llamar estanque; sin amor no hay educación. ?Como maestro de clase, para hacer un buen trabajo en educación, primero debes tener un amor sincero, nutrir los corazones de los niños con el néctar del amor y encender las almas puras con amor. Para aquellos estudiantes con dificultades de aprendizaje, especialmente aquellos que se quedan atrás, los profesores deben darles más amor, a menudo alentarlos, ayudarlos y supervisarlos para que puedan aumentar gradualmente su confianza en sí mismos.

2. Utilizar el agradecimiento para favorecer su desarrollo.

Cada estudiante tiene ventajas y desventajas, y los estudiantes con dificultades de aprendizaje no carecen de méritos, incluso para los puntos brillantes débiles y el progreso muy pequeño mostrado por los estudiantes con dificultades de aprendizaje, nuestros maestros deben guiarlos y afirmarlos rápidamente: tratar de explorar sus puntos brillantes. Deben esforzarse por satisfacer sus necesidades psicológicas a través de elogios, para que puedan tener una experiencia interna de gratificación y felicidad, mejorar su sentido del honor, la confianza en sí mismos y la automotivación, y mejorar su interés por el aprendizaje y la motivación intrínseca. Cuando un niño tiene interés y motivación por aprender, su progreso es cada vez más fácil.

El amor y el aprecio han transformado a mi compañero de clase Fan Tengfei, ¡y también me han traído infinito alivio y felicidad a mí, el maestro de la clase!

El segundo caso de la educación del maestro de la clase sobre el amor

La ética del maestro puede transmitir amor

El viento frío del noroeste talla rocas frías y el arroyo gorgoteante talla elegantes guijarros. Todos son artistas de la naturaleza, y yo, un llamado As. Como maestro del pueblo con reputación de "ingeniero del alma", quiero formar personas vivas con diferentes talentos y personalidades distintivas.

El cuidado de los alumnos es una cuestión clave en la ética del docente. Amar y cuidar a los estudiantes involucra todos los aspectos. En términos de ideología, los maestros deben guiarlos lentamente y hacer un trabajo ideológico poco a poco, especialmente con los estudiantes pobres. En la vida, los maestros deben preocuparse por ellos de todas las formas posibles. Los profesores deben guiar cuidadosamente a los estudiantes en términos de aprendizaje.

Con la continua profundización de la nueva reforma educativa, el cuidado de los estudiantes se refleja de manera destacada en el cuidado del aprendizaje de los estudiantes. Es necesario cambiar los conceptos de enseñanza tradicionales del pasado, establecer un nuevo concepto de educación de calidad "orientado a los estudiantes", mejorar los métodos de enseñanza únicos y atrasados, movilizar la iniciativa de los estudiantes, aprender fácilmente y completar las tareas docentes de manera feliz y sencilla. De esta manera, no sólo puede reducir la carga de aprendizaje de los estudiantes, sino también mejorar su rendimiento académico y cultivar sus habilidades integrales.

1. Entender a los estudiantes e infectarlos.

En primer lugar, amar a los estudiantes es comprenderlos. Comprender sus corazones, sus personalidades y su mundo espiritual. Para un buen profesor de clase, sólo comprendiendo las características de cada alumno podrá guiarlos para que se conviertan en personas completas, con personalidad, ambición y sabiduría. La educación es una ciencia que orienta y moldea el alma.

Caso 1: Hay una niña llamada Zhang en nuestra clase. Ella comenzó a desempeñarse muy bien y tiene una buena relación con sus compañeros. Es una buena estudiante a los ojos del maestro. Pero más tarde descubrí que estaba inquieta y pensativa en clase y, a veces, se tumbaba en la mesa y se quedaba dormida. En ese momento pensé que algo malo había sucedido, que algo le había pasado a este niño. Elegí un momento para encontrar a esta chica y le pregunté si tenía algo en mente. Le pregunté durante mucho tiempo, pero él insistió en que estaba bien. Continué razonando con ella, diciéndole que habíamos venido a la escuela para estudiar mucho y que todos esperábamos estar en la lista de medallas de oro en tres años, pero si nuestras mentes no estaban enfocadas, nuestras calificaciones bajarían y no fue así; fácil para los padres, que se levantan temprano todos los días y trabajan duro hasta altas horas de la noche, viven frugalmente y esperan que sus hijos vuelen cada vez más alto. La niña derramó lágrimas de tristeza, lloró y dijo que se enamoró de un compañero de clase, pero el niño lo ignoró. La guié y le dije que estudiar es lo más importante ahora y que los buenos momentos no pueden pasar en vano. Debe planificar a largo plazo. Es demasiado pronto para considerar sentimientos personales y sus pensamientos no están maduros. Debería esperar hasta ir a la universidad y dejar pasar las cosas. Después de una iluminación insensible, la chica entiende qué hacer ahora. Obtuvo resultados ideales en el examen de ingreso a la universidad y entró en la universidad.

2. Hacer todo lo posible por cuidar a los estudiantes.

Caso 2: Me enteré de qué familias de estudiantes estaban en dificultades y les tendí una mano dentro de mis posibilidades. Hay dos estudiantes llamados Pang y Zhao. Sus calificaciones son muy buenas y sus condiciones familiares son muy difíciles. Por lo tanto, incluso consideraron abandonar la escuela cuando estaban en segundo año de secundaria. Después de enterarme, estaba tan ansioso que hablé apresuradamente con dos compañeros de clase para fortalecerlos. Le di a cada uno de los dos estudiantes 50 yuanes para gastos de subsistencia, les encontré ropa vieja y movilicé a todos los profesores y estudiantes para que donaran dinero. y materiales para ayudarles. Conmovidos por el amor, los dos compañeros recuperaron el coraje y prometieron persistir en terminar la escuela secundaria e ingresar a una excelente universidad para recompensar a las personas de buen corazón.

3. Requisitos estrictos, enséñeles cómo comportarse.

El amor de los profesores por los alumnos no es indulgencia y tolerancia, ni mimos y cariño, sino exigencias estrictas, amor profundo y sincero. Ahora han surgido nuevos estándares curriculares que se mantienen al día con los tiempos. Permitir que los estudiantes sean libres y relajados es el concepto central del nuevo plan de estudios.

Caso 3: Un estudiante llamado Li tuvo una discusión con su profesor en la clase de física y amenazó con golpearlo después de que dejó la escuela. La situación era muy grave. Inmediatamente encontré a mi compañero de clase Li, que tenía muy mala actitud y estaba emocionalmente inestable. Adopté la estrategia de ser racional y emocional, diciéndole que desde la antigüedad ha sido maestro y padre para siempre. Es descortés e irrespetuoso entrar en conflicto con el maestro, y también dañará su buena imagen entre sus profesores y compañeros. Después de 2 horas de orientación, Li finalmente se dio cuenta de su grave error, lágrimas de arrepentimiento brotaron de sus ojos y dijo que le pediría disculpas al profesor de física. perdonar su ignorancia e impulsividad, y enseñarle en la clase Revisar y disculparse con el maestro. Más tarde, Li nunca cometió ningún error y se convirtió en un buen estudiante que respetaba a sus profesores y observaba la disciplina.

Análisis de caso: Orientación a las personas y amor por los profesores

Como profesor, debes estar orientado a las personas y respetar a todos los alumnos. La educación es el arte del alma. Cuando educamos a los estudiantes, primero debemos establecer un puente amoroso de conexión espiritual con los estudiantes. Sólo así el maestro podrá sentir amor. Si admitimos que el objeto de la educación es una persona viva, entonces el proceso de educación no es sólo una demostración de habilidades, sino una mezcla de almas llenas de toque humano. Los psicólogos creen que el amor es el requisito previo para formar buenos estudiantes. ?Déjate mover por la emoción, entiende por la razón?: utiliza el amor del maestro para calentarlo, usa la emoción para influenciarlo, usa la razón para convencerlo, impulsándolo así a reconocer y corregir activamente sus errores.

Moralidad y amor son inseparables y complementarios entre sí. Sólo cultivando continuamente nuestra hermosa ética docente podremos cultivar el hermoso carácter moral de los estudiantes. Sólo convirtiendo nuestro amor en sol y lluvia los estudiantes podrán bañarse en él y prosperar.

El amor nos hace amar a los estudiantes y a la labor educativa y docente que realizamos; el amor nos hace dispuestos a hacer aportes; el amor nos hace tener los pies en la tierra a partir de las cosas pequeñas y a partir de ahora; nos hace servir a los estudiantes Nos preocupamos por su bienestar, su sano crecimiento, y todo lo relacionado con ellos el amor nos hace siempre entusiastas y minuciosos en nuestro trabajo;

Las nubes se mueven y las flores florecen. Mirando hacia atrás en los días en que interactuaba con los estudiantes, tenía preocupaciones, irritabilidad y tristeza, pero lo que experimenté más fue alegría y alegría del corazón. Al mirar los rostros infantiles de los niños, cada uno de ellos me hace sentir feliz y a gusto, un sentimiento que nunca había experimentado en mi trabajo anterior. En secreto pensé que esto era el resultado de ajustar mi mentalidad.

Finalmente, creo firmemente que usar nuestro amor encenderá la pasión de innumerables estudiantes y ¡la sociedad se volverá más armoniosa!

El tercer caso de la educación del profesor de la clase sobre el amor

Influir en los estudiantes con el corazón

Desde que me convertí en profesor de clase, el problema de que los estudiantes no observen la disciplina en las clases de autoaprendizaje me ha estado molestando desde que tomé esta clase en el primer grado. En la escuela secundaria, he perseguido el objetivo de capacitar a mis alumnos para que tengan autodisciplina. Una vez formulé algunas reglas de clase, convenciones de clase y establecí un sistema de supervisión. Probé muchos métodos, pero no duraron mucho y no pude cumplirlos. Realmente no había nada que pudiera hacer, así que cuando era joven criticaba severamente a los estudiantes y, a veces, parecía tener cierto efecto. La disciplina era realmente muy buena, lo que me hacía muy feliz. Sin embargo, una vez que algunos estudiantes, sin saberlo, rompan la tranquila atmósfera de autoestudio, será difícil restablecer la calma.

Un día, estaba viendo el autoestudio nocturno en la clase que daba y el salón estaba muy tranquilo. Se acerca el examen de ingreso a la escuela secundaria y los estudiantes están leyendo y repasando seriamente. De repente, mi teléfono vibró. Lo saqué y vi que era una llamada de uno de mis padres. Entonces, me levanté, salí del salón de clases y salí a contestar el teléfono (nuestro salón de clases estaba en el primer piso). Este padre está muy preocupado por su hijo y sigue haciendo preguntas sobre esto y aquello. En un abrir y cerrar de ojos, pasaron diez minutos y el padre todavía no podía terminar de hablar. Finalmente, la charla terminó y estaba a punto de regresar al salón de clases. Tan pronto como caminé hacia la puerta del salón de clases, descubrí que los estudiantes ya estaban haciendo un escándalo en el salón de clases y de repente me enojé.

Abrí la puerta y me quedé enojado en la puerta del salón de clases. El ruido se detuvo de repente. Todos miraron hacia arriba, lo miraron y luego bajaron la cabeza, como si esperaran algo. En ese momento, estaba tan enojado que quise elegir a algunos de ellos y gritarles, pero no presté atención a quién hacía el ruido. En ese momento, otra fuerza me recordaba constantemente que estuviera tranquilo y calmado. Con el rostro lívido, me paré en la puerta y los miré sin decir una palabra. Estaba muy enojado por la inconsciencia de estos estudiantes, pero traté con todas mis fuerzas de reprimir mi enojo y controlarme. Porque innumerables experiencias y lecciones me han enseñado que regañar a los estudiantes cuando están más enojados no tendrá el efecto deseado una vez que se dice algo excesivo, en realidad es muy antieconómico tener que trabajar para compensarlo después de calmarse. Sin embargo, el desempeño de los estudiantes esta noche fue realmente muy pobre. Debemos aprovechar esta oportunidad para darles una gran lección y hacerles saber verdaderamente la importancia de observar la disciplina.

¿Qué debo hacer? Después de estar en silencio durante varios minutos, finalmente comencé a hablar: Acabo de responder una llamada de los padres de un compañero de nuestra clase y ustedes son muy ruidosos. muy enojado y muy triste, no contigo, sino conmigo mismo. Quiero reflexionar sobre la educación que les he brindado durante los últimos dos años. ¿¡Por qué ha fallado tanto!? Mi voz era baja y lenta. Cuando escuché esto, las cabezas de los estudiantes bajaron aún más y el salón de clases estaba así. silencio que incluso se podía escuchar el sonido de un jadeo. Permanecí en silencio por un momento y luego dije: "Siento que soy un maestro de clase incompetente. No te he permitido convertirte verdaderamente en una persona autodisciplinada. Esto puede deberse a que mi capacidad es limitada y no puedo controlarme". Quiero castigarme a mí mismo." , Decidí quedarme fuera del aula hasta que terminaran las clases por la mañana, para poder reflexionar sobre mí mismo. ?Después de eso, me fui.

Cuando terminó el tercer período (me quedé afuera durante 40 minutos), vi salir a mis tres líderes de clase (el profesor de la materia había terminado de salir de clase, pero el aula estaba en silencio), el Sr. ¿Zhang? Parecían estar a punto de decir algo, pero los detuve. Sonreí deliberadamente y dije: "He estado de pie durante 40 minutos y muy pronto quedan tres 40 minutos más". “Cuando vieron mi cambio de intenciones, los tres se pararon afuera del salón de clases conmigo. La escuela finalmente terminó. Regresé al salón de clases con cara seria y me paré en el podio. En ese momento, no tenía prisa por decir más, pero miré a cada uno de mis compañeros con atención. Algunos de ellos seguían mirando mi expresión. Estaban claramente conmocionados. Muchas personas tenían expresiones de vergüenza e intolerancia en sus rostros. Cometieron errores, pero dejaron que el maestro los castigara, como si no les pasara nada. Para algunos niños sensatos, esto es definitivamente una especie de tortura espiritual. Algunas chicas querían hablar, pero sus bocas se movieron y finalmente dejaron de hablar.

Después de otros cinco minutos de silencio, sólo les dije tres frases. La primera frase es: Si tu disciplina habitual de autoaprendizaje es así, siempre estaré orgulloso de ti. La segunda frase es: Espero que los estudiantes a los que enseño puedan ser estrictos consigo mismos y convertirse en personas verdaderamente autodisciplinadas. La tercera frase es: Aún quedan más de dos meses, veré tu actuación. Finalmente pregunté: ¿Qué debo hacer en el futuro? Mi voz era muy profunda y sonaba un poco débil. Pero el impacto de las palabras débiles es enorme. Los estudiantes respondieron rápidamente: "¡Cállate!". Sonreí y dije: "Eso no se puede hacer. Algunos dijeron que fueron castigados estando de pie toda la mañana, algunos dijeron que fueron castigados estando de pie por un día, algunos dijeron que fueron castigados". de pie durante dos días, y algunos incluso dijeron que fueron castigados estando de pie durante una mañana entera. Dijeron que fueron castigados estando de pie durante una semana.

Después de ese día, los profesores siguieron elogiando nuestra clase por su buena disciplina de autoaprendizaje. En una clase de autoestudio, si un compañero accidentalmente habla más alto, alguien inmediatamente le recordará que no hable, y la persona a la que se le recuerda sentirá como si hubiera hecho algo mal e inmediatamente se callaría. Yo mismo ya casi nunca los critico por cuestiones disciplinarias. Y lo que pasó esa noche enseñó a todos los estudiantes una lección inolvidable.

A través de este incidente, llegué seriamente a la conclusión:

1. El silencio apropiado es más educativo. Cuando educamos a los estudiantes, la mayoría de las veces les damos explicaciones detalladas para que comprendan lo que está bien y lo que está mal. De hecho, si los estudiantes escuchan demasiado algunas verdades, se aburrirán, por lo que el efecto no es muy grande.

Tome la disciplina de clase como ejemplo. Si les dice a los estudiantes que se callen y dejen de hablar todos los días, definitivamente se cansarán de escucharlo y no escucharán en absoluto si entra y se para en el podio o frente a él. el estudiante que está hablando cuando hay ruido, quédese ahí unos minutos y seguramente entenderá lo que ha hecho. Por eso, a veces el silencio apropiado es más persuasivo y educativo que mucha verdad.

2. Un autocastigo adecuado será más convincente. Capte siempre las actividades internas del estudiante y piense en sus debilidades psicológicas. El método que adopte le hará darse cuenta psicológicamente de que sus palabras y sus acciones están equivocadas, para que pueda ser verdaderamente educado desde el corazón y corregir sus propios errores. Este ejemplo utiliza la culpa y el autocastigo del maestro de la clase para hacer que los estudiantes se sientan condenados en conciencia y culpables, para que realmente puedan darse cuenta de sus errores.

3. Cuando te encuentres con emergencias, mantén la calma y evita ser ciego o impulsivo. Esto no sólo no logrará los resultados deseados, sino que solo complicará las cosas y empeorará la relación entre profesores y estudiantes. Si puedes calmarte, pensar detenidamente, fingir que eres el estudiante que cometió el error, considerarlo y resolverlo desde la perspectiva del estudiante, obtendrás resultados inesperados. Si hubiera entrado y le hubiera gritado, o le hubiera dicho mucha verdad, aún podría haber tenido el mismo efecto que antes, pero no habría durado mucho.

4. Cuando cometen errores, el maestro puede hacerse cargo de los errores de los estudiantes de manera oportuna y corregirlos con valentía, lo que puede aliviar su presión, conmocionar sus corazones y hacerles sentir que usted. Confiable. Cuando un profesor comete un error, puede disculparse personalmente con los alumnos y hacer una autocrítica o un castigo. En la superficie, el profesor parece perder la cara, pero en realidad, en gran medida, esto ha marcado un problema. ejemplo ante los alumnos y prestigio consolidado.