Cómo escribir entrevistas con figuras profesionales

El contenido de muestra de la entrevista profesional es el siguiente:

1 Introducción y proceso de la entrevista

(1) Entrevista con la persona: Qin Weiying. .

(2) Ocupación: profesor universitario.

(3) Fecha de la entrevista: 21 de mayo de 20xx.

(4). Lugar de la entrevista: Universidad Normal de Ciencia y Tecnología de Guangxi.

2. Contenido de la entrevista:

1. ¿Qué opinas del trabajo de un profesor universitario?

Respuesta: Los docentes son muy nobles, especialmente sus cualidades ideológicas y morales son de gran importancia para la sociedad; pueden permitir que los estudiantes ingresen e integren a la sociedad, lo cual tiene un gran valor social.

2. ¿Puedes presentarnos brevemente tu experiencia desde la universidad hasta convertirte en profesor universitario?

Respuesta: Me asignaron un puesto de profesor después de graduarme de la universidad. De hecho, no tenía ninguna intención de convertirme en profesor. Sin embargo, después de empezar a trabajar como profesora, consideré esta profesión como una actividad. Amo mucho mi trabajo como profesora.

3. ¿Tenías algún objetivo profesional cuando eras estudiante? Si es así, ¿qué es? ¿Cuándo decidiste ser profesora universitaria?

Respuesta: Debido a la influencia de mi época, me asignaron estudiar en la universidad. En ese momento, solo quería ser una persona útil en el futuro y no tenía una carrera muy clara y específica. meta.

4. Mi camino de planificación: de 2012 a 2020, completaré con éxito mis estudios. Este es el objetivo a corto plazo. De 2022 a 2023, después de graduarme, me desempeñaré con éxito como profesor en la. Escuela de Comercio y Administración de la Universidad de Chongqing, y esforzarme por trabajar en ambas. Este es el objetivo a medio plazo de convertirme en profesor asociado durante el año. De 2023 a 2028, completar la promoción de profesor asociado a profesor es el objetivo a largo plazo. ¿Crees que es posible? ¿Hay algo que necesite mejorar?

Respuesta: Este camino general es factible, pero no es lo suficientemente específico y se siente vacío. No anticipa los obstáculos y reveses en la carrera profesional y no propone medidas específicas para enfrentar las dificultades.

3. Experiencia y conocimientos de la entrevista

A través de la comunicación con el profesor Qin, aprendí sobre las cualidades básicas necesarias para ser profesor universitario, profundicé mi comprensión de la profesión de profesor universitario. y dejó más claro determinar la dirección y trayectoria de las acciones futuras. A continuación, hablaré sobre mi experiencia en la entrevista desde los siguientes aspectos: resumen de la experiencia en la entrevista, análisis de la ocupación objetivo, cambios en mi propia comprensión y ayuda para mi empleo y desarrollo profesional futuro.

1. Resumen de la experiencia de la entrevista

Esta entrevista transcurrió sin problemas y fue relativamente exitosa. Viene de varios aspectos:

(1) Seleccionar el objeto correctamente. Estoy estudiando en la Facultad de Ciencias Políticas y Derecho, y el maestro Liu una vez enseñó nuestra clase. Además, a través de actividades universitarias y otros métodos, el maestro Liu y yo tenemos un entendimiento mutuo, lo cual es más sencillo que elegir a un maestro desconocido para entrevistar. Además, la profesora Liu es accesible y afable, y no me siento restringido ni nervioso cuando me comunico con ella.

(2) El horario es razonable. Antes de la entrevista, concerté una cita con el profesor Liu. Debido a que los profesores universitarios generalmente están ocupados, se debe negociar el tiempo para facilitar la continuidad y operatividad de la entrevista.

(3) Prepárese con antelación. Antes de entrevistar al profesor Liu, diseñé las preguntas de la entrevista y encontré un compañero que me ayudó con la fotografía para asegurar la continuidad de la entrevista.

(4) El método de entrevista se elige adecuadamente. Durante la entrevista, el profesor Liu y yo tuvimos más bien una charla sobre estilo de vida, que no sólo combinó las preguntas de la entrevista preparadas de antemano, sino que también amplió el tema de forma natural, lo que favoreció más la comunicación que esa forma de entrevista. Por supuesto, también hay algunos problemas en las entrevistas, como que las preguntas diseñadas son demasiado macroscópicas y el contenido específico del trabajo de los profesores universitarios no se explora lo suficiente durante las entrevistas.

2. Análisis de las ocupaciones objetivo

A través de entrevistas, descubrí que muchas universidades reconocidas ahora tienen requisitos cada vez más altos para los docentes que contratan, a juzgar solo por el nivel académico, inicialmente un. Licenciatura, luego maestría y ahora la Universidad Tecnológica de Taiyuan exige que los profesores extranjeros tengan un doctorado. Sumado a los requisitos de otras universidades reconocidas sobre la escuela donde los docentes cursan sus estudios de pregrado, se puede ver que convertirse en docente universitario no es cada vez una tarea fácil.

El salario y el entorno laboral de los profesores universitarios son relativamente buenos. Para los puestos limitados en las escuelas prestigiosas, la oferta de docentes supera la demanda y la competencia por los puestos de docentes universitarios es cada vez más feroz. Esto es inseparable del hecho de que el país concede gran importancia al desarrollo de la educación y mejora los salarios de los docentes. .

3. Cambios en mi propia comprensión

Después de comunicarme con el maestro Liu, siento que algunos de mis conocimientos se han profundizado. En primer lugar, fortalece la confianza a la hora de elegir la docencia universitaria como carrera en el futuro. Como dijo el profesor Liu: Los profesores universitarios son nobles y una especie de honor, y se dan cuenta de la unidad orgánica del valor social y la autoestima. En segundo lugar, la enseñanza universitaria no es una profesión que pueda generar poder y dinero. El principal beneficio de ser profesor universitario es tener una condición de vida estable, un estado mental rico y una sensación de logro y satisfacción al disfrutar de los estudiantes de todo el mundo. .

El propósito de las entrevistas personales

1. Proporcionar información detallada: Las entrevistas personales son una forma importante de obtener información en profundidad. Los entrevistados suelen compartir una gran cantidad de información sobre ellos mismos personalmente y en sus áreas de trabajo. Esta información es valiosa para investigar, informar o documentar la vida de eventos y personas.

2. Mejorar la comprensión y el insight: A través de las entrevistas de personajes, podemos comprender mejor el pensamiento psicológico, las opiniones, las actitudes y los valores del entrevistado. Esto nos ayuda a realizar un análisis e interpretación más completos y precisos de sus acciones y decisiones.

3. Difundir valores y emociones: Las entrevistas de personajes muchas veces pueden dotar a las historias de características humanizadas y emotivas. Al contar experiencias y sentimientos personales, las entrevistas de personajes pueden desencadenar reacciones de los lectores o espectadores, haciendo que la información sea más fácil de aceptar y comprender. En los informes de noticias, las entrevistas con personas pueden ayudar a transmitir valores y opiniones sociales e influir en los puntos de vista y actitudes del público hacia eventos o temas.