¿Cuáles son las puntuaciones de las cuatro preguntas principales de biología en el examen de ingreso a la universidad de Sichuan en 2013?
Estructura del examen y tipos de preguntas.
El examen incluye preguntas de opción única, preguntas de doble opción y preguntas sin opción de opción.
Hay 36 preguntas en todo el documento, incluidas 16 preguntas de opción única, 9 preguntas de opción doble y 11 preguntas sin opción de opción.
La estructura de la prueba y la distribución de los tipos de preguntas se muestran en la siguiente tabla:
Tipo de pregunta, número de pregunta, contenido de la prueba, tamaño de la pregunta, puntuación, comentarios, único preguntas de elección 1 a 6, preguntas de biología, 6 preguntas, 24 puntos, 64 puntos cada una Entre las cuatro opciones dadas en la pregunta pequeña, solo una opción cumple con los requisitos de la pregunta, ***16 preguntas, cada pregunta tiene 4 puntos, 7- 12 preguntas, 6 preguntas de Química, 24 puntos, 13-16 preguntas, 4 preguntas de Física, 16 puntos, preguntas de doble opción 17 -21 Física 5 preguntas 30 puntos 54 puntos Entre las cuatro opciones dadas en cada pregunta, se cumplen dos opciones los requisitos de las preguntas, ***9 preguntas, 6 puntos cada una, 6 puntos por todas las respuestas correctas, solo 1 opción 3 puntos por cada respuesta correcta, 0 puntos por preguntas incorrectas o sin opción 22-23 Preguntas de química 2 preguntas 12 puntos 24 -25 Preguntas de biología 2 preguntas 12 puntos Preguntas sin elección 26-29 Preguntas de biología 4 preguntas 64 puntos 182 puntos*** 11 preguntas, incluyendo completar espacios en blanco, preguntas y respuestas, cálculo, etc. 30-33 preguntas en Química 4 preguntas 64 puntos 34-36 preguntas Física 3 preguntas 54 puntos Proporción de contenido de física, química y biología
La proporción de puntuación del contenido del examen de la materia es aproximadamente del 42% para física Mecánica, alrededor del 42% para electromagnetismo, alrededor del 8% para física atómica, alrededor del 8% para ciencia térmica, alrededor del 18% para experimentos (incluidos en las partes anteriores), alrededor del 18% para química, alrededor del 40% para conceptos básicos y teorías básicas. de química %Sustancias inorgánicas comunes y sus aplicaciones aproximadamente 18% Conceptos básicos de química orgánica aproximadamente 20% Conceptos básicos de experimentos químicos aproximadamente 22% Biomoléculas y células aproximadamente 24% Genética y evolución aproximadamente 22% Homeostasis y medio ambiente aproximadamente 24% Temas de biotecnología moderna aproximadamente 8 % de experimentos Alrededor del 22%
1. Ciencias integrales (Física, Química, Biología)
Obligatoria
Optativas, temas especiales, temas
Biología
1, 2, 3
Elige 1 práctica biotecnológica
Química
1, 2
Aplicaciones y inorgánicos de uso común
Aplicaciones y orgánicas
Experimentos
Física
1, 2
Elija 3 -1, 3-2
Colisión y Conservación del Momento
Leyes de la Termodinámica y Conservación de la Energía
Luz
Núcleo Atómico
1 ． Proporción
(1) Biología: 80% teoría básica, 20% experimento
(2) Química: 42% conceptos básicos, fundamentos, 18% inorgánico, 18% orgánico, experimento 22 %
(3) Física: 41 % mecánica, 41 % electricidad, aproximadamente 6 % de calor, luz y átomos, y 18 % experimento
2. Tipos de preguntas: preguntas de opción única, preguntas de doble opción, preguntas sin opción
3. Número de preguntas: Estudiantes: 6/2/4; Química 6/2/4; Teoría 4/5/3
4. Puntuación: Estudiantes: 24/12/64; Química: 24/12/64; Ciencias: 16/30/54
5. La secuencia estructural del examen: Preguntas de opción múltiple: Biología → Química → Física Preguntas sin opción de elección: Biología → Química → Física
6. La ideología rectora de la propuesta: tomar la prueba de capacidad como guía, reflejar plenamente los requisitos de capacidad del programa de examen, centrarse en la comprensión de conceptos y leyes, enfatizar la conexión interna entre el conocimiento, centrarse en integrar la teoría con la práctica, prestar atención a la conexión entre la ciencia y la tecnología y el desarrollo social y económico, prestando atención a La amplia aplicación del conocimiento en la producción y la vida puede ayudar a los colegios y universidades a seleccionar estudiantes de primer año, estimular el interés de los candidatos en aprender ciencias, cultivar una actitud pragmática, formar valores correctos, y promover "conocimientos y habilidades", "procesos y métodos" y "emociones" La realización de los objetivos del examen tridimensional de "actitudes y valores".
7. Requisitos de capacidad:
(1) Biología: capacidad de comprensión, capacidad experimental y de investigación, capacidad de adquisición de información, capacidad de aplicación integral.
(2) Química: Capacidad para recibir, absorber e integrar información química, analizar y resolver problemas químicos, y experimentar y explorar.
(3) Física: capacidad de comprensión, capacidad de razonamiento, capacidad analítica e integral, capacidad de utilizar las matemáticas para resolver problemas físicos, capacidad experimental y de investigación.