Reflexiones tras la lectura del libro de educación jurídica 800 palabras
La educación jurídica nacional "Quinto Plan Quinquenal", que se implementó en XX, es una nueva ronda de publicidad y educación jurídica para todas las personas llevada a cabo en las condiciones históricas de la profundización de la reforma de mi país. y abriéndose. En los últimos 20 años, la educación jurídica universal ha desempeñado un papel importante en la promoción del desarrollo de las iniciativas políticas, económicas, culturales y sociales de mi país y está desempeñando un papel de garantía jurídica en la construcción de una sociedad armoniosa. Sin embargo, también debemos ser conscientes de que todavía existe una gran brecha entre la educación jurídica y la economía en rápido desarrollo de nuestro país y las expectativas de la gente sobre el estado de derecho. Los vínculos débiles de la educación jurídica son todavía relativamente obvios. ¿Cómo hacer un buen trabajo en la educación jurídica en el quinto quinquenio? Creemos que debemos centrarnos en superar los eslabones débiles, como los puntos clave, las dificultades y los puntos ciegos, y mejorar la calidad de la educación jurídica en el quinto quinquenio. período superando los eslabones débiles.
1. Los vínculos débiles restringen la calidad de la educación jurídica
Después de 20 años de esfuerzos, la educación jurídica de mi país ha formado básicamente un sistema de "liderazgo del comité del partido, implementación del gobierno, Partido Popular Nacional". Supervisión del Congreso y de toda la sociedad". Con el modelo de "participación conjunta", la educación jurídica ha penetrado en todos los campos de la sociedad. Sin embargo, el período de educación jurídica universal coincide con el período de reforma y apertura en nuestro país. En el contexto de la reforma y la apertura y el establecimiento de una economía de mercado socialista, la transformación económica, la reestructuración empresarial y diversas relaciones de intereses se han reajustado. El flujo de personas, la logística y la información se han convertido en las principales características de diversos ajustes de intereses. y las contradicciones sociales se han vuelto más prominentes. En un contexto tan general, es difícil que la educación jurídica que llevamos a cabo se adapte a la situación cambiante del desarrollo social. Por lo tanto, en la implementación de la educación jurídica, ha habido problemas como la falta de comprensión de algunos objetos clave y la falta de comprensión. métodos para dificultades laborales y falta de educación sobre puntos ciegos como no estar en el lugar. Sus manifestaciones son:
Primero, los cuadros dirigentes no estudian la ley de cerca. Los cuadros dirigentes son quienes toman las decisiones de la gestión social. Su calidad jurídica y calidad de sus estudios de derecho están directamente relacionados con el entusiasmo por aprender derecho en una región, un departamento y una unidad, y con el nivel de construcción de la legalización en sus respectivas regiones y departamentos. Por lo tanto, al promover el "Cuarto Plan Quinquenal" para popularizar la ley, siempre hemos dado máxima prioridad a que los cuadros dirigentes aprendan y utilicen la ley. Sin embargo, en el trabajo real, los líderes de algunas regiones y departamentos tienen problemas como enfatizar el trabajo económico pero descuidar la educación jurídica, centrarse en los beneficios inmediatos pero no en los intereses a largo plazo y centrarse en la popularización jurídica de base pero no en sus propios estudios jurídicos. Es común que las personas exijan más en las reuniones y menos en las reuniones, y que exijan más a los demás y menos a sí mismas. Debido a la mala comprensión de algunos cuadros dirigentes y a la insuficiente atención a la educación jurídica, el desarrollo de la educación jurídica en algunas áreas ha sido desigual.
En segundo lugar, la calidad de la educación jurídica para los jóvenes no es alta. Los jóvenes son el futuro de la patria y la esperanza de la nación. Hacer un buen trabajo en la educación jurídica de los jóvenes beneficiará a la generación actual y servirá al futuro. Cabe decir que durante el "Cuarto Plan Quinquenal" para popularizar la ley, los gobiernos de todos los niveles otorgan gran importancia a la educación jurídica de los adolescentes y han trabajado mucho para construir eficazmente un sistema de red organizacional para la educación jurídica de los adolescentes. y garantizar el funcionamiento estandarizado de la educación jurídica para los adolescentes. Sin embargo, todavía existen algunos problemas en el funcionamiento del trabajo, como la baja calidad del vicepresidente de asuntos legales, la falta de contenido de conferencias específico y el formato de conferencia única. Es simple y aburrido, lo que lleva al hecho de que los subdirectores de asuntos legales en algunas escuelas no desempeñan su papel de manera efectiva. La baja calidad de la educación jurídica para los jóvenes ha afectado directamente el entusiasmo de algunas escuelas y estudiantes por aprender derecho.
En tercer lugar, es difícil implementar educación jurídica para el personal flotante. Con el rápido desarrollo de la economía de mercado, la movilidad de la población se ha convertido en una tendencia importante. Sólo ××× tiene actualmente una población migrante de más de 1xxxx, lo que representa una sexta parte de la población local. Por un lado, han hecho importantes contribuciones al desarrollo económico de ××× y, por otro, también han ejercido presión sobre la seguridad social.
En cuarto lugar, existen puntos ciegos en la educación jurídica de las pequeñas y medianas empresas privadas. Debido a que estas empresas son de pequeña escala y están ampliamente distribuidas, algunos propietarios no son de alta calidad y están ansiosos por desarrollar la economía. Por lo tanto, es difícil implementar sus propios estudios jurídicos y educación jurídica para los empleados y los conflictos laborales. disputas, empleo ilegal, etc. Los problemas ocurren de vez en cuando. Después de la implementación de la separación del gobierno y las empresas, el gobierno carecía de métodos eficaces de gestión educativa para las pequeñas y medianas empresas privadas y era difícil penetrar en el trabajo. Como resultado, la educación jurídica tenía puntos ciegos en las pequeñas y medianas empresas. empresas privadas de gran tamaño.
En quinto lugar, el trabajo de educación jurídica rural aún no está en marcha. A lo largo de los años, al promover la educación jurídica para todos, los gobiernos de todos los niveles se han centrado en promover la educación jurídica entre los agricultores. En particular, varias localidades han aprovechado la oportunidad para implementar la "Ley Orgánica de Comités de Aldeanos" y lanzar actividades para crear "aldeas de demostración integrales" y "personas que entienden la ley" para promover eficazmente la educación jurídica en las zonas rurales.
Sin embargo, debido a factores como la gran población rural, la infraestructura débil, el desarrollo regional desigual, la escasez de pilares de educación jurídica y la inversión gubernamental insuficiente, es difícil implementar el trabajo de educación jurídica.
En sexto lugar, la educación jurídica en el ajuste de las divisiones administrativas está rezagada. En el proceso de promover la construcción de una sociedad acomodada, la aglomeración de las zonas rurales en ciudades se ha convertido en una tendencia inevitable. Especialmente en los últimos años, varios lugares han intensificado los esfuerzos de urbanización, convirtiendo a los comités de aldea en comunidades y a los agricultores en ciudadanos. Sin embargo, la expansión urbana también ha traído problemas como la adquisición de tierras, la demolición de casas, la colocación laboral y la seguridad de vida para los agricultores sin tierras. Sin embargo, la publicidad y la educación jurídicas no pueden adaptarse al rápido desarrollo de la construcción ×××, lo que hace que la adquisición de terrenos, la demolición de viviendas y la seguridad de la vida en la construcción urbana sean un tema candente.
2. Utilizar el sistema jurídico para mejorar la calidad de la educación jurídica
La baja calidad de la educación jurídica se debe a una atención insuficiente del liderazgo, responsabilidades poco claras de los departamentos pertinentes y un trabajo inadecuado por parte de departamentos competentes, problemas, etc., pero en el fondo todavía falta la debida protección jurídica. Por lo tanto, al promover el "Quinto Plan Quinquenal" para la educación jurídica, debemos hacer grandes esfuerzos para establecer un sistema de protección jurídica eficaz para mejorar la calidad de la educación jurídica. Al establecer el sistema de seguridad jurídica, creemos que se deben construir los siguientes cuatro mecanismos de seguridad:
Primero, debemos construir un mecanismo de seguridad para las organizaciones de educación jurídica. En primer lugar, debemos establecer un mecanismo organizativo de garantía desde el ordenamiento jurídico. No sólo se requiere que todas las regiones, departamentos y unidades establezcan organizaciones de popularización legal, sino que también se les deben otorgar funciones y autoridades correspondientes, y no se debe permitir que las agencias de popularización legal se conviertan en meras decoraciones. En la actualidad, la mayoría de las unidades cuentan con organizaciones de popularización jurídica, pero las organizaciones de popularización jurídica en algunas unidades tienen poco efecto, el trabajo no se promueve bien y la calidad de la educación jurídica es difícil de garantizar.
Por lo tanto, las funciones y atribuciones de las organizaciones de educación jurídica deben ser establecidas a través del ordenamiento jurídico, para que realmente puedan desempeñar un papel de servicio y garantía de la educación jurídica pública.
En segundo lugar, debemos construir un mecanismo legal de responsabilidad educativa. La educación jurídica para todos es responsabilidad común de toda la sociedad y debe implicar a toda la sociedad. Por un lado, esto requiere la acción consciente de todos los ciudadanos y, por otro, es necesario aclarar sus respectivas responsabilidades a través del sistema legal, de lo contrario la responsabilidad colectiva se convertirá en una palabrería vacía. Por lo tanto, es necesario establecer un sistema legal para construir un sistema de responsabilidad para las regiones, departamentos, unidades e individuos, a fin de lograr verdaderamente el objetivo de "todos tienen una carga pesada que soportar y todos tienen un indicador en la cabeza". Sólo así podremos hacer un buen trabajo en la educación jurídica y garantizar que se pueda mejorar la calidad de la educación jurídica.
En tercer lugar, debemos construir un mecanismo de integración de recursos para la educación jurídica. En términos de medios educativos, la educación jurídica tiene ciertas similitudes con la línea, los principios y las políticas del partido, la educación en conocimientos científicos y culturales y la educación ideológica y moral, y los recursos que posee pueden ser compartidos por todos. Sin embargo, en el trabajo real, es común que los departamentos no se comuniquen ni trabajen individualmente. Por lo tanto, es necesario establecer el concepto de "gran popularización jurídica" e integrar recursos mediante el establecimiento de un sistema jurídico. De esta manera, la educación de popularización jurídica puede penetrarse entre sí y desarrollarse de manera coordinada con otra educación y la calidad de la educación jurídica. La educación de popularización se puede mejorar.
En cuarto lugar, debemos construir un mecanismo de evaluación eficaz para la educación jurídica. En la práctica de la educación jurídica, la mayoría de las unidades han establecido mecanismos de evaluación, pero los resultados de la evaluación en algunas unidades no son muy buenos, lo que afecta la calidad de la educación jurídica. Por lo tanto, es necesario confirmar el mecanismo de evaluación de la educación jurídica desde el sistema legal, y al mismo tiempo resolver los problemas de evaluación departamental, evaluaciones múltiples y evaluaciones repetidas desde la perspectiva del gobierno, e integrar todas las evaluaciones en la pista de Evaluación de civilización material, civilización política y civilización espiritual. Plantear y mejorar la autoridad de la evaluación. De esta manera, podemos asegurar el desarrollo coordinado de la educación jurídica y otros trabajos, y promover la mejora de la calidad de la educación jurídica.
3. La innovación proporciona impulso para garantizar la calidad de la educación jurídica
El "Quinto Plan Quinquenal" de la educación jurídica requiere tanto pionero como innovación, y fortalecer el trabajo básico requiere ambas; desarrollo y herencia del pasado Excelentes resultados y experiencias exitosas.
En primer lugar, debemos comprender los "tres conceptos" y esforzarnos por lograr la innovación teórica. En primer lugar, debemos adherirnos al concepto de construir una sociedad armoniosa. La sociedad armoniosa que queremos construir es una sociedad armoniosa en cambio, una sociedad armoniosa en desarrollo, una sociedad armoniosa que mantenga la equidad y la justicia, una sociedad armoniosa que refleje y tenga en cuenta correctamente los intereses de todas las partes, y una sociedad armoniosa que manejar correctamente las contradicciones entre el pueblo y otros conflictos sociales, coordinar adecuadamente los intereses de todas las partes y mantener la estabilidad social y la unidad en una sociedad armoniosa, y todo esto requiere esfuerzos para lograrlo a través del estado de derecho. El segundo es adherirse al concepto científico de desarrollo.
La esencia y el núcleo de la Perspectiva Científica sobre el Desarrollo están orientados a las personas y toman los intereses de las personas como punto de partida y punto de apoyo de todo el trabajo. Al formular el "Quinto Plan Quinquenal" para la popularización jurídica, debemos considerar como objetivos básicos de la popularización jurídica y la gobernanza la mejora de la alfabetización jurídica de los ciudadanos y la promoción del desarrollo integral de las personas, y fortalecer el desarrollo de la economía. los derechos y obligaciones de los ciudadanos y el desarrollo sostenible de la población, los recursos y el medio ambiente. Promover y educar leyes y regulaciones, fortalecer la gestión especial basada en leyes de temas candentes y difíciles que preocupan a las masas y salvaguardar eficazmente los intereses fundamentales de los ciudadanos. pueblo. El tercero es adherirse al concepto de mejorar la capacidad de gobierno del partido. La capacidad de gobernar del partido está básicamente encarnada por cuadros dirigentes y funcionarios públicos en varios niveles de agencias, departamentos e industrias estatales. La calidad jurídica de los cuadros dirigentes y funcionarios públicos, si pueden actuar de acuerdo con la ley y hacerla cumplir de manera justa, afecta directamente la implementación de la ley, la manifestación de la capacidad de gobernancia del partido y el proceso de gobernar el país de acuerdo con ley. Por lo tanto, al formular el "Quinto Plan Quinquenal", las leyes y reglamentos universales, enfatizar en mejorar la calidad jurídica de los cuadros dirigentes y funcionarios públicos, y enfatizar en mejorar su capacidad y nivel para gobernar y administrar de acuerdo con la ley son las claves para mejorar la capacidad del partido para gobernar.
En segundo lugar, debemos establecer conceptos innovadores y ampliar las formas de propaganda legal. El primero es resaltar los medios modernos en la combinación de formas tradicionales y medios modernos. Con el rápido desarrollo de la ciencia y la tecnología modernas, la vida de las personas ha entrado en la era digital y de Internet. Los medios como el cine, la televisión e Internet se han convertido en una parte indispensable de la vida de las personas, y sus ventajas y funciones se destacan cada vez más en la publicidad legal. y educación. Debemos aprovechar al máximo las ventajas de los medios modernos, alentar, guiar y apoyar a los medios relevantes para que publiquen columnas (páginas web) y programas legales que se centren en temas candentes y difíciles que preocupan a la gente en general, y utilizar casos para explicar leyes, y obras artísticas y otros métodos que sean fáciles de aceptar para la gente. Popularizar el conocimiento jurídico y dar a conocer el espíritu del estado de derecho de una manera que llegue tanto a los oídos como a las mentes. El segundo es prestar atención a la publicidad diaria combinando educación centralizada y publicidad diaria. Es cierto que utilizar varios aniversarios para realizar actividades publicitarias a gran escala es fácil de impactar y crear ambiente. Sin embargo, la publicidad y la educación jurídica deben ser sutiles y permeables. Por lo tanto, debemos prestar atención a la publicidad y la educación diarias, para que las personas puedan comprender personalmente el verdadero significado de la ley en una fuerte atmósfera cultural jurídica, mejorando así la calidad jurídica. todo el pueblo. El tercero es centrarse en la combinación de publicidad y educación jurídica con la práctica jurídica. El objetivo final de la publicidad y la educación jurídica es utilizar la ley para participar en la práctica social. Por lo tanto, debemos orientar y orientar a los ciudadanos para que participen activamente en las actividades legislativas y comprendan el significado original de la ley; promover la aplicación de la ley y la transparencia judicial, y convertir el proceso de aplicación de la ley y la justicia en un proceso de publicidad y educación jurídica; estandarizar diversos servicios legales y combinar la protección de derechos y la mediación de conflictos. Como proceso de popularización del conocimiento jurídico y mejora de la conciencia jurídica, el proceso de disputas hace que la publicidad y la educación jurídica se arraiguen en la práctica del estado de derecho. Una buena práctica jurídica en sí misma es la publicidad y educación jurídica más eficaz, y su efecto es mucho mejor que varios sermones vacíos.
En tercer lugar, debemos innovar el mecanismo de empleo de la educación jurídica. Popularizar la ley entre todas las personas es una gran empresa que requiere una gran cantidad de talentos para realizar esta labor. Sin embargo, en el trabajo real, existe una gran brecha entre las necesidades de recursos humanos y la educación jurídica, y la contradicción es más prominente en las unidades de base. Algunas unidades tienen sólo un miembro del personal a tiempo completo para la educación jurídica. Por lo tanto, en el "Quinto Plan Quinquenal" de educación jurídica, es necesario innovar el mecanismo de empleo de la educación jurídica y cambiar la escasez de recursos humanos. La dotación de personal de las agencias de divulgación de la ley debe determinarse a través de canales legales, y se debe determinar el personal, los puestos y las responsabilidades, y se prohíbe la apropiación indebida. Es necesario crear un equipo de propagandistas jurídicos a través de múltiples canales y canales, y movilizar todas las fuerzas al servicio de la educación jurídica. Como formar un equipo de profesores de divulgación jurídica, un equipo de noticias jurídicas, un equipo de literatura y arte jurídicos y un equipo de voluntarios jurídicos, etc. Al innovar el mecanismo de empleo de la educación jurídica, cada vez más personas se unirán a la marea de la educación jurídica, asegurando que la gran causa de la educación jurídica universal logre los resultados deseados.
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