7 planes de lecciones para reuniones de clase jurídica para estudiantes de escuela primaria

Plan de lección 1 de la reunión de clase jurídica de estudiantes de primaria

Nombre del tema:

Preste atención a la seguridad vial

Objetivos didácticos:

1. Que los alumnos conozcan las funciones de las distintas señales, señales y líneas de tráfico.

2. Sensibilizar a los estudiantes sobre las normas de tráfico pertinentes.

3. Hacer comprender a los alumnos que deben respetar conscientemente las normas de tráfico.

Puntos clave y dificultades:

1. El papel de los diversos semáforos, señales y marcas. Esto es importante y difícil.

2. Normas de circulación pertinentes. Éste es el punto.

Métodos de enseñanza:

Método de memorización, método de simulación de escenarios, método de explicación

Proceso de enseñanza:

1. Crear escenarios e introducirlos Nueva lección para estimular el interés por aprender

1. Utilice el ordenador para reproducir una serie de noticias sobre "accidentes de tráfico importantes provocados por infracciones". (Permita que los estudiantes se den cuenta de las consecuencias de violar las regulaciones, permítales participar en el aprendizaje y el pensamiento con una emoción extremadamente alta y, naturalmente, entrar en la situación de aprender nuevos conocimientos. Al mismo tiempo, también reciben una educación profunda y comprenden lo importante que es. es prestar atención a la seguridad del tráfico y mejorar la seguridad del tráfico.)

2. Haga la pregunta: ¿Por qué sucede esto? (Guía a los estudiantes para que comprendan que esto se debe a la violación de las regulaciones), entonces, ¿qué leyes de tránsito conoces y qué señales de tránsito reconoces en tu vida? ¿Cuál es su papel y significado? Hoy nos centraremos en estos contenidos. (Presente los puntos clave y las dificultades de esta lección y concéntrese en ellos)

2. Aprenda varias señales de tránsito (puntos clave y dificultades)

1. Pida a los estudiantes que propongan Se muestran e introducen en clase varios tipos de señales de tráfico que se han preparado con antelación y se exponen los significados y funciones de estos símbolos.

⑴Preséntense a sus compañeros de mesa.

⑵Toda la clase se comunica libremente.

⑶Invite a los estudiantes al podio para presentarlos.

Nota: Esto permite a los estudiantes comunicarse libremente en un espacio efectivo, da pleno juego a su autonomía y, al mismo tiempo, tiene cierta comprensión perceptiva, lo que hace que el estudio de esta clase sea relajado, agradable y útil. Profundizar la comprensión de los estudiantes.

2. Diario de estudio.

(1) Presente preguntas de discusión:

a. Según el contenido del diario de Liu Yan, busque y confirme las diversas señales de tráfico, señales y señales mencionadas en su diario.

b. Hablar de las respectivas funciones de estos semáforos, señales y marcas.

(2) Visualizar el diario de inspección. (El sonido, la forma y la animación se muestran simultáneamente)

(3) Los estudiantes discuten en grupos según el contenido del texto.

(4) Comunicación grupal (mientras se comunica, la computadora muestra las diversas señales de tráfico, señales, marcas y sus funciones mencionadas en el diario)

3. Aprenda otras cosas por analogía Tráfico señales.

(1) El ordenador muestra varias señales de tráfico.

(2) Algunas computadoras lo muestran y otras piden a los estudiantes que hablen antes de mostrarlo.

(3) Introducción: Estas señales, señales y marcas de tráfico tienen como objetivo garantizar la seguridad de los vehículos y peatones. ¿Deberíamos obedecer sus órdenes? (La respuesta es sí), pero ¿a quién más debemos escuchar? (Policía de tránsito, también muestra la imagen de la policía de tránsito en el artículo)

4. Resumen: A través del estudio anterior, sabemos que para lograr la seguridad vial, primero debemos obedecer las instrucciones de la policía de tránsito. policía de tránsito y, en segundo lugar, prestar más atención a observar y memorizar los patrones de diversas señales, señales y marcas de tránsito, comprender sus significados y seguir sus requisitos. Sólo de esta manera los vehículos y los peatones podrán seguir su propio camino y cumplir sus propias reglas, nuestras vidas y propiedades estarán garantizadas y el tráfico será ordenado.

5. Introducción: Para garantizar la seguridad del tráfico, además de las medidas técnicas de tráfico necesarias mencionadas anteriormente, el estado también ha formulado algunas regulaciones obligatorias en forma de leyes. El nombre completo de estas regulaciones se llama. "La República Popular de China" *Reglamento de Gestión del Tráfico Vial de la República Popular de China, denominado "Reglamento de Tráfico".

3. Estudie un artículo sobre "Leyes y reglamentos de tráfico".

1. Después de indicarles a los estudiantes que lean, dígales que el "Reglamento de Gestión del Tráfico Vial de la República Popular China" fue implementado por el país el 1 de agosto de 1988 y es la base para un orden de tráfico unificado. gestión en todo el país. No sólo lo exige el código de conducta de los estudiantes de primaria, sino que también es vinculante para los ciudadanos. El contenido del reglamento es muy completo y detallado. Aquí solo extraemos las partes que son relevantes para nosotros para que los estudiantes las comprendan y estudien.

2. Pida a los estudiantes que discutan mientras leen.

(1) ¿Por qué el país formula estas disposiciones legales?

(2) ¿Cuáles son los beneficios para nosotros de formular estos términos? ¿Cuáles son las consecuencias de no hacer esto?

Permita que los estudiantes hablen activamente y hablen sobre las razones para formular estas regulaciones basándose en su experiencia personal o en ejemplos que hayan escuchado o visto.

3. Utilizar ordenadores para mostrar ilustraciones e inspirar a los alumnos a contar el contenido de cada imagen para que comprendan qué comportamientos se deben aprender y seguir.

4. Una actividad similar a ir del colegio a la librería, con muchos "niveles" configurados para que los alumnos practiquen.

5. Resumen:

Al estudiar la lección "Preste atención a la seguridad vial", hemos aprendido muchos conocimientos útiles. No sólo entendemos las señales de tráfico, sino que también podemos entender el significado de las normas de tráfico desde una perspectiva legal. La seguridad vial es un tema importante estrechamente relacionado con nuestra vida diaria. Por la seguridad de los demás y la nuestra, no podemos ignorarlo ni por un momento. No sólo debemos cumplir conscientemente las leyes de tránsito nosotros mismos, sino también publicitarlas entre los padres y las personas que conocemos bien, para que todos puedan trabajar juntos para mantener un buen orden de tránsito. (mientras se reproduce música)

Plan de lección para la clase jurídica de estudiantes de primaria, reunión 2

Objetivos de enseñanza:

Al aprender conocimientos de seguridad relevantes, los estudiantes pueden establecer las concepto de autoprotección y autorrescate. Formar un sentido de autoprotección y autorrescate para que los estudiantes puedan crecer de forma segura y saludable.

Número de horas lectivas:

Una hora de clase

Proceso de enseñanza:

1. Introducción a la conversación: Los estudiantes viven en un ambiente feliz y cálido mundo En una familia, donde uno es cuidado y amado por los padres y miembros de la familia, no parece haber ningún peligro. Sin embargo, todavía hay muchas cosas en la vida familiar que requieren atención y cuidado especiales; de lo contrario, pueden surgir peligros y accidentes.

Hablemos de a qué debe prestar atención cuando se trata de seguridad en el hogar:

1. Seguridad eléctrica Con la mejora continua del nivel de vida, cada vez más lugares utilizan electricidad en la vida. . Por tanto, es necesario que dominemos algunos conocimientos básicos sobre el uso de la electricidad.

1) Comprenda el interruptor de alimentación principal y aprenda a apagar la alimentación en caso de emergencia.

2) No toque los aparatos eléctricos con las manos mojadas ni los limpie con un paño húmedo.

3) Se debe desenchufar el enchufe después de utilizar aparatos eléctricos.

4) Si observa que el aparato emite humo, chispas o olor a quemado durante su uso, debe apagar inmediatamente el interruptor de encendido y dejar de usarlo.

5) Si encuentra que alguien recibe una descarga eléctrica, intente cortar el suministro eléctrico inmediatamente o utilice palos de madera secos u otros objetos para separar a la persona que recibió la descarga eléctrica de los aparatos eléctricos activos. No salve a la persona directamente con las manos.

2. Utilice el gas de forma segura

1) Cuando el aparato de gas está funcionando, las personas no pueden dejarlo durante mucho tiempo para evitar que se dañe. siendo arrastrado por el viento o extinguido por el agua que se desborda de la olla, provocando una gran fuga de gas y un incendio.

2) Cuando se utilizan aparatos de gas (como estufas de gas, calentadores de agua de gas, etc.), se debe garantizar completamente la ventilación interior para mantener suficiente oxígeno para evitar la intoxicación por gas.

2. Presta atención a la seguridad al nadar.

1. La natación requiere un examen físico.

2. Elige con cuidado los lugares para nadar.

3. Realiza ejercicios preparatorios antes de entrar al agua.

4. No nades cuando estés lleno o con hambre, y después de un ejercicio extenuante o un trabajo pesado.

5. No bucear cuando se desconozcan las condiciones bajo el agua.

6. Si encuentras a alguien ahogándose, no te lances al agua para rescatarlo. Debes gritar fuerte para que los adultos acudan a ayudar.

3. Seguridad vial

1. Cómo prestar atención a la seguridad vial al caminar.

1) Al caminar por la vía, camine sobre la acera. En vías sin aceras, camine sobre la acera.

2) Al salir en grupo, caminar en cola organizada y ordenada.

3) En los tramos de la carretera donde no hay mando de la policía de tránsito, debes aprender a ceder el paso a los vehículos de motor y no competir con ellos.

4) Al cruzar la calle, se deben respetar las normas de circulación y “ir cuando el semáforo esté en verde y detenerse cuando el semáforo esté en rojo”.

2. Los ciclistas deben mantenerse a la derecha en los carriles no motorizados. Los niños menores de doce años no pueden andar en bicicleta por las calles.

4. Qué hacer en caso de incendio

1. Llama al número de alarma de incendios 119 para llamar a la policía. Al llamar a la policía, debes explicárselo a los bomberos. la ubicación del incendio, qué elementos están en llamas y la intensidad del incendio.

2. Una vez que esté amenazado por un incendio, no entre en pánico, mantenga la calma y busque una manera de abandonar el lugar del incendio.

3. Al escapar, intenta tomar medidas de protección, como cubrirte la boca y la nariz con una toalla mojada y envolver tu cuerpo con ropa mojada.

5. Propaganda de seguridad y satisfacción públicas

La seguridad y satisfacción públicas son las preocupaciones del público sobre la seguridad social y los derechos e intereses legales, como los personales y de propiedad, dentro de un cierto período de tiempo. La respuesta integral de la conciencia al grado de infracción y protección, es decir, la tasa de satisfacción de la seguridad social, refleja la afirmación de la gente de la seguridad social y la correspondiente actitud ante la vida. El Comité de Gestión Integral de Gestión Social de la Región Autónoma encargó al Centro de Encuestas de Situación Social y Opinión Pública de la Oficina de Estadísticas de la Región Autónoma la realización de una encuesta sobre la seguridad pública en la región a través de entrevistas telefónicas y otros métodos. Número de teléfono de investigación: . Mejorar la sensación de seguridad y satisfacción del público es un proyecto complejo de medios de vida que requiere la participación de todas las personas y una gestión conjunta.

6. Resumen:

Siempre que tengamos cuidado en todas partes, prestemos atención a la seguridad, dominemos el conocimiento del autorrescate y la autoprotección, ejercitemos nuestra capacidad de protegernos a nosotros mismos y Auto-rescate y manejar todas las situaciones que encontramos con tacto y valentía. Si hay situaciones anormales o peligros, pueden crecer de manera saludable.

Plan de lección para la reunión de la clase jurídica 3 de la escuela primaria

1. Hora de la reunión de la clase: 9 de diciembre de 2019

2. Lugar de la reunión de la clase: Aula

3. Participantes: Todos los compañeros y el director

4. Anfitrión: El director

5. Tema de la reunión de clase: Equipo de Educación Jurídica "Oponerse a las sectas" Reunión

6. Objetivos:

1. Organizar una reunión de clase temática profunda y significativa para dar a conocer la ley, comprender mejor el conocimiento de las leyes y regulaciones, fortalecer los conceptos legales de los estudiantes y Desarrollar la capacidad de respetar y salvaguardar conscientemente la ley.

2. Comprender las características esenciales y la nocividad de las sectas.

3. Aprender a analizar y resolver problemas desde una perspectiva científica, y establecer una correcta visión del mundo, de la vida y de los valores.

7. Contenidos principales:

1. Fortalecer la educación jurídica y disciplinaria, orientar a los estudiantes para que aprendan y cumplan la ley, y cumplan conscientemente las reglas escolares y la disciplina de clase.

2. Fortalecer la educación sobre seguridad para prevenir accidentes como aglomeración, saltar por las ventanas, tráfico, ahogamiento, intoxicación alimentaria, etc., y educar a los estudiantes para que se mantengan alejados de la mala cultura, la tentación, las salas de juegos, el baile. pasillos, cibercafés, sectas y , y poner fin resueltamente a cualquier delito ilegal causado por esto.

8. Formato:

Utilizar métodos de discusión y comunicación.

9. Referencia del proceso de la actividad

1. El anfitrión hace una declaración de apertura y anuncia el inicio de la reunión de la clase temática.

2. Conocer los conocimientos jurídicos de la "Ley de la República Popular China sobre la Prevención de la Delincuencia Juvenil"

3. Discuta cómo abordar las siguientes conductas.

Alguien saltó por la ventana y entró en la casa. Una persona lo vio y se alejó silenciosamente.

Un traficante está engañando a un grupo de estudiantes de secundaria para que fumen.

Algunos estudiantes piden dinero prestado a sus compañeros a la fuerza y, si no lo prestan, les dan una paliza.

Un amigo fue golpeado y otros lo ayudaron a pelear en una pelea grupal.

4. Resumen del director.

Espero que los estudiantes establezcan conciencia jurídica desde una edad temprana, dejen que el sistema legal esté con nosotros para siempre y que la felicidad esté con nosotros para siempre.

5. Primero, entendamos qué es una secta a través de un vídeo. (Ver el vídeo)

(1) ¿Qué es una secta?

Una organización de secta se refiere a una organización de secta que utiliza religión, qigong u otros nombres para establecer y deificar a sus miembros principales. , y lo utiliza para crear y difundir supersticiones feudales. Organizaciones ilegales que utilizan teorías de culto y otros métodos para confundir y engañar a otros, desarrollar y controlar a sus miembros y poner en peligro a la sociedad.

(2) ¿Cuáles son las características comunes de las sectas?

①Aunque el llamado líder proviene de un grupo desfavorecido, tiene un fuerte deseo de salir adelante, un fuerte deseo de salir adelante. gobierno y ambiciones políticas.

② La propaganda de que el fin del mundo se acerca también es una táctica común utilizada por las sectas.

③ La mayoría de los llamados creyentes provienen de grupos desfavorecidos. Los creyentes se ven obligados a adoctrinarse y controlarse mentalmente, practicar el misticismo y perseguir misteriosas experiencias espirituales.

④ Los líderes de las sectas utilizan diversos medios engañosos para ganarse la confianza de los creyentes, exigiéndoles que renuncien al disfrute material, sean frugales y abstinentes, y entreguen la propiedad privada.

(3) ¿Cómo engañan las sectas a la gente?

①Utiliza el cielo, el infierno, los fantasmas y los dioses

②Crea que el líder sea un dios para engañar <; /p>

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③ Compensar deudas de vidas pasadas para engañar

④ Engañar fortaleciendo el cuerpo, curando enfermedades y salvando vidas

⑤ Aprovechando; de la necesidad de la fe para difundir el evangelio para engañar a la gente

⑥ Crear nuevas supersticiones.

(4) ¿Cuál es la esencia de una secta?

La esencia de una secta es antihumanidad, antisociedad y anticiencia.

(5) ¿Cuáles son los peligros de las sectas?

① Privar a los creyentes de sus derechos humanos

② Destruir la humanidad de los miembros de la familia

③ Estafar a las masas Dinero ganado con tanto esfuerzo

④ Destruir la producción y el orden de vida

⑤ Incitar problemas y alterar el orden social; Poniendo en peligro la política nacional

7. Los peligros de las sectas

Cuando las sectas engañan a las personas, fingen preocuparse por ti y hacerte sentir cerca de ellas, pero te engañan sin saberlo

Caso: Wei fue operado debido a una enfermedad. La vida es más difícil. Un día, dos personas misteriosas acudieron a la familia Wei y "consolaron" a Wei. Wei estaba muy agradecido. Los dos gradualmente se convirtieron en "amigos cercanos" de Wei. Wei fue engañado para que se uniera a una secta y pagó 300 yuanes y 600 kilogramos de trigo. Wei participó activamente en actividades de la secta, engañó a otros e incluso fue a otros lugares para distribuir folletos de la secta. Después de que se prohibió el culto, Wei fue llevado ante la justicia. Lo lamentó mucho.

8. Cómo prevenir las sectas (los estudiantes hablarán primero sobre sus propias opiniones y el maestro las resumirá)

① Buena garantía de salud conductual

② Piensa con claridad y afrontar las cosas de forma racional

③ Ser proactivo y optimista

9. Establecer una visión correcta de la vida, los valores y la cosmovisión

Los jóvenes son el futuro del país y la esperanza de la nación. La adolescencia es un período crítico para la formación de la visión del mundo, la visión de la vida y los valores de una persona. Espero que los estudiantes establezcan "tres puntos de vista" científicos, resistan conscientemente la erosión de todo tipo de ideas decadentes, falacias y herejías, resistan conscientemente las sectas, difundan la ciencia, promuevan la civilización, se nieguen a escuchar o creer en las actividades propagandísticas de las sectas, y Al descubrir actividades ilegales y criminales de sectas, debemos tener el coraje de exponer e informar, y enriquecernos constantemente con una cultura avanzada para mantenernos saludables.

3. Resumen

El "culto" es espiritual y la encarnación de todo mal. Ejerce control mental sobre las personas y tortura a personas ignorantes sin cesar. Las sectas que dañan vidas y destruyen a los jóvenes son crímenes contra el país y la sociedad. El gobierno de cualquier país no hará la vista gorda y las reprimirá resueltamente. ¡Una secta también es como una espada afilada, con una apariencia arrogante! y lleno de tentaciones, que pica el corazón de las personas, nadie sobrevivirá. Hay un elemento de engaño en esta espada. Si una persona no tiene ningún conocimiento científico, no comprende el concepto científico de desarrollo y solo sabe cómo buscar regalos de Dios, de los dioses y de los Budas, y codicia beneficios escasos, entonces fácilmente será apuñalado en el corazón por esta espada. y ser destruido en la inmundicia. También hay personas que son ingenuas y crédulas en las palabras de otras personas. Pueden ser engañados y confundidos fácilmente. Después de perderse, seguirán caminando en la dirección equivocada sin arrepentirse. También es muy fácil.

Estudiantes, es nuestra responsabilidad ineludible erradicar las sectas malignas. La ciencia es el arma más poderosa para romper la superstición y luchar contra las sectas. El conocimiento científico ayuda a las personas a eliminar la ignorancia y la ignorancia y fundamentalmente previene la formación de supersticiones. Como personas en la nueva era del socialismo, debemos cumplir con las siguientes cuatro reglas: primero, comenzar por nosotros mismos, no creer en las sectas y resistirlas; segundo, influir e impulsar a las personas que nos rodean para que no crean en las sectas y las rechacen; las sectas, aprovechar plenamente nuestras ventajas de conocimiento e intelectuales, promover vigorosamente el espíritu científico, cuarto, tomar la iniciativa en la práctica de un estilo de vida civilizado y saludable, participar activamente en actividades culturales y deportivas saludables y edificantes, resistir conscientemente las falacias y herejías de las sectas, ¡y no dejes lugar para las sectas!

(Por favor, compañeros de clase, hablen sobre su experiencia y comprensión de esta reunión de clase)

¡Esto concluye la reunión de clase de hoy, gracias a todos! /p>

Plan de lección 4 para la reunión de clase jurídica de la escuela primaria

1. Ideas para las reuniones de clase:

Debido al débil concepto legal de los estudiantes, el analfabetismo legal es grave y las violaciones de las reglas y disciplinas escolares ocurren de vez en cuando. Las reglas y regulaciones escolares a menudo se violan sin saberlo. Los conocimientos en materia de seguridad vial también son muy débiles. Debido a la falta de conciencia jurídica, no saben cómo utilizar las armas legales para protegerse cuando resultan heridos. Por lo tanto, esta reunión de clase temática se llevó a cabo para educar a los jóvenes para que conozcan y comprendan la ley, pero también para que aprendan a usarla y se esfuercen por ser un buen estudiante que comprenda y respete la ley.

2. Propósitos didácticos

1. Atraer la atención de los estudiantes hacia algunos conocimientos jurídicos comunes y la seguridad vial mediante la visualización de videos y la realización de parodias.

2. A través de esta reunión de clase, los estudiantes comprenderán algunas reglas de tránsito básicas y gradualmente formarán buenos hábitos de comportamiento que cumplan conscientemente con las normas de comportamiento diarias de la escuela.

3. Contenidos clave

1. Fortalecer el estudio de los conocimientos sobre seguridad vial y el cumplimiento de las normas de tránsito.

2. Organizar casos educativos sobre diversos comportamientos ilegales, mejorar la conciencia sobre el cumplimiento de las reglas y disciplinas escolares y fortalecer la conciencia sobre la autoprotección.

4. Métodos de enseñanza

Método de discusión, método del caso y actuación de sitcom

5. Preparación antes de la clase

1. Dejar que los alumnos Recopilar conocimientos jurídicos sobre actividades ilícitas y noticias sobre accidentes de tráfico. Organice a los estudiantes para que ensayen parodias, aprendan a cantar canciones y descubran estudiantes para espectáculos de talentos en clase.

2. Seleccione y organice la clase de capacitación.

3. Crea material didáctico ppt.

6. Proceso de enseñanza

1. Demostrar la importancia de aprender derecho a través de bocetos.

2. Mira vídeos de seguridad vial y responde preguntas sobre leyes y conocimientos de seguridad. Los estudiantes de la clase interpretaron el allegro "Sé un buen chico respetuoso de la ley".

3. Conéctate con la realidad, discute las violaciones de las disciplinas y reglas escolares a tu alrededor y encuentra soluciones.

4. La clase presta juramento para convertirse en un estudiante de secundaria calificado que conoce y comprende la ley.

5. Mensaje del director.

6. Cantar canciones de clase.

Plan de lección para la reunión 5 de la clase jurídica de la escuela primaria

Nombre del tema:

Aprenda a protegerse de acuerdo con la ley: el ingenioso y valiente Yu Jie

Objetivos didácticos:

Para el crecimiento saludable de los menores, las familias, las escuelas y la sociedad tienen la responsabilidad de protegerlos. Los propios niños tienen una mayor responsabilidad de protegerse. Educar a los estudiantes que tienen derecho a tomar refugio de emergencia y proteger su derecho a la vida. Sólo tienen una vida y proteger su derecho a la vida es lo más importante. En circunstancias especiales, puede adaptarse a las circunstancias y luchar con flexibilidad contra las personas malas y las cosas malas para lograr el propósito de protegerse.

Puntos clave y dificultades:

1. Que los alumnos se den cuenta de la importancia de la vida.

2. Aprender a utilizar los medios legales para afrontar los problemas con tacto y flexibilidad para evitar entrar o salir de peligro.

Métodos de enseñanza:

Presentar ejemplos para estimular el interés. Capte los puntos clave y comprenda profundamente. Discutir temas y ampliar ideas.

Proceso de enseñanza:

1. Introducción:

1. Debe haber muchos temas cuando se habla de protección de derechos, pero ¿sabes qué derechos tienes? (Para que los estudiantes comprendan los derechos legales de los menores)

2. Aún tienes derecho a la vida y derecho a un escape de emergencia. Al enfrentar situaciones especiales, debe ser adaptable y flexible para protegerse. Considere este ejemplo. (La pantalla grande muestra el contenido del caso)

2. Análisis y comprensión

(1) Haga preguntas y hable sobre su comprensión

1. Después Al leer este caso, ¿puedes decirme cómo escapó Yu Jie de la boca del tigre?

2. ¿Qué clase de niño es Yu Jie? ¿Qué aprendiste de Yu Jie?

(2) Combinado con la realidad. Cuente las historias que le rodean.

Basándote en los materiales de los libros, los seguros, escuchando la radio y buscando en Internet, cuéntales qué otras historias conoces sobre adolescentes que se protegieron y salvaron, y cuéntaselas a tus compañeros.

(3) Discusión (el contenido de la discusión se muestra en la pantalla grande)

¿Qué debe hacer si se encuentra con la siguiente situación? (Puedes elegir 2-3 temas de interés para hablar sobre tu enfoque)

1. Cuando estás solo en casa y un extraño llama a la puerta, ¿debes abrir la puerta?

2. ¿Qué debes hacer si un extraño te sigue en el camino?

3. ¿Qué debes hacer cuando un desconocido te regala un cómic?

4. Cuando llegas solo a casa y abres la puerta y descubres que la casa está desordenada o huele raro, ¿qué debes hacer?

5. Cuando estás solo en casa y alguien te dice que tu padre o tu madre le pidieron que te recogiera y te llevara al trabajo, ¿irás?

6. ¿Qué debes hacer cuando alguien que no conoces te da dulces, bebidas y otros alimentos tentadores?

7. ¿Qué debes hacer si un extraño te arrebata la mochila o te amenaza con pedirte dinero después de la escuela?

8. Cuando eres secuestrado por tipos malos, ¿cómo encontrarás una manera de escapar?

(4) Performance de “Eres un Extraño”.

(5) Resumen del maestro

Estudiantes, la vida es solo una vez para todos. Es responsabilidad de cada uno de nosotros protegernos y castigar los delitos. "Today's Statement" de CCTV, "Case and Law" de Tianjin TV y otros programas legales, y aprendí algunos conocimientos legales de ellos y obtuve iluminación.

Plan de lección para la reunión de clase jurídica 6 de estudiantes de primaria

1. Contenido de la enseñanza:

Actualmente, los delitos violentos son prominentes, los delitos grupales son graves y Varios factores de grupos sociales tienen un impacto negativo en los estudiantes actuales de primaria y secundaria. Provocaron muchos efectos adversos. Esta lección brinda educación jurídica a los jóvenes y mejora los conceptos legales de los estudiantes.

2. Actitudes y valores emocionales:

Fortalecer la educación y publicidad jurídica, mejorar la conciencia de autoprotección de los estudiantes y permitirles desarrollar buenos hábitos de estudio, comprensión y actuación. De conformidad con la ley, establecer y mantener efectivamente un buen estilo académico de la escuela y el desarrollo estable de la sociedad.

3. Objetivos de conocimientos y habilidades:

Permitir que los estudiantes comprendan mejor la ley y conozcan la importancia de la educación jurídica, para que puedan enfrentar ciertas situaciones (como ser robado, chantajeado). , etc.) etc.) Saber utilizar la ley para proteger sus derechos e intereses legítimos

4. Métodos de enseñanza:

Mejorar los conceptos legales de los estudiantes a través del análisis de casos y la participación de los estudiantes en ejemplos de discusión.

5. Proceso de enseñanza:

1. Introducción: Mis compañeros de clase tienen once o doce años. Creo que todos pueden juzgar el bien y el mal. Sin embargo, ¿por qué tantos menores recurren a la delincuencia debido a una confusión temporal? Ahora, con el desarrollo de la sociedad, la tasa de criminalidad juvenil ha seguido aumentando ante este grave problema, ¿deberíamos pensar profundamente en ello?

2. Profundice en las características de la delincuencia juvenil

(1) La delincuencia tiende hacia edades más tempranas

(2) Los jóvenes inactivos son propensos a la delincuencia

(3) Escuela estudiantes El número de delitos aumenta año tras año

(4) Los tipos de delitos son complejos

3. Discusión estudiantil: causas de la delincuencia juvenil

4. Resumir las causas de la delincuencia juvenil

(1) Factores sociales

(2) Factores familiares

(3) Factores psicológicos de los estudiantes

5． Comunicación mutua

Los estudiantes y el anfitrión discuten juntos un determinado caso y expresan sus opiniones

6. Asignar tarea

Esta semana, todos escribirán un diario semanal sobre esta reunión de clase y hablarán sobre cómo ser un adolescente respetuoso de la ley.

Plan de lección de la reunión de clase jurídica para estudiantes de primaria, parte 7

Propósito de las actividades didácticas:

1. Cultivar la conciencia jurídica básica de los estudiantes y ayudarlos a establecer la ley. -conceptos permanentes y creencias jurídicas.

2. Mejorar los conceptos legales de los estudiantes para que comprendan los principios de obedecer la ley y cómo usar armas legales para protegerse.

Formato de la actividad:

A partir de casos concretos, los estudiantes pueden participar en debates, hablar e intercambiar ideas y experiencias de aprendizaje entre ellos.

Actividad significa:

Discusión en grupo, discurso individual, resumen del profesor.

Proceso de actividad:

1. Introducción del caso:

El incidente ocurrió en un edificio residencial en cierta comunidad. Era domingo. Estaban en el cuarto piso mientras jugaban frente a la ventana del pasillo, A empujó accidentalmente a B por la ventana y cayó pesadamente desde el cuarto piso de 20 metros de altura. En ese momento, el rostro de B estaba lívido y la sangre manaba de sus fosas nasales y oídos. Posteriormente, B fue rescatado por la ambulancia del hospital de la ciudad.

2. Discusión de los estudiantes:

Pregunta 1: ¿Es ilegal si A hiere accidentalmente a B?

1. Los estudiantes discuten y hablan.

2. Resumen del profesor: Si constituye un cierto grado de daño social es una base importante para determinar si es ilegal o delictivo. Por ejemplo, si dos personas están bromeando, tú me golpeas y yo te golpeo, no hay daño y no es ilegal. Sin embargo, si uno de ellos golpea accidentalmente el ojo de la otra persona y daña el ojo hasta el punto de incapacitarlo, entonces. él es Si infringe la ley, debe asumir la responsabilidad legal. Por lo tanto, A en el caso provocó que B cayera de un edificio y sufriera lesiones graves, lo que obviamente es ilegal.

Pregunta 2: ¿Qué ley violó A?

1. Discusión e intercambio entre estudiantes.

2. Profesor: Los estudiantes tienen razón. De hecho, jurídicamente los actos ilícitos se dividen en dos tipos: actos ilícitos generales y actos ilícitos graves. Existen disposiciones jurídicas claras para su distinción, pero una cosa es segura, es decir, el daño causado por actos ilícitos graves a las personas o a la sociedad. Generalmente las actividades ilegales son graves. Por lo tanto, el error de A causó un grave daño a B, y su comportamiento constituyó una grave violación de la ley, lo que comúnmente se conoce como delito. A violó el Capítulo 4 de la Ley Penal y cometió el delito de vulneración de los derechos personales de los ciudadanos.

Pregunta 3: ¿Qué castigo legal cree que debería recibir la persona A en el caso?

1. Los estudiantes expresan sus opiniones basándose en su propia comprensión e inversión emocional en el caso.

2. Profesor: Estudiantes, ¿saben que determinar si una persona ha cometido un delito, qué delito ha cometido y qué tipo de sanciones debe recibir no se basa en la emoción, ni se decide? por una sola persona. En la ley, existen disposiciones claras como base.

Según el artículo 235 del Capítulo 4 de la "Ley Penal", el delito de vulneración de los derechos personales y democráticos de los ciudadanos: herir negligentemente a otros y causar lesiones graves, será sancionado con pena de prisión determinada. prisión no mayor de tres años o prisión preventiva.

Pregunta 4: ¿Qué inspiraciones puedes sacar de este caso?

Los estudiantes responden.

3. Análisis de caso:

Caso: Información actual:

A las 3:00 pm del 17 de junio, un estudiante de sexto grado en una escuela primaria en la ciudad de Dongdai , Condado de Lianjiang En la clase (1), los niños escuchan atentamente la explicación del profesor chino y la asignación de varias preguntas de repaso para el examen unificado. Cuando el profesor de chino habló sobre el "orden de los trazos" de los caracteres chinos, algunos estudiantes susurraron entre ellos y se rieron. Resultó que el nombre del tío de Xiaodong, un estudiante de esta clase, era homofónico con "orden de trazos", y algunos compañeros que conocían la situación lo tomaron como una broma.

Después de clase, Xiao Ming, un compañero que desconocía la situación y era muy curioso, preguntó a sus compañeros por qué todos se reían cuando mencionaban "el orden de los trazos". Xiaodong de repente se puso infeliz y sintió que había perdido la cara. Entonces habló con Xiao Ming. Estalló una pelea. Después de algunas peleas, el timbre de la clase volvió a sonar, la pelea se suspendió temporalmente y la calma volvió al aula. Sin embargo, tal vez porque Xiaodong y Xiaoming eran jóvenes y competitivos, la mayoría de sus compañeros se habían ido a casa después de la escuela a las 5:30 p. m., pero Xiaodong y Xiaoming, dos niños de 12 años, se quedaron en el aula y continuaron discutiendo sobre El tema de la tarde., dices algo y yo respondo algo. Cuanto más discuten los dos, más violentos se vuelven.

Durante la pelea, Xiaodong extendió la mano y abofeteó a Xiaoming. Para no quedarse atrás, Xiaoming se apresuró y los dos comenzaron a acurrucarse y pelear. En algún momento, Xiao Ming empujó a Xiao Dong contra la pared y atrapó el cuello de Xiao Dong con su antebrazo. Cinco segundos, diez segundos... fue entonces cuando ocurrió la tragedia. Al ver a Xiaodong y Xiaoming pelear, Lin y otros cuatro estudiantes que estaban limpiando el aula rápidamente dieron un paso adelante para detener la pelea. A los cuatro estudiantes les tomó mucho esfuerzo y más de un minuto separarlos. Sin embargo, la tragedia ocurrió debido a que el cuello de Xiaodong estuvo atrapado por mucho tiempo, se desplomó en el suelo cuando lo apartaron, su cara se puso azul y tuvo incontinencia de orina... Se supo que Xiaodong y Xiaoming eran compañeros de clase. durante seis años y, por lo general, son bastante buenos. Sin embargo, a causa de una pequeña broma, dos niños que aún no eran del todo sensatos murieron conmocionados. La tragedia asestó un golpe mortal a dos familias igualmente pobres.

(Los estudiantes volvieron a pensar profundamente después de escuchar esta historia más seria...)

Maestro: Estudiemos más la ley, conozcamos más la ley, respetemos las ¡Ley más, y deja que la ley guíe nuestras palabras y acciones, aleja el daño de nosotros y que todos tengamos un futuro mejor! Invite a los estudiantes a escribir una reseña de los Diez Minutos sobre Asuntos Legales de hoy y a encontrar algunos casos relacionados con delitos juveniles para prepararse para nuestros próximos Diez Minutos sobre Asuntos Legales.

4. Resumen del profesor:

¡Los alumnos lo dijeron muy bien! Sí, todos somos adolescentes animados y activos, y es nuestra naturaleza amar jugar, pero cuando bromeamos, debemos prestar atención a la seguridad y no lastimar a otros por impulso, ni permitir que otros nos lastimen a nosotros mismos por descuido. , tal consecuencia no es sólo una violación de la ley, sino también una vida de dolor para ambas partes.

¡Qué tragedia sería eso! Espero que a partir de hoy los estudiantes presten atención a llevarse bien con sus compañeros, tengan cuidado al bromear y tomen descansos civilizados durante la clase, para no dejar que ese momento impulsivo se convierta en el comienzo de la tragedia. Además, debemos aprender más sobre la ley, utilizar siempre la ley para restringir nuestro comportamiento y ser un buen ciudadano que conoce y cumple la ley.