El plan de trabajo del profesor de la clase de tercer año de secundaria
Introducción: Fortalecer la educación ideológica, la educación moral, la educación jurídica, la educación sobre salud mental, la educación sobre responsabilidad y la educación ideal de los estudiantes, mejorar la capacidad de autoeducación y la capacidad de gestión independiente de los estudiantes y cultivar estudiantes con una personalidad sólida. y trabajo duro Espíritu emprendedor. El plan de trabajo del maestro de clase para el tercer año de secundaria
En el nuevo semestre, para hacer mejor el trabajo del maestro de clase y hacer que el trabajo de clase se desarrolle de manera ordenada, lo siguiente El plan de trabajo se formula en función de la situación de la clase.
1. Análisis de la situación de clase
Actualmente hay 53 estudiantes en esta clase, incluidos 15 estudiantes varones y 38 mujeres. A juzgar por el desempeño de los estudiantes en la clase el semestre pasado, por un lado, la actitud de aprendizaje no es muy correcta. Aunque es una clase de arte clave, los resultados no son ideales, por otro lado, el sentido de los estudiantes; la responsabilidad y la disciplina son débiles y sus hábitos de comportamiento son pobres.
2. Ideología rectora
Este semestre, nos adherimos primero al principio operativo de la educación moral, hacemos un buen trabajo en el cultivo de los hábitos de comportamiento de los estudiantes y promovemos la construcción del estilo de clase. y estilo de estudio.
3. Contenidos y pasos específicos del trabajo
1. Al inicio del año escolar, es decir, durante la semana del 13 al 17 de febrero, educar a los estudiantes en el nuevo semestre y ayudar los estudiantes pasan sin problemas de la vida de vacaciones de invierno a la vida de estudio de la escuela entra en el estado de aprendizaje.
2. A finales de febrero, organice a los estudiantes en la clase para discutir el tema de "Etiqueta", eduque a los estudiantes sobre hábitos de comportamiento y ayúdelos a desarrollar buenos hábitos de comportamiento. Al mismo tiempo, se organiza a los estudiantes para publicar un periódico de pizarra sobre el tema.
3. Convocar una reunión de padres y maestros a mediados o finales de febrero para reflejar a los padres algunas condiciones básicas de los estudiantes en la escuela, de modo que los maestros y los padres puedan cooperar entre sí para brindar una educación efectiva a los estudiantes. .
4. A mediados o finales de marzo y principios de abril, las reuniones de clase se utilizarán para brindar a los estudiantes educación sistemática en estudio, higiene y disciplina y, al mismo tiempo, cooperar con la escuela en varios aspectos. tareas especiales.
5. Para prepararnos mejor para el examen de mitad de período, a mediados de abril, utilizaremos reuniones de clase para educar a los estudiantes sobre la honestidad y la confiabilidad en torno al tema "estilo y disciplina de examen".
6. A finales de abril, prepárese para el examen, organice la sala de examen y anuncie los asuntos relacionados con el examen. Basado en la situación de los exámenes de los estudiantes y para que los padres comprendan mejor el desempeño académico de sus hijos en la escuela, se lleva a cabo una reunión de padres para promover la comunicación entre maestros y padres.
7. A principios de mayo, llevamos a cabo análisis académicos y educación para los estudiantes en función de los resultados de los exámenes de mitad de período para mejorar la confianza y la motivación en el aprendizaje.
8. Llevar a cabo educación temática sobre salud mental y gratitud a mediados o finales de mayo.
9. A principios de junio, junto con la evaluación anual de la escuela, resumiremos y publicaremos el desempeño de los estudiantes en todos los aspectos de la clase desde el semestre.
10. A mediados de junio, para revisar y prepararnos mejor para el examen final, nos tomaremos en serio la disciplina. Utilizar las reuniones de clase para fortalecer la movilización y educación de los estudiantes.
11. A finales de junio, organice los asuntos del examen final, organice el trabajo del examen y haga un buen trabajo en el trabajo posterior al examen. Al mismo tiempo, haremos sugerencias para los arreglos de vacaciones de los estudiantes y. asignar tareas de vacaciones. Que tengas una buena última reunión de clase.
Los anteriores son principalmente algunos planes específicos ordenados en orden cronológico. Por supuesto, debido a las circunstancias especiales de la clase, el trabajo en este semestre debe centrarse en la educación del desarrollo de hábitos de comportamiento de los estudiantes, la educación de las actitudes de aprendizaje y la educación. desarrollo profesional, educación en seguridad y disciplina, y promover el aprendizaje a través de hábitos. Sólo así podrá estar acorde a la situación de clase y el trabajo será más efectivo.
Durante la implementación específica del plan, este puede cambiar debido a factores de un tipo u otro. Haré ajustes específicos en trabajos futuros. Definitivamente trabajaré bajo el liderazgo de líderes en todos los niveles. escuela para Con el apoyo y la ayuda de otros maestros, trabaje duro para hacer un buen trabajo como maestro de clase este semestre. El plan de trabajo del maestro de clase para el último año de secundaria
Al ingresar al segundo semestre del último año de secundaria, también ingresa a la etapa de sprint del último año de secundaria, convertirse en el centro de atención de la escuela, la sociedad y los padres. Como profesor de clase, conozco bien el impacto del estilo de clase y el estilo de estudio en la preparación de la clase para los exámenes. Por lo tanto, debemos hacer grandes esfuerzos para desarrollar el estilo de clase y crear un buen ambiente en la clase. y medio ambiente. Este semestre debe hacer un buen trabajo en los siguientes aspectos:
1. Crear una atmósfera de examen de ingreso a la universidad para permitir que los estudiantes ingresen al estado lo antes posible
Explicar ideológicamente a los estudiantes el Grave situación que enfrentamos en el examen de ingreso a la universidad.
En primer lugar, debemos prestar atención a la educación de la determinación, la ambición y la perseverancia; en segundo lugar, debemos cultivar la preparación mental de los estudiantes para una guerra prolongada; en tercer lugar, debemos cultivar el espíritu de trabajo duro de los estudiantes. Deje que los estudiantes comprendan que mientras tengan confianza, estudien mucho y trabajen duro para alcanzar sus objetivos, podrán tener éxito.
1. A través de reuniones de clase y conferencias temáticas, permitir que los estudiantes comprendan y comprendan la situación y la dinámica del examen de ingreso a la universidad, así como el impacto del examen de ingreso a la universidad en la vida, y fortalezcan el peso de la universidad. examen de ingreso en la mente de los estudiantes, y estimular el entusiasmo de los estudiantes por la participación y el conocimiento. (Promoción de clase: Mi libro de registro del estado de ánimo universitario)
2. Mediante el intercambio de lecciones y experiencias psicológicas de candidatos anteriores, elimine el miedo y la extrañeza de los estudiantes sobre el examen de ingreso a la universidad y permita que los estudiantes comprendan la universidad. examen de ingreso a distancia. (Se contactó a estudiantes de primer año para que regresaran a la escuela para discusiones de intercambio y actividades de experiencia cercana para el examen de ingreso a la universidad)
3. "Agarrar ambos extremos y liderar el medio" Este es un método convencional. A través de conversaciones individuales y sinceras con los eugenistas, podemos señalarles el brillante camino de aprendizaje, comprender su posición, reunir confianza, correr contra el tiempo, tomar la iniciativa de la clase y establecer buenos estándares. En términos de estudio, no solo debemos esforzarnos por ser los mejores de la clase, sino también esforzarnos por ser los primeros en la escuela. Hablar con algunos estudiantes que se están quedando atrás individualmente, para que puedan desarrollar confianza y ver un futuro brillante. A través del análisis de la situación del examen de ingreso a la escuela secundaria este año y en el futuro, indíqueles que mientras trabaje duro y tome el examen de ingreso a la escuela vocacional, definitivamente tendrá éxito. Mientras hagamos un buen trabajo en estos dos aspectos, toda la clase definitivamente tendrá una buena situación.
4. A través de reuniones de clases temáticas y la planificación de los ideales del examen de ingreso a la universidad, estimular el deseo de los estudiantes de perseguir sus ideales y su afinidad por el examen de ingreso a la universidad. (Reunión de clase temática Los sueños me guían hacia adelante)
2. Tomar todas las medidas de garantía para asegurar un excelente ambiente de aprendizaje.
1. Absorber a los estudiantes destacados para formar un equipo de gestión de la clase que sea responsable, autoritario, flexible en el pensamiento, hábil en los métodos y bueno en la comunicación, y participar en la gestión de la clase de manera integral, de modo que que cada estudiante pueda sentir que siempre hay alguien ahí Gestión, todo lo hace alguien y hay supervisión en todas partes.
2. Sea diligente, regular, supervise y supervise, y exija estrictamente educación oportuna sobre el estilo de clase y la disciplina escolar. Utilice la gestión regular como medio para estandarizar varios requisitos de gestión de los estudiantes y reiterar los requisitos de todos los aspectos. de la escuela y tomar precauciones antes de que sucedan. (Evaluación de educación moral + Subasta de puntajes de evaluación de educación moral)
3. Guíe a cada estudiante para que formule un buen plan de estudio, aclare los objetivos y la dirección de los esfuerzos y revise periódicamente las tareas, apuntes y disciplina en el aula de los estudiantes. y estado de los exámenes, mantenerse al tanto del estado de aprendizaje de los estudiantes y cultivar los buenos hábitos de estudio de los estudiantes a través de una combinación de reuniones de clase, educación individual y orientación modelo a seguir. (Los grupos de clase se dividen en grupos para discusión y estudio. Lema: La discusión mejora, la cooperación gana).
4. Aproveche al máximo el aprovechamiento de los exámenes. Al final de cada examen, se requiere que cada estudiante. buscar experiencia y deficiencias. Y enumerar el plan de mejora y los objetivos para el próximo examen. (Dé importancia a las reflexiones escritas en los exámenes de los estudiantes y preste atención a la orientación y evaluación de las reflexiones de los estudiantes por parte de los maestros).
5. Llevar a cabo educación sobre salud mental, mejorar la calidad psicológica de los estudiantes y corregir los conceptos de los estudiantes. de interactuar con los compañeros de clase y asegurarse de que el enfoque principal esté en el estudio. (Las actividades de construcción cultural en clase grupal, los concursos de canto grupales y los libros conmemorativos electrónicos grupales guían a los estudiantes para liberar razonablemente la presión psicológica).
6.Tome medidas efectivas para evitar que los estudiantes ingresen a los cibercafés.
7. Resumir periódicamente el trabajo de clase y ajustar varios planes para realizar mejor el trabajo de clase y permitir que el trabajo de clase se lleve a cabo mejor. (Se llevan a cabo simposios de líderes de grupo para cada período de evaluación).
8. Fortalecer las responsabilidades y roles de los representantes de las materias para que realmente puedan convertirse en buenos ayudantes para los maestros y personas solidarias con los compañeros de clase. (Un asistente importante en el trabajo del representante de la clase son los 12 líderes de grupo de la clase)
9. Establecer ejemplos y modelos para animar a los estudiantes a trabajar duro. Brinde estímulo oportuno e incluso elogios.
10. Fortalecer los intercambios ideológicos y emocionales con los estudiantes atrasados a través de formas efectivas, orientar los métodos de aprendizaje, corregir y supervisar los hábitos de comportamiento y ayudarlos enérgicamente a mejorar su confianza en sí mismos y su autoestima. (Ayudar dentro del grupo, hablar con los profesores, participar en actividades y guiar)
11. Realizar diversas actividades "uno a uno" para ayudarse entre los alumnos para potenciar la amistad entre compañeros, promover entre sí,* **Mismo progreso.
12. Aproveche al máximo el pizarrón de la clase y el espacio del aula, motive y anime a los estudiantes a través de citas famosas que les encanta escuchar y cree un buen ambiente de aprendizaje.
13. Prestar atención a la dinámica de cada alumno, y ayudarle a superar cada dificultad y superar cualquier dificultad.
3. Cooperar estrechamente con los profesores de la asignatura y trabajar juntos para gestionar la situación.
Mantenerse en contacto constante con los profesores de la asignatura de la clase y ser responsable de coordinar las relaciones mutuas entre los Profesores de asignaturas de la clase, ajustan diversas medidas educativas y didácticas. Conocer el estado de aprendizaje de los estudiantes en cada materia, coordinar la carga de tareas de cada materia y los problemas que surgen dentro y fuera de clase. De ser necesario, convocar a una reunión de profesores de esta promoción para estudiar conjuntamente y buscar soluciones.
4. Fortalecer la comunicación con los padres de los estudiantes
Convocar reuniones de padres, mantener contacto regular con los padres a través de visitas domiciliarias, cartas y visitas, etc., comunicar la educación escolar y la educación familiar, y desempeñan un papel en El papel de los padres en la educación de los estudiantes.