Plan de competencia de conocimientos sobre educación en seguridad

Para garantizar eficazmente el nivel de calidad de las actividades, a menudo es necesario preparar un plan de actividades con antelación. El contenido y la forma del plan de actividades deben desarrollarse en torno al tema de la actividad y, en última instancia,. lograr el propósito o significado de la actividad. Entonces, ¿has aprendido sobre el plan de actividades? A continuación se muestra el plan de actividades del concurso de conocimientos sobre educación en seguridad (6 artículos seleccionados) que he compilado para usted. Espero que le guste. Plan de actividad 1 del Concurso de conocimientos sobre educación en seguridad

Propósito de la actividad: En forma de cuestionarios premiados, alentaremos a los empleados a aprender en profundidad los conocimientos básicos de seguridad en la producción y crearemos una buena atmósfera en la que todos aprenden y comprenden la seguridad.

Disposiciones organizativas:

Proyecto:

Equipo:

Persona responsable:

Participación en concurso de conocimientos de seguridad Equipo:

departamento xxx departamento xxx

departamento xxx departamento xxx

departamento xxx departamento xxx

equipo de adquisiciones financieras de control de calidad

División del trabajo del grupo de trabajo:

Arbitraje:

Cronometrador:

Anotador:

Ubicación de la actividad:

1. Horario: x mes x día

2. Formato de la actividad:

1. Hay 7 equipos participando en esta competencia El equipo representativo presentará el. lista de personal al Departamento de Seguridad antes del xx del xx de junio.

2. Cada equipo está compuesto por un jefe de sección, un responsable de seguridad del departamento a tiempo parcial y 2 empleados de base. El equipo de adquisiciones financieras de control de calidad está formado por 3 responsables de seguridad y 1 jefe de sección.

3. Hay tres tipos de preguntas en la competencia: preguntas obligatorias, preguntas de respuesta rápida y preguntas de aventura. También se preparan 20 preguntas adicionales, que se utilizarán cuando se conozcan las puntuaciones finales de los equipos individuales. lo mismo. Cada pregunta adicional vale 20 puntos, sume 20 puntos por respuestas correctas y ningún punto por respuestas incorrectas.

4. Preguntas obligatorias Cada equipo deberá responder 4 preguntas, cada pregunta vale 10 puntos, y se sumarán 10 puntos por respuestas correctas. No se otorgarán puntos por respuestas incorrectas. Los participantes se turnarán para responder. A los miembros del equipo no se les permite preguntar. El tiempo de respuesta es de 30 segundos.

5. Hay 14 preguntas de respuesta rápida, y cada equipo puede responderlas libremente presionando el contestador. Los miembros del equipo pueden complementarse. Cada pregunta vale 20 puntos, más 20 puntos por una respuesta correcta y 20 puntos por una respuesta incorrecta. La respuesta será anunciada por el presentador. El tiempo límite para responder la pregunta es de 60 segundos.

6. Hay 40 preguntas de aventura. Cada equipo tiene dos oportunidades para elegir una de las 40 preguntas para responder. Las puntuaciones de las preguntas son 10 puntos, 20 puntos y 30 puntos. Al elegir, solo informe el. El número de pregunta es suficiente. Las respuestas correctas obtendrán los puntos correspondientes y las respuestas incorrectas deducirán los puntos correspondientes. La respuesta será anunciada por el anfitrión. El tiempo para responder cada pregunta es de 60 segundos.

7. Las preguntas de los distintos concursos serán preparadas con antelación por el departamento de seguridad de la empresa y los materiales de revisión para el concurso de conocimientos se distribuirán a todos los departamentos antes del 8 de junio. En principio, las preguntas del concurso Todos se derivan de los materiales de revisión y solo se cambiarán las preguntas. El contenido de las preguntas incluye principalmente: leyes y reglamentos recientemente promulgados y de uso común; conocimientos sobre el uso seguro de la electricidad y el gas; Conocimientos sobre prevención y extinción de incendios; normas y reglamentos internos de seguridad de la empresa; conocimientos generales sobre seguridad en la producción, etc.

8. Para ser justos, cada equipo participante sorteará en el lugar de la competencia para determinar sus asientos, y el orden de respuesta de las preguntas se basará en los resultados del sorteo. Todo tipo de preguntas se empaquetan en sobres y se sellan. Sólo se pueden abrir después del sorteo y el anfitrión anuncia el inicio oficial de la competición.

3. Disciplina de competición:

1. Al responder preguntas obligatorias y preguntas de aventuras, solo puedes presionar el contestador automático o detenerte cuando el anfitrión anuncie "Por favor responde" o "Empezar". respuesta, de lo contrario se considerará inválida y se descontarán 5 puntos.

2. Los concursantes deben ponerse de pie al responder las preguntas. Después de responder, deben decir "La respuesta ha terminado" y no se permiten más adiciones.

3. Cada equipo participante deberá obedecer todos los juicios e instrucciones de los jueces y anfitriones. Está estrictamente prohibido tener disputas en el lugar y realizar conductas que afecten el normal desarrollo de la competencia. que violen las disciplinas serán evaluados y descalificados de la puntuación de la competición.

4. Durante la competencia, a excepción de los miembros del equipo participante que pueden responder y dar consejos en nombre de los miembros del equipo, el resto del personal no puede dar ningún consejo. Una vez encontrado, la puntuación de la respuesta es. la pregunta será cancelada y la audiencia correspondiente será castigada y se le ordenará que se retire.

5. Si las puntuaciones son iguales, se utilizará una ronda extra para determinar el ganador.

IV.Premios:

Un primer premio

Dos segundos premios

Tres terceros premios de Educación en Seguridad Concurso de Conocimientos Plan de Actividades 2

Para responder a los requisitos de organización del trabajo de seguridad de la empresa del grupo y de Huadian Science and Technology, fortaleceremos aún más la construcción de la cultura de seguridad de la sucursal, guiaremos mejor a los empleados para mejorar las habilidades de emergencia de seguridad y fortaleceremos la seguridad. la calidad de la gestión, y mejorar las capacidades de prevención y control de riesgos y rescate de emergencia. El sindicato de la rama y el departamento de seguridad de producción organizaron un concurso de conocimientos sobre emergencias de seguridad y un evento de selección de habilidades de emergencia. Los contenidos específicos son los siguientes:

1. Grupo de liderazgo de actividades

Líder del equipo. :

Líder adjunto del equipo:

Miembros:

El grupo líder de la actividad tiene una oficina, que está ubicada en el Departamento de Producción de Seguridad y es responsable de la. organización de actividades, recopilación de información y comunicación de las instrucciones del grupo directivo. El sindicato cooperará con el trabajo relevante en tareas específicas como el espíritu de las instrucciones.

2. Disposición de actividades

(1) Aprendizaje de conocimientos sobre seguridad

1. El departamento de seguridad de producción de la sucursal enviará sucesivamente las leyes nacionales de producción de seguridad a la cuenta pública de la sucursal. Se proporcionan como referencia de estudio diario las regulaciones, los estándares nacionales e industriales, los sistemas y regulaciones de producción de seguridad de las empresas del grupo, los conocimientos teóricos de seguridad y las habilidades y conocimientos relacionados con el rescate de emergencia, así como los ejercicios relacionados.

2. Los departamentos funcionales de las sucursales y los departamentos de proyectos pueden utilizar las actividades de aprendizaje sobre seguridad de los lunes para llevar a cabo aprendizajes relevantes.

(2) Capacitación en habilidades de rescate de emergencia

1. Contenido de la capacitación en habilidades de rescate de emergencia

① Habilidades en el uso de equipos de protección personal, como cascos de seguridad y ropa de trabajo. (ropa protectora), respiradores, etc.

② Habilidades en el uso de herramientas de seguridad y herramientas eléctricas, como cinturones de seguridad, dispositivos de autobloqueo, controladores automáticos de diferencial de velocidad, y electroscopios, pulidoras, máquinas cortadoras, amoladoras y otros comunes en obra. herramientas.

③Habilidades de identificación y control previo de factores peligrosos y nocivos en el sitio, como espacios confinados, operaciones a gran altitud, operaciones de elevación, operaciones transversales, operaciones en caliente, electricidad temporal, productos químicos peligrosos, inflamables. y explosivos Esperando el lugar de trabajo.

④ Habilidades de autorrescate y rescate mutuo en ambientes peligrosos, como rescate correcto de descargas eléctricas, derrumbes, espacios confinados, etc. en ambientes húmedos (agua).

⑤Habilidades básicas para el uso seguro de la electricidad, como suministro de energía temporal, voltaje seguro, distancia segura, voltaje escalonado, etc.

⑥ Habilidades de primeros auxilios en el lugar, como primeros auxilios en caso de descarga eléctrica, primeros auxilios en caso de asfixia, reanimación cardiopulmonar y primeros auxilios en caso de quemaduras, escaldaduras, traumatismos, lesiones eléctricas, intoxicación por gas, ahogamiento, etc. .

⑦ Habilidades en el uso de equipos de extinción de incendios, como la selección y uso de diversos extintores convencionales, y el combate de incendios iniciales como los eléctricos, de hidrógeno, de aceite y de amoniaco líquido.

⑧Habilidades para evitar emergencias ante desastres naturales (tifones, lluvias intensas, inundaciones repentinas, etc.) y desastres geológicos (terremotos, deslizamientos de tierra, deslizamientos de tierra, etc.).

⑨Habilidades anti-violación, con la habilidad de "cuatro sin daño".

2. Formato de capacitación en habilidades de rescate de emergencia

La capacitación en habilidades de emergencia para departamentos funcionales de sucursales y departamentos de proyectos puede tomar la forma de conferencias, visualización de videos, experiencias en el sitio y experiencias de rescate de emergencia al aire libre. , etc. para desarrollar.

①El Departamento de Proyectos de Jiangling organiza capacitación experiencial en el sitio para todo el personal del departamento de proyectos según las condiciones del sitio.

②Los departamentos de proyectos de Rugao y Wuxi pueden organizar a todo el personal del departamento de proyectos para realizar experiencias en el sitio o capacitación en experiencias de rescate de emergencia al aire libre.

③ En la sede de la sucursal, el sindicato y el departamento de seguridad de producción organizan a todo el personal para llevar a cabo una capacitación sobre experiencias de rescate de emergencia al aire libre.

3. Contenido principal y formato del concurso

1. Contenido principal del concurso: leyes y reglamentos de seguridad en la producción, normas y reglamentos de seguridad en la producción emitidos por departamentos gubernamentales, nacionales y de la industria. normas, empresas del grupo Sistemas y regulaciones de producción de seguridad, conocimientos teóricos de seguridad, habilidades de rescate de emergencia y otros conocimientos relevantes en la producción de seguridad de energía eléctrica y la construcción de energía eléctrica.

2. Formato del concurso: el concurso adopta una cuenta pública de WeChat para responder preguntas en línea. Los tipos de preguntas se componen de preguntas de opción única, preguntas de opción múltiple, preguntas de criterio y otros tipos de preguntas.

IV. Horario de competencia

Horario de competencia: abril al 20xx de mayo.

Es necesario garantizar que el ratio de aprendizaje, formación y competencia de todo el personal de la sucursal llegue a 100.

V. Organización del concurso

El concurso de conocimientos sobre habilidades de seguridad de la rama es organizado por el sindicato de la rama y el departamento de producción de seguridad. El departamento de gestión de seguridad y el departamento de gestión integral de cada departamento de proyecto son responsables. para la organización del departamento de proyectos.

6. Evaluación y elogio

Los 10 mejores empleados recibirán ciertas recompensas materiales y los tres mejores empleados recibirán el título de "Experto en tecnología de emergencias de seguridad". Plan de actividad 3 del concurso de conocimientos sobre educación en seguridad

1. Propósito de la actividad:

A través de diversas formas de preguntas y respuestas interactivas y representaciones de escenarios, profundizar la comprensión del conocimiento de seguridad y mejorar la aplicación de los conocimientos teóricos. conocimiento Capacidades reales.

2. Departamento patrocinador:

Sexto grado, tercer grado

3. Horario de la actividad:

Tarde del 26 de marzo de 20xx

4. Ubicación de la actividad:

En el espacio abierto frente al antiguo edificio de enseñanza

5. Disposición de los asientos:

Desde el este al noroeste, el orden es Clase 6 (1), Clase (2), Clase (3), Clase (4) y Clase (5)

6. Moderador:

Dos alumnos del sexto grado de Nombre y dos profesores de matemáticas.

7. Disposición del lugar y personal relacionado

Responsable general en el sitio:

Diseño posterior al fondo:

Sonido:

Estadísticas de puntuación:

Fotografía:

Diseño en el sitio:

Equipo de animadoras: se seleccionarán 10 estudiantes de cada clase como animando a los miembros del equipo. El director de cada clase debe capacitar a las porristas para que aprendan a aplaudir.

8. Disciplina presencial:

Director de cada clase

9. Formato de competición

Tres alumnos de cada clase participarán Los compañeros de clase serán seleccionados para participar en la competencia y actuarán como animadores o espectadores.

1. Preguntas obligatorias: Cada clase debe responder 5 preguntas obligatorias, cada pregunta vale 20 puntos.

2. Preguntas de respuesta rápida: 20 puntos por cada pregunta (***10 preguntas), y 20 puntos por respuestas correctas. No se otorgarán puntos por respuestas incorrectas

3. Preguntas de verificación puntual: verifique la comprensión de cada clase sobre conocimientos de seguridad y las respuestas serán respondidas por estudiantes de cada clase que no participan en la competencia. La respuesta correcta suma 50 puntos.

10. Premios: Los tres primeros lugares recibirán certificados respectivamente. Plan de actividad 4 del concurso de conocimientos sobre educación en seguridad

1. Objetivo de la actividad:

Con el fin de establecer la idea de "la seguridad primero, la prevención primero", mejorar aún más la conciencia sobre la seguridad. de estudiantes de secundaria, prevenir y eliminar En caso de un accidente de seguridad, para garantizar la seguridad de los estudiantes y construir un campus "seguro y armonioso", se lanza especialmente un concurso de conocimientos de seguridad en el campus para estudiantes de secundaria. formulado de la siguiente manera:

2. Importancia del evento:

Promover y aprender diversos conocimientos sobre seguridad en el campus a través de concursos de conocimientos informativos e interesantes. Mejorar la conciencia conductual de los estudiantes de secundaria, mejorar la conciencia del cumplimiento de las normas, promover que los estudiantes desarrollen buenos hábitos de conducta y convertirse en un estudiante integralmente desarrollado.

3. Hora del juego

1er cuarto en la tarde del 15 de diciembre de 20xx (viernes)

4. Ubicación del juego

8 Salón Clase Tres

5. Participantes: Estudiantes de octavo grado

6. Requisitos específicos

1. Cada clase participará seriamente en esta actividad y seleccionará 15 estudiantes. participar en competiciones.

2. Todos los grupos de competición deben participar en este evento.

3. Este concurso se llevará a cabo en forma de preguntas de respuesta rápida, incluidas preguntas de opción múltiple y preguntas de verdadero-falso.

7. Métodos de recompensa

Este concurso solo evalúa premios individuales y premios de excelencia. Hay 5 primeros premios, 10 segundos premios y 15 terceros premios. 20 personas recibirán premios de elogio; . Plan de actividad 5 del concurso de conocimientos sobre educación sobre seguridad

Con el fin de promover aún más la publicidad y la educación sobre seguridad escolar y mejorar de manera efectiva la conciencia sobre la seguridad y las capacidades de autoprotección y autorrescate de la mayoría de los estudiantes, de acuerdo con el plan "Seguridad Medidas de gestión para escuelas primarias y secundarias y jardines de infancia" y "Escuelas primarias y secundarias ***Esquema de orientación sobre educación sobre seguridad", "Aviso sobre la realización de educación sobre seguridad para evitar riesgos de emergencia en escuelas primarias y secundarias" y "Aviso sobre el concurso de la red de conocimientos sobre seguridad para estudiantes de escuelas primarias y secundarias en la provincia de Guangdong" y otros documentos. Después de una investigación realizada por la escuela, la escuela decidió organizar una educación sobre seguridad para estudiantes de escuelas primarias y secundarias. Concurso de redes de conocimiento. Las actividades ahora están organizadas de la siguiente manera:

1. Propósito de la actividad

Promover aún más la publicidad y la educación sobre seguridad, promover el conocimiento sobre seguridad en las escuelas, las aulas y las familias, y popularizar la seguridad. conocimiento de prevención y políticas y regulaciones relacionadas, mejorar la conciencia de seguridad y las capacidades de autoprotección y autorrescate.

2. Participantes

Todos los alumnos, profesores y padres de alumnos del colegio.

3. Formato del concurso

El banco de preguntas de este concurso de conocimientos de seguridad tiene forma de multimedia, como audio, vídeo, imagen, animación, etc. La competición se divide en grupos de 1.º a 3.º grado de escuela primaria, grupos de 4.º a 6.º grado y grupos de profesores.

Después de que comenzó el evento, la escuela organizó a los estudiantes y profesores para que iniciaran sesión en la página especial del Concurso de la Red de Conocimientos sobre Seguridad de las Escuelas Primarias Centrales de la Provincia de Guangdong: siga las instrucciones del sitio web para registrarse, crear clases participantes e importar la lista electrónica de estudiantes de la clase (documento de Excel, solo conserve el nombre de los estudiantes), genere números de cuenta de estudiantes y contraseñas para competencias en línea y números de cuenta y contraseñas de padres de estudiantes, imprímalos y distribúyalos a cada estudiante. Los estudiantes participantes (los padres pueden brindar orientación) usan sus cuentas y contraseñas personales para iniciar sesión para estudiar y competir. El sistema asigna automáticamente los temas de la competencia a los grupos correspondientes según sus atributos de calificación. Los profesores distintos del director deben registrar sus propias cuentas y participar en el concurso en las clases que imparten. Cada cuenta puede practicar respondiendo preguntas varias veces, pero solo puede participar en la competencia respondiendo preguntas dos veces (se tomará la puntuación más alta cuando el sistema califique).

Cada clase puede organizar que los estudiantes participen en la competencia en línea después de la escuela o en casa los fines de semana según las condiciones reales.

4. Horario de la actividad: 1 de abril de 20xx - 4 de mayo de 20xx (la hoja de respuestas del concurso estará sujeta a la fecha de presentación)

5. Disposiciones específicas:

6. Esquema de premios:

Todos los premios de este concurso se seleccionan según los principios de "justicia, imparcialidad y apertura" y el sistema los evalúa automáticamente. Para obtener detalles sobre el plan, consulte los métodos de adjudicación del "Aviso de la competencia de la Red de conocimientos sobre seguridad para estudiantes de escuelas primarias y secundarias de la provincia de Guangdong". Plan de actividad de competencia de conocimientos sobre educación en seguridad 6

1. Propósito de la actividad: A través de diversas formas de preguntas y respuestas interactivas y representaciones de escenarios, profundizar la comprensión del conocimiento sobre seguridad y mejorar la capacidad de aplicar el conocimiento teórico a la práctica.

2. Departamento patrocinador: Sexto grado, tercer grado.

3. Hora del evento: En la tarde del 26 de marzo del 20xx.

4. Ubicación de la actividad: El espacio abierto frente al antiguo edificio de enseñanza.

5. Disposición de los asientos: De este a noroeste, existen seis clases (1), (2), (3), (4) y (5).

6. Moderador: Dos alumnos de sexto grado y dos profesores de matemáticas.

7. Diseño del lugar y personal relacionado

Persona a cargo en el sitio: xxx Diseño posterior al fondo: xxx Sonido: xxx (requiere 4 micrófonos inalámbricos y un juego de parlantes) Rendimiento Estadísticas: Profesores de matemáticas de sexto grado (tres), (pizarra pequeña, tiza, borrador de pizarra) Fotografía: xxx Diseño del sitio: xxx, xxx (pizarra de fondo 2 piezas, 18 mesas, 18 sillas) Equipo de porristas: 10 estudiantes de cada clase Como porristas , las porristas se sientan al frente de su clase. El director de cada clase debe capacitar a las porristas para que aprendan a aplaudir.

8. Disciplina presencial: Director de cada clase.

9. Formato de la competencia

Con respecto al plan para la competencia de conocimientos de seguridad para estudiantes de primaria: 3 estudiantes de cada clase participarán en la competencia y los demás estudiantes actuarán como porristas. o espectadores.

1. Preguntas obligatorias: Cada clase debe responder 5 preguntas obligatorias, cada pregunta vale 20 puntos.

2. Preguntas de respuesta rápida: 20 puntos por cada pregunta (***10 preguntas), y 20 puntos por respuestas correctas. No se otorgarán puntos por respuestas incorrectas

3. Preguntas de verificación puntual: verifique la comprensión de cada clase sobre conocimientos de seguridad y las respuestas serán respondidas por estudiantes de cada clase que no participan en la competencia. La respuesta correcta suma 50 puntos.

10. Premios: Los tres primeros lugares recibirán certificados.