6 planes de desarrollo profesional personal para docentes

El viejo despiadado El tiempo es como un viento frío que pasa silenciosa y apresuradamente. ¿Tienes una dirección profesional clara y precisa? Necesitamos llevar a cabo una planificación profesional adecuada. A continuación se muestra el plan de desarrollo profesional personal para profesores que he preparado para usted. ¡Espero que le sea útil!

Plan de desarrollo profesional personal docente 1

El desarrollo docente es el proceso de realización del valor de la vida docente. Es la mejora continua de los docentes. la base para comprender plenamente la importancia de la educación el proceso de búsqueda espiritual, mejorar la ética profesional, dominar las leyes de la educación, ampliar el conocimiento de la materia, fortalecer las habilidades profesionales y mejorar el nivel de educación y enseñanza. Creo que solo con visión se puede tener un reino, y solo con ideas se puede encontrar una salida. Después de estudiar detenidamente el plan de desarrollo de la escuela para este año y las metas laborales de cada departamento para este año, formulé un plan de desarrollo personal. Basado en mis propias características de la siguiente manera:

Objetivos de desarrollo:

1. En términos de desarrollo de connotaciones:

Como profesión que educa a las personas, los requisitos para la calidad de su trabajo es muy alta e interminable. Por lo tanto, como profesor, siempre me advierto que debo buscar la excelencia, defender la primera clase, rechazar la mediocridad y centrarme en el desarrollo de mi propio espíritu innovador y capacidad práctica, emociones y actitudes. y valores, para que realmente pueda convertirme en un maestro destacado que esté a la altura de su sentido de misión y responsabilidad histórica, dedique todo su conocimiento, talento y amor a los estudiantes y la educación. Creo que éste es también el ámbito ideológico que persigue todo profesor. En términos de tecnología de la información, debemos mejorar nuestra propia aplicación de tecnología de la información y los niveles de producción de material didáctico para lograr el objetivo de integrar la enseñanza de materias y la tecnología de la información. Esfuércese por producir de forma independiente material didáctico electrónico práctico y atractivo.

2. Enseñanza en el aula:

Profundizar aún más la implementación de la enseñanza en el aula situacional y orientada a la vida, aprovechar al máximo las propias fortalezas para atraer estudiantes y hacer que a los estudiantes les gusten sus propias clases. y poder aprender por sí solos. Desarrollado en el aula, puede satisfacer las necesidades reales de crecimiento e inserción de los estudiantes en la sociedad, y tiene suficientes vínculos prácticos de enseñanza. De acuerdo con sus propias características de enseñanza, debe aprender de maestros famosos, mejorar gradualmente su nivel de enseñanza, enriquecer su experiencia docente, encontrar un camino de desarrollo que se adapte a sus necesidades y esforzarse por formar gradualmente sus propias características de enseñanza capaces, ágiles e ingeniosas.

3. Trabajo ideológico:

Prestar atención al cultivo de las cualidades personales, no ser codicioso de fama y fortuna, mejorar eficazmente el propio nivel teórico y profesional, y esforzarse por crear la mejor educación para los estudiantes. Desde preparar exámenes hasta brindar comodidad para el desarrollo futuro de los estudiantes. Sea un profesor excelente y responsable, sea capaz de exigirse estrictamente en el cumplimiento del sistema y en la buena relación con los demás, y mejore sus conocimientos de teoría política.

Medidas de desarrollo:

1. Profundizar la reforma curricular, implementar aún más la filosofía de enseñanza en el aula "orientada a la vida y situacional" de la escuela, cultivar y estimular plenamente el interés de los estudiantes en el aprendizaje y pagar Atención a la cognición de los estudiantes. Desarrollo emocional en el proceso. Prestar atención a la reflexión y práctica del propio comportamiento educativo, resolver nuevos problemas en la reforma docente, mejorar la calidad de la enseñanza y ser un maestro reflexivo en la nueva situación.

2. En términos de negocios, debemos establecer una perspectiva moderna sobre los estudiantes y aprender a ver a cada estudiante desde una perspectiva de desarrollo. Creer en el enorme potencial de los estudiantes y esforzarse por explorarlo; llevar adelante el espíritu subjetivo de los estudiantes en las actividades educativas y docentes, promover el desarrollo subjetivo de los estudiantes y esforzarse por enseñarles de acuerdo con sus aptitudes.

3. Aprovecha al máximo tus propias fortalezas para atraer estudiantes, hacer que a los estudiantes les gusten sus clases y se desarrollen en sus propias clases, satisfacer las necesidades reales de los estudiantes para crecer e ingresar a la sociedad, y tener suficientes sesiones de enseñanza práctica. .

4. Adherirse al aprendizaje mutuo a través de la enseñanza y desarrollarse en la interacción entre profesores y alumnos. Siga el principio de gestión "orientada a las personas" y mejore sus capacidades de gestión.

5. En términos de tecnología de la información, sea humilde y pida consejo a pares de alto nivel.

6. He recibido ayuda de muchos profesores en el trabajo y su buena ética docente me ha inspirado. Por lo tanto, cuando los profesores que me rodean tienen dificultades o necesitan ayuda, haré lo mejor que pueda mientras. ayudando a otros.

Plan de desarrollo profesional personal de los docentes 2

Junto con el plan de desarrollo profesional de los docentes de la escuela, ahora formulo mi plan personal de dos años como estímulo.

1. Análisis de la situación actual

1. Mejorar el interés de los alumnos de primaria por aprender inglés no es suficiente.

2. Es necesario seguir actualizando los conceptos didácticos.

3. En la enseñanza en clases numerosas, cómo mejorar la participación en el aula y el entusiasmo por el aprendizaje de todos los estudiantes también es un problema difícil de resolver.

2. Autoplanificación

(1) Investigue y familiarícese más con los materiales didácticos, estudie el espíritu de las instrucciones de los "nuevos estándares curriculares" y póngalos en práctica para mejorar la eficacia de la enseñanza del inglés en la escuela primaria.

(2) Cultive sus propias habilidades en diversos aspectos de la educación y la práctica docente:

1. Habilidades de enseñanza en el aula, incluidas habilidades de introducción/presentación, habilidades de cuestionamiento, habilidades de demostración y explicación. habilidades, practicar habilidades, fortalecer habilidades, cambiar habilidades, etc.

2. Mejorar las habilidades de control del aula, las habilidades de enseñanza de canciones en inglés, la enseñanza de habilidades de uso de medios, etc.

3. Mejorar las capacidades docentes e investigadoras.

4. Mejorar las capacidades educativas. Incluyendo una comprensión integral de las habilidades de los estudiantes, la capacidad de evaluar correctamente a los estudiantes, la capacidad de transformar a los de bajo rendimiento y la capacidad del maestro para enseñar con palabras y hechos, etc.

3. Medidas específicas

1. Estudie libros de texto y métodos de enseñanza de inglés relevantes para la escuela primaria y lea artículos famosos de educadores, y asegúrese de leer un artículo por mes.

2. Organizar y llevar a cabo cuidadosamente actividades de docencia e investigación para el grupo de inglés para mejorar la eficacia de la enseñanza. Organizar a los profesores para que se encarguen del trabajo de establecimiento y finalización del proyecto.

3. Realizar un buen trabajo en la docencia diaria, redactar diarios docentes, ensayos docentes, reflexiones docentes, etc., realizar investigación acción con preguntas, resumir y redactar trabajos de investigación, al menos dos por semestre.

Aplica lo que has aprendido, aplica los resultados de la investigación en la práctica, mejora la calidad de la enseñanza y haz todo lo posible para lograr los resultados esperados.

4. Participar en clases abiertas a nivel de ciudad o superior una vez cada semestre, organizar actividades de "una persona, una lección" en la escuela y hacer un buen trabajo escuchando y evaluando las clases.

Recarga energías constantemente, actualiza tus conceptos educativos y domina más conocimientos profesionales.

4. Problemas enfrentados recientemente

La enseñanza de inglés en clases numerosas dificulta que los profesores asuman el trabajo docente de varias clases grandes. Los profesores tienen una enseñanza basada en tareas y juegos. Las actividades son difíciles de desarrollar y la falta de multimedia reduce el interés de los estudiantes por aprender y dificulta la enseñanza a los profesores.

5. Resumen

Este es mi plan de desarrollo profesional personal dentro de dos años. En la enseñanza futura, me concentraré en cultivar mi propia educación y capacidad de enseñanza y en mejorar la calidad humanística, y me esforzaré por desempeñar un papel maravilloso en la enseñanza y el aprendizaje.

Plan de desarrollo profesional personal docente 3

1. Ideología rectora

Para perseguir el sueño más hermoso y feliz de la vida, conviértete en un maestro feliz y perseguir la educación rural El sueño del desarrollo profesional, de acuerdo con el principio de "hacer algo, hacer algo que no hacer, hacer algo que debe hacer", captar el destino de su vida, con el objetivo de perseguir la realización de la autoestima y la unidad de los intereses nacionales y nacionales, según el Ministerio de Educación de la República Popular China En el espíritu de los "Estándares profesionales para maestros de escuela primaria (ensayo)" y de acuerdo con los requisitos del "Plan de proyecto para la construcción del equipo de profesores de la escuela primaria Haige en el distrito de Fularki" y, basándose en mi propia situación actual, he formulado especialmente mi plan personal de desarrollo profesional para profesores.

2. Autocomprensión

(1) Análisis de ventajas: me gradué de la Escuela Normal en 20--, participé en el examen nacional de autoestudio para adultos en el mismo año, y obtuvo el Diploma de Harbin en 20-- Diploma en Lengua y Literatura Chinas de la Universidad Normal. Para mejorar aún más mis conocimientos empresariales, fui admitido en la Universidad de Qiqihar en 20-- y participé en estudios universitarios por correspondencia y me gradué en junio de 20--. Han pasado doce años desde que me asignaron a la escuela primaria Haige en 20-20. Ha estado trabajando en la primera línea de la educación como profesor de clase. En el trabajo, tengo los pies en la tierra y soy concienzudo, y he acumulado cierta experiencia en la gestión y enseñanza de clases. Me gustan las materias chinas y soy bueno usando el idioma para influir en los estudiantes. Con el avance de la reforma curricular y la creación de modelos de enseñanza escolar, los conceptos de enseñanza se actualizan cada vez más y las capacidades de enseñanza mejoran gradualmente.

(2) Análisis del problema:

Estoy ocupado en el trabajo todos los días, pero no soy bueno pensando y resumiendo. Este es el principal problema de mi trabajo. La razón principal es que he leído muy pocos libros profesionales, falta de formación cultural y no tengo un pensamiento lo suficientemente amplio como para formar mis propias ideas y estilo.

No es bueno para estudiar educación y enseñanza, y enseñar aturdido para completar tareas. Al mismo tiempo, era demasiado vago para escribir mis propias historias de educación y enseñanza, y no adquirí buenos hábitos de lectura y escritura.

3. Objetivos generales de desarrollo

(1) Objetivos de desarrollo de vida

Desde el día que comencé a trabajar, siempre he estado muy feliz de poder participar en ¡Qué trabajo tan significativo, parado en el podio, siento un gran sentimiento de responsabilidad en mi corazón! ¿Cómo puedo ser digno de este trabajo sagrado? Como maestro de escuela primaria rural, debo dominar una gran cantidad de conocimientos profesionales, esforzarme por mejorar mi educación y mis habilidades de enseñanza, crear mi propio estilo educativo y de enseñanza único y tener mis propias ideas educativas. Puede ser reconocido por estudiantes, padres, compañeros y la sociedad, y convertirse en un maestro experto con excelentes habilidades profesionales, ideas únicas y súper habilidades.

★Mi creencia: marxismo

★Mi filosofía educativa: basada en el desarrollo de la personalidad de los estudiantes, cultivar estudiantes con habilidades creativas específicas.

★Mi lema: Ser una persona de alma rica

★Las personas que más admiro: las que hacen verdadera educación

★Mi declaración de vida:Afrontar vida con una sonrisa

★Mi comunidad profesional: todos los docentes

★Mis socios: todos los colegas que me rodean

(2) Objetivos de desarrollo profesional docente

1. Educación

Sé que en este trabajo estoy tratando con niños que son de carne y hueso y tienen pensamientos. Mi carácter moral, mis palabras y mis acciones tienen un profundo impacto en los niños. Entonces, siempre que los estudiantes deban hacerlo, debo hacerlo primero y no dejar que los niños se arrepientan de haberme conocido cuando eran pequeños. Por lo tanto, quiero crear mi propio método único de trabajo. un profesor de clase.

En primer lugar, debes establecer la idea del aprendizaje permanente y mejorar tu alfabetización cultural. Lea más libros sobre educación y psicología para comprender la psicología infantil y brindar una educación específica.

En segundo lugar, debo aprender activamente de profesores destacados, aprender de su experiencia laboral y métodos de trabajo e integrarlos creativamente en mi propio trabajo como profesor.

Finalmente, quiero pensar y reflexionar constantemente en el tiempo en el trabajo, resumir los éxitos y deficiencias de mi trabajo, aprender de las fortalezas de los demás y encontrar un método educativo único que se adapte a mí.

2. Enseñanza

Desde que la escuela implementó la investigación sobre el modelo de enseñanza en el aula de "autoestudio controlado", como líder del grupo de enseñanza e investigación de chino, he cambiado rápidamente el papel de los docentes en la enseñanza y participar activamente en la práctica docente. Con respecto a la enseñanza del grupo de idioma chino, bajo la situación general de la reforma del plan de estudios nacional y bajo la guía del modelo de enseñanza en el aula de "autoestudio controlado" de nuestra escuela, nuestro grupo de chino creará un subtema: la enseñanza de la materia de chino en la escuela primaria. modelo.

En primer lugar, debemos aprovechar al máximo las ventajas del equipo de idioma chino, investigar seriamente los modelos de enseñanza y esforzarnos por encontrar un modelo de enseñanza de chino que sea adecuado para nuestra escuela y las características. de los niños rurales.

En segundo lugar, en el proceso de práctica docente e investigación docente, debemos esforzarnos por aprender los conceptos del nuevo plan de estudios, combinar los estándares del plan de estudios, comprender a fondo los materiales didácticos y explorar activamente nuevos métodos de enseñanza del chino. sujetos. Lea más libros sobre enseñanza, aprenda conceptos de enseñanza avanzados y combine su propia experiencia docente para formar un estilo de enseñanza único.

Por último, presta atención a acumular los materiales de éxito y fracaso de cada actividad docente e investigadora, y reflexiona sobre tu propia actividad docente. Participar activamente todos los miércoles en las actividades de docencia e investigación, reflexionar sobre los problemas existentes en la práctica docente, transformarlos en hipótesis para la formación colectiva, buscar soluciones y mejorar sus capacidades docentes.

(3) Objetivos de salud física

Presta atención a corregir tu postura y cuida tu espondilosis cervical. Regula tu corazón y tu rostro cada día con una sonrisa.

IV. Los primeros objetivos de desarrollo quinquenales

1. El primer año (20 de abril--20-20 de agosto)

Educación:

(1) Lea más libros sobre el trabajo del maestro de clase, aprenda los conceptos educativos, la experiencia laboral y los métodos de maestros famosos, combine su propia situación real y haga un buen trabajo en la gestión de la clase.

(2) Ser diligente en la escritura, resumir las deficiencias en el trabajo del profesor de la clase, reflexionar constantemente y escribir cuentos educativos.

Enseñanza:

(1) Participar activamente en la investigación de modelos escolares, leer atentamente artículos sobre la construcción de modelos de materias chinos y allanar el camino para la construcción de modelos de enseñanza chinos. Explorar preliminarmente los planes de orientación de materias del idioma chino adecuados para los estudiantes.

(2) Resumir y reflexionar cuidadosamente sobre los problemas existentes en la práctica del modelo de enseñanza, practicar y explorar repetidamente. Mantenga buenos registros.

(3) Preste atención a su propia enseñanza diaria, especialmente a la enseñanza de escritura de los estudiantes.

2. El segundo año (20 de septiembre--20 de febrero--)

Además de seguir logrando los objetivos de desarrollo del primer año. También se deben realizar los dos aspectos siguientes.

(1) Resuma su experiencia y métodos laborales durante el último año y escriba un artículo. Objetivo de publicación en publicaciones educativas.

(2) Mejorar paulatinamente la construcción del modelo de enseñanza de la asignatura de chino y formar un proceso preliminar.

3. El tercer año (20 de marzo--20-20 de agosto)

También debemos completar las metas que no se completaron en el segundo año. Además, también debemos hacer lo siguiente:

(1) Aprovechar el tiempo para fortalecer su propio aprendizaje, leer extensamente libros educativos y didácticos, tomar notas de lectura y continuar escribiendo ensayos educativos y didácticos basados ​​en tu educación y enseñanza diaria.

(2) Continuar investigando y mejorando el modelo de enseñanza de la asignatura de chino para que pueda ser adecuado para los estudiantes de esta clase y llevar a cabo una práctica docente efectiva. Ser un docente orientado a la investigación.

4. El cuarto año (20 de septiembre--20 de febrero--)

(1) Desarrollar un alumno que sea bueno aprendiendo, dispuesto a aprender y activo en el aprendizaje Obtener acostumbrado, refleje y resuma su propia educación y enseñanza de manera oportuna, y forme sus propios métodos de trabajo y estilo de enseñanza únicos como maestro de clase.

(2) Refinar e innovar el modelo de enseñanza de la asignatura de chino para que se adapte verdaderamente al desarrollo de los estudiantes.

5. El quinto año (20 de marzo - 20-20 de agosto)

(1) Resuma y organice el trabajo de los últimos cuatro años y siga el suyo propio. El nivel de enseñanza Ha mejorado gradualmente, la experiencia educativa y docente se ha vuelto cada vez más rica y el maestro de clase ha formado sus propios métodos de trabajo únicos y ha encontrado un camino de desarrollo que se adapta a sus necesidades.

(2) El modelo de enseñanza de chino en la escuela primaria se ha establecido básicamente, pero necesita innovación continua.

5. Medidas de garantía

1. Aprovechar activamente cada oportunidad de participar en diversas conferencias, intercambios o seminarios, etc., y aprender de expertos y pares. Escriba cuidadosamente su experiencia de aprendizaje.

2. Sea diligente en el aprendizaje, actualice conceptos, estudie cuidadosamente las características de la materia, estudie cuidadosamente los estándares del plan de estudios y haga un buen trabajo en la investigación de materias chinas.

3. En el blog, registra tus propias reflexiones sobre educación y docencia, historias de educación y docencia, y mejora tu capacidad docente y tu nivel profesional.

4. Lee más, enriquece tu patrimonio cultural y conviértete en una persona conocedora. Haga del aprendizaje un verdadero hábito para usted.

5. Implemente decididamente sus propios objetivos de planificación de desarrollo profesional personal.

En el futuro como docente, continuaré trabajando duro, centrándome en mi propio espíritu innovador y capacidad práctica, y dedicando todo mi conocimiento, talento y amor a los estudiantes y a la educación que me gusta.

Plan de Desarrollo Profesional Personal Docente 4

Como nuevo docente, como nueva persona que necesita un aprendizaje continuo, sé la importancia del aprendizaje. Para convertirme en un alumno activo y un maestro en aprendizaje para poder adaptarme a las necesidades de desarrollo de los tiempos, he formulado un plan de crecimiento de un año para nuevos maestros basado en mis propias características.

1. Planificación y diseño del desarrollo personal:

En base a mi personalidad, combinada con mis fortalezas y debilidades, se formula el siguiente plan:

1. Aprender hacer las cosas de forma planificada.

2. Tomar la iniciativa de emprender investigaciones sobre nuevos cursos basados ​​en su propia enseñanza de las matemáticas. Escriba al menos un artículo sobre educación y enseñanza cada año académico y esfuércese por ser publicado o ganar un premio.

3. Escribe cada mes una reflexión docente o una experiencia de investigación de alta calidad; insiste en registrar los maravillosos destellos de inspiración en el aula.

4. Lea atentamente dos monografías de teoría de la enseñanza cada semestre, lea extensamente revistas de educación y enseñanza y tome notas de lectura cuidadosas para mejorar sus conocimientos matemáticos.

5. Esforzarse por ofrecer al menos una clase de investigación por encima del nivel escolar cada semestre.

2. Mejorar la calidad ideológica y política personal.

Cultivo político: Fortalecer el estudio político para que tengas calidad ideológica, política y ética profesional. Estudiar la “Ley del Profesorado”, “Ley de Educación Obligatoria”, “Ley de Protección al Menor”, ​​“Código de Ética Profesional del Profesorado de Primaria y Secundaria”, etc., fortalecer la creencia en la dedicación al trabajo y la dedicación a la educación, adherirse al propósito de educar a las personas y seguir la ley Enseñanza, erudición rigurosa, unidad y cooperación. Debemos prestar atención a los estudios de actualidad y apoyar activamente los principios y políticas del partido. Fortalecer el propio cultivo ideológico y moral, el contacto estrecho con los estudiantes y formar un nuevo tipo de relación igualitaria entre docentes y alumnos, para que los estudiantes puedan verdaderamente "conocer a sus maestros y creer en sus enseñanzas".

3. Potenciar continuamente el aprendizaje empresarial.

1. Mejora del nivel profesional.

(1)Aprende teorías educativas y enriquécete en la comprensión racional.

Lea atentamente los "Nuevos estándares curriculares", los "Libros de enseñanza" y otros materiales relevantes, estudie nuevos libros de texto, nuevos estándares curriculares, estudie métodos de enseñanza, comprenda la naturaleza, el valor y el concepto del nuevo plan de estudios. y mejorar sus capacidades comerciales. Además de leer los libros prescritos por la escuela cada semestre, también debes estudiar una monografía educativa, tomar notas de manera oportuna, escribir tus propias experiencias y enriquecer tu alfabetización cultural. Lea revistas y diarios educativos más autorizados, como: "Diseño de enseñanza de la escuela primaria", "Jóvenes maestros de la escuela primaria", "Noticias de educación de China", etc., para obtener más información sobre las opiniones de expertos y expertos en educación famosos, y para comprender Las tendencias actuales en la reforma educativa, que son importantes porque tienen un significado rector para mi futura educación y trabajo docente.

(2) Mejorar la calidad profesional y enriquecerse a través del aprendizaje.

Discutir con los profesores de la escuela, ayudarse unos a otros, insistir en el aprendizaje mutuo a través de la enseñanza y lograr el autodesarrollo. Escuche con frecuencia las conferencias, comuníquese con los profesores escuchando preguntas en clase, sea lo suficientemente valiente para hacer sus propias preguntas u opiniones diferentes, y logre un progreso común a través de la exploración mutua, obtenga sentimientos reales de ellos y mejore constantemente, promueva el progreso; mejora de conocimientos profesionales personales y permítete crecer con los nuevos cursos.

2. Desarrolla tus propias habilidades básicas sólidas.

"Caligrafía con pluma, caligrafía con pincel, caligrafía con tiza, dibujos simples y mandarín" son las habilidades básicas de los profesores. Si puedes escribir con buena letra, no solo se verá genial y agradable a la vista, sino que también influirá en los estudiantes con una gran plasticidad. Practique la caligrafía con un bolígrafo cada semana y continúe copiando y descubriendo cómo escribir la caligrafía.

3. Prestar atención a la solidificación y mejora de las rutinas docentes diarias.

Prepare las lecciones con cuidado; tenga planes de lecciones, no llegue tarde, no se siente a dar una conferencia, no termine la clase temprano, no posponga las cosas en clase, no satirice sarcásticamente a los estudiantes, etc.; atención a los estudiantes de bajo rendimiento en particular, y utilice un enfoque "uno a uno" este semestre. Los métodos de llevar los buenos a los pobres y la competencia grupal mejoran la calidad de la educación y la enseñanza y el desarrollo de buenos hábitos, y promueven eficazmente la mejora. de todos los aspectos de las capacidades de los estudiantes de bajo rendimiento.

Plan de Desarrollo Profesional Personal Docente 5

En el último año de estudio y trabajo he ganado algo y crecido más, pero lo más importante es cómo alcanzar el éxito en el año nuevo. Todavía tengo que hacer planes. El plan de estudio y trabajo de 20 años ahora se enumera a continuación:

1. Objetivos generales de desarrollo anual:

Mejorar aún más la propia ética docente y mejorar continuamente la propia base a través de la lectura. Mejorar la estructura del conocimiento profesional. Estudie activamente los materiales didácticos, base en el aula y esfuércese por formar sus propias características docentes. Reflexiona y acumula diligentemente. Ampliar continuamente los horizontes de la educación y la enseñanza, mejorar las capacidades de enseñanza e investigación científica y esforzarse por convertirse en un profesor de matemáticas innovador y que aprende.

2. Planes específicos de desarrollo personal:

1. Lectura: Este semestre planeo leer más de tres monografías teóricas y enriquecerme a través de la lectura para ampliar mis conocimientos. Y debes tener notas de lectura y experiencias de lectura. Úselo mejor para guiar su propia práctica docente. Al mismo tiempo, también leeré algunos otros libros de teoría educativa y docente para mejorar mi alfabetización teórica profesional.

2. Práctica: Fortalezca la práctica docente, aproveche al máximo el estudio de profesores famosos, escuche más conferencias y practique más, y esfuércese por abrir una clase abierta a nivel de distrito o superior para combinar teoría y práctica . Desarrollar tus propias características docentes.

3. Investigación: participar activamente en la investigación del proyecto provincial del estudio "Desarrollo de tres materiales matemáticos para la escuela primaria basados ​​​​en ideas de modelado" y establecer cursos de investigación. Redactar artículos temáticos de calidad. Complete seriamente las tareas del proyecto asignadas por el estudio y mejore sus propias capacidades de investigación de proyectos.

4. Reflexión: combine siempre el trabajo con el pensamiento, trabaje en el pensamiento, piense en el trabajo, escriba reflexiones docentes todos los días, escriba artículos activamente y esfuércese por tener 1-2 premios o publicaciones

5. Resumen de acumulación: 20-20 es el tercer y último año de ingreso al estudio. Acumule datos de proceso mientras estudia y trabaja, y escriba un resumen de revisión de tres años.

Date un plan para que puedas avanzar hacia un objetivo más claro.

Plan de desarrollo profesional personal de los docentes 6

1. Situación básica

En julio, salí por la puerta de Sanda College. En septiembre, lo haré. be a Los nuevos maestros se convierten oficialmente en parte del jardín de infantes de Chenyang. Me apasiona este trabajo. Amo a los niños. Los niños son un símbolo del sol. Son puros, amables y sinceros. Aunque seré su maestra, puedo sentir una atmósfera única en ellos. demás.

Aunque me especialicé en periodismo en la universidad, que son dos especialidades completamente diferentes a la educación infantil, creo que usaré mi pasión para amar a los niños y usaré mi diligencia para educarlos. En el futuro, en el trabajo y los estudios, compensaré mis deficiencias. Utilizaré mi búsqueda continua para mejorar en el puesto de maestra de jardín de infantes, ¡para poder convertirme gradualmente en una maestra de jardín de infantes excelente y calificada!

2. Análisis de ventajas

Soy feliz y lleno de inocencia

Siempre me he permitido vivir una vida soleada, por difícil que sea. Hago lo mejor que puedo para reírme, por eso siempre he mantenido un corazón infantil. Puedo comunicarme con ellos en un tono infantil; también puedo unirme personalmente a los juegos de los niños y jugar felizmente con ellos en clase. Traté a cada niño con un estilo de enseñanza amable y los guié en el idioma del niño. Soy como su hermana mayor, más bien su mejor amiga. Durante mi pasantía en el jardín de infancia de Chenyang, jugué con los niños de la clase y me convertí en uno con ellos. Amo a los niños y los niños me aman a mí, esto es una cosecha y una alegría.

A la edad de veinte años, estamos en la flor de nuestra juventud y tenemos una gran capacidad para aceptar todas las cosas nuevas, y yo no soy una excepción. Mientras estaba en la escuela, aprobé las pruebas CET-4 y Computación Nivel 1. Ahora domino el uso de computadoras y el inglés básico no es un problema para mí. Por lo tanto, creo que podré producir varios cursos en el futuro. La juventud es una especie de capital, y la juventud es una especie de esperanza. Lo que tengo ahora puede que no sea suficiente, pero solo porque soy joven, tengo suficiente tiempo para absorber nuevos nutrientes, lo que me permite hacerlo mejor, porque sé: ¡No hay lo mejor en este mundo, solo mejor!

3. Análisis de debilidades

Como no soy un profesional, me faltan conocimientos teóricos sobre educación infantil y diversas habilidades necesarias para la educación infantil. La especialización en educación preescolar puede pasar de 3 a 4 años aprendiendo conocimientos teóricos y habilidades profesionales. Como no profesional, no tenía ninguna experiencia antes de entrar en contacto con este trabajo. Incluso tener suficiente entusiasmo y amor no es suficiente. Se puede ver cuán grande es la brecha entre profesionales y no profesionales. Los maestros de jardín de infantes son diferentes de los maestros de escuela primaria y secundaria. Los maestros de jardín de infantes deben participar en el juego, cantar, bailar, pintar, etc. Los maestros de jardín de infantes a veces son como actores y necesitan usar un lenguaje expresivo o incluso exagerado. , permitiéndoles aprender con felicidad.

Como no profesional, me falta aún más experiencia docente. Aunque puedo usar un lenguaje animado para enseñar a los niños, pero por falta de experiencia, no soy fuerte en el control de la clase. A menudo no puedo captar firmemente algunas cosas generadas por los niños en clase y, a veces, no puedo ajustar el ritmo de la clase en el tiempo; actividades, no sé qué buen método utilizar para que los niños participen en el aprendizaje mientras están felices e interesados. Al mismo tiempo, aunque amo a mis hijos con todo mi corazón, me resulta difícil dominar bien esta "titulación" sin experiencia. Además, todavía no puedo comprender ni penetrar plenamente en parte el espíritu de la reforma curricular de la "segunda fase". Todos estos problemas requieren de mis esfuerzos para superarlos uno por uno. Creo que incluso aquellos que se graduaron de la carrera normal comenzaron desde cero, por eso tengo la confianza para permitirme crecer en el aprendizaje, madurar en el trabajo y ser diligente y diligente. ¡Puede compensar la torpeza!

4. Objetivos personales

Desde que he elegido este trabajo, lo haré bien con el corazón.

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