Escribe una historia usando las palabras extraescolares de "El difícil destino nacional y la nación vigorosa"
1. Acumule palabras, domine la pronunciación y el significado de palabras como "estrechamiento, supresión, giros y vueltas, etc.", y aprenda a usarlas.
2. Comprender al autor y su experiencia en escritura.
3. Captar el contenido del artículo en su conjunto y sentir los nobles sentimientos y el espíritu patriótico del autor.
1. Combinado con el contexto, comprenda un cierto significado de estas palabras.
2. Comprenda el uso de técnicas retóricas en este artículo y experimente la técnica de escritura de razonar vívidamente a través de una serie de. metáforas.
Objetivos de educación moral
Infectar a los estudiantes con el encanto de la personalidad del autor, inspirar las emociones patrióticas de los estudiantes y cultivar el alto sentido de responsabilidad nacional y la elevada misión de los estudiantes.
●Enfoque de enseñanza
Aprecie los majestuosos y majestuosos artículos. Utilice el lenguaje para sentir el espíritu heroico de mente amplia y el extraordinario encanto de la personalidad del Sr.
●Dificultades de enseñanza
. p>1. Comprender el significado de algunas oraciones clave del texto.
2. Aprender el método de escritura de este artículo utilizando metáforas vívidas para explicar el razonamiento. método
1. Método de lectura El lenguaje de este artículo es audaz, magnífico y maravilloso. Los maestros deben guiar a los estudiantes a leerlo en voz alta repetidamente, probarlo de muchas maneras, usar la voz para expresar sentimientos e integrarse completamente en el. atmósfera del artículo y sentir profundamente la mente amplia y el encanto de la personalidad fuerte e inquebrantable del autor.
2. Recopile información relevante antes de la clase para mejorar el aprendizaje. método de seguimiento de puntos
4. Método de extensión
●Preparación del material didáctico
Multimedia, retrato del Sr. Li Dazhao, grabadora, cinta de lectura de demostración, materiales escritos
●Horario de clases
1 periodo de clase
p>●Proceso de enseñanza
[Puntos de enseñanza]
Leer el texto en voz alta para percibir el significado general del texto; resumir los datos, comprender al autor y los antecedentes de la época, y determinar el tono de apreciación que los estudiantes leen de forma independiente, rastrear la belleza del artículo, interactuar con él; profesores y estudiantes, y aprecian conjuntamente la belleza del lenguaje y la filosofía del artículo, experimentan la reflexión, comprenden el significado contemporáneo del artículo y sienten el encanto de la personalidad del autor, leen el texto bellamente y transmiten al autor en el artículo a través de la voz; /p>
[Pasos de enseñanza]
1. Introducción Diseño
Diseño (1):
"El cielo se mueve vigorosamente, un caballero "Esfuérzate continuamente "Jian" significa vigoroso y prometedor; "esforzarse continuamente por la superación personal" significa trabajar duro y nunca aflojar. A lo largo de más de dos mil años de historia, ha inspirado a innumerables personas rectas a Ser positivo y esforzarse por avanzar se ha convertido en un principio importante para que las generaciones futuras de intelectuales emprendedores se comporten en la vida. No sólo ha creado innumerables caballeros virtuosos alabados por las generaciones futuras, sino que también ha creado y producido a muchos eruditos, pensadores y científicos. Un número considerable de obras brillantes. "El difícil destino nacional y el pueblo vigoroso" es una de las raras obras maestras de hoy, leeremos este artículo juntos
Diseño (2):
<. p>"La vida ha evolucionado desde la antigüedad. Quien sobreviva dejará un corazón leal que brillará en la historia. "Mi corazón es como una aguja magnética, y no descansaré hasta ver la dirección". En estas líneas, el poeta Los sentimientos patrióticos han inspirado a generaciones de personas que sostienen ideales políticos y consideran su deber salvar a la gente del país. Personas con ideales elevados se explican con palabras y se demuestran con acciones. Estudie uno de sus hermosos artículos "El difícil destino nacional y la gente fuerte".Diseño (3):
Multimedia reproduce una serie de retratos de Qu Yuan, Su Wu y Sima. Qian, Du Fu, Yue Fei, Lu You, Wen Tianxiang, Zuo Guangdou, Lu Xun, Li Dazhao...
(Voz en off del profesor) Ellos son los chinos. Son la columna vertebral de la nación. Tienen la imponente rectitud de la nación china y los nobles sentimientos de patriotismo. Forman una majestuosa y alegre sinfonía de vida, que resuena en los vacíos y distantes pasillos de la historia. Aunque estén lejos de nosotros, lo harán. Ser por siempre Vivir en los corazones de las personas con espiritualidad, conciencia y búsqueda.
(Imagen multimedia congelada - Retrato de Li Dazhao) Desafortunadamente, el Sr. Li Dazhao fue asesinado por un señor de la guerra reaccionario en 1927. Falleció, pero su voz apasionada que trasciende el tiempo y el espacio todavía está en nuestros oídos. (Título de pizarra del maestro)
Diseño (4):
Estudiantes, hemos aprendido la “Oda al río Amarillo” del Sr. Guang Weiran (los estudiantes recitan). ) Hoy, estudiemos juntos una "Oda al río Amarillo" escrita en prosa y sintamos los nobles sentimientos y el gran espíritu del Sr. Li Dazhao
2. >Pantalla multimedia:
Objetivo 1: comprender el autor y los antecedentes de la época.
Objetivo 2: descubrir el idioma y comprender oraciones difíciles. Objetivo 3: Apreciar la belleza implícita, retórica y filosófica del artículo.
Objetivo 4: Sentir el extraordinario encanto de la personalidad del Sr. Li Dazhao.
El profesor selecciona a un alumno para leer. estas palabras para aclarar los objetivos de aprendizaje y enfocar el aprendizaje en el aula.
3. Introducción al autor y antecedentes
Los estudiantes pueden mostrar la información relevante recopilada antes de la clase. en voz alta por sí mismos o mostrarlo a través de proyección.
Los profesores también pueden proporcionar la información necesaria. El contenido de la información es el siguiente:
1. >Li Dazhao (1889~1927), nombre de cortesía Shouchang, nació en Leting, provincia de Hebei. En 1907, ingresó a la Facultad de Derecho y Política de Tianjin. En 1913, fue a Japón y estudió en la Universidad de Waseda. viajó a China en 1916 y se desempeñó como redactor principal del Beijing Morning Post. En 1918, Li Dazhao se desempeñó como director de la Biblioteca de la Universidad de Pekín y más tarde como profesor de economía. Con su profundo conocimiento de la sociedad china y su estudio sistemático del marxismo. Después de darse cuenta de esto, eligió la posición del marxismo desde el fondo de su corazón. Primero izó la bandera del marxismo, difundió vigorosamente la doctrina del marxismo y elogió con entusiasmo la victoria de la Revolución Socialista de Octubre y la llegada del ". nueva era" de la revolución proletaria mundial. E inmediatamente lanzó una lucha inquebrantable contra el "mundo bandido" del imperialismo y sus lacayos. Fue en este año que participó en la fundación de Chen Duxiu de "Weekly Review" y participó en el trabajo de edición. de la "Nueva Juventud", comprometiéndose con el marxismo. Investigó, difundió y promovió ideas antiimperialistas y patrióticas, y se convirtió en uno de los líderes del Movimiento 4 de Mayo. En septiembre de 1920, estableció un grupo comunista en Beijing y se convirtió en uno. Después de eso, hizo importantes contribuciones a la construcción del partido, a los movimientos obreros y estudiantiles y al frente único. El 28 de abril de 1927, Li Dazhao fue asesinado en Beijing por el señor de la guerra fengtiano Zhang. Zuolin sólo tenía 38 años. Li Dazhao no sólo fue un gran marxista. El autor también es un erudito y poeta. Sus poemas fueron aclamados como "monumentos en la historia de la revolución" por Lu Xun. Shouchang" (publicado en 1939), "Obras seleccionadas de Li Dazhao" (publicado en 1959), "Poemas seleccionados de Li Dazhao" "Nota" (publicado en 1979).
Aquí hay una canción "Kou Zhan Yi Jue" escrito por Li Dazhao cuando estudiaba en Japón (1916) para conmemorar su memoria:
El fin del mundo aún no está prometido. Dolor, toda la separación y el odio serán en vano.
¿Por qué deberíamos beber la Mansión Huanglong y construir la Torre Shenzhou Fengyu en lo alto?
2 Acerca de los antecedentes
Este artículo fue escrito en la década de 1920, justo después. En el clímax del Movimiento del Cuatro de Mayo, los señores de la guerra feudales se confabularon con el imperialismo para intensificar la opresión del pueblo chino e intensificar la destrucción del Movimiento de la Nueva Cultura. Las fuerzas feudales retro levantaron la cabeza de la crisis y comenzaron a atacar al Movimiento de la Nueva Cultura. El movimiento cultural lanzó un contraataque salvaje. La oscuridad de la sociedad llegó al extremo. La nación china es realmente como un "paciente que se recupera de una enfermedad grave", plagada de heridas y luchando por salir adelante. Frente a este "difícil destino nacional", es necesario huir. ¿Debemos estar abatidos, pesimistas y decepcionados, vacilantes y deprimidos, o debemos afrontar la realidad, mantenernos firmes e inspirar el espíritu nacional? pregunta ante todo pueblo patriótico y recto. Hay que tomar una decisión y dar una respuesta clara. Esas nacionalidades. Personas mentalmente enfermas, personas cobardes, personas frágiles y personas serviles, algunos son ascendidos, otros se jubilan, algunos convierten a los enemigos en amigos. trabajan para los tigres, o tienen miedo de luchar y seguir el rastro. La mayoría de las personas rectas tienen patriotismo. La gente vaga en la oscuridad y sufre por no poder ver la luz.
Ming, el espíritu estaba deprimido.
En respuesta a esta realidad y estado mental, Li Dazhao habló en voz alta, inspiró el fuerte espíritu nacional y estableció una victoria segura sobre las dificultades y obstáculos en la grave coyuntura histórica. en el camino difícil y tortuoso. Confianza, con la esperanza de movilizar a más personas para que se dediquen a la gran causa de salvar al país y al pueblo, para que la causa de salvar al país se convierta en una causa de todos. >4. Leer el texto en voz alta y percibir el significado general del texto
1. El profesor reproduce la cinta de lectura de demostración y los estudiantes escuchan y leen, e inicialmente perciben el significado del texto. p>
El profesor comprueba aleatoriamente el estado de vista previa de los estudiantes y la pantalla multimedia muestra:
(1) Escribe palabras según pinyin o anota caracteres chinos
Divertido e interesante________. produce turbidez________ flujos