Cómo calcular rápidamente en la escuela primaria

¿Cómo calcular rápidamente en la escuela primaria?

¿Cómo calcular rápidamente en la escuela primaria? Muchos padres incluso comienzan desde el jardín de infantes, partiendo de los pequeños problemas matemáticos que ocurren en la vida, y luego Dominar las reglas de cálculo y el orden de las operaciones. Bajo la premisa, se pueden utilizar cálculos rápidos y cálculos inteligentes de acuerdo con las características de la pregunta en sí. Echemos un vistazo a cómo hacer cálculos rápidos en la escuela primaria. Cómo hacer cálculos rápidos en primaria 1

Método de cálculo rápido: "Redondear" los sumandos

Suma varios números que se pueden sumar para hacer una ronda. número de diez, se pueden intercambiar. En la posición del sumando, sume varios números.

Ejemplo: 14+5+6

＝14 6 5

＝25

Método de cálculo rápido: use la propiedad de resta para "redondear"

Restar varios números de un número de forma continua Si la suma de los sustraendos se puede hacer hasta un número entero, puedes sumar los sustraendos primero y luego restarlos. Este tipo de cálculo oral es relativamente simple.

Ejemplo: 50-13-7

＝50-(13 7)

＝50-20

＝30

　＝ p>

Método de cálculo rápido: números cercanos a diez, casi cien, casi mil

Al calcular, puedes mirar los números cercanos al diez, al cien, al mil... Usa los números al diez entero, a la centena entera, al millar entero... para responder las preguntas.

Ejemplo:

1) 497+136

497 se puede considerar aproximadamente como 500,

Fórmula original = (500-3 ) + 136

＝500 136-3

＝633

2) 76102

Piensa en 102 como 100 2

Fórmula original = 760 100 2

= 860 2

= 862

Método de cálculo rápido: método del complemento

Utilice el "Método" "número de complemento", agregue 1 a cada sumando para obtener 20000, 2000, 200, 20 para el cálculo.

Ejemplo: 19999+1999+199+19

Puede verse como:

(20000-1) + (2000-1) + (200- 1) + (20-1 )

＝20000 2000 200 20-4

＝22220-4

＝22216 Cómo calcular rápidamente en la escuela primaria 2

Hay tres dificultades en las matemáticas de la escuela primaria, es difícil memorizar las fórmulas básicas, especialmente para los estudiantes de sexto grado que van a ser promovidos de la escuela primaria a la secundaria en este momento. El maestro está realizando una revisión exhaustiva y revisará rápidamente los puntos de conocimiento matemático desde el primer grado hasta el sexto grado, 6 libros de matemáticas. No puedo decirles cuántos puntos de conocimiento necesito memorizar. No memorizar significa perder puntos si fallo. el examen porque no puedo hacer las preguntas. Memorizar significa que tengo que estudiar más.

El segundo problema es la capacidad de cálculo. ¿Cuántos estudiantes de primaria tienen malas puntuaciones en matemáticas debido a una mala capacidad de cálculo? Por favor levante la mano. Especialmente cuando me encuentro con algunos niños que tienen personalidades relativamente excéntricas y les encanta meterse en problemas. Si se encuentran con un problema de cálculo y todavía no han descubierto la respuesta correcta en tres minutos, seguirán haciéndolo una y otra vez hasta que lo encuentren. No hay elección. Normalmente practico así para llegar al fondo de las cosas. De acuerdo, todavía fue así durante el examen. Lo siento, probablemente no tendré tiempo para responder las preguntas de la aplicación posterior.

La idea de resolver tres problemas difíciles requiere el apoyo del pensamiento lógico de los niños, pero el problema que más preocupa al profesor es el problema con el mejor desempeño de los alumnos. Debido a que los padres de hoy conceden gran importancia al entrenamiento del pensamiento de sus hijos, muchos padres incluso comienzan desde el jardín de infantes a entrenar la lógica de sus hijos basándose en pequeños problemas matemáticos que ocurren en la vida, como acertijos, etc., por lo que muchos niños Su capacidad para resolver problemas es en realidad el mejor.

Pero entre los tres, el más difícil es la capacidad de cálculo, porque la mayoría de los niños hoy en día tienen un problema común: el descuido. Las preguntas de cálculo son las más propensas a ser descuidadas. Algunas preguntas de cálculo matemático aparentemente simples en realidad esconden "trampas" y se deducirán puntos si no se tiene cuidado. He visto antes que cuando un niño pasó de la escuela primaria a la secundaria, había realizado todos los pasos anteriores correctamente, pero en el último paso leyó mal los números y dio la respuesta incorrecta. Aunque no se le descontarían todos los puntos, si fuera admitido en una escuela prestigiosa, la diferencia sería de sólo uno o dos puntos. ¿Puedo ser admitido? Es una pena pensar en ello.

Deje que los niños desarrollen el buen hábito de resolver problemas matemáticos y de cálculo con atención. Algunos padres dicen que sus hijos son cuidadosos, pero su velocidad de cálculo también se ralentiza. ¿Cómo pueden ser cuidadosos y al mismo tiempo garantizar la velocidad y precisión de la resolución de problemas? Justo cuando pregunté sobre la idea, encontré un método de cálculo rápido aquí. Lo siguiente que el niño debe hacer es practicarlos todos seriamente durante las vacaciones de invierno hasta que se familiarice con él. el examen para el inicio del próximo semestre ¡Llega la puntuación! Cómo hacer cálculos rápidos en la escuela primaria 3

1. Multiplicación y redondeo

El núcleo de la idea: primero combinar varios multiplicadores que puedan dar una decena entera, una centena entera o un millar entero, y finalmente Multiplica el número anterior para simplificar la operación.

Base teórica: Tasa de cambio de multiplicación: a×b=b×a

Tasa de combinación de multiplicación: (a×b) ×c=a×(b×c)

Tasa de distribución de multiplicación: (a b) ×c=a×c b×c

Regla de invariancia del producto: a×b=(a×c) ×(b÷c)=(a÷ c ) × (b número, su cociente permanece sin cambios.

⑵ Durante la división continua, las posiciones de los divisores se pueden intercambiar y el cociente permanece sin cambios.

⑶En la operación mixta de multiplicación y división, el multiplicando, multiplicador o divisor pueden intercambiar posiciones junto con el signo de la operación (es decir, moverse con el signo).

⑷Reglas para eliminar o sumar paréntesis en operaciones mixtas de multiplicación y división

Eliminación de paréntesis: ①Cuando hay "×" antes del paréntesis, después de eliminar los paréntesis, la multiplicación dentro de los paréntesis , el signo de división permanece sin cambios.

②Cuando hay "÷" antes de los corchetes, después de quitar los corchetes, "×" entre corchetes se convierte en "÷" y "÷" se convierte en "×".

Al agregar corchetes: al agregar corchetes, cuando hay "×" antes del corchete, el símbolo original permanece sin cambios cuando hay "÷" antes del corchete, el símbolo original "×" se convierte en "÷" ", "÷" se convierte en "×".

⑸El producto de dos números dividido por el producto de dos números se puede dividir por separado y luego multiplicar.

Las tres propiedades anteriores se pueden extender al caso de múltiples números.

3. Consejos para cálculos rápidos de multiplicaciones

1. Junta el principio y el final:

Condiciones aplicables: multiplicar dos dígitos por dos dígitos Números, los primeros dígitos son iguales, los últimos dígitos se suman para obtener diez.

Ejemplo práctico:

53×57＝3021

48×42＝2016

Descripción de la operación: Cabeza × (Cabeza + 1 ) Haz la cabeza, la cola × la cola forman los dos últimos dígitos.

2. Multiplica números de dos cifras por 11:

Práctica de ejemplo:

25×11=275

39×11= 429

……

Instrucciones de operación: tirar de ambos extremos, agregar en el medio, tener cuidado al transportar ~