Plan de trabajo anual docente 2023

5 planes de trabajo anuales para docentes en 2023

El trabajo ha entrado en una nueva etapa y se avecina una nueva ronda de trabajo. Hagamos un plan de estudios futuros y qué tipo de trabajo. ¿Qué plan es el adecuado para ti? A continuación se muestra el plan de trabajo anual para maestros para 2023 que he compilado cuidadosamente para usted. Espero que le resulte útil.

Plan de trabajo anual docente 2023 (Parte 1)

Este semestre comenzará el 1 de septiembre y finalizará el 18 de enero de 20__. Excluyendo los exámenes parciales y finales, el tiempo real de enseñanza es de aproximadamente 16 semanas. El examen parcial se realizará a mediados de noviembre y el examen final se realizará a mediados de enero. Los planes de trabajo empresarial personal de los docentes específicos son los siguientes:

1. Ideología rectora

Implementar concienzudamente la política educativa del partido, promover activamente una educación de calidad y utilizar la investigación educativa y científica para resolver Dificultades y problemas en el plan de trabajo docente. Se requiere que todos los profesores y el personal se basen en su propio trabajo, mantengan el espíritu de dedicación, mejoren su sentido de responsabilidad, profesionalismo y competencia, mejoren sus capacidades profesionales e implementen plenamente la política de dieciséis caracteres de "basado en la escuela, normativo y pragmático, orientado a las personas, reforma e innovación" para mejorar integralmente la calidad de la enseñanza y promover nuevos desarrollos en la educación y la enseñanza en nuestra escuela.

2. Objetivos del trabajo y medidas tomadas

Gestión regular de la enseñanza Se debe prestar especial atención a la gestión regular de la enseñanza, desde la preparación de las lecciones por parte de los profesores, la clase, la corrección de tareas, los exámenes y otros aspectos de la enseñanza, Supervisar y supervisar seriamente, medidas específicas:

1. Las escuelas de inspección deben realizar inspecciones irregulares e irregulares de la enseñanza regular;

2. Escuchar conferencias; el equipo de liderazgo debe ir al aula para escuchar conferencias.

3. Pruebas: Cada grado realizará pequeñas pruebas irregulares e informará los resultados de las pruebas a la escuela para verificar si hay fugas y llenar los vacíos.

4. Informar; los resultados de cada inspección y prueba deben informarse en la reunión escolar.

3. Prestar atención a la construcción del equipo docente y mejorar la calidad de los docentes

1. Prestar atención a la reforma docente y la investigación docente, y optimizar la calidad profesional de los docentes

2. Fortalecer a los nuevos docentes de grados no reformados curricularmente Estudiar y brindar orientación sobre conceptos de reforma curricular para asegurar los nuevos conceptos y conceptos didácticos de los docentes.

3. Prestar atención a la reforma de la enseñanza en el aula y realizar seriamente actividades como escuchar clases, evaluar clases, dar conferencias y seleccionar clases de alta calidad. Se requiere que cada persona imparta 2 clases abiertas y escriba 1 manuscrito de conferencia.

4. Incrementar la intensidad de la enseñanza de la información, explorar activamente la integración de disciplinas y la enseñanza de la informática, y esforzarse por lograr el máximo intercambio de recursos didácticos.

4. Principales modalidades de trabajo

Principales tareas por número de mes

Septiembre

1. Principales modalidades de trabajo para el nuevo semestre

2 Ceremonia de Apertura

3 Estadísticas de la situación básica de los estudiantes

4 Consultar los planes de trabajo de los docentes

5 Educar a los estudiantes sobre etiqueta y seguridad en cada clase

6 Cada clase tiene una pizarra temática del nuevo semestre

7 Selección de cursos de alta calidad (municipio)

8 Realiza el primer examen mensual

9 Inspección de rutina de enseñanza del municipio de Yingying

Octubre

1 Inspección de rutina de enseñanza del condado de Yingying

2 Clases de observación de chino, matemáticas e inglés en la escuela primaria ( Township)

3 Conferencias concentradas en la escuela

4 El segundo examen mensual

5 Selección de las excelentes tareas de los estudiantes

Noviembre

1 seminario de materias de la escuela primaria del municipio

2 exámenes parciales

3 Clase abierta de la escuela de corrección central del municipio de Yingying e inspección de clases de calidad

4 Clase de observación de matemáticas escolares

El tercer examen mensual de 5 escuelas

Diciembre

1 Inspección docente regular (municipio)

2 Evaluación de los objetos de formación del plan de expansión de la alfabetización humanística (Condado)

Cuarto examen mensual de 3 escuelas

4 Ejecución del programa “Año Nuevo”

Enero

1 Organización de la revisión final

2 Examen final

3. Resumen de diversas tareas presentadas por los docentes Plan anual de trabajo docente 2023 (Parte 2)

Este semestre me desempeño como __, __ Para tener una dirección y un objetivo claro en la enseñanza y hacer que la enseñanza funcione mejor, el trabajo docente de música de este semestre es el siguiente:

1. Análisis de situación académica

1. Los estudiantes de grado __ están muy motivados para aprender música. Tienen una cierta base en el conocimiento musical y el canto. El alcance de la vida y los campos cognitivos de los estudiantes se han ampliado aún más, y sus habilidades. Se ha mejorado la capacidad de experimentar, sentir, explorar y crear actividades. Se debe prestar atención a guiar la experiencia musical general de los estudiantes, enriquecer los géneros y formas de enseñanza del repertorio, aumentar el peso de la interpretación de instrumentos musicales y las actividades de creación musical y atraer a los estudiantes con formas de enseñanza animadas y encanto artístico.

2. Los estudiantes de __ grado son cada vez más maduros física y psicológicamente, se potencia su conciencia de participación y deseo de comunicación, tienen más formas de obtener conocimientos e información, han formado su propia experiencia inicial en el aprendizaje. , y tienen una forma más sofisticada de expresar emociones. Entre los estudiantes de grado __ ha habido cambios significativos. Además, los estudiantes de __º grado se encuentran en el período de cambio de voz, por lo que deben reducir adecuadamente la cantidad de requisitos de canto y prestar atención a la protección de la voz.

Aprender y comprender los elementos interpretativos básicos de la música (como dinámica, velocidad, timbre, ritmo, melodía, armonía, etc.) y las estructuras (formas) musicales comunes, así como conocimientos básicos de géneros musicales y formas para promover eficazmente la formación y el desarrollo de la capacidad estética musical de los estudiantes.

2. Objetivos de la enseñanza

1. Nota __

En cuanto al canto, ser capaz de cantar solo o participar expresivamente con voz natural, ritmo y tono precisos. Canten al unísono, coro. Cada vez que aprende, puede recitar de 4 a 6 canciones.

En cuanto a la apreciación, escuchar canciones infantiles, villancicos, canciones líricas, canciones narrativas, canciones artísticas, canciones populares y otros géneros y categorías, y poder tararear suave o silenciosamente junto con las canciones. Escuchar música instrumental de diferentes géneros y categorías, y ser capaz de responder a la música que escuchas a través del ritmo o la percusión. Ser capaz de distinguir entre unísono y coro, unísono y conjunto. Ser capaz de identificar inicialmente pequeños géneros y formas musicales, y ser capaz de escuchar temas musicales y nombrar las canciones, de 2 a 4 piezas por curso escolar.

2. Grado __

Canto: Puede participar activamente en diversas actividades de canto y desarrollar buenos hábitos de canto. Cada vez que aprende, puede cantar de 2 a 4 canciones de memoria.

Apreciación: Escuche cantata, suites, música de cámara, conciertos, sinfonías, óperas, danza dramática y otros géneros de canciones y música, y utilice diversas formas para responder a la música que escucha y puede para combinarlo con la música que escuchas. Escuchar música y analizar brevemente el papel del género y la forma musical en la expresión musical. Distinguir diferentes géneros y formas al escuchar música, y ser capaz de escuchar el tema musical y nombrar la música, de 2 a 4 canciones por curso escolar.

Escuche música folclórica china, conozca algunas canciones folclóricas regionales y étnicas representativas, canciones y danzas folclóricas, música instrumental y ópera folclórica, música artística folclórica, etc., y comprenda sus diferentes estilos. Escuche música folclórica étnica de todo el mundo y sienta los diferentes estilos de algunos países y la música étnica. Escuchar música folklórica china y conocer sus principales tipos, estilos de canto, estilos, escuelas y representantes. Escuchar música folklórica de varios países del mundo y poder comentar brevemente su estilo y características. Escuche obras musicales destacadas de todo el mundo y aprenda sobre representantes de diferentes géneros musicales.

3. Llevar canciones rojas al aula y enseñar a los alumnos las canciones adecuadas según las exigencias de la etapa escolar y la capacidad receptiva de los alumnos.

4. Cultivar talentos artísticos para el "Starlight Art Troupe" establecido por la escuela. El equipo de baile y el equipo de música vocal entrenan todas las mañanas durante los ejercicios matutinos, lo que permite a los estudiantes aprender de 3 a 5 canciones profesionales y ensayar 4 bailes.

5. Realizar actividades culturales y artísticas para celebrar el 1 de junio para contribuir al ambiente animado de la Escuela Lenin y permitir a los estudiantes desarrollar su salud física y mental.

6. Promover activamente cursos en la escuela, enseñar métodos para tocar la armónica y la flauta dulce y aprender de 4 a 6 piezas musicales este semestre. Y fortalecer aún más la formación del Equipo Rojo de Canto.

3. Medidas didácticas

1. Estudiar detenidamente los materiales didácticos, analizar detenidamente la situación académica, estudiar detenidamente los estándares curriculares y diseñar la clase con cuidado únicamente preparando bien la clase. ¿Puedes dar una buena clase?

2. Practique partituras de ritmo y canto en cada clase para cultivar la capacidad de los estudiantes de aprender partituras musicales de forma independiente.

3. El conocimiento de teoría musical sirve a la música, por lo que, de acuerdo con los requisitos del libro de texto, complete los conocimientos de teoría musical que se aprenderán este semestre.

4. Llegar al trabajo a tiempo, especialmente en el desarrollo de cursos escolares. El contenido del curso debe ser progresivo de simple a complejo, y los grupos deben ser determinados. Los miembros de cada grupo pueden comunicarse y aprender. y ayudarnos unos a otros.

El anterior es mi plan de enseñanza para este semestre. En el proceso de enseñanza, también necesito el cuidado y apoyo de líderes y colegas. Si hay alguna deficiencia, haré todo lo posible para cambiarla. Plan de trabajo anual docente 2023 (Parte 3)

1. Requisitos básicos de los estándares curriculares

En cursos de música ordinarios de secundaria, mediante la apreciación e interpretación de la música y actividades estéticas en otras artes. formas, para que los estudiantes puedan experimentar plenamente la belleza de la música y las ricas emociones que contiene, sentirse atraídos e intoxicados por el reino de la verdad, la bondad y la belleza expresados ​​en la música, y luego tener fuertes reacciones emocionales y experiencias emocionales. Las características no conceptuales y no representativas de los materiales sonoros musicales brindan un amplio espacio para que los estudiantes experimenten, comprendan y creen música. Pueden activar el deseo de expresión y el impulso creativo de los estudiantes, permitiéndoles mostrar su personalidad y talentos creativos a través de una actividad activa. participación. Las ricas y diversas actividades de práctica musical ayudan a cultivar el sentido de participación grupal y el respeto mutuo por la cooperación de los estudiantes, de modo que se pueda ejercitar y desarrollar la conciencia de equipo y la capacidad de trabajar juntos de los estudiantes.

2. Análisis y explicación del contenido del sistema de material didáctico

Hoy, cuando la educación musical enfrenta oportunidades de desarrollo y severos desafíos, ¿cómo fortalecer la construcción de la educación musical en la escuela secundaria? mejorar el sistema curricular de música y promover el desarrollo de la educación estética. El desarrollo se ha convertido en un tema muy importante y urgente para los educadores musicales. El desarrollo de los "Estándares del plan de estudios de música para las escuelas secundarias" se llevó a cabo en el contexto de una reforma tan importante. El sistema de conocimientos de los libros de texto de la Edición Educativa de Hunan es relativamente completo. Este semestre se centra principalmente en la apreciación de la música europea y la música china, centrándose en la esencia de la música de varios grupos étnicos, para que los estudiantes puedan aprender más sobre la música mientras están. influenciados por la música y mejorar aún más sus logros artísticos.

3. Análisis general de la situación de aprendizaje de los estudiantes

De acuerdo con los requisitos del nuevo plan de estudios y en base a las condiciones reales de los estudiantes, se puede obtener 1 crédito completando 18 horas de clase. Ofreceremos "Música" en el próximo semestre de la escuela secundaria "Apreciación", el objetivo principal es permitir a los estudiantes dominar ciertos conocimientos de apreciación musical y poder completar de forma independiente la apreciación e identificación de obras, mejorando así a los estudiantes. 'Capacidad estética y capacidad de expresión artística.

Se requiere que los estudiantes asistan a clases a tiempo, participen activamente en las actividades de enseñanza y apreciación en el aula, dominen los conocimientos y habilidades necesarios para la apreciación musical, amplíen sus horizontes y enriquezcan la vida cultural y artística de los estudiantes.

4. Mejorar los métodos de enseñanza y mejorar la calidad de la enseñanza

1. Utilizar equipos de enseñanza multimedia para promover el disfrute visual y auditivo, ampliar la capacidad de enseñanza en el aula y reflejar la riqueza y el aprecio de La música tema el sexo.

2 Fortalecer la selección de obras musicales, seleccionar deliberadamente algunas obras excelentes de la época antigua y moderna, china y extranjera, y apreciarlas repetidamente, para que los estudiantes puedan aprender habilidades de apreciación y comprender el trasfondo cultural a través de la apreciación de la música. .

3. La enseñanza en el aula es flexible, los estudiantes son el cuerpo principal del aprendizaje y la iniciativa subjetiva de los estudiantes se utiliza activamente para mejorar la calidad del aula. Plan de trabajo anual docente 2023 (Parte 4)

Con el fin de implementar plenamente el espíritu de los esquemas de planificación educativa nacional, provincial y municipal e implementar la Palabra de los Maestros Municipales de la Oficina Municipal de Educación de Jinzhong [__] No. 8 "Acerca del desarrollo de los maestros de escuela primaria y secundaria" Para fortalecer aún más la construcción del equipo de maestros de nuestra escuela, mejorar las habilidades docentes y las capacidades educativas y de enseñanza de los maestros de nuestra escuela, y en combinación con la situación real de nuestra escuela, decidimos Llevar a cabo habilidades docentes en toda la escuela a partir de diciembre __ Grandes actividades de entrenamiento militar. El siguiente es el plan de implementación para las actividades de capacitación docente de este año:

1. Ideología rectora

Tomando como guía el esquema de planificación educativa y basándose en el plan de estudios de primaria y secundaria de la ciudad de Jinzhong. Actividades de capacitación en habilidades docentes de docentes de escuela ""Opiniones de implementación" como guía, con el propósito de mejorar el nivel de desarrollo profesional y la capacidad práctica de los docentes, llevar a cabo activamente actividades de capacitación y competencia en habilidades docentes de docentes, con el fin de consolidar las habilidades docentes básicas de los docentes. , mejorar las habilidades profesionales de los docentes y esforzarse por crear un equipo de docentes con ética noble, un equipo de docentes profesionales de alta calidad con excelentes habilidades profesionales.

2. Organización de liderazgo:

Establecer un grupo de liderazgo de capacitación en habilidades docentes para fortalecer el liderazgo y la orientación del trabajo de capacitación:

Líder del equipo: Han Jinguo

Líder adjunto del equipo: Ge Wenjuan, Zhao Meiping

Miembros: Wang Yueying, Zhang Qinghua, Hu Cuilian y Luan Yan

División departamental del trabajo:

Han Jinguo es responsable de este evento Trabajo de capacitación y organización

Zhao Meiping y Ge Wenjuan son responsables de las actividades organizativas de "enseñanza, oratoria y evaluación" responsables de la inspección militar semanal; capacitación.

Wang Yueying y Luan Yan son responsables del trabajo de filmación de "escritura" y del trabajo de grabación de "lectura". Responsable de subir resultados cada semana.

3. Objetivos de la capacitación

1. Organizar y llevar a cabo la capacitación en alfabetización temática y habilidades profesionales de los docentes, mejorar integralmente las capacidades de enseñanza en el aula de los docentes y su capacidad para integrar la tecnología educativa moderna con el plan de estudios. y mejorar eficazmente la enseñanza en el aula Efectividad de la enseñanza.

2. Organizar y llevar a cabo diversas actividades de evaluación y competencia para fortalecer la calidad profesional, mejorar aún más la capacidad profesional de los docentes para adaptarse a los nuevos requisitos curriculares y mejorar integralmente la calidad de la educación y la enseñanza.

4. Principios de las actividades:

Principio de membresía total: Todos los docentes en servicio de nuestra escuela deben participar en las actividades de capacitación

Principio de la escuela- Carácter basado: Desde la escuela, hacer más investigación Integrar y promover la formación a través de la investigación.

Principio de normalidad: Integrar la formación a gran escala en el trabajo docente habitual, implementarla en todos los aspectos del trabajo rutinario y convertirla en un comportamiento normal en el trabajo diario de los docentes.

Principio de eficacia: objetivos claros, tareas claras, requisitos específicos, sólidos y eficaces. , escolar y de plena participación.

5. Contenido y objetivos de la formación:

A través de las actividades de formación en habilidades docentes, las habilidades docentes de todos los profesores de nuestra escuela se han mejorado enormemente sobre la base original:

A través del entrenamiento de "lectura", puedes lograr (1) comunicarte en mandarín. (2) Leer la obra de forma correcta, fluida y emotiva en mandarín. (3) Captar el tono del trabajo y dominar habilidades de lectura como la respiración, las pausas, la velocidad del habla, la articulación y la entonación.

A través del entrenamiento de "escritura", puede lograr (1) dominar los trazos, el orden de los trazos, los componentes básicos y la estructura de los caracteres chinos de uso común. (2) La escritura (escritura en la pizarra) debe ser correcta y estandarizada, con trazos claros, hábiles y poderosos, bien proporcionados y hermosos, con líneas limpias y un gran arte.

A través de la capacitación "haciendo", usted puede hacer (1), ser capaz de producir material didáctico científico, razonable y exquisito basado en el contenido de la enseñanza (2), ser capaz de dominar hábilmente los procedimientos operativos y el uso. métodos de multimedia interactiva, puede llamar hábilmente recursos relacionados.

A través del entrenamiento de "speaking", podrás (1) hablar sobre tu propio diseño de enseñanza y bases teóricas basadas en el contenido de la enseñanza, combinar teoría con práctica, explicar en detalle y reglas, qué enseñar y cómo enseñar, por qué debería enseñarse así. (2) Hablar sobre materiales didácticos, métodos de enseñanza, métodos de aprendizaje, procedimientos de enseñanza y reflexión.

A través de la formación de "docente", (1) la enseñanza en el aula debe cumplir con los estándares de la "guía de tres pasos" para liderar la próxima buena lección en cada materia bajo el nuevo concepto curricular. (2) La enseñanza en el aula es un aula centrada en el estudiante y centrada en el estudiante.

A través de la formación de “evaluación”, a partir de la observación de clase, podemos centrarnos en los objetivos de enseñanza, la presentación de tareas, cada eslabón de la enseñanza, el preajuste y generación del aula, las actividades de los docentes. y estudiantes, y estudiantes El cuerpo principal, la evaluación en el aula y otros aspectos se combinan con la teoría y la práctica, y el análisis y la evaluación se realizan de una manera sencilla y fácil de entender. Las habilidades docentes básicas han alcanzado las "cinco modernizaciones", es decir, enseñanza eficaz en el aula, enseñanza y evaluación connotativas, conceptos educativos claros, estándares curriculares claros, lenguaje de enseñanza estándar y vívido, escritura estandarizada de "dos caracteres" y producción de material didáctico práctico. .

6. Formulario de formación

De acuerdo con los requisitos de los documentos superiores, la escuela moviliza a todos los profesores para participar en actividades de formación de habilidades docentes. En el proceso de realización de actividades de formación docente se cultivan y descubren excelentes expertos en enseñanza.

7. Etapas de las actividades

De acuerdo con el espíritu de los documentos de la Dirección Municipal, las actividades de entrenamiento militar de nuestro colegio se dividen en cuatro etapas:

1. Publicidad y Etapa de movilización (__ en noviembre de 2018)

La escuela organizó a todos los maestros para estudiar seriamente los requisitos espirituales de los documentos sobre las actividades de capacitación en habilidades docentes de todos los niveles, y utilizó varias actividades de capacitación en la escuela para adoptar un combinación de estudio individual y capacitación en equipo para guiar a todos Los docentes participaron activamente en las actividades de capacitación para todos los docentes.

2. Etapa de formación docente (diciembre __ a marzo __)

De acuerdo con los requisitos del documento, la escuela moviliza a todos los docentes para participar y se apoya en varias plataformas para capacitar. como medio para mejorar el nivel profesional de los docentes, promover la mejora general de la calidad de la enseñanza y mejorar la eficacia de las actividades de formación a gran escala.

3. Etapa de exhibición y evaluación (__ de abril a __ de mayo)

(1) En el proceso de realización de actividades de capacitación docente, la escuela cultiva y descubre excelentes expertos en enseñanza, y seleccionó jugadores destacados para participar en competiciones superiores a finales de marzo __.

(2) Los departamentos responsables de la organización de actividades deben hacer un buen trabajo en la planificación de las actividades de exhibición en todas las etapas, a través de la promoción de escaparates, promoción en línea, visualización de gráficos y textos, informes de noticias, observación in situ, experiencia. intercambio y otras formas Promover el desarrollo de actividades de entrenamiento militar a gran escala en nuestra escuela. Plan de trabajo anual docente 2023 (Parte 5)

1. Análisis académico

Los estudiantes de tercer grado han aprendido inglés durante un semestre y los estudiantes aún no han desarrollado buenos hábitos de estudio. El porcentaje de los estudiantes no tiene interés en aprender inglés. Aunque las cuatro clases de tercer grado tienen puntuaciones similares, la situación en cada clase es diferente. La clase 3(1) tiene una tasa de honor del 75%, pero también hay varios estudiantes con dificultades de aprendizaje. Liang Shiyu, Su Junjie, Zhai Yufei, Jia Jujie, An Fu y otros no están interesados ​​en aprender inglés y tienen malas notas. La puntuación general de la Clase 3 (2) es ligeramente más baja, con menos estudiantes excelentes y más estudiantes de nivel medio a bajo. También hay algunos estudiantes traviesos en la clase que son hiperactivos y habladores. En la enseñanza futura, la disciplina en el aula debe ser. Sólo así se podrá realizar mejor la labor docente. La clase 3 (3) tiene una calificación excelente, pero Zhang Chao, Kang Yulong, Cheng Guodong y Gao Xinyuan tienen dificultades para aprender inglés en el tercer grado. Sus puntajes en inglés son solo 30 o 40 puntos, o incluso unos pocos puntos. La clase 3 (4) también tiene más estudiantes de primer nivel, pero más estudiantes con dificultades de aprendizaje. Estos estudiantes no pueden memorizar palabras. Cuanto más enseña el maestro, más no pueden memorizar y los estudiantes empeoran cada vez más.

2. Análisis de materiales didácticos

1. Este libro de texto se centra en la capacidad de uso integral del lenguaje de los estudiantes, concede gran importancia a la comunicación bidireccional, integra el conocimiento de la materia y mejora la capacidad de los estudiantes. cualidades humanísticas integrales. Los materiales didácticos se esfuerzan por estimular el interés de los estudiantes en aprender inglés, cultivar su actitud positiva hacia el aprendizaje de inglés y permitirles inicialmente establecer confianza en sí mismos al aprender inglés, cultivar el cierto sentido del lenguaje y la buena pronunciación, entonación y base de escritura de los estudiantes; y buenos hábitos de estudio; inicialmente han adquirido la capacidad de mantener una comunicación diaria sencilla en inglés. Al mismo tiempo, se cultivan las capacidades de observación, memoria, pensamiento, imaginación y creatividad de los estudiantes, se introducen adecuadamente las culturas china y occidental, se cultiva el patriotismo de los estudiantes, se mejora la conciencia mundial y se sienta una buena base para el futuro de los estudiantes. estudiar.

2. Los objetivos didácticos son:

1) Ser capaz de escuchar, hablar, reconocer y leer 60 palabras y frases, y ser capaz de escuchar, hablar, leer y escribir 26 letras. y utilícelos de forma sencilla.

2) Ser competente en las canciones, cánticos, etc. que hayas aprendido.

3) Capaz de comprender y hablar 12 grupos de conversaciones, y capaz de realizar intercambios sencillos. 4>Capaz de comprender conocimientos culturales chinos y occidentales sencillos.

4) Puede comprender 6 historias de humor.

5) Mejorar el interés de los estudiantes en aprender inglés y desarrollar buenos hábitos de lectura y escritura en voz alta. 7> Pronunciar con precisión, leer en voz alta con fluidez y captar con precisión los contenidos clave del libro.

3. Puntos importantes y difíciles:

1) Cultivar los intereses y hábitos de los estudiantes en el aprendizaje de inglés y desarrollar gradualmente la capacidad de reconocer y leer palabras y oraciones simples.

2) Cultivar los hábitos de escritura en inglés correctos y estandarizados de los estudiantes y la capacidad de formar oraciones simples en inglés basadas en oraciones de ejemplo.

3) Cultivar la capacidad de los estudiantes para recitar palabras según reglas y realizar ejercicios completos de diálogo de preguntas y respuestas de forma independiente.

3. Medidas didácticas

1. Preparar las lecciones con cuidado, estudiar en profundidad los materiales y los métodos de enseñanza, tomar a los estudiantes como centro, llevar a cabo una enseñanza eficaz en el aula y mejorar la eficiencia del aula. y garantizar que el contenido de la clase sea preciso.

2. Innovar y utilizar diversos métodos de enseñanza de inglés para ayudar a la enseñanza, tales como: método de enseñanza situacional, método de enseñanza directa y método de respuesta de todo el cuerpo, y llevar a cabo algunas actividades y juegos interesantes que permitan a los estudiantes aprender en un ambiente relajado Aprende inglés.

3. Crear situaciones y entornos en inglés para que los estudiantes puedan adquirir una “segunda lengua” en un determinado entorno lingüístico. Logra "inglés en la vida, vida en inglés".

4. Anime a los estudiantes a hablar inglés con valentía, afirme su progreso (especialmente a los estudiantes con una base deficiente en inglés), desarrolle la confianza de los estudiantes y cultive los hábitos de lectura y escritura en voz alta de los estudiantes.

5. Prestar atención a la flexibilidad y operatividad de los materiales didácticos para satisfacer las necesidades de los estudiantes de los diferentes niveles. Ayude a los estudiantes con una base deficiente en inglés y mejore a los estudiantes con una buena base en inglés.

6. Enseñe más cánticos, canciones o cuentos cortos para promover la memoria de los estudiantes de múltiples palabras y patrones de oraciones. Aproveche al máximo los textos de los libros de texto para crear escenarios realistas y brindar a los estudiantes oportunidades para comunicarse en inglés.

7. Enseñar a los alumnos a memorizar palabras. En el proceso de aprendizaje de palabras, incorpore algunos métodos habituales de pronunciación de letras y combinaciones de letras, que les serán de gran ayuda para memorizar palabras.

8. Preocuparse por los alumnos con dificultades de aprendizaje, respetarlos y confiar en ellos, buscar sus puntos brillantes, animarlos a respetarse a sí mismos y esforzarse por progresar. Comprender las situaciones de los estudiantes y diseñar una enseñanza en el aula adecuada a ellos. Es necesario garantizar que el contenido de cada clase pueda garantizar que los estudiantes con dificultades de aprendizaje puedan aprenderlo, y para los estudiantes con una gran capacidad receptiva, no debe haber límite 9. Haga un buen trabajo para transformar los pensamientos de cada padre. Si quieres que tus hijos aprendan bien inglés, la actitud de los padres también es muy importante. Ahora el inglés es la materia principal. Espero que presten tanta atención a esta materia como al chino y las matemáticas. Los padres deben elaborar un plan de aprendizaje para sus hijos para garantizar que puedan leer y memorizar inglés durante media hora en casa todos los días.

4. Cultivar el bien y ayudar a los pobres

1. Comprender la situación de los estudiantes con bajo rendimiento El diseño del aula debe estar dirigido a permitir que los estudiantes de nivel medio y bajo aprendan, para que así sea. que todos los estudiantes puedan desarrollarse y aprender en la vida diaria. Prestar atención a la tutoría de los estudiantes pobres en la enseñanza.

2. Los estudiantes se ayudan entre sí y utilizan el método "uno a uno" para permitir que los estudiantes pobres mejoren.

3. Utilice su tiempo libre para dar clases particulares a los estudiantes de bajo rendimiento.

4. Para los mejores estudiantes, agregue algunas palabras, vocabulario y patrones de oraciones de uso común fuera de clase, y practíquelos y úselos.

5. Mejorar la motivación intrínseca de los estudiantes destacados para aprender y animar constantemente a los estudiantes destacados.