¿Preguntas y análisis de respuestas del examen para adultos de "Teoría de la educación" de la universidad a la licenciatura de Zhejiang de 2021 (solo como referencia)?

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Examen de admisión a la universidad para adultos de Zhejiang 2021

Desde Junior College hasta Bachelor's Degree

Examen de "Teoría de la Educación" análisis de respuestas y preguntas reales

Teoría de la Educación

Preguntas de opción múltiple sobre educación:

1. Notas Académicas 2. Blue Tom 3. Etapas 4. Taylor 5. La decisión del Comité Central del Partido Comunista de China sobre la reforma del sistema educativo 6. Vulneración de los derechos personales 7. Principios de enseñanza 8. Método de demostración 9. Colectivo e individual 10. Modelo a seguir 11. Modelo objetivo 12. Actividades grupales

Pregunta explicativa:

El desarrollo integral es el camino fundamental hacia el propósito de la educación

Respuesta: Esta afirmación es errónea. La forma básica de lograr el propósito de la educación es la enseñanza. Según el artículo 5 de la Ley de Educación, el objetivo de la educación en mi país en esta etapa es "cultivar el espíritu innovador y la capacidad práctica de los estudiantes y crear cualidades morales, intelectuales, físicas y estéticas que sean "ideales, morales, culturales, y disciplinados" Los constructores y sucesores del desarrollo integral de la causa socialista".

La contradicción básica en el proceso de educación moral es la contradicción entre la comprensión moral de los estudiantes y el comportamiento moral

Respuesta: Esta afirmación es incorrecta. 1. La contradicción entre los requisitos morales que la sociedad impone a los estudiantes a través de los maestros y los estándares morales existentes de los estudiantes es la contradicción básica en el proceso de educación moral. 2. La estructura del proceso de educación moral se refiere a la combinación de varios elementos no homogéneos en el proceso de educación moral, que generalmente incluyen educadores, personas educadas, contenidos de educación moral y métodos de educación moral.

Preguntas de respuesta corta:

El papel de la educación en la promoción de la productividad

1. La educación puede transformar la posible fuerza laboral en productividad real y es un medio importante de trabajo. reproducción.

2. La educación es un medio de reproducción del conocimiento científico.

3. La educación es un medio importante de desarrollo científico.

Formas de construir la reputación de una escuela en educación estética

1. Buen ambiente de aprendizaje

2. Excelente equipo docente

3. Pasatiempos de los estudiantes

4. Práctica innovadora

El contenido de la ética profesional de los docentes

El contenido básico de la ética profesional de los docentes incluye principalmente cinco aspectos, a saber:

1. Normas ideológicas y de comportamiento de los docentes

2. Estándares de escritura docente de los docentes

3. Normas de comportamiento interpersonal de los docentes

4. . Estándares de apariencia y comportamiento de los docentes

5. Estándares de lenguaje y comportamiento de los docentes

Preguntas de opción múltiple de psicología

1. Visión 3. Sinestesia 4. Conocimiento y experiencia 5. Mentalidad 6. Expresión de valores 7. Perseverancia 8. Necesidades de respeto 9. Necesidades 10. Habilidades de conducción 11. Comportamiento ético 12 Conformidad

Preguntas sobre discriminación

Cambio de atención y. distracción de atención El significado es el mismo

Respuesta: esta oración es incorrecta,

1. La transferencia de atención se refiere a la transferencia de atención intencionada y oportuna de un objeto a otro, que es una. activo;

2. La distracción de la atención se refiere al fenómeno de que la atención abandona el objeto al que se dirige la actividad mental y se dirige a objetos irrelevantes.

El dominio de los conocimientos y el desarrollo de las habilidades son sincrónicos

Respuesta: Esta afirmación es errónea. Conocimientos y habilidades son conceptos muy relacionados pero diferentes.

1. El conocimiento es un tipo de información sobre el mundo exterior obtenida por un individuo, y la capacidad es una garantía para que un individuo controle el mundo exterior para asegurar la realización exitosa de sus actividades.

2. El desarrollo del conocimiento es la base para la adquisición de habilidades, y la adquisición de habilidades es un propósito importante y garantía para el aprendizaje de conocimientos. A veces los profesores sólo prestan atención a enseñar conocimientos a los estudiantes pero ignoran el cultivo de sus habilidades. Esto conduce al fenómeno de puntuaciones altas y habilidades bajas. Y si no existe un vínculo para impartir conocimientos, las habilidades de los estudiantes no se adquirirán.

3. Por tanto, aunque el conocimiento y la capacidad están estrechamente relacionados y son inseparables, muchas veces no están sincronizados.

Preguntas de respuesta corta

Cómo cultivan los profesores la imaginación creativa de los estudiantes en las actividades docentes

1. Crear un entorno adecuado que propicie la creatividad.

(1) Crear un ambiente psicológico relajado.

(2) Deje un amplio espacio para que los estudiantes elijan.

(3) Reformar el sistema de exámenes y el contenido de los mismos.

2. Prestar atención a la formación de la personalidad creativa.

(1) Proteger la curiosidad.

(2) Aliviar el miedo de las personas a responder preguntas incorrectas.

(3) Fomentar la independencia y el espíritu innovador.

(4) Presta atención al pensamiento ilógico.

(5) Proporcionar a los estudiantes modelos creativos a seguir.

3. Impartir cursos para cultivar la creatividad y realizar formación en pensamiento creativo.

(1) Entrenamiento en pensamiento divergente.

(2) Entrenamiento de especulaciones y hipótesis.

(3)Formación en autodiseño.

(4)Formación en lluvia de ideas.

El concepto y características del temperamento

Concepto: característica psicológica estable que se manifiesta en la intensidad, velocidad, flexibilidad y direccionalidad de las actividades psicológicas

Características: 1. La intensidad del proceso excitador y del proceso inhibidor;

2. El equilibrio entre el proceso excitador y el proceso inhibidor;

3. .

Objetivos del asesoramiento psicológico

1. Promover cambios de comportamiento

2. Mejorar las habilidades de afrontamiento

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4. Mejorar las relaciones interpersonales

5. Desarrollar el potencial de los clientes

Métodos de utilización de reglas de memoria para promover la consolidación del conocimiento

1. Aclarar los requisitos de la memoria y mejorar la conciencia de consolidación del conocimiento.

2. Procesamiento profundo de materiales.

3. Utilizar eficazmente la mnemotecnia. La mnemónica es una estrategia que utiliza la asociación para dar significado a materiales sin sentido para promover la retención del conocimiento.

4.

5. Sobreaprendizaje adecuado. El llamado sobreaprendizaje se refiere al aprendizaje adicional después de que el aprendizaje acaba de alcanzar el nivel del canto.

6. Revisar adecuadamente. Repasar a tiempo, dispersar el repaso, leer repetidamente y tratar de memorizar.

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