¿Cuál es la razón por la cual las calificaciones de los niños no mejoran?
Las 8 razones por las que las notas de los niños no mejoran son las siguientes.
1. No puedo leer. Como dice el refrán: "Quien domina el idioma conquista el mundo". Por ejemplo: al describir la postura de pie de una persona que no es elegante, la mayoría de los estudiantes simplemente resumirán el número de palabras: "Su postura de pie no es elegante" y "Su postura de pie es muy fea". La "ciudad natal" de Xun Mi compañera de clase conoce una metáfora muy vívida: "¡Se quedó allí con las manos en las caderas, como una brújula con piernas delgadas!". Verás, si no lees suficientes libros extracurriculares, ni siquiera los lees. Conoce la "posición" más básica de la vida. Si no puedes describir bien las pequeñas acciones, ¿cómo puedes escribir una buena composición?
2. La escritura es ilegible. Hoy en día, cada vez más exámenes popularizan la "calificación electrónica". La "calificación electrónica" tiene requisitos de redacción más estrictos. Si la escritura de un niño no ha sido estandarizada desde que era niño y su capacidad de escritura no se ha desarrollado bien, entonces su hoja de respuestas será casi borrosa cuando se escanee en la computadora a través del escáner. El profesor que califica ni siquiera puede ver con claridad, entonces, ¿cómo puedo darte una calificación?
3. No poder planificar el estudio. ¿Cuanto más tiempo dediques a estudiar, mejores serán tus notas? ¡incierto! Aunque algunos estudiantes parecen trabajar muy duro y no salen a jugar durante los descansos y se quedan en casa los fines de semana para hacer los deberes, no se concentran la mayor parte del tiempo y simplemente "trabajan duro" sin rumbo e impetuosamente. Alrededor del 30% al 40% del promedio de estudiantes de una clase se encuentran básicamente en este estado. Algunos estudiantes nunca se quedan despiertos hasta tarde y juegan como locos cuando deberían estar jugando, pero cuando están estudiando, pueden hacer un plan con anticipación, saber qué tareas tiene el gerente general y organizar qué hacer primero y qué hacer después. Aproximadamente el 10% de los mejores estudiantes de una clase se encuentran en este estado. Lo que determina el rendimiento no es cuánto tiempo dedica un niño a estudiar, sino si ese tiempo es "efectivo" y si puede concentrarse.
4. Descuidado, altivo y mezquino. A menudo hay compañeros de clase a mi alrededor que dicen después de hacer los exámenes: "Olvidé escribir la unidad. Fui descuidado". No, simplemente no dominaba bien este punto de conocimiento y no tenía una base sólida. El llamado "descuido" y "descuido" son más bien excusas para el autoconfort. El cuidado, la tranquilidad y los pies en la tierra son las cualidades psicológicas necesarias de un buen estudiante. Durante el examen, si haces dos o tres preguntas descuidadas, ¡es probable que pierdas el control! En este momento, si te consuelas con el "descuido", ¿de qué sirve?
5. No poder gestionar las emociones es un problema muy común entre los estudiantes. El desarrollo mental de los niños de primaria y secundaria es inmaduro y les resulta difícil equilibrar y controlar sus emociones libremente. Por lo tanto, una vez que encuentre contratiempos en el aprendizaje, o su estado de ánimo esté bajo en una determinada etapa, su rendimiento académico fluctuará en consecuencia. Los intereses y emociones de estos estudiantes son fáciles de cambiar después de obtener puntuaciones altas, se vuelven orgullosos y complacientes después de obtener puntuaciones bajas, se vuelven ansiosos, tienen baja autoestima, se confunden e incluso se compadecen de sí mismos, se sumergen en el fracaso del aprendizaje y son incapaces. para liberarse.
6. Procrastinación ¡El 99% de los niños con malas notas son procrastinadores! Si puedes dejar las cosas para mañana, nunca las harás hoy; si puedes jugar durante las vacaciones, nunca harás los deberes primero. Su comportamiento normal es que los deberes siempre empiezan en el último momento. Haz tu tarea por un tiempo, bebe un poco de agua y descansa un rato. La desventaja de la procrastinación es que una vez que desarrolles este hábito, no solo procrastinarás en el estudio, sino también en la vida.
7. No prestar atención a las preguntas de resumen. Muchos niños no prestan atención a las preguntas incorrectas durante la etapa de repaso, ni siquiera cambian las respuestas a las preguntas que se equivocan, o simplemente escriben el estándar. respuestas junto a ellas, sin resumir los motivos de los errores y resumirlos. El método correcto hará que cometas errores una y otra vez en el examen, lo que dificultará la mejora de tus calificaciones.
8. Los cimientos no son sólidos. El aprendizaje es un proceso continuo y coherente. El estudio de cada día debe realizarse en un orden razonable y el estudio de cada tema debe ser coherente. Si un vínculo no se hace bien, definitivamente afectará el siguiente vínculo, lo que generará confusión en el ritmo de aprendizaje y, en última instancia, provocará una indigestión del conocimiento. Si no ha dominado los conocimientos que ha aprendido antes y el profesor introduce nuevos conocimientos, naturalmente no podrá comprenderlos. Como resultado, hay cada vez más puntos de conocimiento que no entiendo y aparece contenido nuevo uno tras otro, cayendo así en un círculo vicioso de "un paso lento conduce a un paso lento". Sé poco sobre los conocimientos que he aprendido y cometo muchos errores al recitarlos y memorizarlos. No puedo seguir el ritmo del profesor durante la clase. Parece que entiendo, pero después de unos días no lo entiendo. Sé qué preguntar. A menudo necesito hojear libros para comprobar ejemplos y puntos de conocimiento, y tengo problemas con los exámenes.