Apuntes de conferencias ideológicas y políticas de la escuela secundaria

Apuntes ideológicos y políticos de secundaria

Como profesor de política, ¿cómo debemos preparar nuestros propios apuntes? Las siguientes son mis notas de conferencias políticas e ideológicas de la escuela secundaria cuidadosamente preparadas. ¡Puede consultar el siguiente contenido!

1. Material didáctico

1. Estado del libro de texto:

El contenido de esta asignatura es obligatorio para el nuevo plan de estudios “Historia " de People's Education Press ⅠLa tercera lección de la primera unidad "Sistema político de la antigua China" presenta los hechos históricos de la evolución del sistema político desde la dinastía Han hasta la dinastía Yuan, y desempeña un papel clave en esta unidad como vínculo entre el pasado y el futuro.

Una línea principal: el continuo fortalecimiento de la centralización de la monarquía

Dos pares de contradicciones: central y local, monarquía y primer ministro

Tres contenidos: local sistema político La evolución del sistema político central, la evolución del sistema oficial de selección y nombramiento

2. Requisitos del estándar del plan de estudios:

Los "Nuevos estándares del plan de estudios de historia de la escuela secundaria" estipulan el contenido de esta sección Los requisitos para esto: Enumerar los hechos históricos de la evolución del sistema político desde la dinastía Han hasta la dinastía Yuan; explicar las características de la evolución del sistema político en la antigua China

3 Objetivos docentes: Con base en las exigencias de las normas curriculares, el contenido de los materiales didácticos y la situación específica de los estudiantes, establecer los siguientes Objetivos docentes:

Conocimientos y habilidades:

1) Comprender y dominar la evolución de los sistemas políticos locales desde la dinastía Han hasta la dinastía Yuan.

2) Dominar la evolución del sistema político central desde la dinastía Han hasta la dinastía Yuan, especialmente la evolución del poder del primer ministro.

3) Comprender los cambios en el sistema oficial de selección y nombramiento de la dinastía Han a la dinastía Yuan, es decir, del sistema de exámenes imperial al sistema Zhongzheng de nueve rangos y luego al sistema de exámenes imperial. .

4) Resumir las características del sistema político de la antigua China guiando a los estudiantes a comprender la evolución del sistema político desde la dinastía Han hasta la dinastía Yuan.

Proceso y método

Analizar varias medidas en relación con los antecedentes históricos, comprender conceptos históricos y resumir gradualmente las características de los antiguos sistemas políticos chinos; guiar a los estudiantes a prestar atención a las ilustraciones; citas y otros materiales, En el estudio y análisis de materiales históricos, una comprensión preliminar de los métodos generales de procesamiento de materiales históricos

Emociones, actitudes y valores

El fortalecimiento continuo de la centralización del autoritarismo es su trayectoria de desarrollo. Las características de este antiguo sistema político tuvieron un profundo impacto en el desarrollo de la historia china. Contribuye a la consolidación de un país multiétnico, pero también obstaculiza el desarrollo y el progreso de la sociedad china; tanto los regímenes Han como los de minorías étnicas han hecho sus propias contribuciones a la consolidación y el desarrollo de un país multiétnico unificado. >

4. Enfoque y dificultad de la enseñanza:

Enfoque: Las principales características del sistema político desde la Dinastía Han hasta la Dinastía Yuan.

Dificultad: La evolución del sistema político desde la dinastía Han hasta la dinastía Yuan y la comprensión de importantes conceptos históricos.

2. Hablando de aprendizaje

Características: Los estudiantes de secundaria tienen un pensamiento activo y una personalidad distintiva, un fuerte sentido de participación y cierta capacidad de pensamiento independiente.

Insuficiencia: La reserva de conocimiento histórico es insuficiente y es necesario mejorar la capacidad de pensamiento histórico.

Contramedidas: Fortalecer el cultivo de la calidad histórica integral de los estudiantes.

Concepto de diseño: cree un entorno de aprendizaje diverso y abierto, dé rienda suelta a la subjetividad, el entusiasmo y la participación de los estudiantes y mejore la conciencia de innovación y la capacidad práctica de los estudiantes.

3. Método expositivo

Lectura y pensamiento, indagación cooperativa, intercambio de experiencias, etc. Preste atención a la naturaleza generativa del proceso de aprendizaje.

4. Método de predicación

Método narrativo, método de investigación de problemas, método de discusión, etc., crean situaciones y plantean preguntas para estimular el pensamiento.

5. Proceso de enseñanza

1. Preparación antes de la clase

Los estudiantes obtienen una vista previa del libro de texto y luego recopilan información sobre la antigua China de Internet y lecturas extracurriculares. Los materiales sobre la relación entre el monarca y el primer ministro, la relación entre los gobiernos central y local, los exámenes imperiales, etc. proporcionan una comprensión básica de los hechos históricos de la evolución del sistema político desde la dinastía Han hasta la dinastía Yuan. y además, pida a los estudiantes que piensen sobre algunas características del desarrollo del sistema político en la antigua China.

Cultivar el hábito de aprendizaje independiente de los estudiantes

2. Introducción de nuevos cursos

Después de la unificación de la dinastía Qin, se crearon una serie de nuevos sistemas políticos. Entonces, después de la caída de Qin, estos sistemas políticos ¿El sistema desapareció junto con él? ¿Cómo evolucionó en el largo río de la historia?

¿Introdujo directamente el nuevo curso para que los estudiantes pudieran ingresar rápidamente al contenido de? la evolución del sistema político desde la dinastía Han hasta la dinastía Yuan.

3. Explorar problemas y superar puntos clave y dificultades.

Al explicar principalmente la evolución de los sistemas políticos locales, algunos estudiantes del gobierno central estudian por su cuenta.

La evolución del sistema político local incluye cuatro cuestiones: el sistema paralelo de prefecturas y estados en la dinastía Han Occidental y la orden de favor del emperador Wu de la dinastía Han a los enviados Jiedu y las ciudades vasallas de la dinastía Han; Dinastía Tang; la división y restricción del poder local en la Dinastía Song del Norte; y las provincias del Sistema de la Dinastía Yuan

　(1) Preste atención a los materiales complementarios, permita a los estudiantes aprender y analizar de forma independiente e intentarlo. combinar el uso práctico, oral y cerebral tanto como sea posible para cultivar los hábitos de aprendizaje de autonomía, cooperación e investigación de los estudiantes.

Material: Al comienzo del ascenso de la dinastía Han, hubo un nuevo orden en el país... para castigar a la dinastía Qin por su aislamiento y derrota, por lo que el territorio fue dividido y segundo- Se establecieron vizcondes de clase... Sin embargo, los príncipes originalmente consideraban a los grandes como lascivos y libertinos, y los grandes violaban la ley. Aquellos que están solos y rebeldes dañarán sus vidas y el país. - "Libro de Han"

Material 2 "En la antigüedad, los príncipes no estaban a más de cien millas de distancia, y la fuerza y ​​​​la debilidad eran fáciles de controlar. Hoy en día, los príncipes pueden estar conectados a docenas "Si es lento, será fácil ser arrogante y extravagante, y si es urgente, será bloqueado". Fuertes y unidos, se rebelaron contra la capital. - "Registros históricos" de Sima Qian

Materiales: El emperador Sanjing subió al trono y tomó el error como la historia interna... Se dirigió al censor imperial para preguntar a los príncipes por sus pecados, cortarles aterrizar y cambiar sus ramas... Cuosuo ordenó treinta capítulos más, y todos los príncipes hicieron ruido y cometieron errores - "Registros históricos" de Sima Qian

El material Si Yan dijo: "Mayo. Su Majestad ordena a los príncipes que favorezcan a los hermanos menores y a los príncipes de la tierra. Todos están contentos con lo que quieren y usan sus virtudes para dividir su país. No está debilitado, sino ligeramente debilitado - "Registros históricos" de Sima Qian. La biografía del Señor de Pingjin"

Propósito: cultivar la capacidad de lectura de los estudiantes, desarrollar el hábito de combinar historia y teoría y discutir desde la historia.

(2) La El régimen separatista de la dinastía Tang y la posterior división de las Cinco Dinastías y los Diez Reinos deben ser dominados por los propios estudiantes mediante la lectura de los libros de texto y la recopilación de información durante la vista previa; este contenido solo se utiliza como contexto para la Dinastía Song del Norte. para fortalecer la centralización y dividir el poder local. Los estudiantes deben analizar y discutir cómo la dinastía Song del Norte resolvió la contradicción entre la descentralización del poder central y local a través de la comprensión de estos antecedentes.

¿Con base en estos antecedentes? la dinastía Song del Norte resolvió el problema del poder local excesivo y cultiva la capacidad de los estudiantes para utilizar el análisis de antecedentes históricos para resolver problemas históricos importantes

(3) Exhibición multimedia de "El mapa territorial de la dinastía Yuan":

Cuestiones ambientales: como la primera dinastía unificada establecida por minorías étnicas en la historia de China, frente a un territorio tan vasto, si fueras el gobernante en ese momento, ¿cómo gobernarías efectivamente el lugar?

Propósito: Pregunta: Introducción para estimular el interés de los estudiantes en el aprendizaje

(4) Extensión de la pregunta:

Discusión: Después de estudiar la evolución de los sistemas políticos locales desde la dinastía Han hasta la Dinastía Yuan, analiza cuál es la tendencia de su evolución y qué refleja.

Propósito: Los estudiantes discuten entre sí y luego responden las preguntas del maestro, cultivando la capacidad de análisis de problemas y el espíritu de los estudiantes. de cooperación mutua.

4. Resumen de la clase

Este curso estudia la evolución del sistema político central, la evolución de los sistemas políticos locales y la evolución del sistema de exámenes imperial desde el principio. Desde la dinastía Han hasta la dinastía Yuan, hay conflictos superpuestos entre la monarquía y el poder del primer ministro, los gobiernos central y local, las tendencias evolutivas y las contradicciones. El resultado es el fortalecimiento continuo de la centralización de la monarquía. > 5. Formación de conocimientos y transferencia de aplicaciones

Las preguntas de opción múltiple reflejan un cierto nivel de jerarquía y satisfacen los requisitos de los estudiantes en diferentes niveles