Puntos de conocimiento de la segunda unidad de inglés para estudiantes de séptimo grado

El conocimiento es conocimiento real solo cuando se obtiene mediante el pensamiento activo y no mediante la memoria. Ahora compartiré con ustedes algunos conocimientos de la segunda unidad de inglés en el segundo volumen de séptimo grado. ayude a todos, bienvenidos a leer

Séptimo grado Volumen 2 Inglés Unidad 2 Conocimiento 1

Frases clave

Sección A

Frases clave

Sección A

p>

levantarse

ir a la escuela

vestirse

cepillarse los dientes

desayunar/almorzar/cenar desayunar /almuerzo/cena

tomar una ducha tomar una ducha

estación de radio estación de radio

de…a de…a…

en noche

llegar tarde

los fines de semana

Sección B

ir a la cama ir a la cama

ir casa ir a casa

limpiar mi habitación limpiar la habitación

dar/dar un paseo dar un paseo

gusta hacer quiero hacer...

media hora media hora

o...o... o...o...

ser bueno para... que te vaya bien

Séptimo grado Volumen 2 Inglés Unidad 2 Conocimiento 2

Patrones de oraciones clave

Sección A

1. ---¿A qué hora sueles ir a la escuela?

---Normalmente voy a la escuela a las...

¿A qué hora cuando haga preguntas sobre un momento específico, utilice como un momento específico al responder? . respuesta.

2. ---¿Cuándo va Scott a trabajar?

---Siempre va a trabajar a las 11:00

Cuando representa la hora. Tiene una amplia gama y, a veces, también puede referirse a "a qué hora" o "a qué hora", que se utiliza para reemplazar a qué hora.

¿Cuándo volverá? Volverá mañana

3. No tengo mucho tiempo para desayunar

para el desayuno/almuerzo/. cena Colocación fija

4. Siempre hago mi tarea primero.

Siempre hago mi tarea primero.

5. Por la noche, veo televisión o juego en el ordenador.

(1) Por la noche, generalmente se refiere a la mañana, la mitad y la tarde del día. la preposición en. en la mañana/tarde/noche

(2) Pero si es mañana, mediodía y noche en un día específico, se debe usar la preposición on.

En una mañana fría/en la tarde del 12 de marzo de 2014.

(3) Colocación fija: por la noche/al mediodía; o... o...

O mi maestro o mis padres a menudo ayudan yo

6. Ella sabe que no es bueno para ella

Bueno para: ser bueno para

Malo para: ser malo para

Es malo para nosotros mirar demasiado la televisión

7. Tengo una vida muy saludable

saludable adj. deberíamos comer más verduras para mantenernos saludables

salud n. Las verduras saludables son buenas para tu salud

Séptimo grado Volumen 2 Inglés Unidad 2 Conocimiento 3

Gramática clave

1. tiempo n. . Hora

Es hora de algo. Ha llegado el momento de hacer algo.

Es hora de almorzar.

Es hora (para alguien) de hacer algo.

Es hora de que me levante.

Es hora de que sigamos teniendo clases.

Ampliar tiempo como "tiempo", que es un sustantivo incontable. ;

Cuando se usa como "número de veces" o "múltiplos", es un sustantivo contable.

Ejemplo: He estado en América tres veces.

Mis libros son el doble que los tuyos.

Análisis de palabras relacionadas con el tiempo que se confunden fácilmente.

p >

algún tiempo Realmente me lleva algo de tiempo hacer mi tarea de inglés todos los días

a veces Nuestra escuela es a veces más grande que la de ellos

en algún momento hablemos. mañana

a veces siempre me levanto a las 8:00 de la mañana, pero a veces a las 6:00

2. trabajo

(1)v. . trabajo

Scott trabaja muchas horas

Trabaja muy duro

(2)n. > un trabajo

Es difícil encontrar un buen trabajo ahora.(×)

Quiero tener un nuevo trabajo

ir a trabajar/en. trabajo /después del trabajo

Ampliar trabajo trabajo (ocupación), sustantivo contable

un trabajo a tiempo parcial

un trabajo a tiempo completo

Quiero tener un nuevo trabajo

3. hora n. hora

Media hora: una hora / media hora

¿Cuántas horas son? allí en un día

una hora y media = una hora y media

4. hogar n. hogar, familia

No hay lugar como el hogar.

adv. en casa, casa, casa

en casa

vete a casa

llega a casa

de camino a casa

llegar a casa

Suele llegar a casa a las seis de la tarde

5. o…o…o…o…

Principio de proximidad: el verbo predicado y los sustantivos y pronombres cercanos a él son consistentes en "persona y número".

O tú o yo somos el ganador.

O yo o tú somos el ganador.

6. Uso de adverbios de frecuencia

. La posición de los adverbios de frecuencia como a menudo, generalmente, a veces, siempre, nunca, etc. es después del verbo de enlace, el verbo auxiliar, el verbo modal y antes del verbo sustantivo.

Ejemplo:

A menudo voy a clases de entrenamiento los fines de semana.

Mi madre suele prepararme una gran cena cuando obtengo el primer lugar en el examen. p> 7. Tiempo presente simple ---- parte verbal sustantiva

El tiempo presente simple expresa acciones que ocurren con frecuencia o son habituales, a menudo con siempre, generalmente, a menudo, a veces, todos los días, por la mañana. , los domingos y otras horas los adverbiales se utilizan juntos. Por ejemplo:

Van a la escuela todos los días

Fuma mucho todos los días

¿Sabes su nombre? no llueve, iremos al zoológico

8. Expresión del tiempo

El tiempo se puede expresar de dos maneras: lectura hacia adelante o lectura hacia atrás. Por ejemplo:

5:00 cinco (en punto)

6:18 seis y dieciocho o seis y dieciocho

12:15 doce quince o quince ( un cuarto ) las doce y media

4:30 las cuatro y media o las cuatro y media

6:45 las seis cuarenta y cinco las siete menos cuarto

(1) Expresión directa : hora y minuto

Son las once

Son las siete y cuarto

(2) Expresión indirecta

●Cuando el. minuto No más de 30 minutos, expresados ​​por la preposición pasado, estructura: minuto pasado hora

nueve y cinco = nueve cinco (9:05)

diez y quince = diez quince = diez y cuarto (10:15)

dos y treinta = dos y media =dos y media (2:30)

●Si el minuto excede los 30 minutos, utilice a para expresarlo . ¿De cuántos minutos a qué hora? Estructura: minuto (60 minutos) a hora (hora 1)

diez a diez = nueve cincuenta (9:50)

quince a cinco = cuatro cuarenta y cinco = cinco menos cuarto (4：45)

La nota ① indica la hora, expresada directamente en palabras cardinales, y puede ir seguida de las horas (o no). Cuando exprese "qué hora es", nunca utilice en punto.

② Cuando se expresa "15 puntos" o "45 puntos", se suele utilizar cuarto (cuarto).

Artículos relacionados con los puntos de conocimiento de la segunda unidad del segundo volumen de inglés para séptimo grado:

★ Notas de repaso de inglés para el segundo volumen de inglés de séptimo grado

★ Cada unidad del segundo volumen de inglés para séptimo grado Revisión general de los puntos de conocimiento

★ Resumen de los puntos de conocimiento de las unidades de inglés 1 a 4 en el segundo volumen de la edición de séptimo grado de People's Education Press

★ Notas de puntos de conocimiento de inglés en el segundo volumen de séptimo grado

★ Resumen de puntos de conocimiento en el segundo volumen de inglés de séptimo grado

★ Resumen de puntos de conocimiento en el segundo volumen de inglés de séptimo grado

★ Resumen de puntos clave de conocimiento de gramática en el segundo volumen de inglés de séptimo grado

★ Puntos de conocimiento del segundo volumen de Inglés para séptimo grado publicado por People's Education Press

★ Resumen de puntos de conocimiento del segundo volumen de Inglés para séptimo grado publicado por People's Education Press 2021

★ Prueba de la Unidad 2 del segundo volumen del segundo volumen de inglés para séptimo grado publicado por People's Education Press