Resumen del trabajo de educación familiar
El tiempo avanza paso a paso en los anillos anuales. Ha finalizado un período de trabajo mirando hacia atrás durante este período, mientras logramos resultados, también encontramos las deficiencias y problemas en el trabajo y formulamos. un plan. Resumamos el trabajo. Entonces, ¿es realmente difícil escribir un resumen de trabajo? El siguiente es un resumen del trabajo de educación familiar en 2021 (6 artículos seleccionados) que he compilado para usted. Echemos un vistazo juntos. Resumen del trabajo de educación familiar 1
La educación familiar es el tipo de educación más temprano y más influyente en la vida de una persona. Forma directamente el prototipo de la personalidad, el carácter moral, el cultivo, los pasatiempos y los talentos de una persona. etc. . Por lo tanto, nuestro colegio concede especial importancia a la educación familiar, ha tomado muchas medidas prácticas y efectivas en el trabajo entre padres y escuela y ha logrado grandes resultados. El trabajo de educación familiar de nuestro colegio se resume a continuación:
1. Realizar una investigación detallada para obtener una comprensión profunda de la situación educativa familiar de los estudiantes de mi clase.
La mayoría de los estudiantes de mi clase son de alrededor de la escuela. Los residentes de los alrededores no saben lo suficiente sobre la importancia de largo alcance de la educación. Por lo tanto, para llevar a cabo sin problemas el trabajo de educación familiar, en el. En la etapa inicial del trabajo, mi clase realiza entrevistas con las familias de los estudiantes de Educación y realiza una investigación detallada y en profundidad. Después de un trabajo cuidadoso, los resultados de la encuesta muestran que:
1. La calidad cultural de los padres es baja y la educación familiar es demasiado ciega.
Un número considerable de padres esperan que sus hijos tengan éxito en el futuro, pero no saben cómo guiarlos y educarlos. Suelen estar ocupados con las tareas del campo y las tareas del hogar, lo cual es muy perjudicial. para el aprendizaje y la salud física y mental de sus hijos. También hay algunos padres que suelen dejar rienda suelta a sus hijos, pero cuando ven que sus hijos no obtienen buenos resultados en los exámenes, "calculan el libro mayor" y los golpean y regañan. Dado que la mayoría de los padres tienen un bajo nivel de alfabetización cultural, aunque esperan que sus hijos tengan éxito, no tienen los medios para enseñarles a tener éxito. Este es un fenómeno común en la educación de las familias inmigrantes.
2. La mayoría de las familias carecen de educación civilizada.
Los padres son groseros y discretos, incluso delante de sus hijos, están llenos de malas palabras y palabras obscenas. Además, algunos suelen beber alcohol y jugar fuera de temporada, lo que contamina gravemente la educación. entorno de la familia.
3. Los niños abandonados y los niños monoparentales carecen de educación familiar.
Hay algunos niños monoparentales en mi clase y algunos niños abandonados cuyos padres han salido a trabajar y se han ido a la ciudad a hacer negocios. Viven con sus abuelos durante mucho tiempo y. recibir educación intergeneracional. La educación intergeneracional en estas familias a menudo contiene muchos mimos y mimos, por lo que no pueden aceptar en absoluto una educación familiar normal.
2. Analizar detenidamente y formular medidas prácticas de educación familiar.
En general, los padres de mi clase se ven afectados por su bajo nivel educativo y tienen mucha confusión en la educación de sus hijos. Para permitir que los padres dominen los métodos de educación científica, se comuniquen equitativamente con sus hijos, creen un ambiente de educación familiar relajado, democrático y libre y promuevan el desarrollo saludable y armonioso de los estudiantes, en respuesta a estos problemas en la educación familiar en nuestra escuela, nuestra clase adopta las siguientes medidas Medidas para orientar la educación familiar:
1. Formar un comité de padres.
La integración del hogar y la escuela es el nivel educativo más alto. Con base en el entendimiento, nuestra clase contrató a seis padres de estudiantes con alta calidad cultural y buen prestigio como miembros del comité de padres, y se comunicó con ellos en. Lograr conciencia política de manera oportuna, utilizarlos como punto de radiación y llevar a cabo una posible educación para los padres. Gracias a la propaganda del comité de padres, los padres cambiaron gradualmente la idea feudal de que "las niñas deben ser jóvenes cuando crezcan" y alentaron activamente a sus hijos a participar en diversas actividades.
2. Realizar formación teórica sobre educación familiar.
Nuestra clase tiene programado realizar dos clases para padres cada semestre para brindarles una formación teórica sobre educación familiar, al mismo tiempo, les presentamos el desempeño de sus hijos en la escuela y otros aspectos. el propósito de permitir que los padres de la escuela se comuniquen entre sí, continúen comunicándose y exploren conjuntamente nuevas formas de educación para conectar estrechamente la educación familiar y la educación escolar.
Después de varias capacitaciones teóricas sobre educación familiar, la actitud de los padres hacia el aprendizaje de sus hijos ha cambiado mucho. Intentan evitar métodos educativos simples y toscos y adoptan una actitud educativa cuidadosa. Por lo tanto, los alumnos de mi clase se han vuelto gradualmente optimistas.
3. Establecer una agenda de contactos hogar-escuela.
Utilice el libro de contactos para informar a los padres sobre algunas condiciones básicas de la escuela y presentar requisitos relevantes a padres e hijos. Los padres también utilizan el libro de contactos para informar a los maestros sobre el desempeño de sus hijos en casa. Durante el año pasado, mi clase utilizó esta comunicación silenciosa para obtener mucha información sobre educación familiar, como "si el niño descansa a tiempo", "cómo se comunica el niño con sus padres y tiene dificultades de comunicación", etc. La comunicación, la educación escolar y la educación familiar se han integrado orgánicamente, sentando las bases para el cultivo saludable de cada niño. 4. Realizar visitas docentes a miles de hogares. Durante las vacaciones de verano, otros maestros y yo visitamos la casa de cada estudiante, conocimos la situación familiar y de aprendizaje de cada estudiante, nos comunicamos cara a cara con los padres y los ayudamos a resolver sus dudas. Esta comunicación cara a cara conmovió a muchos padres.
3. Reflexionar y resumir, para luego incrementar la sinergia de la educación hogar-escuela.
Después de haber realizado tanto trabajo de educación en el hogar, es inevitable que haya omisiones. "Para ser mejores, solo podemos trabajar duro". El trabajo es:
1. Algunos padres no cooperan con la educación escolar, pensando que es su deber comer y beber lo suficiente, y su rendimiento académico está en la escuela. Cuando el rendimiento de los estudiantes disminuye, ellos directamente. culpar a los profesores. Este tipo de comprensión unilateral de los padres requiere una guía paciente.
2. Son pocas las personas que participan en la formación teórica de educación familiar. Deberíamos incrementar la publicidad del Comité de Padres, y la penetración del "no pidas participación repetida, esfuérzate por participar cada vez". hará que la educación familiar sea cada vez más eficaz.
3. Popularizar el conocimiento científico educativo entre los padres varias veces y de manera oportuna, difundir nuevas ideas y conceptos educativos de manera oportuna, para que los padres puedan deshacerse de los malentendidos sobre la educación familiar y cooperar con la escuela. educación para completar la educación del estudiante.
La familia es la cuna del crecimiento de los niños. El entorno familiar y los métodos educativos de los padres inciden directamente en la mejora de la calidad de la educación escolar. Fortaleceremos aún más la conexión entre el hogar y la escuela, nos mantendremos al tanto de la situación de la educación en el hogar de la mayoría de los estudiantes y tomaremos las medidas de asistencia correspondientes. ¡Creemos que "mañana será mejor"! Resumen del trabajo de educación familiar 2
El trabajo de educación familiar es la base para hacer un buen trabajo Durante el año pasado, hemos llevado a cabo activamente el trabajo de acuerdo con las instrucciones de la Federación Superior de Mujeres. El año pasado ahora se resume de la siguiente manera:
1. Establecer y mejorar el liderazgo de las organizaciones municipales de educación familiar.
El grado de atención del liderazgo determina la intensidad del trabajo. La atención de la dirección es el interruptor maestro para hacer un buen trabajo en la educación familiar. En el trabajo de organización de la educación familiar, la Federación de Mujeres del Condado se ha centrado en los siguientes puntos:
1. de responsabilidad por hacer un buen trabajo en la educación familiar
La familia es el punto de partida para el crecimiento de la persona y la primera escuela para que los niños reciban educación. Los padres son los primeros maestros de sus hijos. La educación familiar es la base de toda educación humana e incide directamente en el crecimiento de los niños a lo largo de su vida. Hacer un buen trabajo en tutoría es una medida estratégica importante para mejorar la calidad de toda la población y es una tarea básica para promover el nivel educativo general de nuestro condado. Con base en el entendimiento anterior, los líderes de la Federación de Mujeres del Condado han mostrado especial preocupación y apoyo al trabajo de tutoría.
2. Mejorar la institución y establecer una red de tutoría bien diseñada
Se ha creado un grupo líder de tutoría, encabezado por Wang Suzhi, subdirectora de la Federación de Mujeres del Condado, y las directoras de las federaciones de mujeres de cada municipio y aldea, la directora del Congreso de Mujeres actúa como miembro del equipo, y cada escuela y jardín de infantes ha establecido un equipo de trabajo de padres y escuelas con el "máximo líder" como líder del equipo para implementar el " Undécimo Plan Quinquenal" para tutorías y básicamente formar una red educativa familiar bien organizada.
2. Crear un ambiente social que valore la educación familiar.
La educación familiar es una labor básica. Debemos aumentar la publicidad y formar una opinión pública fuerte. Sólo cuando toda la sociedad conceda gran importancia a este trabajo podremos promover eficazmente el desarrollo de la tutoría. La Federación de Mujeres del Condado utiliza diversos canales y adopta diversas formas para realizar publicidad y movilización.
1. Utilizar diversas herramientas publicitarias para dar a conocer ampliamente la importancia y necesidad de la tutoría.
La Federación de Mujeres del Condado y la Oficina de Planificación Familiar lanzaron la campaña "Conocimientos sobre planificación familiar en las familias", popularizando vigorosamente los métodos científicos de la eugenesia, la eugenesia y la eugenesia y publicando materiales para promover la tutoría; Según estadísticas preliminares, el Partido Comunista de China ha impreso y distribuido más de 10.000 copias de materiales en los últimos años.
2. Realizar amplias actividades de publicidad y educación para mejorar la eficacia del trabajo de tutoría. Las actividades son el vehículo para realizar el trabajo. Sin actividades no habrá vitalidad. El año pasado, la Federación de Mujeres del Condado *** celebró tres reuniones de capacitación para padres, distribuyó más de 800 volúmenes de diversos materiales de capacitación y capacitó a más de 3000 padres.
3. Formar personal clave y fortalecer el equipo de educación familiar en los municipios. Cultivar un equipo de tutores con nuevos conceptos, nuevos conocimientos, profesionalismo y responsabilidad es un medio importante para hacer un buen trabajo en la tutoría. Adoptamos el método de invitar a entrar y salir para realizar intercambios de aprendizaje entre escuelas, entre profesores y profesores, y entre lugares locales y extranjeros, actualizar conceptos, innovar pensamientos y mejorar continuamente el nivel del equipo de tutorías. Resumen del Trabajo de Educación Familiar 3
Educar bien a los alumnos no es sólo tarea de la escuela, sino también responsabilidad de la familia. Cómo motivar a los padres a desempeñar un papel en la educación de sus hijos y esforzarse por lograr una estrecha cooperación para dirigir verdaderamente una escuela para padres e integrar verdaderamente la educación escolar y la educación familiar para popularizar el concepto científico de educación familiar y crear el mejor ambiente para que los estudiantes puedan participar; crecer sanamente. Nuestra escuela explora activamente nuevas formas y métodos para llevar a cabo la educación familiar en la enseñanza, y constantemente resume y mejora la experiencia, de modo que el trabajo de educación familiar ha entrado en una vía estandarizada, científica y sistemática. Partir principalmente de los siguientes aspectos:
1. Esfuerzos para ampliar los métodos de aprendizaje de educación familiar
(1) Aprendizaje en conferencias de educación familiar
Este semestre, además Además de brindar orientación a los padres sobre cuestiones de educación familiar durante las reuniones de padres y maestros en clase, nuestros instructores escolares también impartieron una conferencia sobre "Métodos educativos del padre" titulada "El amor del padre me acompaña durante mi crecimiento" para todos los padres en el primer año de la escuela secundaria. En las conferencias especiales, a través de una gran cantidad de ejemplos y actividades, se comunicó a los padres sobre por qué los padres deberían crecer con sus hijos en la educación familiar, los métodos y malentendidos de los padres en la educación de sus hijos, etc. bien recibido por los padres.
(2) Estudiar en la Escuela de Padres Online
La Escuela de Padres Online es un nuevo medio y una nueva forma de educación familiar y una herramienta eficaz para la educación familiar. Actualizamos activamente la información en el sitio web de educación familiar de la escuela secundaria Ke No. 5 para que los padres puedan obtener más conocimientos sobre educación familiar oportunos y de alta calidad. Al publicar menús de aprendizaje para padres y menús de orientación en el sitio web, se enriquece el contenido de la educación familiar y se amplía el grupo de padres que aprenden educación familiar. El instructor de educación familiar de nuestra escuela selecciona cuidadosamente el menú y se adapta a los tiempos, enriqueciendo la connotación de educación familiar en la Escuela Secundaria No. 5. Con el fin de ampliar las formas para que los padres aprendan conocimientos de educación familiar este semestre, el boletín electrónico de educación familiar de nuestra escuela
(3) Aprenda en el boletín electrónico de educación familiar
Los instructores cooperan para regularmente produce la columna del boletín electrónico "Micro Tutoría" "Gram No. 5 Middle School" que selecciona historias y conocimientos sobre educación familiar, los comparte con los padres y los guía para resolver problemas educativos en la vida práctica. Esta forma de aprender también gusta a los padres.
(4) Aprendizaje en el menú de orientación de educación familiar
Los instructores de educación familiar de nuestra escuela seleccionan cuidadosamente el contenido del menú de orientación, asignan tareas a los padres y brindan educación familiar profesional para los padres. . Orientación del conocimiento.
(5) Aprendizaje en diversas actividades de educación familiar
Este semestre se ha completado la tarea de inscripción escolar de los padres a excepción de algunos padres de alumnos de primaria que no tienen móvil. teléfonos, bajo la guía activa del maestro de la clase, con la cooperación, la tasa de inscripción llegó a 100. Para aprovechar al máximo los recursos de la escuela para padres en línea, los directores de nuestra escuela y los instructores de educación familiar recibieron capacitación sobre los procedimientos de registro y las funciones del sitio web. Los padres se organizaron para participar en la primera actividad "Colección de ensayos para padres enseñando a niños" en xx. Los instructores de nuestra escuela brindaron orientación relevante a los padres y aprovecharon la oportunidad para instarlos a aprender.
2. Problemas y medidas de mejora
1. Nuestra escuela es una escuela secundaria mixta con estudiantes étnicos y chinos. Tiene una población estudiantil diversa, incluidos estudiantes locales. que viven en Wuerhe y los estudiantes internos. Para los estudiantes de primera clase, es difícil comunicarse con sus padres.
2. Aunque el director de nuestra escuela ha establecido un grupo QQ y la escuela tiene una columna fija en el sitio web para la interacción entre el hogar y la escuela, se necesitan más esfuerzos para actualizar la información.
En el futuro trabajo de educación familiar, todos los instructores de educación familiar de la Escuela Secundaria No. 5 harán todo lo posible para aprender continuamente el contenido de la educación familiar, comenzar por preocuparse por la vida de los niños y resolver activamente los problemas de educación familiar. y contactar activamente a los padres; comenzar con los detalles de la educación familiar, movilizar el entusiasmo de los padres por el aprendizaje, explorar formas y métodos efectivos para modernizar la educación familiar y esforzarse por hacer un buen trabajo en la educación familiar en la escuela secundaria xx No. 5. Educación familiar resumen del trabajo 4
La educación familiar es una ciencia y un arte. La ciencia necesita desarrollo y el arte requiere innovación. Mientras tengamos el coraje de innovar e insistir en el desarrollo sobre la base del aprendizaje y la exploración, la educación familiar seguramente seguirá el ritmo de los tiempos, contribuirá al crecimiento saludable de los menores y beneficiará. la familia, el país y la nación. Todos se benefician.
1. La educación es un asunto de toda la sociedad. La escuela, la familia y la sociedad son indispensables.
Entre los menores, ha habido innumerables niños buenos con un desarrollo moral, intelectual y físico integral que se espera que se conviertan en talentos calificados necesarios en el nuevo siglo. Tenemos problemas de un tipo u otro, la falta de moralidad es el problema más destacado. Hay muchas razones para este problema, como algunas malas tendencias sociales y engañosas por parte de algunos medios, que causan contaminación psicológica y espiritual a los niños que no lo son. profundamente involucrados en el mundo y carentes de capacidad para distinguir, etc. Hay muchos problemas en la educación familiar, que es también una de las razones importantes. El estatus de la familia es muy importante.
Por lo tanto, "la perspectiva mental y la formación del carácter de los niños están determinadas por el ámbito psicológico de la vida familiar". Con este fin, celebramos periódicamente comités de padres y reuniones de padres para establecer el concepto de que la tutoría debe centrarse en la educación moral. La educación familiar exitosa debe resaltar la educación moral, enseñar a los niños a aprender a ser buenas personas, fortalecer el cultivo ideológico y moral, mejorar la calidad general y desarrollar buenos hábitos. Que los padres comprendan "¿Qué es la educación? Lo más fundamental es cultivar buenos hábitos en los niños". Esto no es despreciar la inteligencia y el coeficiente intelectual, sino enfatizar la relación entre la moralidad y la inteligencia, y enfatizar los factores y limitaciones no intelectuales. .
Numerosos hechos exitosos han demostrado que si la educación moral se destaca constantemente en el proceso de educación familiar y se hacen esfuerzos para cultivar niños con personalidades saludables, la inteligencia de estos niños también mejorará y se logrará un desarrollo integral. lograrse. Tiene sentido que los educadores de nuestro país enumeren la fórmula: Personalidad, Conocimiento, Capacidad, Salud = Contribución y Riqueza. Einstein señaló: El logro intelectual depende más de la grandeza del carácter. Sabemos que los menores se encuentran en un período de rápido crecimiento. Durante este período, la cosmovisión, la visión de la vida, los valores y la estética de los menores se encuentran en un período de incertidumbre. Su plasticidad es relativamente fuerte. para desarrollarse. En este caso, las palabras y los hechos de los padres tienen un papel rector autorizado.
Por ejemplo, si arreglamos correcta y oportunamente un árbol pequeño cuando es joven, arreglamos el suelo, lo regamos, cortamos ramas y eliminamos insectos, este pequeño árbol puede convertirse en un árbol imponente y un pilar. Al contrario, ¡es demasiado tarde para intentar corregirlo después de esperar a que esté "finalizado"! Mantener la educación moral en el centro de la educación familiar y perseverar en la construcción ideológica y moral será beneficioso tanto para el país como para la familia.
2. El desarrollo es el principio, y la educación familiar también debe desarrollarse.
La educación familiar ha logrado resultados notables, pero también hay muchos problemas. La razón principal es que existen algunos fenómenos poco científicos y poco saludables en el entorno de crecimiento. Muchos padres tienen una mentalidad anormalmente impetuosa cuando se trata de la educación familiar. crecimiento de sus hijos. Esperan que sus hijos tengan éxito. Una mujer está ansiosa por convertirse en un fénix, pero no sabe qué es un dragón (fénix). Como hacer que tus hijos se conviertan en dragones (fénix), escucharán el viento y lloverá. La comparación ciega, independientemente del potencial y la personalidad del niño, independientemente de la existencia de los intereses del niño, va a dos extremos en los métodos educativos, o da "amor" que carece de educación, o "educación" que carece de amor, y algunas no están controladas. Para satisfacer los deseos materiales de los niños, estos no saben cómo crear una vida feliz a través de su propio trabajo honesto y carecen de la preparación mental para la supervivencia independiente en el futuro y de la capacidad de superar peligros y dificultades.
Todo ello va en detrimento del crecimiento de los menores.
Rápidamente le pedimos al director que hiciera un buen trabajo en las visitas domiciliarias, difundiera los métodos educativos correctos y enfatizamos que es necesario cambiar la situación actual de la educación familiar y mejorar el entorno en el que crecen los menores y la forma en que La búsqueda de cambios y mejoras radica en el desarrollo: el desarrollo de la educación familiar.
3. La educación debe ser el autocultivo, la educación familiar necesita innovación y la mejora de la propia calidad de los menores es la clave.
En primer lugar, los adultos deben establecer una visión científica de los talentos. Las personas nuevas y una nueva era requieren nuevos métodos de educación de las personas. La educación familiar no se puede aplicar a miles de familias y seguir siendo la misma "arma mágica". año tras año. Cada familia tiene su propia situación y debe tratarse de una manera específica. Hay reglas a seguir en la educación familiar y los problemas se pueden explorar.
Además, es muy importante que los adultos regulen sus palabras y acciones y persistan en educar a los demás con el derecho, la moral y la emoción. Los menores tienen una gran capacidad de percepción, una débil capacidad de comprensión, una gran capacidad de imitación y una débil capacidad de discriminación. El comportamiento, las palabras y los hechos de los adultos afectan sutilmente a los menores, dijo una vez: "Sólo la personalidad puede afectar la formación y el desarrollo de la personalidad". Desarrollo." Makarenko dijo: "Los adultos están educando a los niños en cada momento de sus vidas, incluso cuando no están presentes, cómo vestirse, cómo hablar con los demás, cómo tratar a amigos y enemigos, cómo sonreír, cómo leer los periódicos. , todo esto tiene significado para los niños". Numerosos hechos han demostrado que las propias cualidades de los adultos afectan en gran medida a los niños. En consecuencia, no es exagerado decir que "no hay asuntos triviales en la familia, y no hay asuntos triviales para ¡padres!"
Para ayudar a los padres a cultivarse, llevamos a cabo conferencias de tutoría y actividades de semana de puertas abiertas para padres, que fueron bien recibidas por los padres. Mirando hacia atrás, aunque el trabajo de tutoría ha logrado ciertos resultados, aún es necesario mejorarlo y fortalecerlo para que la reunión de padres y maestros sea interesante. Se recomienda agregar algo de sabor al contenido y agregar algunas ideas nuevas al concepto. y agregue algo de color al modelo. Abre una nueva situación en el trabajo de tutoría. Resumen del Trabajo de Educación Familiar 5
1. Pensar de manera integral y mejorar el conocimiento del trabajo de orientación en educación familiar.
La realización de orientación educativa familiar es de suma importancia para mejorar el buen progreso de la educación escolar. Suhomlinsky dijo una vez: Lo bueno de una familia son las raíces de las plantas. Sólo cuando las raíces son fuertes pueden florecer, florecer y dar frutos. La buena educación escolar se basa en una buena educación familiar. A través del trabajo de orientación en educación familiar, podemos dar a conocer las directrices, políticas y regulaciones educativas del partido y del país a la mayoría de los padres de los estudiantes, ayudar a los padres de los estudiantes a establecer ideas y conceptos correctos sobre educación familiar, ayudar a los padres a comprender las características psicológicas y de desarrollo psicológico de los estudiantes. y dominar los principios científicos, los métodos y habilidades educativos guían a los estudiantes y padres a crear un buen ambiente familiar para el crecimiento de sus hijos, promover la comunicación espiritual entre maestros, padres y estudiantes y lograr una interacción positiva en la educación. Por lo tanto, la profundización integral de una educación de calidad es inseparable de la orientación educativa familiar. Es precisamente debido al pensamiento profundo sobre la implementación de una educación de calidad que la Escuela Primaria Songyin ha dado pasos sólidos en la práctica de administrar escuelas con la ayuda de tutorías.
2. Fortalecer al profesorado y garantizar la correcta implementación de la orientación tutoría.
Al igual que la educación escolar, la clave de la orientación en educación familiar también reside en los docentes, con el fin de cambiar sus conceptos y mejorar su capacidad para brindar orientación en educación familiar. La escuela ha invitado muchas veces a expertos en tutoría municipales y distritales para dar conferencias, organizar seminarios y llevar a cabo actividades de capacitación. Esto no sólo ha creado entre los maestros la conciencia de servir a los padres de todo corazón, sino que también les ha permitido dominar muchos métodos. y técnicas de orientación en educación familiar. Hoy en día, la escuela ha establecido dos equipos de tutoría, uno es un equipo de voluntarios y el otro es un equipo principal. Dos personas se han unido al Comité Profesional de Psicología Educativa Familiar de Shanghai y dos personas han participado en una capacitación clave organizada por el Comité Profesional de Educación Familiar de la Sociedad de Educación China y el Centro de Investigación y Orientación sobre Educación Familiar de Shanghai. Se han publicado muchos artículos en publicaciones municipales y distritales y muchos logros han ganado premios nacionales y municipales. La escuela también ha creado un grupo de informes especiales sobre educación familiar.
3. Estandarizar la gestión y mejorar la eficacia de la orientación tutoría.
El sistema es la garantía del éxito profesional y la gestión produce beneficios. Para mejorar la eficacia de la orientación de tutoría, la escuela primaria Songyin ha fortalecido eficazmente la gestión.
Lograr "ocho cosas" en el sistema.
Es decir, existe un equipo, un estatuto, un plan, materiales didácticos (materiales afines y materiales didácticos autocompilados), docencia, procedimientos de alta, baja, evaluación y una serie de sistemas, que estandarizan efectivamente la efectividad. del trabajo de orientación y lograr mayores resultados.
Sé flexible en la forma. La escuela primaria Songyin se basa en la situación real de los padres y las escuelas rurales. Al llevar a cabo actividades escolares para padres, no solo proporciona contenido didáctico para todos los padres de los estudiantes, sino que también brinda orientación para grupos especiales, como orientación para los padres de los estudiantes con. dificultades de aprendizaje y padres de estudiantes con una vida familiar difícil. Orientación de los padres, orientación de los padres de los abuelos, orientación de los padres de estudiantes extranjeros, etc. El enfoque de la orientación para estos padres también es diferente. Además, como escuela primaria rural distintiva, cómo promover el concepto de educación característica entre los padres se ha convertido en un foco importante del trabajo de orientación de tutoría de la Escuela Primaria Songyin.
A la hora de realizar labores de orientación y tutoría, la escuela también concede gran importancia a las visitas domiciliarias, lo que exige una tasa general de visitas de 100, visitando de forma intensiva a siete categorías de estudiantes, para estrechar la conexión entre el hogar y la escuela. y promover la comunicación emocional entre profesores y padres. Al mismo tiempo, la escuela también otorga gran importancia al uso de materiales para brindar orientación de tutoría a los padres, y publica y explica las principales actividades o iniciativas de la escuela a los padres para obtener su apoyo y comprensión. La práctica ha demostrado que la eficacia de una tutoría muy específica y orientada a los padres es notable. La prosperidad duradera del trabajo educativo característico de la Escuela Primaria Songyin y el apoyo entusiasta de los padres pueden verse de esto que el trabajo de tutoría y orientación es notable.
En cuarto lugar, profundizar la investigación y mejorar el carácter científico de la orientación tutoría.
A medida que el trabajo de tutoría continúa profundizándose, la Escuela Primaria Songyin siente profundamente que, aunque la tutoría fragmentada tiene un cierto papel, obviamente carece de cientificidad y pertinencia. Con este fin, sobre la base de repetidas deliberaciones, la escuela propuso el concepto de mejorar la orientación de tutoría a través de investigaciones científicas y llevó a cabo un estudio sobre la "Investigación sobre la mejora de la capacidad educativa familiar de los padres en las escuelas primarias rurales" durante el Noveno Quinto. Durante el período del Décimo Plan Quinquenal, también se llevaron a cabo investigaciones sobre la situación real de la escuela. Se realizaron investigaciones sobre "Necesidades psicológicas de los estudiantes con dificultades de aprendizaje y orientación educativa familiar". sobre un tema especial en el primer seminario nacional de orientación en educación familiar, y obtuvo el primer premio en trabajos docentes y de investigación científica. Actualmente, la escuela está llevando a cabo una investigación sobre el tema clave del Décimo Plan Quinquenal del Comité Nacional Profesional de Educación Familiar, "Investigación sobre la orientación educativa de los padres de los abuelos en las escuelas primarias rurales". A medida que se profundizó la investigación, la escuela propuso la práctica y exploración del modelo de orientación educativa familiar "vinculación distrito-escuela" que se ajusta a las características de las escuelas rurales, y realizó un acto de lanzamiento de la "vínculo distrito-escuela" junto con el municipio. federación de mujeres. Impulsado por la investigación científica, la comprensión de los maestros sobre el trabajo de orientación familiar ha mejorado aún más. El trabajo de orientación familiar de la Escuela Primaria Songyin se ha extendido a la comunidad, mostrando una vigorosa vitalidad.
El desarrollo en profundidad de la orientación de tutoría ha permitido a la escuela primaria Songyin crear una buena situación de educación en el hogar y la escuela para una nueva generación, movilizar el entusiasmo de los padres para participar en la educación de sus hijos y también en gran medida. mejorar los problemas existentes en la educación familiar. La simplificación y la aleatoriedad han desempeñado un papel de acompañamiento en la profundización de la educación de calidad en las escuelas, especialmente en el trabajo piloto de reforma curricular de la segunda fase de la escuela primaria Songyin, y desempeñaron un papel importante en la educación característica.
Con los esfuerzos conjuntos de la escuela de origen y la escuela, la escuela también ha recibido el título de Unidad Nacional Avanzada de Educación Física, Salud y Artes, Escuela de Demostración del Código de Conducta de Shanghai, Colectivo Avanzado de Shanghai para Educación Artística, Escuela Característica de Ciencia y Tecnología de Shanghai y títulos honoríficos de Shanghai, como la Unidad Municipal de Cumplimiento de la Cruz Roja. Hoy, la escuela primaria Songyin se encuentra en una nueva línea de partida para crear un futuro mejor para la tutoría y la orientación. Resumen del trabajo de educación familiar 6
El trabajo del semestre está llegando a su fin. El trabajo de educación familiar en el jardín de infantes se ha completado sin problemas y de manera ordenada. Se ha prestado atención al trabajo de educación familiar en nuestro jardín de infantes este semestre. por los líderes del jardín de infantes miembros del comité de padres de cada clase Con la asistencia de los maestros de cada clase, los instructores de educación familiar y los padres, completamos con éxito todos los aspectos de la educación familiar, lo que refleja una buena situación de educación integral, distintiva y basada en el hogar. educación.
El trabajo de educación familiar de este semestre se resume en:
1. Mejorar el aprendizaje teórico y promover el nivel teórico de la educación familiar de todos los docentes.
La educación familiar es una ciencia. están involucrados en la educación y la educación de la primera infancia, pero la educación familiar aún requiere un aprendizaje continuo. Este semestre, la estación de orientación de educación familiar del jardín de infantes organizó a los maestros en cada clase para aprender la teoría de la educación familiar, comprender la información de la educación familiar, dominar los conocimientos relacionados con la educación familiar e instruir. Los maestros escribirán casos de orientación sobre educación familiar. Los maestros se basarán en el desempeño de los niños y la situación de crianza de los padres, identificarán los problemas existentes en la familia, escribirán notas para padres, analizarán casos, intentarán escribir un menú de orientación sobre educación familiar y desarrollarán una conciencia de autoaprendizaje. , y mejorar enormemente el nivel de orientación para la educación familiar.
2. El trabajo normal de educación familiar debe completarse con regularidad e implementar verdaderamente una educación familiar con los pies en la tierra.
1. Utilice el "Día Nacional" y el "Día de Año Nuevo". "Actividades de fiesta" para llevar a cabo actividades entre padres e hijos. Organizar consultas de padres para brindar mejores soluciones a los difíciles problemas que encuentran los padres en la educación familiar, aprovechar la oportunidad para que los padres vengan al jardín de infantes y guiar a los padres para mejorar el nivel de educación familiar.
2. Cada clase tiene una columna de contacto con el hogar para dar a conocer periódicamente los conocimientos sobre educación familiar a los padres. El contenido de la columna de contacto con el hogar se cambia a tiempo y se publican excelentes tareas para padres y experiencias de crianza, para que los padres puedan comprender la situación de los niños en el jardín de infantes, los requisitos específicos del jardín de infantes para que los padres cooperen con la educación y obtengan conocimientos de tutoría.
3. Distribuir periódicamente "tabloides caseros" en beneficio de los padres mediante la publicación de análisis de casos de profesores, experiencias de crianza de los padres y casos e historias típicos, para que se puedan irradiar experiencias de crianza exitosas.
4. Utilice el sitio web del jardín de infantes, la barra de chat web de la clase y el grupo WeChat para comunicarse con los padres, anímelos a iniciar sesión activamente y comunicarse con los maestros de la clase. Si no se pueden resolver los problemas, se los puede contactar. en el grupo WeChat de la estación de trabajo de educación familiar del jardín de infantes, los instructores se comunican, integran completamente los recursos y brindan orientación a los padres. El sitio web del jardín de infantes también está vinculado a la Red de Educación Familiar de China y al sitio web del Centro de Orientación Educativa Familiar de la ciudad de Karamay para aprender experiencias de tutoría avanzada a través de Internet.
5. Realizar actividades de jornada de puertas abiertas para padres. El jardín de infancia abrirá actividades docentes para padres una vez al mes, centrándose en la retroalimentación después de las actividades. Cada semestre se seleccionan padres destacados para que sirvan como modelos a seguir.
6. De acuerdo con las necesidades de los padres, los padres de jardín de infantes solicitaron "No perder en la educación familiar" como material didáctico para la escuela de padres y pidieron a los padres que escribieran su experiencia de aprendizaje también para cada grupo de edad. Los padres se llevaron a cabo una actividad de respuesta de preguntas para padres de acuerdo con las características de edad de los niños del grupo. Los padres se lo tomaron en serio y completaron activamente la tarea asignada. Los maestros de cada clase clasificaron la tarea recopilada. publicó las excelentes respuestas de los padres en el tablero de publicidad para permitir que los padres interactúen entre sí. Los intercambios han publicitado enormemente la importancia de la educación familiar y los padres se han vuelto más motivados para tomar la iniciativa en el aprendizaje. Se proporcionan periódicamente menús de orientación sobre educación familiar y los padres pueden brindar ayuda eficaz basada en sus propios comportamientos en la educación de sus hijos.
7. Llevar a cabo conferencias específicas para padres y conferencias especiales específicas basadas en las necesidades de los padres de niños de cada grupo de edad. Para garantizar la tasa de participación en diversas actividades para padres, se formula un plan de conferencias razonable. Por ejemplo, se llevaron a cabo conferencias especiales sobre "Conexión con el jardín de infancia", "Comprensión de la educación apreciativa" y "Actividades de lectura a la deriva", en las que participaron unos 500 padres y se lograron buenos resultados.
8. Distribuir XXX copias de los cuestionarios para padres para que puedan evaluar el trabajo del jardín de infancia y recoger sus opiniones y sugerencias.
9. Realizar el trabajo del Comité de Familia de manera sólida y eficaz. Celebrar periódicamente reuniones del comité de padres para brindar comentarios oportunos sobre la información de tutoría, recopilar y reflejar las sugerencias y opiniones de los padres sobre el trabajo del jardín de infantes y coordinar y participar en la gestión del jardín de infantes. Revisar la situación alimentaria del jardín de infancia, comprender el análisis nutricional de los niños realizado por el jardín de infancia y hacer sugerencias razonables. Los miembros del Comité de Padres están invitados a asistir a clases en el jardín de infantes de vez en cuando para brindar opiniones valiosas y mejorar aún más la educación y el nivel de enseñanza de nuestro jardín de infantes.
3. Destacados: Grupo de Padres Auxiliares de Enseñanza
Este semestre también se enfocó en organizar las actividades del “Grupo de Padres Auxiliares de Enseñanza” Los padres se inscribieron voluntariamente en base a sus propios recursos, con hasta. XX personas. El contenido de la implementación incluye: "conocimientos de seguridad", "entrenamiento de baloncesto", "juegos deportivos", "formación en formación", etc. Muchos padres acogen con satisfacción el nuevo enfoque de "enseñanza de asistente para padres". Este es un muy buen modelo educativo para interactuar con los niños. No solo acorta la distancia con los niños, sino que también refleja plenamente los ricos recursos de los padres.
En el próximo semestre, el trabajo de educación familiar en el jardín de infantes continuará trabajando arduamente para implementar el trabajo de educación familiar y se esforzará por hacer que más padres se conviertan en padres de primera clase, para que la educación familiar y la educación en el jardín de infantes puedan ser combinados orgánicamente, ** *Trabajar juntos para criar niños sanos y felices.