Plan de lección de idioma chino "Flor dorada" para el grado 1, Volumen 1 (2)

Plan de lección 3 de la Flor Dorada

Enseñanza de la creatividad

"Flor Dorada" es la obra representativa de la "Colección Luna Nueva" de Rabindranath Tagore. Este es un poema en prosa, un poema lírico que expresa el fuerte y santo amor entre madre e hijo. También es un poema en memoria de la amada esposa y los hijos de Tagore que fallecieron. Alabar el amor santo con la ayuda de la imagen de la madre y el niño es un tema común en muchas obras de la "Colección Luna Nueva". En la enseñanza, profundizamos en los detalles del texto y utilizamos técnicas de lectura comparativa para permitir a los estudiantes sentir mejor la exquisitez del lenguaje. Al comprender el lenguaje del personaje, guiamos a los estudiantes a interpretar la imagen del personaje con más detalle y comprender la imagen del personaje. comprensión de "amar y ser amado son igualmente felices" y practicar, y utilizar capítulos para guiar a los estudiantes a leer y apreciar la "Colección Luna Nueva".

Objetivos didácticos:

1. Leer el texto en voz alta, prestando atención a la pronunciación de los niños. Después de poder leer y escribir, lee y escribe las palabras en la clase.

2. Encuentra las oraciones que describen las acciones, el lenguaje, el comportamiento, la psicología, etc. de la madre, y expresarás la gran y profundo amor maternal contenido en ellos.

1. Domine las habilidades de recitación y lea personajes mediante la recitación expresiva.

2． Saborea el idioma a través de la lectura y siente con más delicadeza las emociones expresadas en el artículo.

3． Una comprensión preliminar de la "Colección Luna Nueva" de Rabindranath Tagore.

Enfoque y dificultad de la enseñanza:

1. Leer los personajes mediante recitación expresiva.

2. Comprender el último párrafo de la obra.

Métodos docentes: método de lectura, método de indagación

Horas lectivas: 1 hora de clase (45 minutos)

Proceso docente:

Uno , Ayuda para la lectura de información (presentación PPT)

1. Conocimiento literario: poesía en prosa

La poesía en prosa es un género literario lírico moderno que tiene las características de la poesía y la prosa.

Combina ciertas características de la expresividad de la poesía y el carácter descriptivo de la prosa. Tiene la concepción artística de la poesía, brindando a los lectores belleza e imaginación, y conserva los detalles de la prosa en el contenido; en la forma, tiene apariencia de prosa, sin líneas ni rimas, pero no carece de la belleza y el ritmo musical inherentes. Generalmente el formulario es breve y flexible.

2. Introducción al autor

Rabindranath Tagore (1861--1941), escritor, poeta y activista social indio. Conocido como el "Santo de la poesía india". Es el autor del himno nacional de la India. Sus creaciones tuvieron una gran influencia en la literatura india. Ganó el Premio Nobel de Literatura en 1913.

Obras representativas de los colecciones de poesía: “Colección Luna Nueva”, “Colección Jardinero”, “Colección Pájaros” y “Gitanjali”.

2. Mirando "Luna Nueva" desde lejos

Hay este pasaje en el prefacio de la primera edición de "Colección Luna Nueva":

( Presentación PPT) "Colección Luna Nueva" nos lleva "al país de la luna nueva de niños tiernos e inocentes. Tan pronto como la abramos, inmediatamente obtendremos dos alas mágicas, que pueden hacernos volar hacia el mundo hermoso, tranquilo e inocente. ." Ve al reino de los niños. Y este paraíso de los niños es la utopía del autor."

El poeta compara a los niños con la "luna creciente", lo que indica que los niños son tan puros y pacíficos como la luna nueva. hermosa e inocente.

Fondo creativo de "Colección Luna Nueva": (presentación PPT)

La India es un país con el budismo como religión nacional. El amor con significado religioso se puede sentir en todas partes en la prosa de Rabindranath Tagore. poemas.—El amor más noble y puro. Nadie hubiera pensado que cuando escribió "Flor Dorada", fue el momento más desafortunado del autor. En 1902, su esposa murió de enfermedad. Al año siguiente, un par de sus hijos murieron uno tras otro, y estas desgracias lo envolvieron. ¡Fue un golpe tan grande para él! Pero a través de sus obras, difunde la luz del amor por todos los rincones del mundo. Sus obras están llenas de amor por la vida, amor por los niños, amor por la naturaleza y amor por todo.

(Alabar el amor santo con la ayuda de imágenes de madre e hijo es un tema común en muchas obras de "Colección Luna Nueva". La introducción de este trasfondo ayuda a comprender los sentimientos de Tagore sobre el fallecimiento transmitidos a través de su El recuerdo afectuoso de su querida esposa e hijos también ayuda a superar el difícil punto de enseñanza, es decir, comprender el último párrafo de la obra.

)

3. Leyendo “La Flor Dorada”

Actividad 1: Léelo

1. Leer el texto juntos

Seleccione algunos estudiantes para evaluar el efecto de leer el texto juntos como clase.

La profesora destacó el tono general de la lectura del artículo: cálido, animado, amigable y dulce.

2． Leer en voz alta con cariño

Cada alumno elige primero un pasaje que le gusta y lo lee libremente.

Seleccione algunos estudiantes para que lean en voz alta sus párrafos favoritos, pregúnteles por qué les gusta este párrafo (integrando la lectura en voz alta y la comprensión del texto) y brinde orientación específica basada en su situación de lectura.

Nota: En el proceso de orientación docente, la lectura del modelo docente y la lectura en grupo deben intercalarse adecuadamente.

El objetivo de la lectura en voz alta es poder leer dibujos, imágenes y emociones.

Acerca de la lectura de la imagen:

El artículo tiene un fuerte sentido de la imagen y se puede hacer una pausa un poco más larga entre las imágenes para darle a la gente espacio para la imaginación y el regusto de cada imagen; se presenta Al leer, debe poder leer la importancia, la urgencia y los altibajos para resaltar el sentido de la toma. Por ejemplo, en el primer párrafo, "ramas altas", "sonrientes", "hojas nuevas", Se puede enfatizar ligeramente "bailar", etc.

Acerca de la lectura de la imagen:

La imagen de un niño es más fácil de captar. Es necesario leer la inocencia, traviesa, vivaz y coqueta del niño.

(Hay palabras superpuestas como "riendo", "en secreto", "en silencio" y "xiaoxiao" en el texto. Es necesario leer el tono inocente y travieso de los niños cuando dicen estas palabras.)

La imagen de una madre es santa, gentil y amorosa. Debes poder usar un tono tranquilizador y emociones relajadas para leer la imagen de una madre santa que ora y lee libros sagrados. y ama a sus hijos.

Acerca de leer las emociones:

Lea el amor y el apego del niño hacia su madre cuando se porta mal.

Lee en voz alta el rico significado de las palabras de la madre “tú, chico malo”.

Actividad 2: Hablar

Reflexionar: ¿Por qué el niño se convirtió en una flor dorada?

Los estudiantes primero piensan de forma independiente y luego se comunican entre sí. Comunicarse con toda la clase.

Intercala imágenes de flores doradas y presentaciones en el momento adecuado.

(Presentación PPT) Flor dorada, también traducida como: "Zhanbojia" o "Zhanbo", las flores del árbol sagrado indio (árbol Bodhi, hojas en forma de corazón), planta de magnolia, floración floral dorada. La flor dorada es amada y respetada por adultos y niños en la India. El árbol Bodhi también se conoce como el "árbol de la felicidad" en la India.

Referencia:

Las flores doradas son flores del árbol sagrado. El autor imagina que el niño se convierte en una flor dorada, que simboliza la santidad y la belleza del niño, y también simboliza la influencia del resplandor del amor maternal en el niño. Cuando un niño se convierte en una flor dorada, se vuelve invisible y las cosas que hace por su madre se vuelven silenciosas y no dejan rastro. Esto es una retribución del amor por su madre desde la perspectiva de un niño.

Con la ayuda de tan extraña imaginación, nos parece ver a un elfo omnipotente. Puede convertirse en flor, emitir fragancia, proteger a su madre del sol y volver a convertirse en flor. Los brazos de la madre. Tiene el poder de Dios, y aún más del carácter de Dios: bondad y amor. El niño es una imagen de angelito vivaz y travieso que comprende la felicidad de ser amado y amado.

La gente suele utilizar flores para llamar a los niños porque los niños son alegres, hermosos, puros y lindos. Los indios adoran las flores doradas y los niños esperan que sus madres los amen.

Actividad 3: Prueba un producto

Este enlace es una interpretación en profundidad, que es una exploración profunda de la imagen y las emociones del personaje. Este es un punto difícil en la enseñanza, por lo que debemos prestar atención a allanar el camino y guiarlo.

Lee en profundidad el último párrafo del artículo:

(presentación PPT) "¡No te lo diré, mamá!". Esto es lo que tú y yo queríamos decir en ese momento. tiempo.

¿Por qué no contarlo? ¿Cómo entender la última frase? ¿A qué se refiere "esto"? ¿Cómo entender "lo mismo"?

Los estudiantes primero piensan de forma independiente y luego se comunican entre sí. Comunicarse con toda la clase.

Hay dos interpretaciones del lenguaje del personaje en el último párrafo: “¡No te lo diré, mamá!”:

1. Sólo el niño lo dijo solo.

Análisis:

No se lo contó a su madre, lo que era señal de la inocencia y picardía del niño. Ama a su madre y le devuelve su amor en silencio como un niño, pero no quiere que ella lo sepa, así que juega al escondite con ella. Por supuesto que no se lo dirá a su madre, ¡tal vez esté orgulloso de su inteligencia!

2． La madre lo dice con su hijo.

Se defiende el segundo entendimiento. Pero no fuerces al estudiante a abandonar su primer entendimiento.

Análisis:

No es difícil imaginar que las madres imitarán el tono de sus hijos. En la vida, el niño a menudo se burla de su madre. La madre ya está muy familiarizada con el carácter y el temperamento del niño. De hecho, la madre sabe todo sobre sus palabras y acciones. Entonces, cuando el niño vuelva a ser travieso, la madre soltará esta frase. Quizás, después de que los dos terminaran de hablar, se reirían felices al mismo tiempo debido a un entendimiento tan tácito. Este es un momento tan cálido, animado y dulce. La madre comprende al niño, comprende la inocencia infantil, satisface el interés infantil del niño y disfruta felizmente del interés infantil con el niño. Una madre así es real y encantadora. Esta comprensión puede estar más cerca de la intención original de la creación de Tagore. ¿Quién puede decir que una escena tan cálida y feliz no ocurriría a menudo en su casa? (Escribiendo en el pizarrón: Inocencia infantil)

("Esto es lo que íbamos a decir tú y yo en ese momento." ¿A qué se refiere exactamente "esto"? El primero puede entenderse como referido a la pregunta y respuesta entre madre e hijo, que resulta ser Di "tú" primero y luego "yo" puede entenderse como una referencia a dos personas que lo dicen al mismo tiempo, y el contenido de "esto" se refiere; a "No te lo diré, mamá")

（ "Tong", la primera comprensión, equivale a "y" en inglés, por lo que madre e hijo dicen "No te lo diré " al mismo tiempo. La segunda comprensión, él, y, es equivalente a "con" en inglés, así. La madre preguntó y el niño respondió.)

Es posible que la segunda comprensión no se le ocurra Los estudiantes, o es posible que no lo acepten de inmediato. Los maestros pueden introducir ejemplos de comprensión tácita, comprensión, humor y calidez en sus propias vidas.

Resumen:

Aprenda a captar la imagen del personaje entendiendo el lenguaje del personaje, especialmente aprenda a captar la imagen entendiendo el corazón del personaje en situaciones específicas.

Este poema en prosa expresa un amor ideal entre madre e hijo, que es dulce, tácito de comprensión, alegre y mágico, e incluso tiene un color religioso, tan santo. La comprensión y el cuidado mutuos son requisitos previos para un afecto profundo entre madre e hijo. (Escribe en la pizarra: comprensión, amor)

Actividad 4: Comparación

Este enlace es un diseño de comparación creativa.

Compare las diferencias sutiles en los textos de la Edición Educativa de Jiangsu y la Edición Educativa del Pueblo. Analizar los efectos de elegir diferentes palabras. El método utilizado en este enlace es comenzar desde un lado e interpretarlo desde el frente.

El profesor lee una versión diferente de "La Flor Dorada" a los alumnos. Los alumnos escuchan y leen mientras hacen marcas en sus propios libros de texto.

Después de la lectura, los alumnos propondrán las diferencias entre las dos versiones, leerán en voz alta, compararán y analizarán.

Las diferencias son:

"Convertida en flor" - "convertida en flor"; "riendo jaja" - "sonriendo"; Meciéndose en el viento"; "Hojas nuevas" - "hojas nuevas"; "Madre" - "Madre"; "Rezas" - "Reza"; "Fragancia de flores" - "Fragancia de flores" ; "Arrojaré la mía " - "Yo arrojaré la mía"; "pequeña sombra" - "pequeña sombra".

Análisis clave:

"Convertido en flor" - "Conviértete en flor": El significado de la frase debe ser exacto y no debe haber ambigüedad.

"Ríe jaja" - "Ríe jaja": el primero hace un sonido de risa, que es inconsistente con el significado del texto; la "risa" del segundo es más infantil y traviesa, dando a la gente un sentido; de robar. Al mismo tiempo, se hace eco de la "sonrisa oculta" del siguiente texto.

"Mecerse en el aire" - "Mecerse en el viento": el primero es un comportamiento activo, que muestra la inocencia y vivacidad del niño; el segundo es arrastrado por el viento y es pasivo.

"Madre" - "Mamá": La primera es demasiado formal y no se ajusta a la psicología y realidad de los niños; la segunda es más coloquial y concuerda con el estilo de redacción del siguiente texto.

"Fragancia de flores" - "fragancia de flores", "hojas nuevas" - "hojas nuevas": estas últimas "fragancia de flores" y "hojas nuevas" son más refinadas y concisas, en línea con Las características lingüísticas de la poesía.

"Little Shadow" - "Little Shadow": la primera es una expresión objetiva, que solo muestra la característica de "pequeña"; la segunda parece pequeña, inteligente y linda, y el uso de la palabra superpuesta; "小小" Agrega una sensación de intimidad y ritmo.

Resumen: La elección de palabras y frases es exquisita y precisa, lo que permite expresar mejor el centro del artículo y expresar emociones. En la lectura comparativa, mejoramos nuestra sensibilidad y capacidad de apreciación del lenguaje.

IV. Una mirada más cercana a "Luna Nueva"

Hay muchas obras sobre historias de madres e hijos en "Colección Luna Nueva". La lectura de estas obras está llena de interés infantil y maternal. Amor, podemos Puedo sentir el profundo anhelo del autor por su amada esposa e hijos, así como su amor por los niños y sus elogios por una vida feliz.

Muchos poemas de "Colección Luna Nueva" expresan "emociones sinceras" con "lenguaje sencillo", especialmente la imaginación en muchos poemas es maravillosa y única. Intentemos leer y comprender uno de ellos.

Publicó “Escuela de las Flores”, “Mal Cartero”, “Simpatía”, etc.

Súmate a la lectura y aprecia “La Escuela de las Flores”.

Los alumnos leen juntos.

Primero piensa de forma independiente y luego comunica: ¿Cuáles son tus frases favoritas de este poema? ¿Por qué?

Análisis:

Este poema en prosa tiene ricas técnicas retóricas, una imaginación muy singular y frases vivas y espirituales. Lo más importante es la última sección, que escribe una imagen muy orgullosa de. El niño. Este tipo de orgullo se debe a que siente que comprende los pensamientos de las flores que surgieron de la escuela de flores subterránea: ¡anhelan el abrazo de su madre! En este poema en prosa, leemos el mundo en los ojos de un niño, experimentamos la comprensión infantil del amor maternal y sentimos la nostalgia y la bendición de un hombre de mediana edad por su esposa e hijos en el cielo. Este es el verdadero Tagore.

5. Resumen de la tendencia

A partir de “La Escuela de las Flores”, podemos comprender mejor la intención del autor de nombrar el poemario “Colección Luna Nueva Los niños son como”. la luna nueva Pureza y tranquilidad, belleza e inocencia. Sí, observa la vida con ojos de niño, mantén siempre una inocencia infantil y registra tu amor por la vida con poesía. Serás una persona poética con un corazón poético y definitivamente tendrás una vida poética. ¡Que todos vivan poéticamente!

6. Asignar tareas.

Leer "Colección Luna Nueva" fuera de clase.

"Banyan Tree", "Adiós", "Adulto", "Escritor", "Cartero malvado", "Simpatía", "Héroe"...

Siete: Pizarra Diseño:

Flor Dorada

Rabindranath Tagore

Amor Infantil