Clase de exhibición de libros ilustrados "Mejor pájaro" - Reflexión didáctica

En esta capacitación para nuevos maestros en el campus de 2020, tuve el honor de presentar la clase de libros ilustrados en nombre del grupo de libros ilustrados. Durante el proceso de preparación para esta clase, bajo el liderazgo de profesores experimentados, tuve nuevas ideas sobre el diseño del curso y la enseñanza en el aula, y también puse en práctica mis habilidades docentes. Pensamos repetidamente en la elección de los libros ilustrados y finalmente nos decidimos por "Best Bird" como libro ilustrado de enseñanza esta vez. Para hacer que el aprendizaje de los libros ilustrados sea más gradual, hemos concebido una variedad de actividades de enseñanza desde muchos aspectos para hacer que el efecto de aprendizaje sea más prominente en el aprendizaje progresivo. Finalmente, con los esfuerzos conjuntos de los niños de segundo grado, completamos una interesante y vívida lección de libro ilustrado. Los niños entendieron la verdad de afirmarse a sí mismos y a los demás en la historia del búho.

En el primer intercambio de enseñanza e investigación en línea, la Sra. Zhang Xiaoyan, una investigadora de enseñanza de inglés en la ciudad de Dongguan, nos dio muchas sugerencias valiosas, como la selección de libros ilustrados, métodos de enseñanza de libros ilustrados, etc. ., lo que nos hizo más conscientes de los libros ilustrados. Repensar y reconsiderar su elección. En el segundo intercambio de enseñanza e investigación en línea, el maestro Zhang y el maestro Wu dieron sugerencias más detalladas sobre nuestro diseño de enseñanza, como el propósito del diseño de la parte de introducción de la clase, el diseño de las actividades del aula, cómo conectar los libros ilustrados con sus la propia vida y el aula La coherencia y el diseño lógico de los vínculos nos dan una dirección más clara para nuestro diseño docente. Nuestro grupo pensó y mejoró basándose en las sugerencias de maestros experimentados, aprendió de las fortalezas de los demás y trabajó en conjunto para completar el diseño y la enseñanza de este libro ilustrado.

Esta clase de libros ilustrados se impartió en el Aula Firefly de la Clase 2 (1). Las pequeñas luciérnagas estaban serias y activas en la clase y participaron con entusiasmo. Especialmente en la sesión final de interpretación de libros ilustrados, todos estaban luchando. para subir al escenario.

Esta vez, en el proceso de diseñar y enseñar lecciones de libros ilustrados, tengo una comprensión más profunda del diseño de actividades en el aula, los métodos y procesos de enseñanza de libros ilustrados, la terminología del aula y la interacción y el pensamiento en el aula con los estudiantes.

Mis pensamientos:

1. ¿Cómo evitar que el rendimiento de los estudiantes no alcance el efecto esperado en la etapa posterior de la enseñanza?

Los profesores Zhang y Wu creen que en esta clase, es un comportamiento normal que los efectos de producción de los estudiantes no cumplan con las expectativas, porque esa es la dificultad de esta clase. Para permitir que los estudiantes logren mejores resultados, se pueden construir andamios en la etapa inicial para permitir que los estudiantes se acerquen paso a paso a las metas esperadas. Además, se puede utilizar una pequeña cantidad de explicaciones en chino para ayudar a los estudiantes a comprender lo que el profesor quiere expresar.

2. ¿Cómo hacer que el diseño didáctico de libros ilustrados sea más lógico y organizado?

En el segundo seminario de enseñanza, el profesor Zhang nos propuso que todo el proceso de enseñanza en el aula se puede dividir en: liderar, aprender como lector, actuar como personaje, pensar como escritor. Partiendo de la premisa de aclarar los objetivos de la enseñanza, las actividades didácticas están diseñadas para aclarar toda la lección. Al mismo tiempo, la escritura en la pizarra se puede utilizar para ayudar a los estudiantes a resumir y repasar.

Como nuevo profesor que acaba de ingresar al campus, es un honor y una suerte para mí tener esta preciosa oportunidad de aprender, practicar y mejorar de los destacados estudiantes del último año. Me gustaría agradecer a Dongguan English Teaching. y el profesor investigador Zhang Xiaoyan y el profesor Wu Jing de la escuela primaria central de Songshan Lake proporcionaron valiosas sugerencias sobre nuestro diseño de enseñanza. Me gustaría agradecer a todos los profesores superiores del grupo de inglés de la segunda escuela primaria de Songshan Lake por sus sugerencias y ayuda durante la preparación. de esta clase. En el futuro de la enseñanza, mantendré mi intención original, transmitiré amor y felicidad a los niños y les dejaré experimentar la alegría de aprender y el poder del conocimiento.